《作文》校本课程方案

《作文》校本课程方案
总体概述：
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

写作能力是素养的综合体现。

写作应贴近学生实际，让学生易于动手，乐于表达，引导学生关注显示，热爱生活，表达真情实感。

写作校本课程包括：记叙文、小品、相声、快板创作。

语言文字《小品》：以国家课程语文、艺术类课程为主，校本课程开发为辅，根据学生自身发展的需要对国家课程进行整合，开发课程资源，以课堂为主渠道，全面铺开进行教学活动，让学生在自主、、探究的过程中，学会求知、学会创造、学会展示。

在学习小品的过程中，学会合作、学会交流、学会自信，从而培养学生对中国语言文字的热爱。

相声是我国人民喜闻乐见的一种艺术形式，它以其独特的形式反映生活，再现生活。

与、舞蹈等其他艺术门类不同，相声主要是语言的艺术。

从话语结构上看，它是对话式（dialogictype）（单口相声除外，但笔者认为它属干一种隐性对话，后文对此有所论述）。

表演时，对话一方作为叙述者（逗哏），另一方担负辅助叙述的任务（捧哏），有时捧哏的角色由多人扮演（如群口相声）。

表演的双方或多方在台上采取话轮替换（turn-taking）的形式一捧一逗，一应一答向观念传递信息。

观众从接受的信息中或得到娱乐或受到教育，同时获得艺术的享受。

快板属于中国曲艺中韵诵类即似说似唱的一类表演形
式。

快板虽然以节奏感极强的数唱或诵说方式进行表演，所说唱的曲词均是句式比较规整的韵文。

快板一般表演说理或抒情性较强的短篇节目，且曲词的押韵方法比较自由，称为“花辙”，即可在一段曲词中自由转韵。

快板基本句式，是七字句为主的上下句体结构，但实际运用时只要与说唱的节奏与曲调不矛盾，常常嵌字、增字或减字，句式自由灵活。

一、概述：
本学年涉及到培养学生观察力及正确看待问题；学习有关办学理念，搜集校内写作素材；学习有关相声的知识。

传统相声至今依然为人民群众所喜爱，然而，究竟有多少传统段子呢？八十年代初，沈阳文联曾在各地召开相声界老前辈座谈会，后汇总在一起，曾列出传统相声目录达六百余段之多。

这些传统相声多是什么内容，又该如何分类呢？这正是本文所要论述的问题。

（一）关于传统相声的分类：
首先按其表演形式分类，毋庸置疑，可分为三类：单口相声、对口相声和群口相声。

其中又以对口相声最为常见。

二人分甲乙，甲为逗哏，乙为捧哏。

对口相声又分为三种类型。

一是叙述类的“一头沉”，甲是叙述故事者，乙是提问者，如《丢驴吃药》、《醋点灯》、《梦中婚》等；二是二人类的“子母哏”，甲乙二人争论问题，如《铃铛谱》、《对春联》等；三是朗诵类的“贯口活”，甲一口气叙述一件事，如《八扇屏》中叙述几段故事，《图》中叙述许多中外地名等。

单口相声往往是故事型的笑话，如《珍珠翡翠白玉汤》、《山东
斗法》等。

群口相声可以分两种：一是出诗答对、文字游戏式的作品，如《双字意》、《四字联音》等；二是小喜剧式的作品，如《扒马褂》、《大审诓供》等。

这样的分类比较简单，也容易为人所接受。

进一步说，传统相声也可以按照说、学、逗、唱，分为四类；甚至再加上批、讲、论、怯构成八类：
说的曲目所占比例最多，如《拴娃娃》、《开粥厂》、《主客问答》、《文章会》等；
学的曲目，如《学四相》、《学叫唤》、《卖布头》、《学电台》等；
逗的曲目，如《五红图》、《铃铛谱》、《大相面》、《对春联》等；
唱的曲目，最早是学唱太平歌词，后来是学唱各种戏曲和鼓曲等，如《学大鼓》、《学京剧》、《大上寿》等；还有带戏曲走场的“腿子活”，如《黄鹤楼》、《汾河湾》、《窦公训女》、《洪洋洞》等。

至于批、讲、论、怯等四类，是从说的节目中分化出来的。

批的曲目，多以歪批制造噱头，如《批三国》、《批聊斋》等；
讲的曲目，如《讲四书》、《讲三字经》、《讲百家姓》等；
论的曲目，如《打牌论》、《小买卖论》、《偷论》、《家庭论》等；
怯的曲目，如《怯拉车》、《怯相面》、《怯剃头》、《怯跟
班》等。

“怯”在这里暗含嘲弄之意。

再进一步说，传统相声还可以做以下细分：
一贯口（连续大段台词的表述）活。

例如《菜单子》、《地理图》、《洋药方》等。

二倒口（摹仿各地方言）活。

例如《学四相》、《找堂会》、《怯拉车》等。

三柳活（指学唱类的段子）。

例如《八大改行》、《京评越》、《学大鼓》等。

四由笑话或玩笑小戏改编的段子。

例如《三近视》、《扒马褂》、《连升三级》等。

五评书改编的段子，多为单口。

例如“八大棍儿”（《月明楼》等八段）、《山东斗法》等。

六由民间故事改编的段子。

例如《飞笔点太原》、《黄半仙》等。

七由戏法说口改编的段子。

例如《俏皮话》、《反正话》等。

八由练把式改编的段子。

例如《大保镖》、《论拳》等。

九由太平歌词改编的段子。

例如《韩信算卦》、《劝人方》等。

十文字游戏式的段子。

例如《天王庙》、《八大吉祥》、《找五子》等。

十一争辩型的段子，多为子母哏。

例如《铃铛谱》、《五红图》等。

十二歪批类的段子。

例如《批三
国》、《批三字经》等。

（二）关于传统相声的题材：
1．单口相声：
单口相声大多来自民间传说、故事、轶闻、笑话。

它们经过几代艺人的整理和加工，更
加完整和精湛。

一．传说添彩：像著名的帝王传说《珍珠翡翠白玉汤》、《宋献策测字》（一名《邵康节测字》、《测酉字》）、《皇帝选陵》等；三国人物传说《张飞爬树》、《草船借箭》；以及神话传说《白蛇传》、《孟姜女》等。

二．故事生辉：有“呆女婿”或“呆儿子”式的故事，像《傻子学乖》、《赞马诗》、《吃月饼》等；有蠢人丢丑的故事，像《山东斗法》、《豆腐侍郎》、《知县见巡抚》等；有褒扬聪明才智的故事，像《火龙衫》、《增和桥》、《风雨归舟》等；此外，像《天王庙》、《黄半仙》、《化蜡阡儿》等都有故事原型。

三．轶闻流传：像取材文人轶事的《三吃鱼》、《兄妹联句》、《解学士》、《君臣斗》等；像描写艺人轶事的《跑海》、《钢刀子》、《贼说话》等；像写军阀趣事的《韩复榘讲演》、《家务事》等。

四．笑话加工：许多相声来源于民间笑话，如《笑林广记》等。

这样的作品如《赶考》《山中奇兽》、《巧嘴媒婆》等。