校本课程伴我成长作文500字
校本课程体会作文【小学四年级400字】
年级：四年级作文类型：其它作文字数：360字
校本课程体会
学校为了丰富同学们的业余生活，发展同学们的各种兴趣爱好，学校在每各周星期三和星期四下午的最后一节课开设了校本课程。
校本课程的种类特别多，有微机、田径、美术、书法、折纸，还有关于科学研究和发明的……很新奇，同学们都觉得很有意思，每个同学可以根据自己的爱好来报名。
我报的是“研究性学习”，从一开始到现在我们研究的是植物和动物，老师告诉题目，然后我们在家里查资料，然后再和老师一起到校外观察。
我们去海上公园观察生机勃勃的各种植物，到花店观察缤纷艳丽的各种鲜花。
回来之后我们一起交流，这个过程很有意思，可以通过亲身感受，让课本上的知识与实际上的连在一起。
也让我更多的认识大自然，了解大自然。
通过校本课程，我们扩大了知识面，了解到了更多课本以外的知识，校本课程太有意义了，它开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。
学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟
学习校本课程心得感悟校本课程的感悟学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟在现实生活或工作学习中，总有一些事或人让我们感触颇深，这个时候，文字可以帮助我们更好的记忆这些感悟。
不过，是不是写起来就无从下笔？以下是小编为大家整理的学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟1校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取性。
空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。
在学校开展空竹教学，能够使这种传统的体育项目得以继承，也能够使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。
所以我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。
空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。
抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。
抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。
我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展“多姿多彩的空竹”活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质!一、课程实施目标1、发展身体灵活性，增强体质，促进身体全面发展.2、基本掌握科空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作，提高自我健身潜力.3、培养学生体育与健身的状况，习惯和良好的心理品质.4、培养民族自豪感，群众主义、竞争进取和团结合作的精神。
二、课程实施的有利条件透过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的思考，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件：1、简便易教，简单易学。
抖空竹的每一个花样都有自我的动作要领，只要教师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。
透过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。
校本课程伴我成长
下面是一位学生的作文—— 《 我能行》 我 的成绩不怎么好 ， 并且上课爱捣乱 ， 在老师和 学生 眼中无疑是个双差生——学 习差 、 纪律差。 物理 课起初还很感兴趣 ，但是一接触 电学 ，物理量的符 号、 单位 ， 以及公式 、 定理 ， 搅得 我一塌糊涂 ， 我想我 又该放弃一 门课 了， 但是我还是渴望学好物理。 后来 ， 物理老师给我们开设 了活动课 ， 我的视野 更开 阔了， 对 这种形式 的课产生 了浓厚的兴趣 。 有一 次在活动课上讲 到用水果可 以做电池 ， 老 师让我们 回家尝试做水果电池并让手 电筒 的小灯泡 发光 ， 下次上课在班上进行交流 。我天生爱动 ， 爱摆 弄一些小玩意儿 。回家后 ， 我在工具箱里找来 铜片 ， 把锌筒也剪成片 ， 用废 旧电线做导线 ， 取下手 电筒的 小灯 泡 ， 找来 土豆 、 红 萝 卜、 白萝 卜、 苹果 、 番茄、 菠 萝、 梨、 橙子 、 桔子 ， 在家里做起了实验 。不一会儿工 夫， 电池 就做成 了。当灯微微亮 了的时候 ， 我真想蹦 起来 ， 我怀 疑我会成为科学家—— 我还真有点 “ 飘”
