小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配考核方案
根据《建水县教育局人事局财政局有关深入完善义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分派措施旳告知》文献精神，及《临安镇中心学校奖励性绩效工资分派考核方案》，结合我校实际，特制定本考核措施(试行)。
一、指导思想实行绩效考核奖励，以服务和增进义务教育发展为导向，提高教职工素质为关键，充足发挥绩效工资旳杠杆作用，充足体现干与不干不一样样、干多干少不一样样、干好干坏不一样样。
深入完善教职工绩效考核评价制度，鼓励教职工爱岗敬业，扎实工作，积极积极地完毕各项工作任务，努力推进我校教育事业又好又快地发展。
二、考核小组组长：张莉珠(田军小学校长)副组长：肖海波(田军小学副校长)成员：邹应 (田军小学总务主任)赵进祥(田军小学教导主任)杨金生(田军小学政教主任)李宁(田军小学教科室主任)牛飞鹤(田军小学工会小组长)李梅菊(六年级年级组长)舒丽萍(五年级年级组长)三、考核分派原则考核参照对象(一) 坚持“多劳多得、优绩优酬”旳原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核成果作为分派旳重要根据。
(二) 坚持“公正、公平、公开”旳原则。
奖励性绩效工资分派考核旳全过程公开，切实做到公平、公正。
(三) 坚持“科学合理”原则。
学校绩效考核工资分派考核措施要力争科学合理，奖励性绩效工资差距不适宜过大。
四、绩效分派比例考勤10%、工作量40%、教育教学实绩50%。
五、考核措施和程序(一)考核内容绩效考核重要以教职工所在岗位及承担旳任务、履行职责状况为基本根据，重要考核履行《义务教育法》和《教师法》等法律法规所规定旳法定职责，履行《中小学教师职业道德规范》旳状况，以及学校规定旳岗位职责和工作任务旳实绩。
(二)考核程序1.考勤和工作量旳考核每学期考核一次，将考勤和工作量旳考核得分计入个人档案，年终并入教育教学实绩考核一起进行奖励性工资旳分派。
考勤考核得分=个人上、下学期考勤考核得分之和工作量考核得分=个人上、下学期工作量考核得分之和2.教育教学实绩旳考核以年末成绩为考核根据进行。
小学学校绩效工资分配方案(最新)
小学学校绩效工资分配方案（精选5篇）一、指导思想：为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造力，增强办学活力。
按照《浙江省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》要求，结合我区义务教育学校实际，根据教职工不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，按工作责任轻重、工作量大小和岗位目标任务达成情况，合理拉开绩效工资档次，逐步形成内部激励机制和约束机制，发挥学校绩效工资的激励导向作用，特制定本方案。
二、制定方案原则：1、坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献，团结协作和主人翁的精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标任务完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。
三、实施范围和时间：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员（接受黄鹂小学聘任的在编正式教师，待聘、试聘、拒聘教师不拿绩效工资），从20xx年1月日开始实施奖励性绩效工资。
四、奖励性绩效工资的分配：（一）、奖励性绩效工资的总量和水平核定：奖励性绩效工资总量按义务段学校教师绩效工资的30%比例确定。
人均奖励性绩效工资根据扣除提留项目后的总量与学校在编的教职员工人数确定。
最后按学校在编教职员工人数和人均奖励性绩效工资额，计算学校的奖励性绩效工资的基础总量，再根据实际需要作适当奖励。
（二）、奖励性绩效工资的结构：1、月考核奖：每月考核，对教师的师德、劳动纪律、安全、月全勤、岗位性质、工作量情况、附加绩效等进行认定。
2024年小学教师奖励性绩效工资分配方案
