幼儿园健康：爱牙小卫士教案
大班健康教案护牙小卫士
大班健康教案护牙小卫士一、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。
3. 培养幼儿合作、分享的优秀品质。
二、教学重点、难点重点：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。
三、教学准备1. 物质准备：牙齿模型、牙齿贴图、牙齿卡片、小牙刷、小杯子等。
2. 经验准备：幼儿已知道牙齿的基本结构。
四、教学过程1. 导入部分：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解牙齿的基本结构，让幼儿了解牙齿的功能。
教师通过牙齿模型和牙齿卡片，向幼儿讲解牙齿的基本结构，包括门牙、犬齿和磨牙，以及牙齿的功能。
（2）游戏：牙齿贴图教师将牙齿贴图分发给幼儿，引导幼儿将牙齿贴图贴在相应的位置，加深幼儿对牙齿的认识。
（3）讨论：如何保护牙齿（4）实践：刷牙比赛3. 结束部分：五、作业2. 家长观察幼儿的刷牙情况，与教师交流幼儿的进步。
六、教学内容1. 让幼儿了解食物对牙齿的影响，知道多吃水果、蔬菜、牛奶等富含营养的食物。
2. 引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
七、教学重点、难点重点：让幼儿了解食物对牙齿的影响，知道多吃水果、蔬菜、牛奶等富含营养的食物。
难点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
八、教学准备1. 物质准备：食物模型、食物卡片、水果、蔬菜、牛奶等食物。
2. 经验准备：幼儿已知道牙齿的基本结构。
九、教学过程1. 导入部分：教师出示食物模型，引导幼儿观察食物的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解食物对牙齿的影响，让幼儿了解多吃水果、蔬菜、牛奶等富含营养的食物。
教师通过食物模型和食物卡片，向幼儿讲解不同食物对牙齿的影响，强调多吃水果、蔬菜、牛奶等富含营养的食物的重要性。
（2）游戏：营养食物配对教师将食物卡片分发给幼儿，引导幼儿将食物卡片与相应的食物模型配对，加深幼儿对营养食物的认识。
（3）讨论：不挑食、不偏食的好处（4）实践：品尝营养食物教师准备水果、蔬菜、牛奶等富含营养的食物，让幼儿品尝，感受不同食物的味道。
2023年护牙小卫士教案范文（精选6篇）
2023年护牙小卫士教案范文（精选6篇）护牙小卫士教案1活动目标：1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动重难点：掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
活动准备：ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入，引出主题。
师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。
师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）3、判断对与错，增加保护牙齿的意识a、明明早晚都不刷牙（对、错）b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。
三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。
（出示牙齿模型）小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。
大班健康教案护牙小卫士
一、教案名称：大班健康教案护牙小卫士二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力，成为一名护牙小卫士。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
五、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙动画视频等。
2. 材料：牙刷、牙膏、水杯等。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型和图片，引导幼儿关注牙齿的结构和功能。
2. 讲解：通过动画视频，向幼儿演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
5. 延伸活动：组织幼儿进行“护牙小卫士”的手工制作活动，巩固所学内容。
七、教学评价：通过观察幼儿在实践环节的刷牙动作，以及手工制作活动的参与程度，评价幼儿对护牙知识的掌握和运用情况。
八、教学反思：九、课后作业：1. 家长协助幼儿每天按时刷牙，监督幼儿的刷牙质量。
十、教学拓展：组织家长参加“护牙小卫士”主题活动，让家长了解幼儿口腔健康的重要性，共同关注幼儿的牙齿健康。
六、教案名称：大班健康教案护牙小卫士七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力，成为一名护牙小卫士。
九、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
十、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙动画视频等。
2. 材料：牙刷、牙膏、水杯等。
十一、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型和图片，引导幼儿关注牙齿的结构和功能。
2. 讲解：通过动画视频，向幼儿演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
5. 延伸活动：组织幼儿进行“护牙小卫士”的手工制作活动，巩固所学内容。
