运筹学(胡运权第三版)第四章 目标规划
运筹学胡运权第四章(1)

x1
,
x2
0,且均为整数
解:其松弛问题为
max z 3x1 2x2
2x1 3x2 14 s.t.2x1 x2 9
x1, x2 0
先求松弛问题的最优解; 再用四舍五入的方法求整 数规划的最优解
该问题共有19个整数可行解, 注意:可行域不是凸集!
x2
2x1+x2=9
1
yi 0,(1 i 1, 2,3,4)
一般的,若约束条件的右端项(或变量x)只能 取r个值b1,b2,…,br中的一个值
引入r个0 1变量
1 yi 0
右端项(或x)取第i个值bi (i 1, 2, 右端项(或x)不取第i个值bi
, r)
n
aij x j b1 y1 b2 y2 ... br yr (或x b1 y1 b2 y2 ... br yr )
, m)
j1
第i个人完成一项工作
m
s.t. xij 1( j 1, 2, , m) i1
第j项工作由一个人完成
xij
0
或
1(i,
j
1, 2,
, m)
分配问题是0-1整数规划的特例,也是运输问题的特例。
分配问题一定有最优解。
2-2 匈牙利法
例 已知某分配问题的 效率矩阵如右:
xij =0或1 (i=1,2,3,4; j=1,2,3,4)
1、分配问题或指派问题(Assignment Problem)
有m项工作要交给m个人完成,规定每项工 作只能交给其中一个人完成,而每个人只能完 成其中一项工作。
运筹学完整版胡运权

运筹学简述
运筹学的历史
“运作研究(Operational Research)小组”:解决复 杂的战略和战术问题。例如:
1. 如何合理运用雷达有效地对付德军德空袭 2. 对商船如何进行编队护航,使船队遭受德国潜
艇攻击时损失最少; 3. 在各种情况下如何调整反潜深水炸弹的爆炸深
度,才能增加对德国潜艇的杀伤力等。
线性规划问题的数学模型
Page 16
2. 线性规划的数学模型由三个要素构成 决策变量 Decision variables 目标函数 Objective function 约束条件 Constraints
怎样辨别一个模型是线性规划模型?
其特征是: (1)问题的目标函数是多个决策变量的线性函数, 通常是求最大值或最小值; (2)问题的约束条件是一组多个决策变量的线性不 等式或等式。
x3) x3)
x5 2 5
x1 , x2 , x3 , x3, x4 , x5 0
Page 25
线性规划问题的数学模型
Page 26
4. 线性规划问题的解
线性规划问题
n
max Z c j x j (1) j1
s.t
n j1
aij x j
bi
(i 1,2,, m)
每年节约成本600万美元 每年节约成本7000万
优化商业用户的电话销售中心选址
控制成本库存(制定最优再定购点和定购 量确保安全库存) 制定最优铁路时刻表并调整铁路日运营量
优化员工安排,以最低成本服务客户
每年节约成本4.06亿美元,销 售额大幅增加 每年节约成本380万美元
每年节约成本1500万美元, 年收入大幅增加。 每年节约成本1300万美元
绪论
《运筹学》教学大纲

《运筹学》教学大纲一、课程基本信息1、课程英文名称:Operations Research2、课程类别:专业基础课程3、课程学时:总学时64,实验学时84、学分:45、先修课程:高等数学、线性代数、概率统计6、适用专业:信息管理与信息系统7、大纲执笔:管理工程教研室张吉军8、大纲审批:经济管理学院学术委员会9、制定(修订)时间:2006年12月二、课程目的与任务《运筹学》是信息管理与信息系统专业的专业基础课程之一,它涉及线性规划、整数规划、动态规划等基本内容。
本课程旨在使同学们正确、全面地掌握各级管理工作中已被广泛应用、发展比较成熟的最优化理论与方法,并能运用所学理论和方法解决管理工作中出现的各种优化问题,为后续课程奠定定量分析基础。
三、课程基本要求信息管理与信息系统专业的学生应系统地学习《运筹学》的全部内容。
系统掌握线性规划、运输问题、目标规划、整数规划、动态规划、图与网络分析的理论和方法;能借助电子计算手段,运用所学理论和方法解决实际问题。
通过该课程的学习,进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学内容、要求、及学时分配(一)理论教学绪论(2学时)内容:第一节运筹学释义与发展简史1、运筹学名称的来历;2、运筹学的发展简史。