2024年小学教师奖励性绩效工资分配方案____年小学教师奖励性绩效工资分配方案一、背景介绍近年来，我国小学教育取得了长足的发展，教师队伍不断壮大，教师素质也在不断提高。
为了进一步激发小学教师的工作热情，优化教育资源分配，提高教育质量，特制定本《____年小学教师奖励性绩效工资分配方案》。
二、工资分配原则1.公平原则：根据教师的工作成果和工作质量给予相应的奖励，公平合理分配奖励。
2.激励原则：通过奖励机制激励教师积极投入工作，提高教育教学质量。
3.可行性原则：考虑到教育经费的限制，工资分配方案应该符合财务承受能力。
三、工资分配指标1.教学质量：根据学生的学业成绩、考试通过率、学科竞赛获奖情况、课堂教学效果等指标评估教师的教学质量。
2.教学改革：根据教师参与教学改革的情况、科研成果、教学资源开发等指标评估教师的贡献。
3.班主任工作：根据班主任工作的质量、学生德育成果、家长满意度等指标评估班主任的工作表现。
4.师德师风：根据教师的师德表现、师德评议结果等指标评估教师的师德师风。
四、工资分配细则1.教学质量奖：根据教师的教学质量绩效指标评估结果，将教师分为优秀、良好、合格和待提升四个级别，分别给予不同的绩效工资奖励。
- 优秀级别：提高教师基本工资20%- 良好级别：提高教师基本工资15%- 合格级别：提高教师基本工资10%- 待提升级别：维持教师基本工资不变，但通过个别培训等方式提供能力提升的支持。
2.教学改革奖：根据教师参与教学改革的情况和成果，通过评估结果将教师分为杰出、突出、一般和待提升四个级别，分别给予不同的绩效工资奖励。
- 杰出级别：提高教师基本工资15%- 突出级别：提高教师基本工资10%- 一般级别：提高教师基本工资5%- 待提升级别：维持教师基本工资不变，但通过个别培训等方式提供能力提升的支持。
3.班主任工作奖：根据班主任工作的质量和成果，通过评估结果将班主任分为优秀、良好、合格和待提升四个级别，分别给予不同的绩效工资奖励。
小学奖励绩效工资分配试行方案
小学奖励绩效工资分配试行方案咱们得明确一下奖励绩效工资分配的目的。
简单说，就是为了激励老师们更好地教书育人，提高教育教学质量。
那么，怎么分呢？下面我就详细说说。
一、分配原则1.公平公正。
咱们要确保每个老师都能得到应有的回报，不能让任何一个老师觉得被亏待了。
2.激励与约束相结合。
奖励绩效工资既要让老师们看到希望，激发他们的积极性，同时也要有一定的约束力，避免出现懈怠现象。
3.绩效导向。
奖励绩效工资的分配要紧紧围绕教育教学质量，以实际绩效为依据。
二、分配对象这次分配的对象主要是小学在编在岗的教师，包括班主任、科任老师等。
特殊岗位的老师，如校医、保卫等，根据实际情况另行考虑。
三、分配标准1.班主任：班主任的工作量较大，责任也重，所以奖励绩效工资要相对较高。
具体标准如下：（1）班级平均成绩排名前10%的班主任，奖励绩效工资为基本工资的20%。
（2）班级平均成绩排名前11%-30%的班主任，奖励绩效工资为基本工资的15%。
（3）班级平均成绩排名前31%-50%的班主任，奖励绩效工资为基本工资的10%。
2.科任老师：科任老师的奖励绩效工资主要根据所教学科的平均成绩来评定。
具体标准如下：（1）所教学科平均成绩排名前10%的科任老师，奖励绩效工资为基本工资的15%。
（2）所教学科平均成绩排名前11%-30%的科任老师，奖励绩效工资为基本工资的10%。
（3）所教学科平均成绩排名前31%-50%的科任老师，奖励绩效工资为基本工资的5%。
四、分配流程1.每学期末，学校教导处对全体教师的教学成绩进行统计、分析，排出名次。
2.根据分配标准，计算出每位老师的奖励绩效工资。
3.学校领导审批通过后，将奖励绩效工资发放给各位老师。
4.学校对奖励绩效工资的分配情况进行公示，接受全体教职工的监督。
五、其他事项2.对于违反职业道德、教学质量严重下滑的老师，可视情况扣除部分或全部奖励绩效工资。
3.本方案自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
小学教师奖励性绩效工资分配方案
小学教师奖励性绩效工资分配方案尊敬的青岛市教育局：我作为小学教师，对于奖励性绩效工资的分配方案有一些建议和想法。
在我看来，奖励性绩效工资是对于教师在教育教学工作中的成绩和贡献的一种奖励和激励。
因此，分配方案应该在公正、公平和科学的基础上进行。
