社会体育组织管理的目标、内容与方法
（四）体 育 创 新 管 理 1、活动内容创新 引进；改造；原创。 2、组织体制创新
社会化模式；多元化服务；扁平化管理。 3、成员招募创新
自愿报名；招募广告；体验活动；活动展示。
六、培训教材（组织管理）内容分 （析一）各 级 教 材 组 织 管 理 内 容
1、三级教材内容： 健身团队；活动站点；企事业单位体育。 2、二级教材内容： 健身俱乐部；社区文体中心；社区体育等。 3、一级教材内容： 运动项目组织；区域体育中心；地区体育等。 4、国家级教材内容： 人群协会；公共服务体系；社会体育等。
1. 社 会 体 育 组 织 的 基 本 性 质 (1) 同 类 相 聚 性 (2) 互 益 性 (3) 民 间 性 (4) 非 盈 利 性
2．作 为 社 会 组 织 的 基 本 特 征 (1) 有 共 同 目 标 (2) 有 互 动 关 系 (3) 有 角 色 分 工 (4) 有 行 为 规 范 (5) 有 集 体施组织管理 （1）活动站点管理 基本特征、管理职责、管理方式。 （2）社区文体中心管理 基本特征、管理职责、管理方式。 （3）地区体育中心管理 基本特征、管理职责、管理方式。
3、区域体育管理 （1）（机关企事业）单位体育管理 基本特征、组织模式、管理方式。 （2）社区体育管理 基本特征、组织模式、管理方式。 （3）地区体育管理 基本特征、组织模式、管理方式。
（二）组 织 运 作 管 理 工作计划；内部分工；资源开发与利用。
（三）公 共 关 系 管 理 与政府关系；与社会、媒体关系； 与相关组织关系等。
（四）体 育 创 新 管 理 活动内容；组织体制；成员招募等。
五、社会体育组织管理的方法
（一）体 育 活 动 管 理 方 法 1、日常活动制度化 2、赛事活动规范化 3、节庆活动娱乐化 4、社会活动志愿化
社会体育组织管理的 目标、内容与方法
主讲人 李 建 国 单 位 上海体育学院
一、加强社会体育组织管理的背景
（一）党中央关于“创新社会管理”的要求
（二）“管办分离”形成的新型组织关系
（三）“多元化利益群体”与新利益表达途 径
（四）“公共服务体系建设”与服务组织发
二、社会体育组织管理的特征
（一）社 会 体 育 组 织 的 分 类
（二）组 织 运 作 管 理 方 法 1、工作计划 （1）中长期发展规划（一般为五年规划） （2）年度工作计划
目标任务、措施保障、责任分工、激励机制 2、内部分工
岗位责任制度、分工合作机制、救助机制等 3、资源开发与利用
人力资源、经费来源、设施资源、社会资源
（三）公 共 关 系 管 理 方 法 1、与政府关系 半耦合式互动关系；非耦合式互动关系。 2、与社会、媒体关系 美誉宣传；项目推广；社会公关；危机处理。 3、与相关组织关系 建立协作；降低竞争；防止侵害等。
（2）综合竞赛活动管理
综合竞赛规程的制定、综合竞赛活动的组织 与管理。
谢谢!
