小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》
2024年《可爱的蔬菜宝宝》小班教案
2024年《可爱的蔬菜宝宝》小班教案一、教学内容本节课选自2024年小班教材《可爱的蔬菜宝宝》，涉及第三章“认识蔬菜”的第2节“蔬菜的分类和特点”。
具体内容包括各类蔬菜的名称、形态、颜色、营养成分及其对人体健康的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能正确说出常见蔬菜的名称，了解它们的形态、颜色和营养成分。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察和分类能力，提高他们的逻辑思维和语言表达能力。
3. 培养幼儿养成吃蔬菜的良好饮食习惯，增强他们的健康意识。
三、教学难点与重点难点：蔬菜的分类和特点。
重点：掌握常见蔬菜的名称、形态、颜色和营养成分。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜实物、PPT、磁性白板。
学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示蔬菜实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿上台演示如何正确洗净蔬菜，引导幼儿关注蔬菜清洁。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各类蔬菜的图片，讲解蔬菜的分类和特点。
（2）教师邀请幼儿参与互动，让幼儿说出蔬菜的名称、形态、颜色和营养成分。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放蔬菜卡片，让幼儿进行蔬菜分类。
（2）教师指导幼儿进行蔬菜绘画，巩固对蔬菜形态的认知。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出蔬菜的好处，培养他们吃蔬菜的习惯。
六、板书设计1. 板书《可爱的蔬菜宝宝》2. 内容：蔬菜名称：青菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。
蔬菜分类：根菜类、叶菜类、茄果类、瓜类等。
营养成分：维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份蔬菜绘画作品，并注明蔬菜的名称、形态、颜色和营养成分。
（2）请家长与幼儿一起制作一份蔬菜沙拉，体验亲子互动的乐趣。
2. 答案：（1）蔬菜绘画作品见附件。
（2）蔬菜沙拉的制作步骤：洗净蔬菜→切菜→加入沙拉酱→搅拌均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对蔬菜的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》教案概述本教案适用于小班幼儿，通过歌曲唱、舞蹈动作等方式，让幼儿学习认识蔬菜，培养幼儿对健康食品的兴趣和意识。
教学目标1.了解蔬菜的种类，分辨蔬菜的形态和颜色。
2.尝试品尝蔬菜，增加对健康食品的认识和兴趣。
3.学习蔬菜相关的歌曲和舞蹈，提高幼儿的音乐和动作协调能力。
4.培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备1.蔬菜模型或相应的卡通图案，如西红柿、黄瓜、南瓜等。
2.指示灯和音响播放设备。
3.教师准备相关的歌曲和音乐舞蹈。
教学步骤步骤一：引入新知识1.教师掏出一些蔬菜的模型或图案，并展示在黑板或白板上。
2.教师汇总介绍各种蔬菜的名称、形态和颜色，并向幼儿展示对应的模型或图案。
3.教师利用回忆游戏或交替游戏等方式，巩固幼儿对蔬菜外形和颜色的认知。
步骤二：歌曲唱1.教师播放歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，并要求幼儿跟唱。
2.教师引导幼儿一起唱蔬菜之间的差异和相似之处，如形态、颜色、大小等。
步骤三：舞蹈动作1.教师准备相应的音乐和舞蹈动作，如《小蔬菜跳》。
2.教师示范动作，并要求幼儿模仿跳舞。
3.教师组织幼儿分成小组，通过分角色、分舞步等方式排练舞蹈。
4.教师带领幼儿一起演绎整个舞蹈。
步骤四：创意活动1.为幼儿提供蔬菜材料如西红柿、黄瓜等，提供健康的食品并鼓励幼儿互相分享。
2.教师可以进行蔬菜抽象画活动或制作蔬菜拼图等创意活动让幼儿参与，鼓励幼儿表达对蔬菜的感受和意见。
教学收获通过本教案的学习，幼儿能够明确蔬菜的特点、区分蔬菜的种类和颜色，同时培养良好的饮食习惯和健康意识，获得良好的团队协作和社交能力，对幼儿的全面发展起到积极的推动作用。
小班综合《可爱的蔬菜宝宝》教案
