单复句辨析
单句复句辨析课件
是其中之一。
如：《读者文摘》是杂志。
(6)存现句
表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现 句的特点有三：
第一，主语常是处所词或时间词。 如：门口|站着两个兵。台上|坐着主席团。
第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、 消失的动词， 即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。 如：海上|升起了一轮明月。(表示出现)
(2)被字句
被字句是被动句，是主语接受动作的句子。 被动 句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者与“ 被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如： 豹 子[被我们]打死了。
有时句中只有介词“被”没有主动者(被的宾语)
如：
在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。
把字句和被字句的典型结构都是： “主语＋状语 ＋动词＋补语”，口语中经常都是用“叫、让、给” 来代替“被”。
⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。
⑶“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对 象。
在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。 【示例】夕阳西下,太阳的余光把天空渲染的格外美丽,好似红 色的绫罗绸缎般夺目. 在这次的大地震中许多老师将(把)生的希望留给了学生,把死 亡的威胁留给了自己.
• 例如： ⑥他坐下来看书。
• ⑦他一坐下来就看书。
• 例⑥和例⑦的区别在于关联词语的问题。 例⑥没有关联词语，表示相连的两个动词 是连动短语，是一个连动单句。 ⑦有“一 ……就……”这样的关联词，是复句，属 于复句中的紧缩复句。
• 总之，在判断一个句子是单句还是复句时， 应该综合使用以上四个标准。在使用的先 后顺序上应是： 首先看谓语的个数， 再看 各部分有无相互包含的关系， 最后看语音 停顿的情况。如果是连动句和紧缩复句的 判定，应观察关联词的无有。
单句复句辨析[1]
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如： 今天阳光灿烂。 ①今天阳光灿烂。 他思维敏捷。 ②他思维敏捷。 看似笨拙的机器动作麻利。 ③看似笨拙的机器动作麻利。 国庆节他认真打扫。那个剧本我看过五遍。 ④国庆节他认真打扫。那个剧本我看过五遍。 这些零食，你带回去给孩子吃。 这些零食，你带回去给孩子吃。 • ⑤衣服我昨天就洗好了。 衣服我昨天就洗好了。 • ⑥一分钱他也没要来。 一分钱他也没要来。 • ⑦什么事情他都能干得出来。 什么事情他都能干得出来。
一、单句与复句的关系
单句和复句有什么关系呢？打个比方， 单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把 单句和复句比作兄弟，那么， 单句和复句比作兄弟，那么，单、复句关系可以 只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。 说只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。 如果比作两条直线，那么，它们永远平行， 如果比作两条直线，那么，它们永远平行，没有 大小之分，没有交叉关系。 大小之分，没有交叉关系。 我们去地里拔草。 去地里拔草 ①我们去地里拔草。 如果明天天气好，我们就去地里拔草。 ②如果明天天气好，我们就去地里拔草。 虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。 ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。 我坚信：虽然道路坎坷泥泞， ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前 方。
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三、几种与复句类似的单句 有几种结构复杂的单句看起来类似复句 1、主谓谓语句 主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子 主谓短语充当谓语的句子， 主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，这种句子存 在着两个主语，即一个句子的主语（大主语）， ），一个主 在着两个主语，即一个句子的主语（大主语），一个主 谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。 ），学生对这就难以区分 谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。 例如： 例如： 这件事大家都赞成 大家都赞成。 ①这件事大家都赞成。 这件事中国人的经验太多了 中国人的经验太多了。 ②这件事中国人的、连动句 拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树 斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。 ③他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。 3、句中有停顿的兼语句 句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。 句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。如： 敦煌艺术宝库的保存 保存， ④敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五 六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