第二节运筹学研究的基本特征与基本方法1、运筹学研究的基本特征;2、运筹学研究的基本方法。
第三节运筹学主要分支简介1、线性规划;2、非线性规划;3、动态规划;4、图与网络分析;5、存贮论;6、排队论;7、对策论;8、决策分析;9、整数规划;10、多目标规划;11、其它。
第四节运筹学与管理科学1、运筹学的诞生既是管理科学发展的需要,又是管理科学研究深化的标志;2、运筹学在管理人才的培养中占有十分重要的地位;3、运筹学的研究应用已经给企业和国民经济各部门带来了巨大的财富。
基本要求:1、让学生了解运筹学名称的来历和发展历史;2、使学生正确理解运筹学研究的基于特征和基本方法;3、让学生了解运筹学的主要分支;4、让学生初步理解运筹学与管理科学的关系。
运筹学经典课件-04.整数规划(胡运权)

整数规划: 要求决策变量取整数值的规划问题。
(线性整数规划、非线性整数规划等)
纯整数规划:在整数规划中,如果所有的变量都为非负整 数,则称为纯整数规划问题; 混合整数规划:如果有一部分变量为非负整数,则称之为 混合整数规划问题。 0-1变量:在整数规划中,如果变量的取值只限于0和1,这 样的变量我们称之为0-1变量。 0-1规划:在整数规划问题中,如果所有的变量都为0-1变 量,则称之为0-1规划。
资源 金属板(吨) 小号容器 2 中号容器 4 大号容器 8
劳动力(人月)
机器设备(台月)
2
1
3
2
4
3
2013-10-30
14
解:这显然是一个整数规划的问题。
设x1,x2, x3 分别为小号容器、中号容器和大号容器的生产数量。各 种容器的固定费用只有在生产该种容器时才投入,为了说明固定费用的这 种性质,设 yi = 1(当生产第 i种容器, 即 xi > 0 时) 或0(当不生产第 i种
2 x1 3x2 14
z 3x1 2 x2
2013-10-30
x1
5
§2 应用举例
一、 逻辑变量在数学模型中的应用
1、m个约束条件中只有k个起作用
设有m个约束条件
a
j 1
n
ij
bi ,
i 1,2,..., m
0 定义0-1整型变量: yi 1 M是任意大正数。
x j 0, j 1,... 6
2013-10-30
13
例3.(固定成本问题) 高压容器公司制造小、中、大三种尺寸的金属容器,所用资 源为金属板、劳动力和机器设备,制造一个容器所需的各种 资源的数量如表所示。每种容器售出一只所得的利润分别为 4万元、5万元、6万元,可使用的金属板有500吨,劳动力有 300人/月,机器有100台/月,此外不管每种容器制造的数量 是多少,都要支付一笔固定的费用:小号是l00万元,中号为 150 万元,大号为200万元。现在要制定一个生产计划,使获 得的利润为最大。
运筹学胡运权第三版第四章目标规划

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运筹学(胡运权第三版)绪论

3.《辞海》(1979年版)的解释是:运筹学“主 要研究经济活动与军事活动中能用数量来表达的、有 关运用、筹划与管理等方面的问题,根据问题的要求, 通过数学的分析与运算,作出综合性的合理安排,以 达到较经济较有效地使用人力物力。” 4.《中国企业管理百科全书》(1984年版)的解 释是:运筹学“应用分析、试验、量化的方法,对经 济管理系统中人、财、物等有限资源进行统筹安排, 为决策者提供有依据的最优方案,以实现最有效的管 理。”
齐王出马的对策有六种:
(上、中、下)、(上、下、中)、(中、上、下)、
①
②
③
(中、下、上)、(下、上、中)、(下、中、上)。
④
⑤
⑥
田忌的对策也同样有六种:
(上、中、下)、(上、下、中)、(中、上、下)、
a
b
e
c
(中、下、上)、(下、上、中)、(下、中、上)。
d
f
这样搭配起来就有 36种对赛的格局。
几个例子: 例1.田忌赛马例子 战国时期齐威王常邀武臣田忌赛马赌金,双方约
定每方出上马、中马、下马各一匹各赛一局,每 局赌注是黄金一千两。 由于田忌的马比齐王同等级的马都要略逊一筹, 而在头一轮的比赛中,双方都是用同等级的马进 行对抗,所以齐王很快赢了全部三场,得到了三 千两黄金。
2、图与网络分析(Graph Theory and Network Analysis)
工程设计中经常碰到研究各种管道、线路的通过