首先，一个好的分配方案应该根据教师的教育教学成果进行评价和奖励。
教师的教学成果是评价其教育教学水平和能力的重要指标。
可以通过教学质量评估、学生学业成绩和班级管理等方面来评判一个教师的教学成果。
对于那些教育教学成果突出的教师，应该给予更高的奖励。
其次，分配方案还应该充分考虑教师的付出和努力。
教师在教育教学工作中付出了很多心血和努力，这些都应该得到正当的回报。
对于那些投入较多、工作辛勤的教师，应该给予一定的奖励，以鼓励他们更好地从事教育工作。
另外，分配方案还应该考虑到教师的教育背景和职业发展。
教师的教育背景和职业发展是评价其职业素质和专业能力的重要因素。
教师可以通过参加培训、进修和学习提升自身的教育水平和教学技能，这些努力应该得到相应的奖励。
同时，应该给予优秀的教师更多的发展机会和晋升空间，以激发其积极性和创造力。
最后，分配方案还应该注重教师的团队合作和共享精神。
教师不仅仅是个体，更是一个教育团队的一员。
在分配方案中，应该考虑到教师之间的合作和协作，鼓励教师分享教育资源和经验，提高教育教学水平。
可以通过设立团队奖励，鼓励教师进行合作研究和交流，促进教师之间的相互学习和进步。
综上所述，小学教师奖励性绩效工资分配方案应该综合考虑教师的教育教学成果、付出和努力、教育背景和职业发展、团队合作和共享精神等因素。
只有在公正、公平和科学的基础上进行分配，才能更好地激励和激发教师的工作热情和创造力，进一步提高教育教学水平。
希望青岛市教育局能够认真考虑并制定出一套科学合理的教师奖励性绩效工资分配方案。
谢谢！教师。
中心小学校绩效工资分配方案
中心小学校奖励性绩效工资考核分配方案根据广东省教育厅《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施方案》（粤[2009]50号）和市教育局、人事局、财政局联合颂发的《市义务教育阶段学校奖励性绩效工资考核方法》的文件精神，结合我校教师教育教学工作的实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习实践科学发展观，以义务教育阶段学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师工资收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
真正体现教师工作干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工敬业爱岗，扎实工作，积极主动地完成学校安排的各项工作任务，努力促进我校办学质量的提高。
二、考核分配原则1、坚持“不劳不得，多劳得得，优绩优酬”的原则。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学合理”的原则。
4、坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜；适当拉开分配差距。
三、绩效考核内容及量化计分方法（一）绩效考核项目及计分标准。
考核共计100分，其中考勤10分，工作量50分，教育教学过程20分，教育教学业绩20分。
（二）具体考核方法1、考勤（10分）（按周计）凡按校历和学校规定，每周出满勤的计10分。
出现以下情况的相应扣分。
①正课旷课一节扣1分，迟到一次扣0.3分，早退一次扣1分。
②会议及教研活动缺席一次各扣0.3分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分。
③升旗缺席一次扣0.5分。
④请事假、病假的，当周在5个工作日以内的，每天扣2分；请事假超过10天，请病假超过15个工作日，旷课超过2天，当月考勤不计分。
⑤学校布置的临时工作活动。
每缺席一次扣0.3分。
2、工作量（50分）①课时工作量。
按照不同年级各个科目每节分值累计出科任教师周课时量，各个年级各个科目具体分如下见下表：②班主任工作量：以教职工周人均工作量的一半计算。
班主任津贴每月人均200元，除财政拨绩效部分外，不足部分由学校经费补足，班主任津贴部分为三个档次。
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案2024年是教育事业发展的关键之年，为了激励小学教职工积极教学，提高教学质量，制定了小学奖励性绩效工资发放实施方案。
