廉洁文化进校园教育教案12高职(3)
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园教案第一章：廉政文化概述1.1 廉政文化的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性和必要性1.3 廉政文化的发展历程和现状1.4 廉政文化的目标和要求第二章：廉洁价值观的培养2.1 廉洁价值观的含义与重要性2.2 培养廉洁价值观的方法和途径2.3 案例分享：廉洁榜样的人物事迹2.4 学生实践活动：制定个人廉洁自律计划第三章：廉政法规和教育3.1 廉政法规的作用和重要性3.2 廉政法规的主要内容和精神3.3 廉政教育的形式和方法3.4 案例分析：违反廉政法规的典型案例第四章：廉政风险防范与内部控制4.1 廉政风险的概念和特点4.2 廉政风险的识别和评估4.3 廉政风险防范的措施和策略4.4 内部控制与廉政风险防范的关系第五章：廉政文化建设的实践与创新5.1 廉政文化建设的主要内容与目标5.2 廉政文化建设的实践探索与成果5.3 廉政文化建设的创新途径与方法5.4 案例分享：学校廉政文化建设的成功经验第六章：校园廉政文化活动的设计与组织6.1 校园廉政文化活动的重要性6.2 设计校园廉政文化活动的方法和原则6.3 组织校园廉政文化活动的步骤和注意事项6.4 案例分享：成功的校园廉政文化活动案例第七章：教师廉政教育的职责与使命7.1 教师在廉政教育中的角色和职责7.2 教师廉政教育的使命和意义7.3 教师廉政教育的实践方法和策略7.4 案例分析：教师在廉政教育中的优秀事迹第八章：学生廉政教育的实践与探索8.1 学生廉政教育的目标和要求8.2 学生廉政教育的实践方法和途径8.3 学生廉政教育的探索与创新8.4 案例分享：学生廉政教育的成功经验第九章：家庭和社会在廉政教育中的作用9.1 家庭在廉政教育中的重要作用9.2 家庭廉政教育的实践方法和策略9.3 社会在廉政教育中的角色和职责9.4 社会廉政教育的实践方法和途径第十章：廉政文化建设评价与反思10.1 廉政文化建设评价的重要性和必要性10.2 廉政文化建设评价的方法和指标10.3 廉政文化建设评价的实践与探索10.4 案例分享：廉政文化建设评价的成功经验与反思第十一章：网络环境下的廉政文化建设11.1 网络环境对廉政文化的影响11.2 利用网络平台开展廉政教育的策略11.3 网络廉政文化建设的创新实践11.4 案例分析：网络廉政文化建设的成功案例第十二章：国际廉政文化比较与启示12.1 国际廉政文化的现状与发展趋势12.2 主要国家廉政文化的特点与经验12.3 我国廉政文化在国际舞台上的地位与作用12.4 案例分析：国际廉政文化比较的启示第十三章：廉政文化建设的长期性与可持续性13.1 廉政文化建设面临的挑战与问题13.2 长期性与可持续性在廉政文化建设中的重要性13.3 实现廉政文化建设长期性与可持续性的策略13.4 案例分析：长期性与可持续性廉政文化建设的成功经验第十四章：廉政文化建设的未来展望14.1 新时代廉政文化建设的特点与趋势14.2 廉政文化建设在未来的重要任务14.3 新时代廉政文化建设的创新与突破14.4 案例分析：未来廉政文化建设的展望与探索第十五章：廉政文化建设的总结与提升15.1 廉政文化建设的主要成效与收获15.2 廉政文化建设存在的问题与不足15.3 廉政文化建设的改进与提升策略15.4 案例分析：廉政文化建设总结与提升的成功经验重点和难点解析本文教案《廉政文化进校园》共包含十五个章节，涵盖了廉政文化的概述、廉洁价值观的培养、廉政法规和教育、廉政风险防范与内部控制、廉政文化建设的实践与创新等多个方面。
廉洁文化进校园”教案设计
廉洁文化进校园”教案设计廉洁文化进校园”教案设计教学目标：1、通过选取的事迹，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学准备：1、搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。
2、制作电脑课件。
教学过程：1、导入出示“廉”，并让学生回答“廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正”等词汇的意思。
引入故事，让学生了解廉洁的含义。
2、明理故事一：《两袖清风的于谦》。
1）读故事，找出XXX两袖清风的表现。
2）让学生分享对于XXX的了解，包括他的诗歌《石灰吟》。
3）指名读。
4）讨论《石灰吟》表达了XXX怎样的情感。
5）让学生了解XXX的一生，他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的决心。
6）小结：XXX是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像XXX这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。
故事二：《不搞特殊》1）找出XXX不搞特殊的句子。