敬请指导
要求、健身展示与表演的注意事项。 （2）交流活动与观摩 交流活动的方式与要求、 观摩活动的方式与要求。 （3）健身咨询与讲座 健身咨询的方式与要求及注意事项、 健身讲座的方式与要求及注意事项。
3、竞赛活动管理 （1）单项竞赛活动管理
单项竞赛活动的特征、单项竞赛规程的制定、 单项竞赛活动的组织与管理。
（四）一至三级教材活动管理内容系统 1、组织活动管理： （1）健身场地器材管理 室内场地器材管理、室外场地器材管理、 自然环境的利用与保护 （2）日常健身计划制定 基本内容、制定步骤、注意事项等。 （3）阶段工作计划制定 基本内容、制定步骤、注意事项等。
2、健身活动管理： （1）健身展示与表演 健身展示的方式与要求、健身表演的方式与
1．自发体育组织（小区体育团队） 2、公认体育组织（社区体育组织） 3、法人体育组织（老年体育协会等）
法理态
组
制度性组织（俱乐部）
织
誓约态
规范性组织（同好会）
化
程
融溶态 情感性组织（自发性团体）
度 集列态
松散性组织（游戏同伴）
组织化过程
图1 社 会 体 育 组 织 发 展 的 阶 段 性 变 化
（二）社会体育组织的基本性质与特征
（二）各 级 教 材 活 动 管 理 内 容 1、三级教材内容： 场地与器材；健身展示与表演；单项竞赛等。 2、二级教材内容： 健身计划；活动交流与观摩；综合竞赛等。 3、一级教材内容： 年度计划；健身咨询与讲座等。 4、国家级教材内容： 中长期规划；专题研讨会；调查与分析等。
（三）一至三级教材组织管理内容系统 1、人群组织管理 （1）团队组织管理 组织特征、管理方式、存在问题与对策。 （2）俱乐部组织管理 组织特征、管理模式、发展趋势。 （3）单项体育组织管理 组织特征、管理方式、发展趋势。
三、社会体育组织管理的目标
（一）体 育 服 务 能 力 满足体育需求，提高服务质量。
（二）体 育 组 织 能 力 提高内部凝聚力和社会影响力。
（三）体 育 公 关 能 力 改善与政府及其他社会组织关系。
（四）体 育 发 展 能 力 不断丰富活动内容，队伍日益壮大。
四、社会体育组织管理的内容
（一）体 育 活 动 管 理 日常活动；赛事、节庆活动；社会活动等。
社会体育指导员制度与管理介绍
• 一、发展现状 1、建立和完善法规政策体系 2、建立和完善组织管理体系 3、建立和完善培训审批体系 4、建立和完善管理服务体系 5、建立和完善宣传激励体系 6、建立和完善活动指导体系
• 二、目标任务 1、处理好指导员数量和质量之间的关系 2、处理好指导员理论知识和健身技能之间的关系 3、处理好指导员培训和使用之间的关系，实现协调发展 4、处理好指导员技术等级制度和开展全民健身志愿服务 5、处理好指导员行政管理和社会管理 6、处理好指导员自发服务和规范服务之间的关系 7、处理好指导员履行义务和政府投入之间的关系
残疾人体育健身指导员课程设计
• 一、培训工作 1、三性:必要性、科学性、复杂性（一对一指导） 2、政策要求
• 二、培训目标
1、“宣传者”：鼓励残疾人积极参加健身 活动
2、“指导者”：残疾人健身指导员
3、“组织者”：怎么组织，引起全社会的 重视
本教材是我国第一部残疾人体育健身指导 员培训教材
• 三、培训原则 1、实用性 2、灵活性 3、规范性 4、自主性
• 二、残疾人体育健身活动的特点 1、参与者的广泛性 2、活动范围的区域性 3、内容形式的多样性 4、组织开展的灵活性 5、功能的康复性
• 三、残疾人体育健身活动的组织与实施 1、前期筹备工作 2、组织实施工作 3、后期总结工作
• 爱心 • 耐心 • 恒心
谢谢！
• 四、培训内容 1、工作规范 2、基本知识 3、组织管理 4、训目的 2、培训对象
社区残疾人体育健身活动的组织与实施
• 一、我国残疾人体育健身活动的基本形式 1、组织开展残疾人体育竞赛活动 2、开展残疾人健身咨询活动 3、组织残疾人健身项目展示与表演 4、举办残疾人健身专题研讨会议 5、组织残疾人健身知识的培训与健身指导
社会体育指导与管理040203专业培养方案
社会体育指导与管理（040203）专业培养方案一、培养目标：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
