以象征手法写的作文粉笔
粉笔借物喻人作文
粉笔借物喻人作文粉笔借物喻人作文无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺收集整理的粉笔借物喻人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
粉笔借物喻人作文1在生活中，每个人都有自己所喜爱的东西。
有人喜爱那各式各样的玩具，有人崇敬那干心献身的蜡烛，而我却爱那小小的粉笔。
粉笔它貌不惊人，但我看见它，敬意就不禁油然而生。
粉笔，这个不起眼的东西，在教室里随处可见。
它身材矮小，长有三四寸，头小尾大。
因为它不起眼，所以有人看不起它，也不爱惜它，经常把粉笔折断来玩。
这样是不对的，因为粉笔对我们学生来讲有着很大的关系。
上课时，它就好比老师传授知识的嘴，它化成字，让我们得到知识。
我们用它在黑板上回答问题，让老师查找出错误，巩固所学过的知识。
老师用它在黑板上写下的是真理，让我们辨别社会的是非、黑*。
粉，它没有钢笔那华丽的外装，也没有毛笔那柔软的笔头。
它很平凡，但却默默无声地为人们服务。
当你看到黑板上那形形色色的粉笔字时，你只会想到写者的高超技术，却看不到粉笔在默默的工作。
是它用自己短暂的生命换来这绚烂多彩的黑板。
粉笔，它身材矮小，生命短暂。
它从大到小，从长到短，直到化成粉末。
它从来没有半句怨言，干当一位无名英雄。
粉笔的品德多么像蜡烛，甚至感到粉笔比蜡烛更高尚。
粉笔，多么值得我崇敬，多么值得我赞美！粉笔借物喻人作文2它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用，直到生命结束。
它，留下的只是一些白灰。
它就是——粉笔。
在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。
而是从它身上踩过。
它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了......有一些人，和粉笔相似。
他们就是——老师。
老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，为我们的前途铺上了路，无私奉献，任劳任怨。
五年级以粉笔为题状物作文5篇
五年级以粉笔为题状物作文5篇五年级以粉笔为题状物作文1粉笔，它身材短小，一根只有七点五厘米长，分红、白、黄、绿、蓝几种颜色。
它是由各种不同颜色的粉末，拌上菜籽油，经过加工，凝固而成，写在光滑、乌黑的板面上，显得格外漂亮、大方。
粉笔虽然小，可它为人们做出了无私的奉献。
每天上课，老师在黑板上写出来的粉笔字格外清楚，但是，你们看见没有粉笔末在不断地往下落。
一支粉笔，写出了许多好字，可它已成为灰烬。
它就好比春蚕，吐尽了自己的丝;它好比蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己。
粉笔是普普通通的，它没有华丽的外表，但是，它把老师传授给我们的知识记录在黑板上，使我们受益匪浅。
它好像是一台智慧的拖拉机，在我们的心田播下种子。
当我看到一根小小的粉笔写完许多字以后，它便变成了粉末，我想：粉笔末越厚，就意味着我们学到的知识就越多、越深;而直挺的粉笔呢它却消失了，这多么叫人感动。
我看着、想着、体味着，终于悟出了这样一个道理：粉笔尚能默默无闻地奉献自己的一切，那么，何况人呢粉笔，它无私奉献，用有限而短暂的生命去造福别人的崇高品质!五年级以粉笔为题状物作文2吱吱，吱吱，母亲直着身子，熟练地操作着陈旧的缝纫机，将手中的活计一件一件赶出去……夜已深了，浊黄的灯光照亮了母亲渐显苍老的面孔，线换了好几圈，尺子边缘的刻度线已被磨损得已不能准确地测量，目光停留在母亲手中那小半截砖头上，她紧紧攥住使劲用力才能划出一道模糊的印迹，不禁别过头，任泪水肆意留下，击打我的脸颊。
母亲是家庭主妇，父亲外出打工，她便用单薄的肩膀担起了重任，三十几岁两鬓就已生出丝丝白发，粗糙的双手上已有了厚厚的茧子，竟早已无了年轻的容颜。