2）让学生思考XXX为什么不搞特殊。
3）通过一碗白米干饭的故事，展现XXX清廉自律的高风范。
4）让学生举例子，介绍像XXX这样不搞特殊、廉洁自律的领导人。
5）人民铭记着这些人，赞颂着他们。
3、导行让学生分享自己欣赏、敬佩的人、事、古诗、格言等，以此来加深对于廉洁自律的认识。
他们是我们的榜样，光明磊落、坦荡无私；一心为民，不计报酬；不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明。
这些优秀的人物是我们生活的引路人。
接下来，我们观看一个真实的故事。
请看录像。
（播放课件）观看完毕后，你有什么想说的吗？贪污腐败不仅给国家造成了损失，还会给家人带来无穷的痛苦。
贪污腐败害人害己。
廉洁文化进校园-教案
《廉洁文化进校园》教案高一年级组教学目标1、通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、联系廉洁故事或先进事例，同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的互动活动，让学生树立廉洁自律的意识，努力提高自己的道德修养，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重点、难点1、知道廉洁文化及其重要意义2、在学习生活中，增强自律能力，做一个清正廉洁的人教学方法讲授法、故事展示法、问题探究法等教学准备1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等2、思考廉洁进校的重要性及其作为学生自身应该怎么做教学过程一、歌曲导入，激趣导学播放廉洁文化主题歌《莲颂》，引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。
除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等，请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。
例：俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤，律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。
教师小结：廉洁，自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。
自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。
廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。
翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。
唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。
二、分享故事，认识廉洁设计：教师分享一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。
例：1、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。
他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《法治与伦理》第三节“廉政文化与公民素养”。
教学内容主要包括：了解廉政文化的内涵与意义，探讨廉政文化在校园中的实践，以及如何提升公民的廉政素养。
二、教学目标1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高道德素养，自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识，使他们在生活中遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点：廉政文化的内涵与意义，廉政文化在校园中的实践。
难点：如何引导学生树立廉洁自律的意识，提高廉政素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园廉政文化建设的图片，引导学生思考：什么是廉政文化？廉政文化在校园中有何意义？2. 讲解新课（1）廉政文化的内涵与意义教师通过讲解、举例，让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
（2）廉政文化在校园中的实践教师组织学生讨论：如何在校园中实践廉政文化？学生分享自己的观点和经验。
