人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习(I)卷
最新人教部编版四年级语文上册同步练习《爬山虎的脚》练习和答案
学生每日提醒～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～励志名言：1、泰山不是垒的，学问不是吹的。
天不言自高，地不语自厚。
2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
先学爬，然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大，老人经验多。
请教别人不折本，舌头打个滚。
6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
9、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｃｈóｎｇｄｉéｃｈùｊｉǎｏｘīｎｘｉāｎｙèｂǐｎｇｈéｎｊìｚｈúｊｉàｎｊūｎｙúｎｓｈūｆｕ2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
嫩茎．(ｊīｎｇｊìｎｇ) 空．隙(ｋōｎｇｋòｎｇ)蛟．龙(ｊｉāｏｊｉǎｏ) 重叠．(ｄｉēｄｉé)紧贴．(．ｔｉēｔｉè) 牢固．(ｇùｇū)3.火眼金睛，辨字组词。
虎（）占（）虚（）站（）铺（）拂（）捕（）沸（）4.我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1-人教新课标
1.抄写下面的词语，给带点字注音。
均匀．( ) 空隙．( ) 重叠．( )叶柄．( ) 触角．( ) 痕迹．( )2.选择正确的字填在括号里。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就 ( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )3.给下列字加上偏旁组成新字，再组成词。
例：弗——（拂）——（拂面）丙——( )——( )勾——( )——( )占——( )——( )4.根据意思写词语。
(1)身体或精神上感到愉快。
( )(2)分布或分配在各部分的数量相同。
( )(3)失去水分，干枯萎缩。
( )5.把句子中带点的词换成两个意思相近的词写在( )里。
(1)学校操场北边墙上满是．．爬山虎。
( )( )(2)爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就萎了。
( )( )6.我会照样子写句子。
(1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
要是……就……____________________________________________________________(2)令年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来——__________________________________________________________________7.理解句子，在正确的说法后面画上“√”。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
(1)这句话写的是爬山虎的脚是怎样由直变弯的。
( )(2)这句话写的是爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。
( )(3)这句话写的是爬山虎是怎样把茎紧贴在墙上。
( )8.请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，重点写清楚“我”是怎样往上爬的？_______________________________________________________________________________________________________________课内阅读爬山虎的脚长在_______。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集,（）可以遮挡强烈的阳光,（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障,（）能吸收环境中的噪音,（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,（）建筑物就像穿上了绿装。
部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第二组6爬山虎的脚同步练习
部编版（新课程标准）小学语文四年级上册第二组6爬山虎的脚同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础练习1.辨字组词。
占________ 铺________ 触________ 逐________沾________ 捕________ 独________ 遂________2.关联词我会填。
要是……就…… 不仅……而且…… 既……又……因为……所以……①爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
②爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
③________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
④________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。
3.我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
爬山虎的脚要是没________着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，________着墙的，细丝和小圆片逐渐________成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚________在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想________下爬山虎的一根茎。
4.在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________灰色的________ 鲜红的________灰黑的________ 蔚蓝的________5.阅读短文，回答问题。
紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 爬山虎的脚试题及答案
6爬山虎的脚轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。
jūn yún chónɡdiéwōniúchùjiǎo hén jì2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 我能在括里填上合适的词语。
4 我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
（1）每根细丝像蜗牛的触角。
________________________________________________________（2）妹妹的花裙子被不小心洒了点墨水。
__________________________________________________________（3）我和姐姐在公园里看了一场美丽的蝴蝶展。
__________________________________________________________5 我能根据课文内容填空。
（1）爬山虎的叶子没长大时是_____________的，长大后是____________的，引人注意的是它__________________的叶子。
（2）爬山虎的__________触着墙的时候，______________就变成小圆片，_____________。
6 积累大比拼（结合上下文意，理解加点字的意思）。
一阵风拂．过，一墙的叶子就漾．起波纹，好看得很。
（1）拂：___________________________________（2）漾：___________________________________快乐提升太阳花太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的，很粗，花儿就靠它吸收地下的养分来生长。
它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平凡极了。
太阳花的生命力很强。
听爸爸说，太阳花没有根也能栽活。
我起初不相信，拔起一株太阳花，剪掉它的根，插进花盆里做实验。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （3分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深。
_______他不小心触了电。
_______爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
_______2. （12分）填数量词。
_______轮船_______竹子_______昆虫_______薄雾_______山峰_______暴雨_______闷雷_______彩虹_______森林_______画卷_______陆地_______资料3. （5分）读拼音写词语yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng___________________________________4. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì___________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
6. （3分）《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