我心疼母亲，总是以优异的成绩回报她，因为我喜欢看她那抹满含春意的笑……又是一个深夜，我钻进被窝，看母亲工作，再次看着母亲握着砖头艰难的动作，我的心似乎被针扎着，生疼!那根针慢慢地形成一颗种子，种下了，它慢慢地生根发芽，我张大嘴巴，被这个惊险的欲望鼓动得难以抑制，捂住嘴，向四周紧张地望着，生怕被人看见……深夜里辗转仅侧，竟失眠了，黎明终于来临，不自觉得有些紧张……到了学校，草草结束了前几堂课，终于挨到了数学课，就意味着可以上黑板解题，就意味着可以趁同学们不住意，拿半截粉笔回家，带给母亲，眼前仿佛又出现了笑靥如花的母亲!“接下来这题，谁会做啊”数学老师如梦般的声音将我的思绪拉回，扫了一眼黑板上醒目的题，我兴奋地将手高高举起，“好，你来做，”我连忙走出座位，靠进讲台颤抖着将手伸到粉笔盒中，拿出一根崭新的粉笔，走上讲台，那一刻，上天似乎有有意要帮我，解题的思路如流水般清晰涌出……啊，终于做完了，老师带头鼓起了掌，同学们的目光一齐投来，面对这场面，我竟退缩了，竟有些胆怯，“哎，愣着干什么，快回到座位上。
粉笔作文借物喻人500字
粉笔作文借物喻人500字
标题：粉笔的赞歌
在我们的生活中，有许多平凡而伟大的事物。
它们默默无闻地工作着，却给我们带来了极大的便利和帮助。
其中，粉笔就是这样一种平凡而又伟大的存在。
粉笔，它身材短小，色彩单一，没有华丽的外表，更没有昂贵的价格。
然而，正是这不起眼的粉笔，却在教育的舞台上扮演着重要的角色。
它是教师手中的利器，是知识的载体，是智慧的象征。
每当我看到老师在黑板上挥舞着粉笔，写下一行行整齐的文字，绘出一幅幅生动的画面时，我就会对粉笔产生深深的敬意。
它就像一位无私的奉献者，用自己短暂的生命，为学生照亮了知识的道路。
它的身体虽然逐渐消磨，但留下的却是永恒的知识和智慧。
粉笔的一生，就像那些默默奉献的人们一样，他们不求回报，只为了给他人带来方便和帮助。
他们的付出可能微不足道，但却如同粉笔留下的痕迹一样，深深地印在人们的心中。
我想起了那些为我们辛勤工作的清洁工、农民、医生、警察……他们就像粉笔一样，用自己的汗水和努力，为社会的发展做出了贡献。
他们的付出虽然平凡，但他们的精神却是伟大而崇高的。
所以，让我们向这些平凡而伟大的人致敬，也向那支小小的粉笔致敬。
因为，他们都是我们生活中的英雄，是我们学习的榜样。
粉笔作文借物喻人500字
标题：粉笔人生
在教室的角落里，一盒洁白无瑕的粉笔静静地躺着，它们是教师手中的画笔，是知识的载体，更是人生的象征。
粉笔，朴实无华，没有华丽的外衣，却有着崇高的使命。
每当老师的手握住它，在黑板上轻轻划过，便留下一行行清晰的文字和一幅幅生动的画面。
这正如生活中那些默默奉献的人们，他们不追求表面的光鲜亮丽，却在平凡的岗位上书写出不平凡的人生篇章。
每根粉笔从尖锐到磨损，直至最后消磨殆尽，只为将智慧的种子播撒在孩子们的心田。
它用自己的生命换取了知识的传播，就像我们的父母、师长，他们无私地付出，不计回报，只为子女的成长与进步。
粉笔的一生就如同他们的付出，虽然渐渐消耗，却留下了深深的印记，点亮了无数人前行的道路。
借物喻人的粉笔，以它的牺牲精神向我们诠释了奉献的价值。
即使微小如尘埃，也能发挥巨大的作用；即使短暂如流星，也能照亮一段旅程。
每当我们看到粉笔在黑板上化为粉末，犹如看见那些为了他人幸福而燃烧自己的人们，他们在岁月的磨砺中逐渐消瘦，却在人们的记忆里熠熠生辉。
所以，让我们向粉笔致敬，向那些如粉笔般坚韧不拔、无私奉献的人们学习，用有限的生命创造出无限的价值，让生活的每一刻都充满意义。
粉笔的作文借物喻人
粉笔的作文借物喻人粉笔，是一种常见的教学工具，它的作用是书写、绘画，是教师和学生在课堂上不可或缺的辅助工具。
然而，除了在教学中发挥作用外，粉笔还可以借物喻人，用来形容一个人的性格和行为。
下面，我将以粉笔为喻，来描述一个人的品质和特点。
这个人就像一支粉笔，外表虽然普通，但内在却蕴含着无限的力量。
他的性格坚韧不拔，无论遇到什么困难，都能坚定不移地面对，不轻言放弃。
就像粉笔在黑板上写字，即使被擦掉，也会再次振作起来，继续书写。
他的心思细腻，善于观察和思考，就像粉笔在黑板上轻轻一划，就能勾勒出清晰的线条。
他总能从细微的事物中发现问题的所在，提出有建设性的意见和建议，为身边的人带来启发和帮助。
他的胸怀宽广，包容力强，就像粉笔在黑板上留下的痕迹一样，虽然有时会被擦掉，但却永远留下了痕迹。
他对待他人宽容大度，从不计较小事，愿意包容别人的不足，给予他们成长的空间和机会。
他的行为举止得体，言行一致，就像粉笔在黑板上书写一样，字迹端正，毫无瑕疵。
他做事认真负责，言行一致，从不轻言放弃，始终保持着积极向上的态度，给身边的人树立了一个好榜样。
总的来说，这个人就像一支粉笔，虽然外表平凡，但内在却蕴含着无限的力量。