小班综合《可爱的蔬菜宝宝》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的蔬菜，了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、教学内容1. 认识蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 蔬菜的生长过程：种子发芽、幼苗成长、开花结果。
3. 蔬菜的营养价值：富含维生素、矿物质和膳食纤维。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同的蔬菜，了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 教学难点：让幼儿学会表达蔬菜的特点，培养观察和表达能力。
四、教学准备1. 教具：蔬菜图片、蔬菜模型、生长过程图片、PPT等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名字。
2. 认识蔬菜：教师介绍蔬菜的特点、生长过程和营养价值。
3. 蔬菜宝宝成长记：教师讲述一个蔬菜宝宝从种子到成品的成长故事。
4. 动手操作：幼儿分组进行蔬菜手工制作，如剪vegetable figures out of paper and paste them on the paper。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结蔬菜的特点，鼓励幼儿不挑食、多吃蔬菜。
六、教学活动：蔬菜宝宝猜谜游戏1. 目的：通过猜谜游戏，增强幼儿对蔬菜名称的记忆，提高语言表达能力。
2. 准备：自制的蔬菜谜语卡片。
3. 过程：a. 教师出示谜语卡片，如：“绿衣红袖，里面藏着汁液甜如蜜。
”（答案：西红柿）b. 幼儿猜谜语，答对者奖励小贴纸。
c. 轮流出示不同蔬菜的谜语，让幼儿猜答。
七、教学活动：蔬菜宝宝唱歌跳舞1. 目的：通过唱歌跳舞，让幼儿在愉悦的氛围中加深对蔬菜的认识。
2. 准备：自编的蔬菜歌曲。
3. 过程：a. 教师播放蔬菜歌曲，引导幼儿跟着音乐唱歌。
b. 教师带领幼儿做蔬菜模仿动作，如茄子摆手、西红柿摇晃等。
小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案
小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，了解各种蔬菜的特点和营养价值。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《可爱的蔬菜宝宝》2.蔬菜认知：认识各种蔬菜，了解其特点3.歌曲学唱：学会歌曲《可爱的蔬菜宝宝》4.蔬菜创意活动：用蔬菜制作创意作品三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，认识各种蔬菜2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握四、教学过程1.导入（1）教师出示各种蔬菜，引导学生观察、认识（2）学生自由发表对蔬菜的认识和喜爱程度2.歌曲欣赏（1）教师播放《可爱的蔬菜宝宝》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙（2）教师引导学生说出歌曲中的蔬菜名称，讨论蔬菜的特点3.歌曲学唱（1）教师示范唱，让学生跟随哼唱（2）教师分解歌曲中的节奏和音准，让学生逐句学习（3）教师组织学生分组练习，互相纠正、指导（4）全体学生合唱，教师点评、指导4.蔬菜创意活动（1）教师出示蔬菜创意作品，激发学生的创意灵感（2）学生分组讨论，构思自己的蔬菜创意作品（3）学生动手制作蔬菜创意作品，教师巡回指导（4）学生展示创意作品，分享创作心得（2）教师提出问题，让学生思考：如何让蔬菜变得更加可爱？五、课后作业1.学生回家后，向家长分享所学歌曲《可爱的蔬菜宝宝》2.家长协助孩子用蔬菜制作创意作品，并拍照分享到班级群六、教学反思重难点补充：教学重点：学会歌曲《可爱的蔬菜宝宝》，认识各种蔬菜（1）教师引导：“小朋友们，我们今天要学的歌曲里有很多可爱的蔬菜宝宝，你们知道都有哪些蔬菜宝宝吗？”（2）学生回答后，教师继续引导：“那我们一起来边听歌曲边找找看，哪些蔬菜宝宝在唱歌呢？”（3）歌曲播放后，教师与学生互动：“刚才我们听到了土豆、黄瓜、西红柿，你们能告诉老师它们是什么颜色的吗？它们的味道怎么样呢？”教学难点：歌曲中的节奏和音准把握（1）教师分解歌曲中的节奏：“小朋友们，我们来拍拍手，跟着我一起来感受歌曲的节奏。
小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案