(完整版)单句与复句的区别(简明、精要、透彻)
②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。
③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。
④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。
（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：
虽然这两个句子都借助了关联词语，但是前一个是复句，后一个是单句。那么怎么区分呢？需要用关联词语法来区别。
4.关联词语法如果关联词语法连接的是句子，那么这个句子是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。所以，“因为我好好学习，所以我取得好成绩”。这是个复句。关联词语连接的是两个句子；“妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。“因为你是学生，所以你要好好学习”做了说的宾语。关联词语连接句子做了句子成分。这个句子是单句。
单句复句辨析
1、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策，是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。。。。是复句
2、促进中部地区崛起，作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分，是党中央作出的重大决策。。。。。。。是单句
作为的词性理解存在偏差~
造一个句子即可明白:我作为班长,要以身作则。
而不能直接说“我作为班长。”这不是一个句子。
2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：
（1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：
（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：
如何区分单复句
困难再大我们也能克服。 一个自命为马克思主义的革命作家，尤其是党员作家，必须有马克思列宁主义的 知识。 例中间无停顿，但有关联词语作标志，是紧缩复句。例有两处停顿，分别用在独立语前 后，全句只有一个结构中心，是单句。 （3）看有无关联词语 复句常用关联词语连接分句，显示分句问的逻辑关系和结构层次，单句的各成分间一般 不用关联词语联结。因此，可以把关联词语看作复句的一种语法标志。 识别这种标志，有助于区分单复句。例如： 他坐下来练毛笔字。 他一坐下来就练毛笔字。 例没有关联词语，是连动短语作谓语的单句。例用了表示条件关系的关联词语“一 ……就……”，使人感到“坐下来”和“练毛笔字”是分别陈述“他”的，有两个结构 中 心，所以是紧缩复句。 但是不要认为只要有关联词语的句子就一定是复句。因为极少数单句，也可以使用关联 词语。例如： 只有我的诚挚，才能赢得你的信赖。 无论在什么情况下，我们都不能放弃自己的信仰。 例“只有”放在主语前，与谓语里的“才”相响应，强调主语。例“无论”放在状 语 前，和谓语中的“都”相响应，强调状语所讲的情况毫无例外。这两例虽都使用了成对的关 联词语，但它连接的只是句子内部的成分，因此都是单句。 （4）看词语的语法性质 单复句的划分，和词语的性质密切相关。关联词语连结的前后两项，如果前项是名词性 的词语，一般要看作单句；如果是谓语性的，一般要看成复句。例如：
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的一个参考标准。例如： ⑦ 小朋友们唱着跳着。 ⑧ 小朋友们唱着、跳着。 ⑨ 小朋友们唱着，跳着。
例⑦中间无停顿，是单句。例⑧句中的顿号表示并列词语之间的停顿，也是单句。例⑨中间 有停顿，逗号前后各算一个分句，因此该句是复句。
单句复句的辨析
单句复句的辨析2018/10/28单句：由一个词或一个短语加上一定的语气语调构成的句子。
例如：同学们认真地做作业！看！飞机！特点：单句是一个句子，是由句子成分组成的；句子内部前后互作句子成分复句：是由两个或两个以上的意义相关，结构互不包含的单句充当分句，按照一定的逻辑关系组织起来的比较复杂的句子。
特点：复句=分句+分句例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国！结论：单句是一个句子，是由句子成分组成的，只有一套主谓结构。
复句是由两个或两个以上的分句组成，各个分句间不能互为句子成分。
只有一套主谓结构，不管有多长，中间有多少逗号，都是单句具体判断方法：一、定义法：句子内部前后互作句子成分，则是单句，否则就是复句。
例如：昨天，她写了一部动人的小说。
（单）我的故乡襄阳是个依山傍水的古城，城不大，风景却很别致!（复句）注意：用句子形式充当句子成分的单句例如：历史证明了，人民群众的智慧和力量是无穷的。
（宾语是个主谓句）麦穗长，颗粒饱满，是这种麦子的优点。
（主语是复句形式）二、标点符号法。
一个主语若有几个谓语，用顿号隔开，或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
例如：获奖后，小明在房间里又唱又跳。
（单）她大方漂亮! （单）她大方、漂亮！（单）她大方，漂亮。
（复句）三、关联词法：关联词连接的若是词或短语，则是单句；若关联词连接的全是分句，则是复句。
（有关联词的句子，不一定是复句。
）例如：只有实践，才是检验真理的唯一标准。
（单）只有我们实践了，才能检验这理论是否正确。
（复句）只有热爱工作的人，才能热爱生活！判断下列句子是单句还是复句1、对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。
2、时间是金钱，时间是生命！3、王老师吃过晚饭看电视去了。
4、王老师吃过晚饭，就去看电视了。
5、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
6、更让我动情的是，不少年轻人身上表现出的心灵美。
7、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