他的品质和特点，就如同粉笔在黑板上留下的痕迹一样，永远都会留在人们的心中。
他的坚韧不拔、心思细腻、胸怀宽广、行为举止得体，都是我们需要学习和借鉴的地方。
在生活中，我们也可以向粉笔一样，保持坚韧不拔的品质，善于观察和思考，包容力强，行为举止得体，这样才能在人生的道路上走得更加坚定和稳健。
愿我们都能像粉笔一样，留下美好的痕迹，成为身边人的榜样和引领者。
用象征手法写作文粉笔
用象征手法写作文粉笔一支粉笔的自述我是一支刚刚被生产出来的红色粉笔，和那些花花绿绿的兄弟姐妹们一起，被整整齐齐地装进了一个崭新的粉笔盒子里，正运往一所学校。
一路上，我们都兴致勃勃，纷纷猜测将来谁对人类的贡献最大。
终于，我们大显身手的地方至了，大家被端端正正地放到皮唐桌上，我们个个翘首以待，跃跃欲试，渴求老师能够用我们教会学生画图画，搞算术，写下汉字或者学英语。
忽然，一只脏兮兮的小手趁人不备，悄悄地伸向我，我躲闪不及，被硬塞进了一个黑咕隆咚的口袋。
哇，这里简直就是一个小型垃圾场！卷了角儿的臭烘烘的飞卡，缺胳膊少腿儿的塑料小人儿，已经变了味儿的饼干渣儿……我一分钟都不愿在这里多待，好想立刻就逃离苦海！可那只小手却慢慢摸索着，摸索着，突然就毫不留情地一下将我折成了两截，疼得我死去活来，差点儿昏厥过去，我真是叫天天不应，叫地地不灵啊！被迫辞职了，我被带回了一个臭气熏天的厕所，小男孩把我的一半身体拎了出。
他必须干嘛？我正诧异呢！没想到他竟然掏出我，在那雪白的墙壁上乱涂乱画，必须晓得，他写下的，他图画的，都就是一些说不出口的污言秽语！这使我伤心欲绝！因为这哪里就是我们的用武之地，这分野就是对我们粉笔家族的莫大羞辱啊！更让人难以忍受的就是，他读完后居然连看也不看地将我丢进了粪池，于是，我的这一半身体就就可以与人类的粪便终日相处，永远没了出头之日！！紧接着，我的另一半身体随着小男孩出了厕所，到了宽阔的大操场上，这里热闹非凡。
我正暗自庆幸，自己总算保住了半条小命！谁曾想，那只万恶的小脏手又一次伸向我，神不知鬼不觉地把我拿了出来，恶狠狠地，一下又一下地将我折成许多小段，准备当作“子弹”砸“敌人”的脑袋。
我哭，我喊，我反抗，我挣扎，可这一切都无济于事，我的血肉之躯最终还是被小男孩儿惨无人道地砸向“敌人”，小男孩儿得逞后狂笑而去，那些个被击中的“敌人”们满腹委屈，打不过袭击他们的“敌人”，就拿我们出气，于是他们气势汹汹地冲过来，一边咒骂，一边一脚又一脚地让我们彻底粉身碎骨了。
象征手法的作文10篇
《象征手法的作文》象征手法的作文（一）：粉笔上学以前，在我印象里，用粉笔能够随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。
当我到了入学年龄，妈妈为我选取了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的美妙音符。
语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流畅地滑行――点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照必须的笔顺规规矩矩地站出来了。
这些都被我们牢牢地印在脑子里。
数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。
老师先讲一个数学公式。
同学们不懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。
老师不厌其烦地用粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。
渐渐地，同学们学会了演算各种数学题的方法。
图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展此刻我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事，除了收拾好还能够用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。
转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。
她们正如这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。