3. 实践情景引入教师设计一个实践情景，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 例题讲解教师针对教材中的例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习教师布置随堂练习，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与意义2. 廉政文化在校园中的实践3. 树立廉洁自律意识，提高廉政素养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：（1）廉政文化的内涵：以诚信、公正、廉洁为核心价值观，倡导廉洁自律、诚实守信、公正公平。
（2）廉政文化的意义：有利于培养公民的廉洁自律意识，提高道德素养，构建和谐社会。
（3）个人实践：在校园中，遵守纪律，诚实守信，不抄袭作业，不参与舞弊等。
2. 拓展延伸：搜集身边的廉政故事，与同学分享，共同学习。
(完整)廉洁文化进校园主题班会教案
(完整)廉洁文化进校园主题班会教案一、背景介绍随着社会风气的日益改善，廉洁文化的重要性愈发凸显。
为了培养学生健康的道德观念和良好的行为习惯，本校决定开展廉洁文化进校园主题班会活动。
通过此次活动，旨在引导学生远离不良行为，树立正确的价值观和人生观。
二、活动目的1.增强学生的廉洁意识，提高对廉洁文化的认知和理解；2.引导学生正确认识金钱的价值，培养正确的消费观念；3.提倡诚信和廉洁，努力营造风清气正的校园文化氛围；4.增强学生的道德修养，增强学生的法制观念和法律意识。
三、活动内容1.主题班会内容安排：–演讲：邀请学校领导或社会知名人士对廉洁文化进行演讲，通过案例和生动的语言向学生们传递廉洁文化的重要性。
–视频播放：播放关于廉洁文化的宣传片或教育视频，以图文并茂的形式向学生们呈现廉洁文化的内涵和价值。
–互动环节：开展游戏、互动问答等形式让学生参与其中，增强学生对廉洁文化的认同感和亲近感。
2.课堂教学资源准备：–PPT制作：准备相应的PPT，配以图片和文字，以图文并茂的方式向学生介绍廉洁文化。
–案例分析：准备相关案例，通过案例分析让学生了解廉洁文化在现实生活中的重要性。
四、活动方案1.时间安排：活动将于每学期安排一次，每次活动时间为2小时。
2.地点选择：在学校的教室或多媒体教室进行活动。
3.物资准备：准备PPT、视频播放设备、现场布置、礼品奖品等物资。
4.工作人员：校领导、班主任及志愿者将共同参与活动的组织和开展。
五、活动评估1.分析活动效果：对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见和建议，了解学生对廉洁文化的态度和看法。
2.改进活动内容：根据学生的反馈意见和建议，优化活动内容，不断改进廉洁文化进校园主题班会活动，使其更加贴近学生的需求。
此为廉洁文化进校园主题班会教案，希望能够引起学生的共鸣，提升学生的廉洁意识和社会责任感。
根据以上方案，针对特殊的应用场合，可以考虑以下两个场合，并给出相应的增加条款和注意事项：特殊场合一：小学低年级班会活动1.活动内容设计：根据小学低年级学生的认知水平和兴趣爱好，设计富有趣味性和互动性的活动内容，如绘本分享、角色扮演等，更好地引导他们了解廉洁文化。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“法治与德治”第三节“廉政文化与公民道德”内容。
详细内容包括：理解廉政文化的含义，探讨廉政文化在校园中的重要性，分析公民道德与廉政文化的关系，以及通过实践提升学生的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化在校园中的重要作用。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良风气，提高道德素养。
3. 增强学生的公民意识，使其积极参与廉政文化的传播与实践。
三、教学难点与重点教学难点：理解廉政文化与公民道德的关系，将廉政意识融入到日常生活中。
教学重点：掌握廉政文化的内涵，培养遵守法律法规、自觉抵制不良风气的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则关于廉政文化的新闻，引发学生对廉政文化的关注，提出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解廉政文化的含义、校园廉政文化的重要性以及公民道德与廉政文化的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的廉政现象，分析如何将廉政意识融入日常生活。
4. 例题讲解：讲解一道关于廉政文化的选择题，分析解题思路，引导学生正确理解廉政文化。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生结合教材内容，阐述廉政文化在校园中的重要性。
7. 互动环节：组织学生进行“廉政在我心中”的主题演讲，鼓励学生表达自己的观点。
六、板书设计1. 廉政文化进校园2. 内容：廉政文化的含义廉政文化在校园中的重要性公民道德与廉政文化的关系廉政意识融入日常生活七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对校园廉政文化的认识。