十二、教学评价：通过观察幼儿在实践环节的刷牙动作，以及手工制作活动的参与程度，评价幼儿对护牙知识的掌握和运用情况。
十三、教学反思：十四、课后作业：1. 家长协助幼儿每天按时刷牙，监督幼儿的刷牙质量。
大班健康教案护牙小卫士
大班健康教案护牙小卫士一、教学目标：1. 了解牙齿的基本知识，知道牙齿的健康重要性。
3. 培养幼儿自我保护意识，成为护牙小卫士。
二、教学内容：1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根。
2. 牙齿的健康重要性：咀嚼、发音、美观。
3. 正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
4. 口腔卫生习惯：每天两次刷牙、使用牙线。
5. 护牙小卫士：自我保护意识、定期检查牙齿。
三、教学准备：1. 牙齿模型：展示牙齿的基本结构。
2. 巴氏刷牙法演示视频：讲解正确的刷牙方法。
3. 口腔卫生工具：牙刷、牙膏、牙线。
4. 护牙小卫士证书：奖励给表现优秀的幼儿。
四、教学过程：1. 引入：讲解牙齿的基本结构，引发幼儿兴趣。
2. 讲解牙齿的健康重要性，让幼儿知道保护牙齿的重要性。
3. 观看巴氏刷牙法演示视频，学习正确的刷牙方法。
4. 实践刷牙：幼儿使用牙刷、牙膏进行刷牙实践。
6. 总结：讲解护牙小卫士的意义，培养幼儿自我保护意识。
7. 奖励：颁发护牙小卫士证书给表现优秀的幼儿。
五、教学评价：1. 观察幼儿在刷牙实践中的表现，评价其刷牙方法的掌握程度。
2. 询问幼儿关于口腔卫生习惯的认知，评价其认知水平。
3. 观察幼儿在日常生活中的口腔卫生行为，评价其习惯养成情况。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的口腔卫生情况，以便进行针对性的指导。
六、教学活动：1. 牙齿拼图游戏：通过拼图游戏，让幼儿认识牙齿的形状和位置。
3. 绘画活动：让幼儿绘制护牙小卫士的标志，培养幼儿的创造力和护牙意识。
七、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿理解牙齿的健康重要性，培养幼儿的自我保护意识。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行刷牙实践，监督家长刷牙习惯。
2. 家长座谈会：邀请家长参加，共同探讨幼儿口腔健康问题，加强家校合作。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、生动地讲解了牙齿健康知识和刷牙方法。
2. 反思教学过程：是否注重幼儿的实践操作和互动参与。
幼儿园大班健康教案：护牙小卫士(二篇)
幼儿园大班健康教案：护牙小卫士【活动由来】保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
【活动目标】1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
【活动准备】1、教具：活动前留漱口水；2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；3、学具：每人一个饼干；一面小镜子。
【教学过程】1、情景交流，引出牙齿课题。
师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？2、讨论龋齿形成的原因。
（1）发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？（2）回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？（3）了解龋齿形成的原因。
出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
3、预防龋齿，保护牙齿。
（1）护牙知识大比拼。
看题目做出选择。
幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。
（2）出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、韵律：刷牙歌我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。
”【活动反思】通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。
整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。
总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
大班健康教案护牙小卫士
大班健康教案护牙小卫士一、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，成为护牙小卫士。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法4. 口腔卫生习惯的培养5. 护牙小卫士的自我保护意识三、教学方法1. 讲解法：讲解牙齿的结构和功能、保护牙齿的重要性、正确的刷牙方法等。
2. 演示法：演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随模仿。
3. 实践法：让幼儿自己尝试刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
4. 游戏法：通过口腔卫生小游戏，培养幼儿的口腔卫生习惯。
四、教学准备1. 牙齿模型：展示牙齿的结构和功能。
2. 刷牙示范：演示正确的刷牙方法。
3. 口腔卫生小游戏：巩固所学内容。
4. 幼儿刷牙用品：牙刷、牙膏等。