能力,以及仓库、设施的布局等问题。运筹学中把一
些研究的对象用节点表示,对象之间的联系用连线(边) 表示,这些点和边连接起来,就构成了所说的图。图 论是研究由节点和边所组成图形的数学理论和方法。 图是网络分析的基础,根据研究的具体问题,赋
运筹学学习题(胡运权版)

A B C 单位利润(元) I 1 10 2 10 II 1 4 2 6 III 1 5 6 4 设备能力(台时) 100 600 300
(1)求获利最大的产品生产计划; (2)产品III每件的利润增加到多大时才值得安排生产; (3)如有一种新产品,加工一件需设备A、B、C的台时各为1, 4,3小时,预期每件的利润为8元,是否值得安排生产。 14
ci b
i
xB
x1 x m x m 1 x n
1 0 0 1 a1, m 1 a m , m 1 a1n amn
n
i
1
Hale Waihona Puke c1 cmx1 xm
m
检验数
z cib cB B b
练习2:
已知下列线性规划问题,求: (1)用单纯形法求解,并指出问题属于哪一类解; (2)写出该问题的对偶问题,并求出对偶问题的最优解;
m a xz 6 x1 3 x 2 3 x 3 3 x1 x 2 x 3 6 0 2 x1 2 x 2 4 x 3 2 0 s .t . 3 x1 3 x 2 3 x 3 6 0 x , x , x 0 1 2 3
x4
1 0 0 0 1 0 0 0 5/3 -2/3 -2
x5
0 1 0 0 -0.1 0.1 -0.2 -1 -1/6 1/6 0
x6
0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0
100 60 150 200/3 150 150
运筹学教案胡运权版)

《绪论》(2课时)【教学流程图】举例引入,绪论运筹学运筹学与数学模型的基本概念管理学课堂练习课堂小结布置作业【教学方法】本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法,过程当中辅以案例讲解、启发提问、自主学习和协作学习等方式。
任务驱动是实现本课教学目标和完成教学内容的主要方法,任务是师生活动内容的核心,在教学过程中,任务驱动被多次利用。
自主学习能提高学生的自主探究能力,竞赛和协作学习调动学生的积极性,激发学生参与的热情。
学生之间互帮互助,共同分享劳动果实,从而激发了学生的团队意识,达到理想的教学效果。
【教学内容】一、教学过程:(一)举例引入:(5分钟)(1)齐王赛马的故事(2)两个囚犯的故事导入提问:什么叫运筹学?(二)新课:绪论一、运筹学的基本概念(用实例引入)例1-1战国初期,齐国的国王要求田忌和他赛马,规定各人从自己的上马、中马、下马中各选一匹马来比赛,并且说好每输一匹马就得支付一千两银子给予获胜者。
当时齐王的马比田忌的马强,结果每年田忌都要输掉三千两银子。
但孙膑给田忌出主意,可使田忌反输为赢。
试问:如果双方都不对自己的策略保密,当齐王先行动时,哪一方会赢?赢多少?反之呢?例1-2有甲乙两个囚犯正被隔离审讯,若两人都坦白,则每人判入狱8年;若两个人都抵赖,则每人判入狱1年;若只有一人坦白,则他初释放,但另一罪犯被判刑10年。
求双方的最优策略。
乙囚犯抵赖坦白甲囚犯抵赖 -1,-1 -10,0坦白 0,-10 -8,-8定义:运筹学(Operation Research)是运用系统化的方法,通过建成立数学模型及其测试,协助达成最佳决策的一门科学。
它主要研究经济活动和军事活动中能用数学的分析和运算来有效地配置人力、物力、财力等筹划和管理方面的问题。
二、学习运筹学的方法1、读懂教材上的文字;2、多练习做题,多动脑筋思考;3、作业8次;4、考试;5、EXCEL操作与手动操作结合。
二、学生练习(20分钟)三、课堂小结(5分钟)《线性规划及单纯形法》(2课时)【教学流程图】运筹学运筹学与线性规划的基本概念线性规划(结合例题讲解)线性规划的标准型目标函数结合例题讲解线性规划标准型的转化方法约束条件的右端常数约束条件为不等式课堂练习课堂小结布置作业【教学方法】本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法,过程当中辅以案例讲解、启发提问、自主学习和协作学习等方式。