2. 答案要点：廉政文化的内涵校园廉政文化的重要性自身如何践行廉政文化八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容重点关注的内容包括：教材章节的精准定位、廉政文化的核心概念、校园廉政文化的重要性、公民道德与廉政文化的密切关系。
廉洁文化进校园教案
廉洁文化进校园教案教案标题：廉洁文化进校园教案教学目标：1. 了解廉洁文化的概念和重要性。
2. 掌握廉洁文化的核心价值观和基本原则。
3. 培养学生的廉洁意识和道德观念。
4. 提高学生的自我约束和自律能力。
教学内容：1. 廉洁文化的概念和内涵。
2. 廉洁文化的核心价值观和基本原则。
3. 廉洁文化的实践和应用。
4. 廉洁文化在校园中的重要性和作用。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示廉洁文化的相关图片或视频，引起学生对廉洁文化的兴趣，并提出问题：“你们对廉洁文化有什么了解？它在我们的生活中有什么作用？”第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍廉洁文化的概念和内涵，包括廉洁的定义、廉洁文化的特点等。
2. 解释廉洁文化的核心价值观和基本原则，如诚信、公正、廉洁、勤俭等。
3. 分析廉洁文化在校园中的重要性和作用，如维护学校的良好形象、促进学生的健康成长等。
第三步：案例分析（20分钟）提供一些廉洁文化的案例，让学生分析案例中存在的廉洁问题，并讨论如何解决这些问题。
通过案例分析，引导学生思考廉洁文化的实践和应用。
第四步：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论并总结他们对廉洁文化的理解和认识。
鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的观点和建议。
第五步：展示和总结（10分钟）每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和观点。
同时，教师进行总结，强调廉洁文化的重要性，并鼓励学生将廉洁文化的理念融入到日常生活中。
教学评估：1. 在案例分析环节中，观察学生对廉洁问题的分析和解决能力。
2. 在小组讨论中，评估学生对廉洁文化的理解和认识程度。
3. 在展示和总结环节中，评估学生对廉洁文化的掌握程度和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与廉洁文化相关的社会实践活动，如参观廉洁文化教育基地、参与廉洁文化宣传活动等。
2. 组织学生进行廉洁文化主题的写作、演讲、绘画等创作活动，培养学生的创新意识和表达能力。
教学资源：1. 廉洁文化的相关图片、视频和案例。
廉洁文化进校园教育教案12高职
廉洁文化进校园教育教案12高职第一篇：廉洁文化进校园教育教案12高职廉洁文化教育教案——崇廉敬廉，自省修身12高职（3）申远红教学目标：试图让学生认识身边的腐败，明白腐败的危害性。
让学生明白廉政文化进校园的意义。
激发学生自省修身的意念。
教学重点：激发学生自省修身的意念。
教学难点：如何激发学生自省修身的意念。
教学步骤：一．导入反贪腐话题。
二．腐败个人谈：学生分组讨论，分组发言。
目的让学生了解各种贪腐现象，明白贪腐的严重性。
可以谈自己所了解到的各种腐败现象。
可以谈自己对造成腐败的原因的理解。
可以谈自己对腐败的态度。
可以谈自己对如何扼制腐败的看法。
总结：中新网陈水扁夫妇爆发贪渎疑云，根据相关数据估算，6年来岛内民众因“政府”贪腐损失约新台币4500亿元。
中国正处于建国以来最严重的腐败时期，也属于世界上腐败程度比较严重的国家之一。
目前所揭露和惩罚官员贪污、贿赂、挪用公款等造成的直接经济损失只是中国日益猖獗腐败的“九牛一毛”。
根据腐败的定义，即滥用公共权力以谋取私人利益，本文将现阶段中国腐败类型分为四种：寻租性腐败；地下经济腐败；税收流失行性腐败；公共投资与公共支出性腐败。
三．如何最低程度地减少贪腐――自律与他律的结合。
经由这个环节，让学生明白到自己对父母的监督作用，对他人的监督作用。
让学生明白到自省修身的重要。
中共中央总书记胡锦涛也对此作出重要指示：“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”。
政治观察家认为，中国不仅要通过制度建设遏制腐败，而且要在借鉴人类文明成果的基础上，依靠历史积累的优秀传统，形成具有中国特色的廉政思想资源，向腐败文化宣战。
（一）.他律――父母、亲戚、妻子、儿女、同事。
举例：贪官身边的五种人（秘书，贪内助，情妇，子女大款）“我戴的手铐有我的一半，也有我的妻子一半。
”这是山东省供销社原党组书记、主任矫智仁，在法庭上说出的一句发人深省的话。
江西鹰潭市原副市长魏时中原来很廉洁，为躲避他人送礼，他甚至逢年过节带着全家躲在亲戚家中，他认为这样做既“不失礼”，又不伤送礼者的面子。