二、培养要求：本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基础理论和知识，接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；2、掌握体育健身运动项目的技术及练习方法；3、具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；4、熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规；5、了解社会体育活动的理论前沿和社会需求；6、具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。
三、主干学科：体育学、公共管理四、核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践。
主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。
五、学制与学位修业年限：四年授予学位：教育学学士六、课堂教学课程设置及教学进程计划（一）通识教育平台注：专业课程中的限选课，学生限选一项，11个学分；方向课（一）或（二）模块中的课程，学生限选一个方向，修满16学分。
七、实践创新平台计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则（一）教学安排：本专业培养方案以4年学制进行安排设计。
全学程安排共约166周，其中教育教学约154周。
第一学期按18周，第二至七学期按20周安排教育教学（含复习考核），第八学期按16周安排教育教学活动（含军训、入学教育、毕业教育及复习考核等）。
（二）考核及成绩记载、学分绩点计算及效用：1、必修课：必修课的考核分为考试与考查两类。
2、本院选修课，一律实行考查，方式可采用笔试、口试、讨论、提交作业或论文等，成绩按优、良、中等、及格与不及格报，及格与及格以上者给予相应的学分和绩点。
社会体育活动组织与管理教案-第一讲社会体育概论
1.备教材，详尽了解该节课所涉及教学内容，根据教学内容和教学方法的设计制作课件、教案。
2.备学情，提前从该班级辅导员处了解该班级学生的学识程度、基础以及普通话掌握水平，学风状况，班级纪律等。
3.备教学方法，根据教学内容，选取适合该节课知识讲授的教学方法。
三、教学过程
学习高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案。
社会体育设施可分为公共体育设施、单位体育设施和商业体育设施三大类型。
社会体育的特点：
健身性与娱乐性；全民性与普遍性；闲暇性与自主性；多样性与灵活性；公益性与社会性；时代性与永恒性；民族性与世界性。
我国社会体育的管理体制与结构
我国现行的社会体育管理体制：
目前我国管辖调控社会体育事务的组织机构包括体育行政部门、群众组织、体育社会团体和基层体育组织，它们共同构成了我国社会体育管理体制的组织系统。
教学方法：
讲授法
举例法
多媒体教学法
课程思政
知识点：社会体育的概念以及国家社会对体育的重视。
思政元素简介：党的十八大以来，党中央高度重视体育事业改革，将全民健身上升为国家战略，推进体育强国建设。习近平总书记叮嘱“文明其精神、野蛮其体魄”，同学们在课余学习以及生活中也应该积极参与各种体育活动。
课后总结
本节课为2022级休闲体育1班第一节课程，总体来讲学生课堂参与较为积极，从课堂表现来看教学效果较好，只是网课原因，个别学生由于网络问题中途出现掉出课堂问题，课后也进行了处理。
教学难点
通过对社会体育的管理体制和机构的学习深入分析造成社会体育整体特点的原因。
主要教学内容
教学方法、学情分析
一、课堂常规
1.师生问好
2.第一次课，教师进行自我介绍，给予学生跟随教师学习知识的信心。
社会体育职业生涯规划与管理
较强的创新和创业素质
具备创新思维和创业精神，能够在体育领域 进行探索和实践。
综合能力提升
较强的沟通和协调能力
具备良好的沟通和协调能力， 能够与他人合作完成工作任务 。
较强的学习能力和适应能 力
具备较好的学习能力和适应能 力，能够快速适应新环境和新 挑战。
具备较好的组织和管理能 力