总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
2023年粉笔的象征作文(五篇)
2023年粉笔的象征作文(五篇)粉笔的象征作文篇一粉笔跟原来的样子是一样的，但不同的是，它里面有一台微型电脑，有很多功能，你想知道吗？老师上课的时候，粉笔盒里只有一支粉笔，这是为什么呢？哦！原来，老师上课时常常会用到不同颜色的粉笔，一会儿要找这种颜色，一会儿又要找那种颜色，换来换去的，特别麻烦，这种多功能粉笔上面有很多不同的按纽，老师要用什么颜色，只要轻轻地按一下按纽，粉笔就会变成你需要的颜色，你说神不神？可能有些同学会说，粉笔盒里只有一支粉笔，用完了怎么办？我来告知你，那一支粉笔是永久用不完的，所以，不必担忧。
除了会变色以外，粉笔还有其次个作用，那就是吸尘。
以前的粉笔在用的时候，会有白色的粉笔灰，对老师的身体不好，我创造的粉笔不仅没有灰，而且还可以散发出各种各样的花香，这种花香随着季节的变化而变化，有玫瑰香、有茉莉香、还有兰花香……可好闻了！老师闻了身体好，精神也好，讲起课来更加有声有色了。
哦！讲了那么多了，还没给你们讲它最大的用处呢！那就是会提示同学上课仔细听讲。
假如有些同学上课开小差，粉笔就会飞到那个同学的面前，也不会告知老师，就轻轻地敲敲那个同学的脑袋，说：“你要好好学*！不要辜负爸爸妈妈对你的期望哦！”那个同学听了，立马就会坐好，所以老师上课才不那么费劲了！我现在肯定好好学*，争取早日当上科学家，创造出那种奇妙的粉笔！粉笔的象征作文篇二在一个仲夏的夜晚，天上的星星都睡着了，教室里的小伴侣们也都放学了，老师熄了灯。
可是，就在这安静的夜晚，教室里发生了一次争吵。
讲台上放着的粉笔，被钢笔吵醒了，原来钢笔咕噜噜滚到了地上。
粉笔看到他的伴侣躺在了地上，哈哈大笑起来。
钢笔却说：“你竟然不帮我还在笑，看你一身的洞，看着就让人难过，再看看我全身光滑细致，多么受到小伴侣的宠爱啊！”粉笔见状，缄默不语。
钢笔以为粉笔不服气，于是就自己爬起来，在纸上写了两个字，说：“看我写的字多美丽。
”粉笔也不做其他事，只是轻轻地说：“虽然你写的字长的都比我的好，可是你只能靠汲取墨汁才能写出字来。
象征手法的作文10篇
象征手法的作文10篇象征手法的作文（一）：小时候，我觉得用粉笔可以任意涂涂画画，很好玩。
但当我上小学后，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用粉笔为我们书写知识的长卷。
从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上书写的声音和字迹像是跳跃着的美妙音符。
在语文课上，老师用粉笔往黑板上写字，白色的粉笔在黑板上流畅地滑行，一个个清楚、美观的文字按照必须的笔顺规规矩矩地呈现在我们面前。
在数学课上，粉笔也发挥了巨大的作用。
老师用白色的粉笔在黑板上画出数学公式，同学们通过图示立刻理解了。
老师用粉笔在黑板上演算各种题型，由简单到复杂，同学们也学会了演算各种数学题的方法。
在图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展现在我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔总是整整齐齐地摆放在讲桌上，同学们在课下最爱做的事情之一就是擦拭黑板和收拾好还能够用的粉笔。
这是对粉笔的爱惜，也是对老师的敬爱。
转眼间，我们都上六年级了，老师们在学堂里已经陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹，她们在回家的路上显得更加疲惫。
她们就像这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦地为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天、雨季、狂风、还是大雪，它从不退缩。
总是默默地站在那里，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜晚，妈妈接到了一个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
刚走到街边等车，文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，文件不知去向。