廉洁文化进校园教案
廉洁文化进校园教案一、背景介绍随着社会的不断发展，廉洁文化建设已经成为一个重要议题。
学校作为培养未来社会精英的重要阵地，有责任将廉洁文化理念融入学生的日常教育中。
因此，本教案旨在通过各种方式将廉洁文化引入校园，培养学生的廉洁意识和道德观念，推动学校的廉洁文化建设。
二、教学目标1.了解廉洁文化的重要性和意义；2.掌握廉洁文化相关知识和原则；3.提高学生的廉洁意识和道德观念；4.培养学生的自律和诚信意识。
三、教学内容第一课：廉洁文化的概念和重要性1.廉洁文化的定义和内涵；2.廉洁文化在学校中的作用和意义；3.探讨廉洁文化与个人发展的关系。
第二课：廉洁文化实践活动1.参观廉洁文化展览；2.参与学校廉洁文化建设项目；3.制定个人廉洁文化实践计划。
四、教学方法1.讲授结合案例分析：通过生动的案例教学，引导学生深入理解廉洁文化的重要性；2.观摩学习：组织学生参观廉洁文化展览，让学生身临其境感受廉洁文化的魅力；3.小组讨论：开展廉洁文化主题小组讨论活动，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评估1.平时表现（参与讨论、观摩活动等）；2.个人廉洁文化实践计划执行情况；3.期末考核（包括笔试、口试等方式）。
六、教学资源1.相关课件及教学材料；2.廉洁文化展览资料；3.教师和专家指导。
通过以上教案的实施，相信能有效引导学生树立正确的廉洁观念，培养他们的廉洁意识，为未来社会的廉洁文化建设奠定良好基础。
特殊应用场合：1. 小规模学校实施廉洁文化进校园教案新增条款：1.制定适合小规模学校的廉洁文化实践活动，如组织小型廉洁文化展览或讨论会；2.加强师生互动，建立师生廉洁文化互助小组，共同制定廉洁文化实践计划。
相关问题及解决方法：1.资源匮乏：小规模学校资源有限，可能无法提供丰富的廉洁文化展览资料。
解决方法：借助当地廉洁文化相关组织或网络资源，寻求合作或共享资源，以丰富展览内容。
2.师生参与度不高：小规模学校师生数量有限，参与度可能不高。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案教案内容：一、教学内容本节课以廉政文化为主题，通过讲解教材中关于廉政文化的章节，使学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，以及如何在日常生活中践行廉政文化。
具体内容包括：1. 廉政文化的定义与内涵2. 廉政文化在我国的历史与发展3. 廉政文化在当代社会的意义与价值4. 青少年如何践行廉政文化二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，增强廉政意识。
2. 培养学生在生活中践行廉政文化的能力。
三、教学难点与重点1. 廉政文化的内涵与价值。
2. 青少年如何在生活中践行廉政文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于廉政文化的短片，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解教材中关于廉政文化的章节，包括廉政文化的定义、内涵、历史发展、意义与价值等内容。
3. 案例分析：选取一些典型的廉政文化案例，让学生了解廉政文化在现实生活中的具体体现。
4. 讨论与交流：组织学生就“如何在生活中践行廉政文化”展开讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 随堂练习：布置一些关于廉政文化的题目，让学生在课后思考和巩固所学内容。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与价值2. 廉政文化的历史发展3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 请简要概括廉政文化的内涵与价值。
2. 列举两个你认为典型的廉政文化案例，并说明原因。
3. 结合自己的生活，谈谈如何践行廉政文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了预期的教学目标？学生对廉政文化的理解和践行情况如何？有哪些不足之处需要改进？2. 拓展延伸：可以组织学生参加一些廉政文化的实践活动，如参观廉政教育基地、开展廉政文化主题班会等，让学生在实践中深化对廉政文化的认识。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，需要重点关注的是廉政文化的内涵与价值、历史发展以及青少年如何践行廉政文化这三个部分。
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廉洁文化教育教案
——崇廉敬廉，自省修身
12高职（3）申远红教学目标：试图让学生认识身边的腐败，明白腐败的危害性。
让学生明白廉政文化进校园的意义。
激发学生自省修身的意念。
教学重点：激发学生自省修身的意念。