具备良好的组织和管理能力， 能够有效地组织和管理工作任 务。
建立良好的自我形象
注重个人形象，塑造良好的职业 形象，提升个人品牌价值。
组织管理策略
了解组织文化
融入组织文化，明确组织目标和发展方向，为个人职业生涯发展提供有力支持。
建立良好的人际关系
与同事、上级和下级建立良好的人际关系，提高团队协作能力，促进事业发展。
参与团队活动和项目
积极参与团队活动和项目，提高个人在团队中的贡献和价值。
详细描述
2. 人脉拓展：积极参加各类行业活动和社交场合，与 同行、合作伙伴和客户建立良好的人际关系，拓展人脉 资源。
4. 跨领域发展：在原有领域的基础上，积极寻求跨领 域的发展机会，如体育旅游、体育营销等，提高自身的 竞争力。
案例三：社会体育机构的职业生涯管理实践
总结词：建立职业发展通道，提供培训与晋升机会，激励 与评价并重
寻求晋升和成长机会
关注组织内的晋升和成长机会，积极争取并把握机会，实现个人职业成长。
资源管理策略
发掘和利用资源
了解个人优势和不足 ，发掘和利用内外部 资源，提高个人竞争 力。
建立人脉网络
积极与同行、专家和 社会体育爱好者建立 联系，扩大人脉网络 ，获取更多的职业发 展机会。
合理规划时间和 管理压力
案例四：社会体育领域的职业转型与适应
社会体育管理的内容
山西师范大学体育学院理论课教案课程名称:社会体育导论课次:班级:人数:任课教师:冯晓丽授课内容：第八章社会体育管理的内容教学目标：1、了解社会体育管理涉及到人员、财物、物质、信息和对相关社会问题的处理2、掌握并理解对参与者管理的原则3、掌握人的管理涉及对参与者的管理、对指导员的管理和对管理者的管理的几个方面4、了解掌握如何科学地经营与管理体育场馆设施教学重点：1、掌握并理解对参与者管理的原则2、掌握人的管理涉及对参与者的管理、对指导员的管理和对管理者的管理的几个方面教学难点：确定社会体育的财物预算；社会体育经费如何科学使用教法手段：讲授法、启发式教学内容与设计教法提示(旁注)导入：第一节社会体育人员管理一、对参与者的管理（一）对参与者进行管理的意义（二）参与者的类型1．俱乐部或体育社团的参加者2．体育培训班的参加者3．业余自由参与者（三）对参与者管理的原则1.激发性原则2.人本性原则3.灵活性原则（四）对社会体育参与者管理的方法1.引导法2.“代理”管理法3.组团法二、对社会体育指导员的管理（一）社会体育指导员的职业道德1.社会体育指导员必须遵纪守法。
2.不得进行反科学、伪科学、封建迷信以及其他有碍社会精神文明建设的传播活动。
3.服务态度热情、周到，诚恳，平等待人，老幼无欺，不得有性别、民族歧视，不得歧视有残障的人员。
4.行为举止有礼貌、大方，谈吐用词文明得体，仪表仪容整洁，保持良好形象。
5.热爱社会体育事业，工作认真负责，能吃苦耐劳。
6.努力钻研业务，积极提高服务质量。
7.以诚实、正直、公平的态度与他人友好合作。
（二）社会体育指导员的培训（三）社会体育指导员的考核认定（四）社会体育指导员的工作要求三、对管理者的管理（一）发现与考察管理人才（二）确立管理人才的标准（三）管理人才的使用（四）正确地对待管理人才第二节社会体育财务管理一、经济来源（一）国家财政拨款（二）社会赞助（三）社会集资（四）群众体育产业开发二、经费使用（一）经费的预算预算是指在某个规定的时期内，个人及其组织体的收入和支出的估计。
10社会体育管理的方法
教学目标： 1.了解各管理方法的特点和作用 2.理解各管理方法运用的原则和注意事项
• • • • • •
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
社会体育管理的法律方法 社会体育管理的经济方法 社会体育管理的计划方法 社会体育管理的行政方法 社会体育的社团管理 社会体育的标准化管理
三、经济方法的选择
• (一)经济方法的原则
• 1．按劳分配的原则 • 2．讲求效益的原则 • 3.奖惩结合的原则
(二)运用经济方法要注意的事项
• 1.要注意经济方法运用的范围和限度 • 2.经济方法的运用要有一定的条件 • 3.经济方法要与其他方法结合使用
第三节
• • • •
社会体育管理的计划方法
(二)经济方法的作用
• 1.增加经济效益 • 2.提高管理效率 • 3.强化管理职能 • 4.客观地进行检查