五、教学步骤1. 引入话题：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构和功能，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解牙齿的重要性：讲解牙齿的功能，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 演示正确的刷牙方法：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随模仿。
4. 实践刷牙：让幼儿自己尝试刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
5. 口腔卫生小游戏：通过游戏，巩固幼儿的口腔卫生习惯。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在刷牙过程中的感受，总结护牙小卫士的自我保护意识。
教学评价：通过观察幼儿在刷牙过程中的表现，评价幼儿对牙齿保护知识的掌握程度以及口腔卫生习惯的养成情况。
六、教学拓展1. 参观牙科诊所：组织幼儿参观牙科诊所，了解牙科医生的工作内容，增强幼儿对牙齿保护的认识。
2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，加强家园合作，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
3. 定期检查牙齿：教育幼儿定期检查牙齿，及时发现和处理口腔问题。
七、教学评价1. 观察幼儿在刷牙过程中的表现，评价幼儿对牙齿保护知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家刷牙情况的反馈，了解幼儿在家庭中的口腔卫生习惯。
3. 定期进行口腔检查：通过牙科医生的评价，了解幼儿的口腔健康状况。
中班健康《爱牙小卫士》教案
中班健康《爱牙小卫士》教案1.教学目标1.能正确识别口腔卫生的重要性，知道如何保护好牙齿；2.能识别出口腔卫生的不良习惯，并改正；3.了解如何正确刷牙，掌握正确的口腔清洁方法；4.培养健康卫生的生活习惯和良好的卫生意识。
2.教学重点1.口腔清洁的正确方法；2.了解口腔卫生的不良习惯并改正。
3.教学难点1.科学刷牙的正确方法；2.如何在幼儿时期培养卫生意识。
4.教学准备1.《爱牙小卫士》动画片；2.竹签、小镜子、牙线等物品。
5.教学过程5.1 导入引导幼儿思考清洁卫生对身体健康的重要性，以及口腔卫生的重要性。
通过问题引导幼儿自己发现牙齿不好的问题，并以此引出本节课的主题。
5.2 观看动画片《爱牙小卫士》通过观看动画片《爱牙小卫士》的方式，引导幼儿认识到口腔卫生的重要性以及如何正确刷牙的方法。
同时，贯彻教育与娱乐相结合的教学方式，激发幼儿学习的兴趣和状态。
5.3 实践操作1.口腔自我观察，发现自己牙齿的不良情况，并使用小镜子配合说明；2.学习正确的刷牙方法，通过实践的方式掌握正确刷牙的技巧；3.学习如何使用牙线、竹签等工具清洁口腔；4.模仿《爱牙小卫士》中的做法，练习正确的刷牙方法。
5.4 总结通过观看动画片和实践操作的方式，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，掌握正确的口腔清洁方法，并且理解培养良好卫生习惯和意识的必要性。
6.教学评估1.观察幼儿是否能正确使用常用口腔清洁工具；2.了解幼儿是否有关于口腔卫生和习惯的不良记录，以及是否能及时改正；3.观察幼儿刷牙时的动作是否正确，是否能掌握刷牙的方法。
7.教学延伸在教学结束后，家长们也可参与口腔卫生教育工作，鼓励孩子在家里继续做好口腔卫生和保护。
学校也应该配套完善一些口腔卫生的相关教育资料，为家长和幼儿提供相关的学习和理解。
大班健康《爱牙小卫士》微教案
大班健康《爱牙小卫士》微教案一、教案目标本微教案旨在通过《爱牙小卫士》的教学内容，引导大班幼儿认识口腔卫生的重要性，培养良好的口腔卫生习惯，提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学重点1.了解口腔卫生的重要性。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学准备1.《爱牙小卫士》的动画或教材。
2.刷牙模型或图片。
3.清洁牙齿的道具，如牙刷、牙膏。
4.口腔保健小道具，如牙线、漱口水等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示《爱牙小卫士》的动画或教材，引起幼儿对口腔卫生的兴趣，激发学习的热情。
2. 学习口腔卫生知识（15分钟）•介绍口腔卫生的重要性，向幼儿解释为什么要保持口腔卫生，包括保护牙齿、预防蛀牙等。
•展示刷牙模型或图片，让幼儿了解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙频率、刷牙姿势等。
3. 实践操作（20分钟）•让幼儿亲自体验刷牙的过程，引导他们正确使用牙刷、牙膏，帮助他们掌握正确的刷牙方法。
•演示如何使用牙线、漱口水等口腔保健小道具，鼓励幼儿尝试自己清洁牙缝以及口腔其他部位。
4. 温故知新（10分钟）•通过提问、讨论等方式复习口腔卫生知识，强化幼儿的学习成果。
5. 活动总结（5分钟）•回顾本节课的教学内容，强调口腔卫生的重要性，并鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对口腔卫生知识有一定了解，但在实践操作时还存在一些不规范的地方。
下一步，我将进一步加强口腔卫生教育，多开展实践操作活动，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
六、延伸阅读想要了解更多关于口腔卫生的知识，可以参考以下书籍：1.《怎样照顾你的牙齿》2.《口腔健康常识手册》以上是关于大班健康《爱牙小卫士》微教案的内容，希望能够帮助幼儿更好地认识和保护自己的口腔健康。