这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，但是手电筒的微弱光亮在这漆黑的夜里并没有什么用。
是路灯，它默默地，努力地散发着光亮，渐渐地，那份文件在路灯的光亮中出现。
妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。
用象征写粉笔的精神的优秀作文
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嘿，小朋友们，今天我要给你们讲一个关于粉笔的故事。
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以象征手法写的作文粉笔
导读：以象征手法写的作文粉笔【篇一】
小小的圆柱形，硬硬柔柔的，前仆后继，不怕粉身碎骨，忠诚地耕耘在黑板这块迷人的土地上，坚持不懈，舍己为人，这就是你的身影。
纯洁的白，热情的红，轻松的黄，冷静的蓝，朝气蓬勃的青，还有高雅的紫，闪烁着你多彩的光辉。
你经常向人闪耀的白裙，是那么纯洁、神圣，是那么诱人，是那么令人喜爱。
你的身躯也许只有三寸长一厘米大，却犹如一把巨扫，把人脑中的无知、邪恶和盲从通通清除干净，又扫进了真情、善良和智慧的珠宝。
你是老师传授知识时不可缺少的工具。
由于你的付出，使我们一个个从年少无知的小孩迅速脱变成举止文雅、学识丰富的花季少年，又变成社会物质文明和精神文明的建设者。
而你，却化成丝丝微小的粉末飘逝人间。
你是人类文化的继承者和传递者，却默默无闻地奉献着自己的一切，不留芬芳垂青历史。
你是人类畅游知识海洋的向导、探索自然奥秘的明灯、攀登科技的云梯……
以象征手法写的作文粉笔【篇二】
很多人都称赞蜡烛，因为它牺牲了自己，照亮了别人。
而我却赞叹那小而无光的粉笔。
其实粉笔的构造很简单，它是由石灰和水加工而成的，它也没什
么珍贵，一根也值不到一角钱。
而且它的形状并不好看，它没有任何花纹，也没有任何光泽，表面粗糙得很!怎么会有人会喜欢它呢?然而，你可曾想过，人们的生活离不开粉笔。
为什么我赞叹粉笔呢?因为每一个老师通过它在黑板上写字，把无尽的知识一点一点地传给了下一代;学生们拿着粉笔，在黑板上出下一期期美丽的黑板报，写下一首首动听的儿童诗和古诗……
粉笔是多么的无私!它让人们学到了丰富的知识，而当它完成了自己的历史使命时，却粉身碎骨，灰飞烟灭，壮烈地牺牲了自己。
啊!粉笔，你平淡无奇，你不慕虚荣，你无私奉献，你舍己为人，你朴实无华……你在平凡中见伟大，你在平淡中见华丽!我爱你，粉笔!因为你平凡!因为你无私!
粉笔不能照亮他人，粉笔不能让他人充饥解渴，但，粉笔可以让所有人得到知识，让所有人拥有快乐的课堂学习!粉笔虽然平凡，但粉笔的精神是多么伟大!
以象征手法写的作文粉笔【篇三】
当同学们抄着黑板上老师写的知识的时候，你们是否想过，是什么把字迹留在了黑板上，使我们能够得到知识。
这同学们都知道，那就是粉笔。
粉笔又短又白，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。
它是由石灰做成的。
你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的`外表，但是它的用处可远远大于钢笔、
毛笔、铅笔。
正是因为有这小小的粉笔默默的牺牲自己，才培育出祖国一批又一批优秀的人才。
课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命，头发花白的老师，拿者它那洁白无暇的身躯，让它伴着“吱吱”的声音，让它自由地舞蹈，随着粉笔优美的舞姿，在它这独有的舞台上，刻画出了一行行俊俏娟秀的字体。
然而随着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯渐渐缩短、结束。
可是它从来不怕，只是默默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。
虽然它没有一张能说会道的嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付出，怪不得又有人会把它比成太阳底下最光辉的职业——教师。
你还会小看这小小的粉笔吗?它平凡中孕育着伟大。
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