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P3
x3 x1 d 2x2 12 24/5 36/5 12/5 P1 P2
0
0 1 0 0 0 0
目 标 规 划 的 数 学 模 型
基本Biblioteka 念正偏差变量d+ 表示决策值超过目标值的部分; 负偏差变量d- 表示决策值未达到目标值的部分;
(1)偏差变量
d+≥0, d- ≥0,d+·-=0 d (2)绝对约束和目标约束 绝对约束就是必须要满足的约束条件,如线 性规划中的约束条件。绝对约束是硬约束,对 它的满足与否决定了解的可行性。 目标约束是目标规划特有的概念,是一种软 约束,目标约束中决策值之间的差异用偏差变 量表示。
-20
0 0 0 1 0 0
0
1 0 0 0 0 0
6
1 2/5 -2/5 -3/10 1 0
-6
-1 -2/5 2/5 3/10 0 0
0
0 0 1 0 0 0
0
0 0 -1 0 0 1
0
-1 1/10 -3/5 1/20 0 0
1
1 -1/10 3/5 -1/20 0 0
解 目 标 规 划 的 单 纯 形 法
解 目 标 规 划 的 单 纯 形 法
例4-5 用单纯形法解例4-4。
引入松弛变量x3, min {P1d1-,P2d2+,P3d3-}
5x 1 +10x 2 +x 3 =60 + x 1 -2x 2 +d 1 -d 1 =0 + s.t. 4x 1 +4x 2 +d 2 -d 2 =36 + 6x 1 +8x 2 +d 3 -d 3 =48 x ,x ,x ,d - ,d + 0(i=1,2,3) 1 2 3 i i
gk为第k个目标约束的预期目标值,Wlk-和Wlk+为Pl优 先因子对应各目标的权系数。
例1:
某工厂生产Ⅰ,Ⅱ两种产品,已知有关数据 见下表。试求获利最大的生产方案。
产品 原材料(kg/件) 设备(hr/件) 利润(元/件) Ⅰ 2 1 8 Ⅱ 1 2 10 限量 11 10
目 标 规 划 的 案 例
CB 0 P1 0 P3 zj-cj 0 0 0 P3 zj-cj 0 0 0 P3 zj-cj
xB x3 d 1d 2d 3-
P1
P2 P3 x3 x1 d 2d 360 0 36 48 P1 P2
-1
0 -6 0 1 0 0 0 0
2
0 -8 20 -2 12 [20] 0 0
0
0 0 1 0 0 0 0 0
目 标 规 划 问 题 的 导 出
一般来说,一个计划问题可能要满足多方面
得要求。 线性规划有最优解的必要条件是其可行解集 非空,即各约束条件彼此相容。但实际问题 有时不能满足这样的要求。 线性规划解得可行性和最优性具有十分明确 的意义,但那都是针对特定数学模型而言的。 实际中,决策者需要计划人员提供的不是严 格的数学上的最优解,而是可以帮助作出最 优决策的参考性计划,或是提供多种计划方 案,供最终决策时选择。
cj→
0 b 60 0 36 48 x1 5 [1] 4 6
0 x2 10 -2 4 8
0 x3 1 0 0 0
P1 d10 1 0 0
0 d1+ 0 -1 0 0
0 d 20 0 1 0
P2 d2+ 0 0 -1 0
P3 d30 0 0 1
0 d3+ 0 0 0 -1
解 目 标 规 划 的 单 纯 形 法
目 标 规 划 的 数 学 模 型
基本概念
(3)优先因子和权系数 一个规划问题常常有若干目标。但决策者在 要求达到这些目标时,是主次或轻重缓急的不 同。要求第一位达到的目标赋予优先因子P1, 次位的目标赋予优先因子P2, …,并规定 Pk>> Pk+1,k=1,2,…,K。表示Pk比 Pk+1有 更大的优先权。即首先保证P1级目标的实现, 这时可不考虑次级目标;而P2级目标是在实现 P1级目标的基础上考虑的;依此类推。这是绝 对差别。 若要区别具有相同优先因子的两个目标的差 别,这时可分别赋予他们不同的权系数wj,这 种差别是相对的。
目 标 规 划 的 数 学 模 型
基本概念
(4)目标规划的目标函数
目标规划的目标函数由各目标约束的偏差变量及 相应的优先因子和权系数构成。当每一目标值确定 后,决策者的要求是尽可能缩小偏离目标值。因此 目标规划的目标函数只能是极小化minz =f(d+,d-)。 三种基本表达式: ①要求恰好达到目标值,即正、负偏差变量都要尽 可能地小 min{f(d++d-)} 或者 minz = f(d++d-) ②要求不超过目标值,即允许达不到目标值,就是 正偏差变量要尽可能地小 min{f(d+)} 或者 minz = f(d+) ③要求不低于目标值,但允许超过目标值,即超过 量不限,但是必须是负偏差变量要尽可能地小 min{f(d-)} 或者 minz = f(d-)