小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案小班音乐《可爱的蔬菜宝宝》教案1活动目标：1、乐意用身体动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：围裙和菜篮子；黄瓜、番茄、茄子实物若干；音乐。
活动过程：一、用儿歌“买菜”说说蔬菜师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛（踏步进入）音乐《我爱洗澡伴奏》出示蔬菜黄瓜师：黄瓜长不长？番茄圆不圆？茄子弯不弯？幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜幼：买了什么菜？师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子二、用动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。
到家了，请坐吧。
今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢？买了什么菜？买了几样？小手伸出来。
一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃起来感觉怎么样？师：谁喜欢吃番茄？番茄吃起来怎么样？茄子呢？3、师：黄瓜长什么样？幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作师：看好了，妈妈来变黄瓜。
黄瓜怎么样？（引导幼儿发现踮脚）为什么要踮起脚呢？（更长）师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。
（幼儿学习）师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜）师：番茄长什么样？（圆圆的）师：谁来做做圆圆的、大大的'番茄。
（个别幼儿）师幼一起做123变变变师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄）师：茄子长什么样？你会用动作来表示吗？请个别幼儿示范，教师指点动作。
（弯弯的）师幼一起做123变变变师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（茄子茄子弯又弯。
我爱吃茄子）三、律动游戏《去买菜》1、师：妈妈今天买了几样菜？3样师：长长的黄瓜在哪里？圆圆的番茄在哪里？弯弯的茄子在哪里？引导幼儿用动作表示2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。
小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝(教案+课件PPT)
小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝（教案+课件PPT）教案一、活动背景蔬菜对于幼儿的健康和成长非常重要，但是有时候孩子们对于蔬菜可能不感兴趣。
为了增加他们对蔬菜的兴趣和了解，本次活动以音乐为主要形式，通过让孩子们演唱和跳舞来学习蔬菜的名称和特点。
二、活动目标1.让幼儿了解蔬菜的种类和名称；2.培养幼儿对健康饮食的意识；3.提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力；4.通过集体活动培养幼儿的合作能力和社交能力。
三、活动准备1.一些蔬菜的图片或实物，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等；2.音乐播放器及相应的音乐；3.一些蔬菜相关的道具，如蔬菜宝宝的卡片、面具等。
四、活动步骤第一步：导入活动（5分钟）•利用幼儿熟悉的音乐开场，引起幼儿的兴趣；•展示或出示一些蔬菜的图片或实物，引导幼儿认识。
第二步：学习蔬菜的名称（10分钟）•播放蔬菜相关的音乐；•教师手持蔬菜的图片或实物，逐一展示，并引导幼儿跟着念出蔬菜的名称；•教师可以设计一些互动游戏，比如“猜猜我是谁”，鼓励幼儿积极参与。
第三步：学习蔬菜的特点（15分钟）•播放蔬菜相关的音乐；•准备一些蔬菜宝宝的卡片或面具，并发给幼儿；•教师引领幼儿模仿蔬菜宝宝的动作和表情，并解释蔬菜宝宝的特点；•在教师的带领下，幼儿可以分组进行角色扮演，展示自己对蔬菜宝宝的理解。
第四步：合作创作（20分钟）•播放创作音乐；•分成小组，每个小组选择一个蔬菜，设计一个简单的合作舞蹈；•小组展示自己的创作，并由其他幼儿评价。
第五步：总结活动（5分钟）•教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会；•引导幼儿回顾学习的蔬菜名称和特点。
五、活动延伸本次活动可以延伸到家庭，家长可以和孩子一起做蔬菜沙拉，加深孩子对蔬菜的了解和兴趣。