教学难点：如何激发学生自省修身的意念。
教学步骤：
一．导入
反贪腐话题。
二．腐败个人谈：
学生分组讨论，分组发言。
目的让学生了解各种贪腐现象，明白贪腐的严重性。
可以谈自己所了解到的各种腐败现象。
可以谈自己对造成腐败的原因的理解。
可以谈自己对腐败的态度。
可以谈自己对如何扼制腐败的看法。
总结：
中新网陈水扁夫妇爆发贪渎疑云，根据相关数据估算，6年来岛内民众因“政府”贪腐损失约新台币4500亿元。
中国正处于建国以来最严重的腐败时期，也属于世界上腐败程度比较严重的国家之一。
目前所揭露和惩罚官员贪污、贿赂、挪用公款等造成的直接经济损失只是中国日益猖獗腐败的“九牛一毛”。
根据腐败的定义，即滥用公共权力以谋取私人利益，本文将现阶段中国腐败类型分为四种：寻租性腐败；地下经济腐败；税收流失行性腐败；公共投资与公共支出性腐败。
三．如何最低程度地减少贪腐――自律与他律的结合。
经由这个环节，让学生明白到自己对父母的监督作用，对他人的监督作用。
让学生明白到自省修身的重要。
中共中央总书记胡锦涛也对此作出重要指示：“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”。
政治观察家认为，中国不仅要通过制度建设遏制腐败，而且要在借鉴人类文明成果的基础上，依靠历史积累的优秀传统，形成具有中国特色的廉政思想资源，向腐败文化宣战。
（一）.他律――父母、亲戚、妻子、儿女、同事。
举例：贪官身边的五种人（秘书，贪内助，情妇，子女大款）
“我戴的手铐有我的一半，也有我的妻子一半。
”这是山东省供销社原党组书记、主任矫智仁，在法庭上说出的一句发人深省的话。
江西鹰潭市原副市长魏时中原来很廉洁，为躲避他人送礼，他甚至逢年过节带着全家躲在亲戚家中，他认为这样做既“不失礼”，又不伤送礼者的面子。
其妻对丈夫的拒贿行为非常不满，“教育”他说：“你怕什么，别人都这样搞，有事我来担，与你没关系。
”在其妻的一再煽动下，夫妻双方共同犯罪。
“前门”虚设，“后门”洞开，结果案发后魏时中被判刑15年，其妻被判4年。
腐败“家庭化”的核心是领导干部本人。
作为一个领导干部，能否廉政为民，当然主要取决于自身世界观的改造。
党的好干部、人民的好公仆郑培民一身正气也直接影响了妻子和家庭，他的妻子杨力求有个“三不”：不帮人向郑培民带任何信；不传口信；不接受任何礼品。
他们的儿子说：“在廉政的问题上，爸爸把前门，妈妈把后门。
”
云南巨贪李嘉廷的小儿子李勃有句人生信条被不少高官子弟引为同调：“高干子弟哪个不做生意，没个千儿八百万，别的高干子弟也瞧不起你。
”
什么样的意识决定什么样的行为。
有身为省长的老爸在背后支撑，李勃“在云南商界呼风唤雨”，银行就像自家开的一样，“哪个行业最赚钱，就会携巨额银行贷款‘杀’向哪个行业”。
冰冻三尺，非一日之寒。
对于同学来说，在反腐败的体系中，是重要的一环。
可以监督你们的父母、亲友，可以从一些具体的事情上行使自己的反腐权利，比如说拒绝自己的父母用公车接送，拒绝父母的公款旅游，建议父母亲友拒绝接收昂贵的礼物，……甚至可以大义灭亲，进行举报。
（二）.自律――修身，结合学生所存在的问题
如何修身：
1．从小事做起，以德律己。
举例：①同学在升旗礼时，对国旗国歌不尊重。
②对身边的垃圾视而不见。
③晚修不顾其它同学感受而高声讨论。
④宿舍卫生始终不能尽如人意。
⑤着装不整洁，纽扣不扣好，里面的衣服比外面的衣服长。
⑥铃声过后，才冲出去打水、上厕所。
⑦铃声过后，回归课室，动作迟缓。
⑧晚修及自修时间，上厕所，上校医室。
⑨上课吃东西，嚼口香糖。
名言：一屋不扫，何以扫天下？
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
见贤思齐，见不贤而内自省。
处草野之日，不可将此身看得小，居廊庙之日，不可将此身看得大。
勿施小惠伤大体，毋借公道遂私情。
以情恕人，以理律己。
品诣常看胜如我者，则愧耻自增；享用常看不如我者，则怨尤自泯。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2．诚信为立身立业之本。
诚信待友，诚信待师，诚信待己，诚信考试。
①以"诚信是立人之本"为信条②守时守信③不弄虚作假
格言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄
言不信者，行不果——墨子
人背信则名不达——刘向
3．不以物喜，不以己悲。
4．自省：吾日三省吾身，则知明而行无过矣。
四．结束语：
反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，而且我们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论我们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为我们的立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
2013.9.24。