(三)社会体育管理中的经济方法
• • • • • 1.价格 2.税收 3.行政拨款 4.奖金 5.罚款
二、经济方法的局限性
• (一)应用范围的局限性 • (二)盲目性和自发性 • (三)经济方法不适合解决紧急问题
• • • • • • 1.现状调查法 2.历史比较法 3.未来预测法 4.整体综合法 5.优选决断法 6.滚动计划法
(五)社会体育管理计划的执行与调整
• 社会体育管理计划一经审批下达，就具有 了一定的法律效力，应严格遵照执行。但 是，社会环境在不断的变化，体育部门内 外的因素也处于不停的运动之中，计划执 行过程中应在保证一定的稳定性的前提下， 根据内外条件的变化不断地调整，如我们 上面提到的滚动计划法就使计划根据环境 变化而灵活调整。
• 1.客观规律 • 2.国家政策 • 3.本地区、本单位的实际 • 4.其他国家或地区的经验
社会体育活动组织与管理课程教学课件教学PPT-单位内体育活动的组织与管理
因此，必须建立与新时期企事业单位发展相适应的单位 体育活动组织管理模式，以保障社会体育工作的健康稳定发 展。
新的单位体育活动管理模式，是在国家统一的政策引导 下，由社会各系统与单位行政部门，以及企事业单位员工的 合作管理和集体管理共同构成的网络式单位体育活动组织与 管理模式。
在建立网络式的管理结构的过程中： 首先，应加强中华全国体育总会对社会体育的组织管理， 运用并优化已长期建立的纵向网络，发挥其多年来形成的运 行机制，迅速组建单位体育活动管理体系； 其次，加强体育管理部门与文化教育管理、工会、妇联 以及共 青 团等部门的紧密合作，将体育管理部门职能逐步转 变为计划、调控和咨询服务，建立企事业单位与社会各界共 同参与的横向网络；
市场经济体制下如何建立科学的管理方法和运营手段， 多种渠道筹集经费逐渐成为开展单位内体育活动的重要问题。
二、单位内体育活动组织与管理运行模式
企事业单位的体育管理部门，对本单位的体育活动行 使着管理的职能，同时又归于国家和社会的体育管理职能部 门管理，所以单位的职工体育管理包括政府和社会对职工体 育的管理以及单位内部的管理两个层面。
二、教学重点、难点
• 1、教学重点：重点掌握单位内体育活动的组织与管理及注意事项。
• 2、教学难点：通过学习相关组织活动的实施过程与原则等，能够使学 生对这些类型的体育活动的组织与实施有一定的实操能力。
单位内体育活动的组织与管理
一、单位内体育活动现状 1.运行机制发生变化
计划经济体制下，单位内部的体育活动管理和运 行多依托企事业行政系统进行组织和控制。
但是随着我国社会 特 性 的深化，单位内群众体育 也逐渐转变成为社会化服务的重要组成部分，其回归 社会是我国社会结构变迁的结果。
2.体育认识、观念与实践的反差 经济体制改革，使单位从自身功能多元化建设转变为一
社会体育指导培训计划书
社会体育指导培训计划书一、培训目标本次社会体育指导培训旨在提高社会体育指导员的专业技能和知识水平，通过系统的培训让其具备更好的社会体育指导能力，为更好地服务社会体育事业打下坚实的基础。
二、培训内容1.体育基础知识学习：通过系统的课程学习，使学员掌握体育基础知识，包括运动生理学、运动心理学、运动训练学等方面的知识，为日后的指导工作打下基础。
2.体育运动技能训练：通过实践操作和示范训练，提高学员在多种体育运动项目中的指导技能，包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
3.社会体育组织管理：学习体育组织管理知识和技能，包括活动策划、人员管理、场地管理等方面的知识，提高学员在组织体育活动方面的能力。
4.社会体育指导理论学习：学习社会体育指导的理论知识，包括教学方法、激励机制、学员心理辅导等方面的知识，提高学员在指导工作中的专业水平。
5.社会体育法律法规学习：学习社会体育法律法规知识，提高学员在社会体育工作中的法律意识和法律素养，为合规开展工作提供必要的保障。
三、培训方式本次培训采用线上线下相结合的方式进行，其中包括课堂授课、案例分析、实地操作等多种方式，通过多种形式的培训让学员能够更好地学习和掌握相关知识和技能。
四、培训时间和地点培训时间为2个月，每周进行3天的培训，共计24天。
培训地点为体育训练基地，同时部分课程将通过线上课堂的形式进行。