了呢 。
学生喜欢物理课吗？我对学生学习物理的状况 进行 了一次 问卷调查 ，接受调查 的人数为２ ３ ５ 人， 调 查结果如下 ： 喜欢物理 的学生 ： 占２ １ ％； 不讨厌 ， 也不喜欢 的 ： 占３ ５ ％ 讨 厌 物 理 的学 生 ： 占４ ４ ％； 调查结果表明 ， ７ ９ ％的学生不喜 欢物 理课程 。 造成这种现象 的主要原因是什么呢？尽管 大多 数学生认识到 了科学的重要性 ，并且 在教 育过程 中 科学教师获得 了高度的敬佩 ，但 学生在课 堂上 的许 多经历并没有培养其科学的兴趣。随着学 习进程 的 继续 ， 这种 兴趣逐渐减弱 ， 许多学生由于无 意义 的记 忆， 感 觉沉 闷乏 味 ， 只有极少数学生在课 堂上有 动手 的机 会 ， 这 大 大挫 伤 了学 生 学 习物 理 的积 极 性 。 物理教学离不开现实的物理情境。但 是学 生的 直接 经验 、 学校的实验室 条件 ， 都 是有限 的 ， 也不 可 能让学生做太多的现场参观 ， 因此 ， 切合实际的音像 资料是十分必要 的。 我充分利用学校 的多媒体资源 ， 在八 一 、 八二、 八三 、 八 四班 开设 了题 为《 物理 与生 活》 的活动课 。 由于第一次开发校本课程 ， 无章可循 ， 只有课程 理论 书籍和物理课程标准。 因此 ， 我在理论 指导 下采 用 多 层 次 多 角 度 的 教 学 手 段 ，合 理设 置合 乎学 生认 知规律 的教学情境 ，不断地刺激和激活学生学 习的 兴奋 点 ， 以“ 大 信息 、 全 开放 、 多媒 体 、 高 效益 ” 为目 标， 精 心设计好 每堂课 的讲授计划 ， 变灌输 式为启发 式， 变训练式 为开发式 ， 将严谨 的理性 的定理 、 定律 讲活 ， 讲得有 声有色 ， 津津有 味 ， 将复 杂的物理过程 用生动 的多媒体显示出来 ，将绚丽多姿的 自然现象 与物理知识联系起来 ， 做 到听得懂 、 看得见 、 做得成 ， 在轻松和谐 的气氛 中，使学生始终保持浓厚的学习 兴趣 ， 自觉 主动地探求和汲取物理知识 ， 并 利用它解 决一些实际问题 。
校本课程伴我成长作文
校本课程伴我成长作文校本课程伴我成长作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的校本课程伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校本课程伴我成长作文1我是一名四年级的学生。
我学过三个校本课程，分别是：乒乓球、演讲与口才和网页制作。
我印象最深的是“演讲与口才”。
“演讲与口才”是一个类似于小持人培养的校本课程，教我们绕口令、相声和小品表演等。
我在这个班里学习了两个学期。
在这个课程中，老师带领我们举行绕口令比赛、角色扮演和诗歌朗诵会，同学们都很有兴趣。
我印象最深的事情是和同学一起演小品。
老师在课堂上宣布让我和另外两个女同学共同表演一个小品片段，我当时是既高兴又忐忑。
高兴的是终于可以过一把演员“瘾”了，忐忑的是我能演好吗？我们很快确定了角色，我演“爸爸”，另外两个人分别演“女儿”和“妈妈”。
我反复揣摩爸爸的矛盾心理，试着用不同的语调来读台词，直到自己满意为止。
要上场的时候，我感到了从未有过的紧张，像怀里抱着一只小兔子似的。
我深吸一口气，让慌乱的心情镇定下来，从容不迫地走上舞台，把预先准备好的台词表演了出来……在一片热烈的掌声中，我的演员“处女秀”获得了成功。
通过学习这个课程，我掌握了说话的基本功，改掉了吐字不清和语速太快的坏习惯，提高了口头表达能力，这些知识和技能将会让我受益终生。
可惜这个校本课程四年级不再开设了，否则我一定还报这个班。
校本课程伴我成长作文212月17号真的是一个让人兴奋的一天！因为我的校本课程“美食”要给来我们学校参观的领导们展示了。
我好高兴啊！教我们做美食的是董老师和方老师。
我还记得，我们第一次美食课是画糖画。
那么漂亮的糖画还是需要真功夫的，我们都没画成，但是我很高兴。
我们的第二次美食课是做水果拼盘，我们费了九牛二虎之力才做好一个漂亮的水果拼盘，看着我们的劳动成果被我们吃进肚子里，我还是有一点难过。
5年级我的课堂伴我成长征文500
5年级我的课堂伴我成长征文5005年级我的课堂伴我成长征文500【第一篇】我们上过许许多多的课，但是有一节课，给我留下了深刻的印象。
早上第一节就是数学课，上课的铃声响了，同学们陆陆续续准备着用具，我也不例外。
我看了看课表，哇!上午还有我最喜欢的科学课呢!然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。
课已经开始了，老师正在讲台上侃侃而谈，但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。
心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。