1. 实施范围
该方案适用于所有小学教职工，包括教师、辅导员、保安等，评定标准以教学业绩为主。
2. 绩效评定
评定将采取多元化的方式，包括学生综合素质评价、家长评价、同事评价等。
教师需在绩效评定中取得合格以上的成绩才能获得奖励性绩效工资。
3. 奖金分配
奖金分配将根据评定结果进行，获得优秀评定的教职工将获得更高比例的奖金。
奖金将在年底发放，作为对教职工努力工作的认可与鼓励。
4. 奖励机制
设立各项奖励机制，包括“教学能手奖”、“优秀教师奖”、“校园先锋奖”等，通过不同的奖励来激励教职工的积极性和创造性。
5. 审核机制
建立奖励发放审核机制，确保奖金发放公平公正。
所有绩效评定结果将由专门组建的奖励委员会审定，确保奖金的合理性和公平性。
6. 督导考核
加强督导考核力度，对教师的工作进行全方位的监督，提高教学质量，确保奖励性绩效工资的发放效果。
经过实施方案的制定和执行，相信能够有效激发小学教职工的工作热情，提高教学质量，促进小学教育事业的发展与进步。
我们期待通过这一方案，让每一位小学教职工在教育事业中得到应有的回报，共同为小学教育事业的繁荣贡献自己的力量。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文一、考核目的本制度的考核目的是为了激励和奖励小学教师的优秀表现，提高他们的工作积极性和工作效能，进一步促进小学教育质量的提升。
通过对教师的教学、科研、师德、工作态度等方面的综合评价，确定合理的奖励性绩效工资分配比例，确保奖励性绩效工资的公正性和公平性。
二、考核内容（一）教学能力1. 教学设计能力：教师教学设计的全面性和科学性，是否符合学生的学习需求及课程标准要求。
2. 教学组织能力：教师课堂教学的组织方式和授课风格，是否能有效地激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 教学方法能力：教师运用的教学方法是否多样、灵活，并能根据学生的特点和需求进行个性化教学。
4. 教学效果：教师对学生学习成绩的提升程度，以及学生对教学内容的理解和应用能力。
（二）科研能力1. 科研项目：教师是否主持或参与了科研项目，并能取得一定的研究成果。
2. 学术论文：教师是否在相关领域内发表了高水平的学术论文，并受到同行的认可。
3. 学术交流：教师是否积极参与学术交流活动，能否与同行进行学术探讨和交流。
4. 学术影响力：教师在学术界的知名度和影响力是否有所提升。
（三）师德行为1. 教师职业道德：教师是否具备良好的职业道德，是否能以身作则，对学生起到良好的榜样作用。
2. 教师“四点一线”责任：教师是否积极履行教育教学任务，是否关心学生的成长和发展。
3. 师德师风建设：教师是否参与学校的师德师风建设工作，是否能积极引导学生坚持正确的价值观。
（四）工作态度1. 工作责任心：教师是否对自己的工作充满热情和责任心，是否能主动承担工作任务。
2. 工作效率：教师在工作中的效率和工作效果，是否能高效地完成任务。
3. 团队协作：教师是否能积极配合学校的各项工作，是否能与同事进行良好的团队协作。
三、考核方法（一）教学能力考核1. 定期观察评估：学校通过对教师的课堂教学进行定期观察评估，评估内容包括教学设计、教学组织、教学方法等方面。
部门绩效工资分配方案小学教师奖励性绩效工资分配方案
部门绩效工资分配方案小学教师奖励性绩效工资分配方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了办公室的角落，我的思绪也随之飘散。
关于小学教师奖励性绩效工资分配方案，我已经构思了无数遍，现在就让我用文字记录下来。
一、分配原则1.公平公正：绩效工资分配要遵循公平公正的原则，确保每位教师都能根据自己的工作表现得到相应的奖励。
2.激励发展：绩效工资分配要充分发挥激励作用，鼓励教师提高教育教学质量，促进学校整体发展。
3.可持续发展：绩效工资分配要考虑学校的长远发展，合理设置分配比例，确保教师队伍的稳定。
二、分配对象1.小学全体教师，包括专任教师、兼任教师及教辅人员。
（2）完成教育教学任务，积极参加学校组织的各项活动。
三、分配标准1.基础性绩效工资：以教师的基本工资为基数，按照一定比例计算。
2.奖励性绩效工资：根据教师的工作表现、教育教学成果等指标进行分配。