单句和复句如何区别
单句和复句如何区别一般常从以下三个方面区别:(1)定义法.单句,只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成,组成复句的单句叫分句例:"社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同."3个单句组成的一个复句,(2)抓主干法:再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子.且句子主干中只有一套主谓语部分.例:"这 [对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人],[也]是一个极好的教训." 主干:这是教训.(3)外部标志法:复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语.另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志.例：天闷热得像一口大蒸笼，黑沉沉的乌云从西边扑过来。
例:这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词:不但……而且……(递进关系)不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的.例4:"我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的."这个句子,"认为"的宾语是由一个二重复句充当的.如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了.如：无论你还是我都不可能完成这项任务.片面强调政治,而不注重学习,都是不对的.只有这种知识,这种意志,才是世界上最宝贵的财产.只有在冬季,我才能看到这种景象.辨析单句复句的几个简单方法：一,看标点。
倘若句子从头至尾只在句后有一个标点(句号,问号或感叹号)，这句子一定是单句；有些句子,标点不止两个,但仍可能是单句。
二, 查谓语。
在句间有标点(逗号或分号)的情况下,单句与复句的区别关键在谓语.只有一个谓语是单句;有两上或两个以上谓语是复句.三, 辨关联词语.辨别关联词语的作用,不少复句借助关联词语,但有时有关联词语却是强调个别句子成分,关键还是看有几个谓语.只有共产党,才是领导我们穷人闹翻身的大救星.句中的"只有……才……"这一关联词语,"只有起了强调作用,全句只有一个谓语"是",所以是单句.例题：判断下列句子是单句还是复句。
复句与单句的辨析(46)
单句复句句式学案 3.28一．.看下面这两个句子：1.我吃饭了，也喝汤了。
2.吃饭了，我也喝汤了。
这两个句子是不是复句呢？分析：二．复句的特点1复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。
2复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。
3复句中的分句不能作别的分句的任何成分。
4复句的分句，与分句之间，有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。
三．复句和单句的区别判断下列句子是单句还是复句1我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。
2我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。
3大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！4我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。
递进复句的构成关联词语配对使用1、不但……而且……2、不仅……还……3、不光……也……4、不只……又……5、不但不……反而（反倒）……单用关联词语而且并且甚至尤其例句：他不但学习好，而且思想品质也好。
例句：他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。
关联词语的辨识正误题应做到五看：一看句间关系与关联词语的语法功能相适合，二看关联词语的自身是否搭配得当，三看关联词语在句中的位置是否正确，四看关联词语是否滥用，五看关联词语的使用是否合乎语言习惯。
练习：（一）。
按句子的关系加上恰当的关联词1)他（）受苦，受累，他（）不享清福。
（选择）2)这个道理（）我们明白，（）小学生明白。
（递进）3)我们青年人不要空谈，（）要实行。
（并列）4)他（）在跑最后一圈时摔了一跤，（）仍然坚持跑到了终点。
（转折）5)他下午（）来，（）不来。
（选择）6)（）我再三劝阻，（）他仍然去了。
（转折）7)蜜蜂是画家的爱物，我（）总不大喜欢。
（转折）（二）。
下列句子的关联词用的不恰当，修改1)哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，开辟了各门科学向前迈进的新时代。
单复句的辨析
作业：用关联词合并成一句话！
• 1、我常想读书人是世间的幸福人。 • 2、现实的世界是人人都有的，精神世界为 读书人所独有。 • 3、他除了拥有现实的世界之外，还拥有另 一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。
谢谢参与学习
期待共同进步
作业：用关联词合并成一句话！
• 1、我常想读书人是世间的幸福人。 • 2、现实的世界是人人都有的，精神世界为读书人 所独有。 • 3、他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更 为浩瀚也更为丰富的精神世界。
（三）关联词语法：关联词语连接的若是词或名 词性短语，则为单句；若连接的全是分句，则是 复句。 只有实践，才是检验真理的唯一标准。
单句
只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否 正确。
复句
注意：
不要认为有关联词语的句子就一定是复句。 只有热爱工作的人，才能热爱生活。
“只有”放在主语之前，和谓语中的“才”相呼应，强调主语
拓展运用：小试牛刀