课件PPT第一页：欢迎•活动标题：“小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝”第二页：活动背景•简单介绍活动的背景和目标第三页：活动目标•列出活动的各项目标，让幼儿和家长了解本次活动的重点内容第四页：活动准备•列出活动所需要的准备物品和工作第五页：活动步骤•详细列出每个步骤的内容和时间安排第六页：导入活动•展示一张或多张蔬菜的图片，引起幼儿的兴趣第七页：学习蔬菜的名称•展示蔬菜的图片或实物，并引导幼儿一起念出蔬菜的名称第八页：学习蔬菜的特点•以幼儿喜欢的方式，通过课件中的蔬菜宝宝的图片和动画，引领幼儿模仿蔬菜宝宝的动作和表情第九页：合作创作•列出合作创作的步骤和要求，并鼓励幼儿进行创造性表达和合作第十页：总结活动•引导幼儿和家长一起总结本次活动的收获和体会第十一页：活动延伸•提供家庭延伸活动的建议，鼓励家长和孩子一起参与以上为《小班音乐活动：可爱的蔬菜宝宝》的教案和课件PPT。
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》
小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》教学目标1.认识蔬菜，并能发言描述蔬菜的颜色、味道、形状等特征。
2.能够基本掌握歌曲节奏和歌词，能一边唱一边手指画出对应的蔬菜画面。
3.提高幼儿对蔬菜的兴趣和认知，引导幼儿喜欢膳食中的蔬菜。
4.让幼儿在听到音乐时感受到快乐，促进幼儿的情感发展。
教学前准备1.备课音乐：《可爱的蔬菜宝宝》。
2.蔬菜贴纸或手工蔬菜图案的拼贴画。
3.一个大椅子或地垫，作为主教师使用的座位。
教学步骤第一步：引入1.主教师坐在椅子上，手里拿着通过准备的蔬菜贴纸或蔬菜图案的拼贴画，示意幼儿围成一个小圆圈坐在他的周围。
2.主教师让幼儿依次说出自己熟悉或喜欢的蔬菜，并在贴纸或拼贴画上找到对应图案，向其他幼儿展示。
第二步：唱歌学习1.主教师播放音乐《可爱的蔬菜宝宝》，先放一遍让幼儿听歌曲。
2.再放一遍音乐时，主教师和幼儿一起手指画出歌词中提到的相应蔬菜图案。
3.最后，主教师和幼儿一起唱歌，并边唱边手指画出歌词中提到的相应蔬菜图案。
第三步：互动游戏1.主教师把蔬菜图案切成拼图形状，随机打乱。
2.把拼图随机派给幼儿们，要求幼儿看图案组装蔬菜图形。
3.通过这个游戏来测试幼儿是否充分理解蔬菜的构成和特征，并提高幼儿对拼图试玩和问题解决的技能。
第四步：回顾总结1.主教师和幼儿简单回顾今天学习的内容，复习通过拼贴画、手指画、歌曲唱益所学到的蔬菜图案及接触到的颜色、味道和形状。
2.最后，让幼儿用自己的语言简单回答关于蔬菜的小问题，以确认他们正确掌握了课程内容。
教学收获通过本次音乐课的学习，幼儿将会更加了解蔬菜并能描述蔬菜的形状、颜色和味道等特征。
让幼儿通过歌曲唱益和手指画凸显其自我表达之美，同时锻炼幼儿的认知、判断和表现能力，使课程收获更加丰富和深入。
同时，通过幼儿教学后的测试与游戏，可检查幼儿所学内容的掌握情况，做好复习和下一次教学的准备。
最新幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》
最新幼儿园小班音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》在幼儿园的教育活动中，音乐是一种非常有效的教育手段，能够激发幼儿的兴趣和创造力，促进他们的身心发展。
本次为幼儿园小班设计的音乐活动《可爱的蔬菜宝宝》，旨在通过音乐和蔬菜主题的结合，让孩子们在欢乐的氛围中认识蔬菜、感受音乐的魅力。
一、活动目标1、认知目标：让幼儿认识常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、青菜等。
2、技能目标：培养幼儿的节奏感和身体协调能力，能够跟随音乐做出简单的动作。
3、情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、活动准备1、物质准备（1）各种蔬菜的图片或实物，如胡萝卜、西红柿、南瓜、青菜等。
（2）与蔬菜相关的音乐，如《蔬菜之歌》。
（3）制作蔬菜头饰，每个幼儿一份。
2、经验准备幼儿在日常生活中对蔬菜有一定的了解。
三、活动过程1、导入部分（1）教师展示各种蔬菜的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们叫什么名字呀？”鼓励幼儿积极回答。
2、感知部分（1）教师播放《蔬菜之歌》，让幼儿倾听歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师引导幼儿跟着音乐的节奏拍手、点头，初步感受音乐的节奏。
3、学习部分（1）教师向幼儿介绍歌曲中提到的蔬菜，并教幼儿认识蔬菜的特征和颜色。