四、分配项目1.教学成果奖：根据教师的教学成绩、学生评价等指标，设立教学成果奖。
2.教育教学创新奖：鼓励教师开展教育教学创新，提高教育教学质量。
3.管理奖：对在学校管理工作中表现突出的教师给予奖励。
4.优秀教师奖：对在教学、科研、管理等方面表现优秀的教师给予奖励。
五、分配流程1.教师自评：教师根据自身工作表现，提交自评报告。
2.学科组评价：学科组根据教师的教学成绩、学生评价等指标，进行评价。
3.学校评价：学校根据教师的教学成果、教育教学创新、管理等方面，进行评价。
4.绩效工资分配：根据评价结果，按照分配标准进行绩效工资分配。
六、监督与调整1.学校成立绩效工资分配监督小组，对分配过程进行监督。
2.定期对绩效工资分配方案进行评估，根据实际情况进行调整。
3.对教师反映的问题，及时进行调查核实，确保分配方案的公平公正。
七、实施时间本方案自发布之日起实施，具体实施时间以学校通知为准。
八、其他事项1.本方案解释权归学校所有。
2.本方案如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
3.本方案实施过程中，如遇国家政策调整，按照国家政策执行。
2024小学教师奖励性绩效工资分配方案
2024小学教师奖励性绩效工资分配方案一、绩效工资概述绩效工资是对教师个人努力和教育质量的一种认可，旨在激励教师提升教育教学能力和教学质量。
2024年小学教师奖励性绩效工资分配方案根据教师的实际工作表现来确定，采用绩效工资实施办法进行具体的评价和分配。
二、绩效工资评价指标绩效工资的评价指标包括教学业绩、专业素养和学科带头人三个方面。
1. 教学业绩：评价教师在教学过程中的表现，包括教学成果、学生评价、教学质量等。
2. 专业素养：评价教师的专业知识、教学方法、课题研究等方面。
3. 学科带头人：评价教师在学科建设、教研活动、教育教学改革等方面的表现。
三、绩效工资评价流程1. 绩效工资评价分为自评、互评和上级评评三个阶段。
2. 自评阶段：教师根据工作情况填写自评表，包括个人工作目标、工作计划和实际工作情况等内容。
3. 互评阶段：教师相互评价，评议内容包括教学效果、团队合作、工作态度等方面。
4. 上级评阶段：学校领导对教师工作进行评估，包括对教学效果、教育教学改革、学科建设等方面的评价。
四、绩效工资分配原则1. 公平公正原则：根据教师的实际工作表现和评价结果，按照公平公正的原则进行绩效工资的分配。
2. 激励激情原则：通过绩效工资的分配激励和激发教师的积极性，促进教师的教育教学改革和创新。
3. 绩效定向原则：将绩效工资分配与学校的教育教学目标相结合，引导教师把个人的工作努力与学校的发展目标对接。
4. 差异化分配原则：根据教师的实际表现和评价结果，对教师绩效工资进行差异化分配，以奖励优秀的教师和部分教育教学骨干。
五、绩效工资分配方案1. 绩效工资分配总额为年度教育经费的10%。
2. 奖励性绩效工资不计入基本工资，并纳入年度绩效工资总额的范畴。
3. 教师绩效工资分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差和不合格。
根据评价结果确定教师的绩效工资等级。
4. 绩效工资等级和具体金额分配如下表所示：等级 | 金额(元)优秀 | 6000良好 | 4000一般 | 2000较差 | 1000不合格 | 0六、绩效工资分配周期1. 绩效工资分配周期为一年。
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小学奖励性绩效工资分配方案（试行）
本着“公平、公开，多劳多得，工作量、效益与奖励补贴统一”的人事制度改革的原则。
根据如皋市人民政府办公室 (皋政办[2012)201号) 文件《如皋市人民政府办公室转发市人事局市财政局市教育局关于如皋市市直中小学校绩效工资实施方案的通知》，如皋市人事局、如皋市财政局和如皋市教育局(皋人薪[2012]7号)文件《如皋市人事局如皋市财政局如皋市教育局关于市直中小学校绩效工资实施工作的通知》的精神和东燕小学教职工聘用试行方案，结合2012年1月18日东燕小学第七届第二次教代会通过的《东燕小学绩效工资分配计算方案（试行）》制定本方案。
一、奖励性课时津贴计算方案
1、基本课时绩效津贴
凡进岗履职，承担教育教学工作符合规定的工作量要求，（语、数兼班主任每周12节；教单科每周14节[包括职务工作量节数]；行政和后勤人员进岗履职全量工作。