人教版四年级语文上册第6课同步练习及答案
人教版四年级语文上册第6课同步练习-----《爬山虎的脚》1看拼音写词语。
nèn yèyǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu（）（）（）（）2看拼音写词语。
hén jìchóng dié jūn yún zhú jiàn（）（）（）（）3比一比，再组词。
虎（）经（）占（）虚（）茎（）古（）4补充词语填空。
威风（）（）（）出（）外一如（）往得意（）（）5给加横线的字选择正确的解释。
闹：A不安静 B吵；扰乱 C发泄（感情） D发生E干；弄；搞F开玩笑；逗接着两年闹水灾。
（）尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。
（）孙悟空大闹天宫。
（）你一定要把这个问题闹清楚。
（）6我会填（）的叶子（）的细丝（）的爬7选一选，填一填直弯触贴巴爬拉变爬山虎脚上的细丝原先是（）的，现在变（）了，这样它才能沿着往上爬。
8选一选，填一填直弯触贴巴爬拉变爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。
9我会照样子写句子。
爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。
要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10我会照样子写句子。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11改病句。
（1）学校操场北边墙上满是。
----------------------- （2）爬山虎的嫩叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）巴在墙上相当牢固。
------------------------- 12给多音字组词空：kōng_________kòng_________铺：pū_________pù_________13给多音字组词重：zhòng_________chóng_________曲：qū_________qǔ_________14《爬山虎的脚》这篇课文是我国著名作家_________的作品。
人教版四年级上册6爬山虎的脚同步练习
（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》同步练习班级姓名一、看拼音，写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎo ( ) ( ) () ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jì zhú ji àn( ) ( ) ( )( )二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示意思。
3．“萎”是（）结构的字，字义是。
用它可以组成（）、（）、（）。
三、给加点字选择正确读音。
1．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ )2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (ch ónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )四、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
A“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )B“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
A“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )B“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )五、选择合适的词语填空。
1断定肯定1．虽然雨下得很大，但我不敢( )他就不来了。
2．这场足球比赛，我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3．小男孩的头上( )一顶帽子。
4．姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5．“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
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人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共47分)
1. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì
________________________________________
2. （4分）你认识下面这些人物吗？哪一篇作品是他写的？选择。
①鲁迅________A．《雨后》
②叶圣陶________B．《葡萄是酸的》
③克雷洛夫________C．《猫是老虎的先生》
④冰心________D．《爬山虎的脚》
3. （6分）在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________
灰色的________ 鲜红的________
灰黑的________ 蔚蓝的________
4. （4分）看图读拼音，写词语。
pá shān hǔwō niú
________________
hǎi shēn lóng xiā
________________
5. （8分）关联词我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……
因为……所以……
①爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
②爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
③________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
④________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。
6. （4分）拼一拼，写一写。
hén jìjūn yún là yuèchù mō
________________________________
7. （8分）给下面的字加部首再组词。
爪—________—________ 鱼—________—________
直—________—________ 丙—________—________
8. （5分）改病句。
①学校操场北边墙上满是。
9. （3分）猜谜语。
①上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
________
②上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
________
③小小植物爱爬高，一爬爬到房顶上。
________
二、阅读理解 (共1题；共8分)
10. （8分）课外阅读。
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。
有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。
当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。
"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。
果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）短文先写了紫罗兰的________，接着写了紫罗兰的________，最后写了紫罗兰的________。
（2）作者赞美紫罗兰的什么？
三、课外阅读 (共1题；共19分)
11. （19分）阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。
有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。
当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。
”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。
果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）短文的结构方式是（）
A . 总起——分述——总结
B . 总述——分述
C . 分述——总述
（2）①短文开头的特点是________。
②短文结尾的特点是________。
③开头和结尾的关系是________。
（3）第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。
（4）根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
（5）写出概括短文中心思想的句子。
（6）短文中画横线的句子，在文中起________作用。
①概括这段内容。
②点明这段中心。
参考答案一、基础运用 (共9题；共47分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共8分)
10-1、
10-2、
三、课外阅读 (共1题；共19分) 11-1、
11-2、
11-3、11-4、11-5、11-6、。