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幼儿园健康：爱牙小卫士教案
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幼儿园健康：爱牙小卫士教案
军械工程学院幼儿园杜宁设计意图：幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。
美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。
活动目标：1.认识牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.培养幼儿爱牙意识。
活动准备：牙齿大模型、牙齿分解图、苹果、饼干、小镜子若干、在醋里泡了的鸡蛋壳和没泡过的鸡蛋壳、牙刷若干个、正确刷牙方法课件、电脑等。
活动过程：
一、谜语导入，引出牙齿课题。
小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实
实不爱坏。
（打一人体器官）——牙齿。
（运用猜谜语的导入方式，增加神秘感，调动幼儿的兴趣和积极性。
）
二、认识牙齿的结构、功能及生长特点，了解牙齿的功用。
1.观察牙齿。
要求：两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿？
正常儿童嘴里有20颗牙。
（说18颗、19颗、20颗的都有）
（孩子们非常愿意结成小组活动，他们很认真的书着，有的看不清还走到窗户旁边数，非常感兴趣。
）
2．仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
（他们争先恐后的举着小手想回答问题，有的说xx的牙齿是淡黄·色的，有的说xx的牙齿已经变黄变黑。
形状大小不一。
xx补充说有的牙像小铲子、有的牙像小尖刀细长形、有的牙像一座座小山凹凸不平。
听到这样的回答，我为他竖起了大拇哥）
3．给牙齿起名字。
（看幻灯）
小结：像小铲子的牙叫门牙共4颗，像小尖刀细长形的叫犬牙共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙共20颗。
（孩子们互相解释着“牙”为什么这样命名，我没有打断他们，我竖起耳朵听孩子们说:有四扇大门（门牙），八个将士来看门（犬牙），军营里面住着大大小小二十个军官（臼牙）。
我真地感动了，为他们有丰富的想象力感动。
他们有自己掌握知识的方法，真是长大了。
我让有“小博士”之称的涵涵把他的想法讲给大家听，大家为她鼓掌）
4．介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用
（xx说：门牙咬东西，臼牙嚼东西。
但xx又说：我没有门牙，我都用犬牙咬东西。
）
小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
二．经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？（换牙疼吗？——可疼了，都不能咬东西吃。
我掉门牙的时候还留了好多血呢！可怕了！掉了牙长不出来也很难受。
我换牙的时候都不疼，还去医院拔牙了呢！）
2．引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象？
提问：
1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？（不能，会很疼，不卫生）
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？（不对，奶奶说了老添牙牙齿长得就慢了）
3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？（去医院拔了乳牙，我妈妈就带我去医院拔了） 4）有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？（小朋友都皱起了小眉头）
小结：到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。
如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。
恒牙是要陪伴我们一生的。
在换牙时，不要用舌头舔不要用手摸，不要吸吮手指、咬铅笔等，否则长出的牙齿不整齐了。
还要多吃一些新鲜蔬菜和水果，增加营养，牙齿长的会快些）
3．了解换牙的知识。
这换掉的牙和新长出来的牙也有好听的名字，我来告诉小朋友们。
我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，这新长出的牙叫恒牙。
恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙一般28-32颗。
恒牙掉了就不会再长出
新牙。
所以要特别爱护。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
三．实验对比做铺垫。
1．出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋，引壳导幼儿观察讨论：
（1）这两种蛋壳有何不同？（一个黑一个白、一个坏了一个没坏）（这个黑的是在醋里浸泡过的，这个白的没有浸泡过）
（2）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。
2．找龋齿
（1）蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？（很仔细的找）（一半有一半没有）
（2）变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
幼儿园卫生教案：保护牙齿
小环节也需精心设计。