）且出全勤，按要求完成工作任务的，每人每月发放基本课时绩效工资200元。
因事、因病请假，每天减发10元，上课时间严重迟、功课少上或规定的活动没参加，每次减发10元；当月因事、因病请假累计达到或超过15天，无故缺课、不完成应尽职责的不发当月的基本课时绩效津贴。
2、超课时绩效津贴（按照每位教师的课时总数减去14再乘以10元计算。
）
（1）课时指数：
注：体育科的课时指数含室外课和每天的早操及大课间活动组织工作。
（2）职称系数：各任课教师在任其所担任学科已评职称的课程时，应在实际周时数乘以课时指数的基础上，再乘以职称系数。
（3）职称系数值为：见习教师 1.0 二级教师 1.1 一级教师 1.2 小学高级教师 1.4 小学中学高
级教师 1.6
（4）行政人员及其他岗位人员工作量折算（单位：节）
副校长 16
教导处主任 14
总务处主任 14
工会主席 14
德育处主任 14
教导处副主任 12
总务处副主任 12
总辅导员 12
工会副主席 12
辅导员 8
财务负责人 6
技术中心负责人 6
保卫组负责人 6
兼职教研员 4
年段长 3
教研组长 3
大队辅导员 3
党支部委员 2
工会委员 2
会计 10
出纳 10
网管员 14
校医 14
图书管理员 14
文印保管员 14
注：1、学校行政人员身兼多项行政职务者，只取其中的最高项目。
2、个别特殊岗位，由学校根据实际情况参照执行。
二、班主任及其他职务津贴计算方案
承担班主任及学校职务，完成工作的，按月发给职务津贴：(单位：元)
班主任：200 学校行政：150 学校聘任部门负责人：100
三、代课、节假日加班补贴计算方案
1.平时代课经教导处、校长室安排增加工作量，每节课补贴10元。
2.完成本职工作后，节假日确因工作需要加班的，（如：组织活动、值班护校、教学辅导、出卷评卷、制作课件等）。
经校长批准按规定时间工作并完成任务的，每日补贴60元。
国家规定法定节日加班、值班，每日补贴100元。
四、教育教学成果奖励绩效工资计算方案
1.获得各级党委、政府或教育主管部门牵头或参与的综合性表彰的发给奖励性绩效工资，国家级500元，省级300元，市级200元，市直（区）级100元，校级50元。
2.参加课堂教学评优活动获一等奖的发给奖励性绩效工资，国家级400元，省级300元，市级200元，市直（区）级100元，校级50元。
（二等奖乘以0.8，三等奖乘以0.5）（指导教师奖折半计算）（录像课按乘以0.8计算）
3.为研讨会提供展示课、现场观摩课、接待课或举行专题讲座的发给奖励性绩效工资，国家级200元，省级100元，市级50元，市直（区）级30元，校级20元。
4.论文发表（CN级）或获奖的（由教育主管部门牵头）发给奖励性绩效工资，国家级200元，省级100元，市级50元，市直（区）级20元。
（二等奖乘以0.8，三等奖乘以0.5）
5.指导学生参加集体项目比赛或展演活动（由教育主管部门牵头）获一等奖的发给指导教师奖励性绩效工资，国家级800元，省级500元，市级300元，市直（区）级200元。
（二等奖乘以0.8，三等奖乘以0.5）
6. 指导学生参加单项比赛活动（由教育主管部门牵头）获一等奖的发给指导教师奖励性绩效工资，国家级80元，省级50元，市级30元，市直（区）级20元。
（二等奖乘以0.8，三等奖乘以0.5）说明：【同一比赛活动单项或集体只取一项奖励】
五、学期（学年）考绩奖励
按教师在全学期、全学年教育教学所取得成绩考核量化奖励。
（按附件3的量化标准进行量化）
（奖励分值视学校奖励性绩效工资结余情况而浮动。
）
六、考核、发放方法
1．奖励性课时津贴、班主任及其他职务津贴每学期开学初由学校各处室计算、交由校长室审核，再交由学校财务按月发放，各职能处室加强动态管理与考核，没完成工作任务的，将情况报送学校领导审核，下月减发或停发该项目补贴。
2．代课、节假日加班补贴、教育教学成果奖励绩效工资各处室视实际工作情况与本人核对后报批，按月发放。
3．学期（学年）奖励，一般在学期（年）结束，经考核后发放。
七、附则（如有以下情况之一经查实不发当月的奖励性绩效工资）
⑴在本班学生中搞有偿家教（有偿寄养）的；
⑵所教学生中出现重大安全责任事故；
⑶体罚与变相体罚学生的；
⑷违反计生要求的；
⑸工作失职，违反师德要求造成影响的。
2012年9月10日。