我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。
后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。
我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去!我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。
一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。
后来，我找同学记了前半节课的内容。
打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。
自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。
而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀!这节课不但教了我学习的知识，还让我明白了认真的道理，这堂课给我留下了深刻的印象。
【第二篇】我上过了许许多多的课，也有许多喜欢的课。
可最让我难忘的一堂课是二年级的一堂语文公开课。
那天天气晴朗，上午我们正准备上第一节课，上课铃还没响起，教室里早已坐满了人。
除了同学们，还有听课的老师专家们。
我们都很认真，坐得像小树一般的直。
一位女老师走进了教室。
老师很年轻，她好像也有点紧张。
微笑着说：“今天我们上古诗三首。
”边说边打开投影。
哇!这真是一幅很美的图画。
黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。
好习惯伴我成长--校本教材
好习惯伴我成长--校本教材第一篇：好习惯伴我成长--校本教材好习惯伴我成长HAOXIGUANBANWOCHENGZHANG低年级序言对教育者来说，习惯是极为重要的现象，只有习惯才能使我们教育者把某些原则灌输到受教育者的性格、神经系统以及他们的天性中。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。
习惯一旦培养成功以后，便用不着借助记忆，很容易地就能发生作用了。
”可见，养成教育是素质教育中不可缺少的一个基础性层面，是素质教育中最“实”的基础部分。
说儿歌，是低年级学生喜欢的活动。
用儿歌代替枯燥乏味的说教，让学生在说儿歌的过程中，记住要求，以促进良好习惯的养成。
通过儿歌，寓教于乐，既符合孩子的年龄特征，又使孩子很快掌握了学校常规和课堂常规，在不断的强化训练中，使孩子们从“小园生”成功地向“小学生”转化。
总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，我们低年级的教师就得抓住这个关键时期，从点滴做起，坚持不懈，强化训练，加深烙印，习惯成自然，让学生播种好习惯，收获好性格，享受好人生！目录第一单元导语……………………………………… 5 第一课三字经………………………………………8 第二课生活习惯童谣…………………………… 20 第四课学习习惯童谣………………………………26 第五课文明礼仪习惯童谣………………………… 32 第六课好故事我爱听……………………………… 36 第七课好书推荐…………………………………… 37 第二单元导语………………………………………… 38 第八课弟子规……………………………………… 43 第九课安全习惯童谣……………………………… 48 第十课自信教育童谣………………………………57 第十一课好故事我爱看.................................... 62 第十二课好书推荐 (63)第二篇：好习惯伴我成长好习惯伴我成长——81个好习惯习惯，伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路；习惯，对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
这一课,令我成长作文350字
这一课，令我成长作文350字
标题：一课之长，我心成长
生活中的每一堂课都是我们成长的催化剂。
它们或深或浅地在我们心中留下痕迹，塑造我们的价值观和人生观。
有一堂课，令我深深铭记，它不仅让我收获了知识，更使我体验到了人生的真谛，使我在成长的路上更进一步。
那是一堂数学课，老师讲解的是一个复杂的数学难题。
我一开始听得很吃力，思路总是跟不上老师的节奏。
然而，我没有放弃，而是选择了挑战自我。
我反复研读题目，查阅资料，尝试各种解题方法。
最后，经过不懈的努力，我成功解答出了这道难题。
那一刻，我感到无比的喜悦和满足，那是只有通过自己的努力才能获得的成就感。
这一课让我深刻理解到，成长并非易事，它需要我们付出汗水和努力。
只有敢于挑战，不怕困难，才能真正实现自我提升。
同时，这也让我明白，学习不仅是获取知识的过程，更是锻炼意志、培养品格的过程。
如今，每当我遇到困难时，我都会想起那一堂数学课。