五、培训师资力量本次培训将邀请具有丰富社会体育指导经验和理论知识的专家学者进行授课，同时邀请具备丰富实践经验的社会体育指导员进行现场示范训练，以期为学员提供更为全面的指导和培训。
六、培训考核与证书培训结束后，将对学员进行综合考核，通过考核的学员将颁发结业证书，同时有机会参加专业资格认证考试。
通过考试并取得相应资格认证的学员将获得社会体育指导员职业资格证书，为日后的指导工作提供必要的资格证明和保障。
七、培训保障为学员提供良好的学习环境和设施保障，确保学员能够在良好的条件下进行学习。
社会体育管理的内容
社 会 体
财务 社会体育经费的筹措、使
用和监督
育 物质 体育场馆设施的经营和管
管
理
理 内
信息 信息的收集、储存和维护
容
对相关社会问题的处理
第一对节 社会体育人员管理
意义：1、为了保证社会体育活动能有效进行，就需要对
对
参与者进行必要的管理。
Hale Waihona Puke 参2、避免不法行为，关系到社区的稳定和社会的安全运行。
经费预算编制完成后，应报上级体育部门审核， 再由其财政部门对预算进行审核，并根据财力状 况分配和下达预算指标后，单位再调整为正式的 收支预算，经体育部门核报同级财政部门批准后 执行。在预算执行过程中，有时根据需要可以进 行适当的预算调整，但调整前必须按规定程序经 体育部门向同级财政部门提出追加(或追减)预算 的报告，经批准后方可执行。预算调整包括预算 的追加追减、项目调整、预算划转等。
即通过多种形式的社会体育产业开发活动进行创 收，弥补社会体育事业计划内收入不足。群众体 育产业开发有两条途径，一是开发与体育无直接 关系的生产经营活动来实现赢利，另外就是开发 与体育直接有关的经营活动获取收人。与体育直 接联系的经营活动有体育要素市场开发收入，体 育竞赛市场开发收人，体育健身娱乐市场开发收 入，体育“无形资产”市场开发收入等。
6．努力钻研业务，积极提高服务质量。
7.以诚实、正直、公平的态度与他人友好协作。
培养社会体育指导员的目的就是保证发展 群众体育事业所需要的足够数量和质量的 社会体育指导员，以实现群众体育管理的 总目标。在选择培训对象时要全面考察， 尽量选择有一定的体育基础知识和技能， 有强烈的责任心和较强组织能力的人进行 培训，以保证培训效果。
社会体育活动组织与管理课程教学课件教学PPT社会体育活动组织与管理的原则和方法
1.7激励性原则 社会体育是人们自觉、自愿参加的活动，群众的体育兴
趣和积极性十分重要。因此, 在社会体育管理中，要通过宣 传营造氛围，激发他们的体育动机，通过开展娱乐性、趣味 性、竞争性较强的日常体育活动和体育竞赛，提高群众的体 育兴趣，通过表彰、奖励体育优胜集体、个人、体育活动积 极分子，树立体育典型等方式，激励人们更加积极地 参加体 育活动。
2.社会体育活动组织与管理的方法
工作方法是开展工作的重要手段。正确的工作方法，是 达到管理目的、完成工作任务的重要途径。所以在实施社会 体育活动的组织与管理工作时，必须认真研究工作方法。新 中国成立以来，我国社会体育工作者根据本国实际、借鉴国 外经验、理论联系实际、实事求是、循序渐进、因势利导， 创造了一套社会体育工作的管理方法。党的十一届三中全会 以来，在改革开放方针指引下，社会体育工作方法不断创新 发展和完善，使之更加符合我国实际，更具有中国特色。
但是，定性管理的弊病是对各项工作的管理只停留在原则性和号召 性，缺乏定量指标要求，因此就缺乏激励性和竞争性,很容易使社会体育 变成“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的工作。党的十届三中 全会以后，随着我国社会体育改革的深化，逐渐引入了竞争机制。各地 根据社会体育的发展规划，结合当前的实际情况，把社会体育的各项工 作赋予量化要求，进行量化管理，把定性管理与定量管理结合起来，提
理工作则应是指导性的，这也是由社会体育的特点和组织管理机构的 特色所决定的。社会体育的闲暇性、自主性、多样性、灵活性等特点， 决定社会体育应该采取指令性与指导性管理相结合的原则。
1.2定性管理与定量管理相结合的原则
所谓定性管理就是对社会等各方面的社会体育工作实施原则性和号 召性的管理。这种管理原则对我国社会体育的发展起到了一定的推动作 用。