（2）教师示范根据歌曲的节奏做出简单的动作，如双手比作胡萝卜的形状，左右晃动；双手比作西红柿的形状，向上举高等等。
（3）幼儿跟随教师一起学习动作，教师要耐心指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
4、表演部分（1）教师给每个幼儿分发蔬菜头饰，让幼儿选择自己喜欢的蔬菜角色。
（2）幼儿戴上头饰，跟随音乐一起表演，教师鼓励幼儿大胆表现，做出自己想象的动作。
5、拓展部分（1）教师引导幼儿讨论自己喜欢吃的蔬菜，以及蔬菜的营养价值。
（2）鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的蔬菜知识，并且多吃蔬菜。
四、活动延伸1、在美工区投放各种蔬菜的图片和材料，让幼儿进行蔬菜主题的绘画和手工制作。
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小班音乐教案《可爱的蔬菜宝宝》
活动目标：
1、乐意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点。
2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
知识准备：学念"买菜"的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
物质准备：***围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。
活动过程：
一、用儿歌"买菜"说说蔬菜
师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛(踏步进入)
音乐《我爱洗澡伴奏》
出示蔬菜黄瓜
师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯?
幼：我喜欢黄瓜。
师：今天妈妈去买菜
幼：买了什么菜?
师：黄瓜黄瓜长又长。
番茄番茄圆又圆。
茄子茄子弯又弯。
幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子
二、用动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点
1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。
到家了，请坐吧。
今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢?买了什么菜?买了几样?
小手伸出来。
一起来数数看。
2、师：谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃起来感觉怎么样?
师：谁喜欢吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢?
3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。
师：谁来做一做长长的黄瓜的动作
师：看好了，妈妈来变黄瓜。
***黄瓜怎么样?
(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长)
师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。
(幼儿学习)
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜)师：番茄长什么样?(圆圆的)
师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。
(个别幼儿)
师幼一起做123变变变
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄)师：茄子长什么样?你会用动作来表示吗?
请个别幼儿示范，教师指点动作。
(弯弯的)
师幼一起做123变变变
师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(茄子茄子弯又弯。
我爱吃茄子)
三、律动游戏《去买菜》
1、师：妈妈今天买了几样菜?3样
师：长长的黄瓜在哪里?圆圆的番茄在哪里?(教案来自：教案网.)弯弯的茄子在哪里?
引导幼儿用动作表示
2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。
(鼓励幼儿自己扮演，123变)
3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。
师：今天妈妈去买菜。
幼：买了什么菜?师：黄瓜黄瓜长又长幼：我爱吃黄瓜
活动延伸：
跟着妈妈回家喽!。