我会告诉自己，只要我不放弃，就一定能够克服困难，实现自我超越。
这就是那一课给我带来的启示，也是我成长的动力。
生活中的一堂课，或许只是短短的一瞬，但它却能成为我们成长道路上的灯塔，照亮我们前行的道路。
而我们要做的，就是珍惜每一堂课，用心去体验，用行动去实践，让每一次的学习都成为我们成长的阶梯。
这节课有我有成长的作文
这节课有我有成长的作文“叮铃铃……”上课铃就像魔法咒语，一下子把我们从课间的嬉闹中拉回了教室。
可别小看这普通的一节课，它就像一场奇妙的冒险，让我收获满满，真真正正地成长了呢。
这是一堂语文课，语文老师像往常一样夹着书本大步流星地走进教室。
今天要讲作文，我心里“咯噔”一下，作文啊，那可是我的老大难。
每次写作文就像挤牙膏，半天挤不出几句话来，而且写出来的东西自己看着都觉得干巴巴的，像放了很久的面包，硬邦邦的没一点滋味。
老师站在讲台上，眼睛亮晶晶的，好像藏着无数的小秘密。
“同学们，今天咱们来讲讲怎么把作文写得生动有趣。
”她的声音就像一阵春风，轻轻吹进我的耳朵里。
我赶紧坐直了身子，耳朵竖得像小兔子一样，心想：这次可一定要好好听，说不定就能把我这作文的“病”给治好了。
老师在黑板上写了个大大的“细节”两个字。
“同学们，细节就像是魔法粉末，洒在作文里就能让它变得闪闪发光。
比如说描写一个人，不要只说他高或者矮，你可以说他像一棵挺拔的白杨，站在人群里就像鹤立鸡群；描写一个人的笑容，不能只说他笑了，你可以说他的嘴角像月牙一样弯弯的，眼睛里闪烁着星星般的光芒，那笑容就像春天里盛开的花朵，一下子就能把人的心都融化了。
”我听着老师的话，脑海里就像放电影一样。
原来作文还可以这么写啊！我感觉自己像是发现了新大陆的探险家，心里满是兴奋。
我想起了我的爷爷，他是个很慈祥的老人。
以前写爷爷的时候，我就只会写“我的爷爷很和蔼”，现在我就可以这样写：“我的爷爷就像一棵古老的大树，岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹，那皱纹就像一道道沟壑纵横交错。
他的眼睛总是笑眯眯的，像两泓深不见底的清泉，每次看到他的眼睛，我就感觉心里特别踏实。
他的背有点驼，就像一座弯弯的小桥，承载着生活的重量，也承载着对我们满满的爱。
”这时候，老师又说：“除了细节描写，还要学会用不同的修辞手法，就像给作文穿上漂亮的衣服。
比喻、拟人、排比，这些都是我们的好帮手。
”我就像个小馋猫得到了美食秘籍一样，迫不及待地想要试试。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校本课程伴我成长作文500字
（学习版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如小学作文、初中作文、高中作文、单元作文、话题作文、体裁作文、读后感、英语作文、作文素材、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as primary school composition, junior high school composition, senior high school composition, unit composition, topic composition, genre composition, post-reading feeling, English composition, composition material, other materials, etc. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!
校本课程伴我成长作文500字
从一年级开始，我们学校就开设了校本课程，我先后选择了书法、合唱、健美操和古筝，它们既丰富多彩，又寓教于乐，其中，我最喜欢古筝了。
古筝是一种弹拨乐器，每次我听到它那悠扬的声音，我都会静心倾听。
到了四年级报校本课程时，我毅然决然地选择了它。
上第一节古筝课时，我迫不及待地跑到古筝前，用手轻轻地拨弄琴弦，顿时一阵优美的声音传来，我立刻就被它吸引了，下定决心要学会它。
刚开始我自认为我有一点钢琴基础，学古筝不在话下，但是经过几节课，我觉得我是大错特错。
就拿绑指甲来说，看起来简单，其实里面也大有文章，绑松了会掉，绑紧了手指会疼，只有恰到好处才行。
古筝指法也是多种多样，我刚练了勾指和托指，就觉得大有难度，总觉得24根弦像是一下子变成了千万条，看得我眼花缭乱。
学古筝虽然困难，但却给我带来了无穷的乐趣。
记得老师教我们唱“哆、来、咪、发、索、拉、稀”时，还发生了一件令人啼笑皆非的事情。
有一位同学把它唱成了阿拉伯数字“1、2、3、4、5、6、7”，逗得我们哈哈大笑，刚开始老师还有点生气，但很快就被我们的笑声感染了，我们和老师笑成一团。
瞧，这就是我们的古筝课，琴房里充满着欢快的琴声和笑声，你们喜欢吗？
虽然才上了几节古筝课，但我对古筝已经有了初步的认识，古筝
技术也在一点一点地进步，我也更加地喜欢上了它。
我想，亲爱的古筝会伴着我一起成长，我的人生也会因为有了它而变得更加精彩。