在单纯形表Ⅲ中,由于非基变量d1+和d3+的检验数都是 零,故知例4-4有多重最优解(满意解)。
以d1+为换入变量继续迭代,可得如下单纯形表Ⅳ
cj→ CB 0 P1 0 xB x3 x1 d2d 1+ b 20 8 4 8 P1 cj-zj P2 P3 0 x1 0 1 0 0 0 0 0 0 x2 10/3 4/3 -4/3 10/3 0 0 0 0 x3 1 0 0 0 0 0 0 P1 d10 0 0 -1 1 0 0 0 d1+ 0 0 0 1 0 0 0 0 d20 0 1 0 0 0 0 P2 d 2+ 0 0 -1 0 0 1 0 P3 d3-5/6 1/6 -2/3 1/6 0 0 1 0 d 3+ 5/6 -1/6 2/3 -1/6 0 0 0
目 标 规 划
目标规划问题及其数学模型 目标规划的图解法 解目标规划的单纯形法 目标规划的灵敏度分析 目标规划应用举例
解 目 标 规 划 的 单 纯 形 法
目标规划的数学模型实际上是最小 化形的线性规划,可以用单纯形法 求解。 在用单纯形法解目标规划时,检验 数是各优先因子的线性组合。因此, 在判别各检验数的正负及大小时, 必须注意P1» 2» 3» P P …。当所有 检验数都已满足最优性条件(cj-zj≥0) 时,从最终单纯形表上就可以得到 目标规划的解。
例4-3 用图解法解例4-2。
目 标 规 划 的 图 解 法
目 标 规 划 的 图 解 法
△OAB区域是满足绝对约束和非负条件的解空 间。对于所有目标约束,去掉偏差变量,画出相 应直线,然后标出偏差变量变化时直线平移方向, 见图所示。 首先考虑P1,此时要求min d-1,因而解空间R1为 △OAC区域; 再考虑P2,此时要求min d2+,因而解空间R2为 △ODC区域; 最后考虑P3,此时要求min d3-,因而解空间R3为 四边形EDCF区域。 容易求得E,D,C,F四点的坐标分别为(8,0)、 (9,0)、(6,3)、(4.8,2.4),故问题的解可表示为:
在单目标规划问题的基础上,决策者在原材 料受严格限制的条件下考虑:首先是产品Ⅱ 的产量不低于产品Ⅰ的产量;其次是充分利 用设备有效台时,不加班;再次是利润额不 小于56元。求决策方案。
目 标 规 划
目标规划问题及其数学模型 目标规划的图解法 解目标规划的单纯形法 目标规划的灵敏度分析 目标规划应用举例
max z 8 x1 10 x 2 2 x1 x 2 11 s .t . x1 2 x 2 10 x ,x 0 1 2
解得,最优解x1=4,x2=3,max z=62(元)
目 标 规 划 的 案 例
但实际上工厂在做决策时,要考虑市场等一 系列其他条件: (1) 根据市场信息,产品Ⅰ的销售量有下降趋势, 故考虑产品Ⅰ 的产量不大于产品Ⅱ; (2) 超过计划供应的原材料时,需用高价采购, 会使成本大幅度增加; (3) 应尽可能充分利用设备台时,但不希望加班; (4) 应尽可能达到并超过计划利润指标56元。
例4-4 用图解法解下面的目标规划
目 标 规 划 的 图 解 法
min{P1d1-,P2d2+,P3(5d3-+3d4-),P4d1+}
x 1 +2x 2 +d 1- -d 1 + =6 + x 1 +2x 2 +d 2 -d 2 =9 + s.t. x 1 -2x 2 +d 3 -d 3 =4 + x 2 +d 4 -d 4 =2 x ,x ,d - ,d + 0(i=1,2,3,4) 1 2 i i
目 标 规 划 的 图 解 法
所以满意解为:x1=6.5,x2=1.25 例4-4得到的解不能满足所有目标。这时, 我们要做的是寻找满意解,使它尽可能满足 高级别的目标,同时又使它对那些不能满足 的较低级别目标的偏离程度尽可能的小。 必须注意的是,在考虑低级别目标时, 不能破坏已经满足的高级别目标,这是目标 规划的基本原则。但是,也不能因此而以为, 当高级别目标不能满足时,其后的低级别目 标也一定不能被满足。事实上,在有些目标 规划中,当某一优先级的目标不能满足时, 其后的某些低级别目标仍有可能被满足。