复句变单句:将几个分句的谓语合并，相同的 词语合并，以其中一个短语作主干，把其余 的短句变成短语作修饰成分，有的作定语， 有的作状语，根据不同的语意而定。 他年轻，他帅气，他强壮。
答案： 1、年轻、帅气的他强壮。 2、帅气、强壮的他年轻。 3、年轻、强壮的他帅气。
拓展运用：大展拳脚
拓展运用：复句变单句
复句变单句:将几个分句的谓语合并，相同的词 语合并，以其中一个短语作主干，把其余的 短句变成短语作修饰成分，有的作定语，有 的作状语，根据不同的语意而定。
例：他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德 的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。 答案：他是一个高尚的，纯粹的，有道德的， 脱离了低级趣味的，有益于人民的人。
语文单句复句的辨析方法
语文单句复句的辨析方法单句与复句的区别：单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。
句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。
这句话有两套句子成分，所以它是复句。
单句和复句的辨析方法：1.定义法：单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构成的句子;复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫分句。
分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系，而是因果、转折、让步、条件等关系分句可以是主谓句也可以是非主谓句。
由定义我们可以得出结论：单句是一个句子，是由句子成分组成;复句是由两个或两个以上的句子组成，各个分句之间都不能互为句子成分。
例如：(1)对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。
(2)时间是金钱，时间是生命。
第一个是单句，是一个句子。
“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。
后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。
2.抓主干法：对复杂的句子用定义法不好判断，那么需要用抓主干法来区别。
无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。
而复句缩短后，成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。
例如：(1)当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候，你应该想到人生的意义。
(2)妈妈的病好了，大家都很高兴。
第一个句子是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是：你想到意义。
后一个是复句，缩短后是两个主谓短语：病好和大家高兴。
单句和复句的区别
单句和复句的区别单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如：同学们已经回到学校了。
他非常健康。
2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如：飞机！站住！有人敲门。
好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
如：白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
如：A、我相信，你却不一定相信。
（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。
（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：这是教训。
（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
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单复句辨析
3．下面的文字已标号，从中选出一个单句
那个时候，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。
①衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。
②他们总是脏了洗洗，破了补补，穿了一水又一水，穿了一年又一年。
③衣服只要整齐干净，穿着就称心。
④
A．① B．② C．③ D．④
4．辨别下面这些句子是单句还是复句，在单句后面打“√”号
B．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。
( )
C．马克思主义之所以被承认为真理，是因为它被千百万群众的长期实践所证实。
( )
D．为了解放劳苦大众，我愿献出自己的一
切。
( ) F．1974年，在四届人大一次会议上，周恩来同志根据毛泽东的提议，
在政府工作报告中提出：我们一定要实现四个现代化。
( )
A．跟人和上述各种动物的眼睛不同，另一类动物的眼睛别具一格。
B．我于是相信了，不敢去接近他。
C．我再度申明：出版这个参考材料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记那些具体材料及其结论。
D．这种复眼照相机已用于印刷制版和大量复制大规模集成电路中精细的显微电路，大大提高了工效与质量。
A．四十多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋敝、满目疮疾的面貌。
B．在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统，需要广泛深入地进行受国主义教育。
C．要勇于同破坏国家统一、损害民族团结、危害社会主义事业的行为，进行坚决的斗争。
D．在我国历史上，受国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。