3.1公民基本道德规范
马克思主义基本原理的问答题与论述题复习
思想道德修养与法律基础复习题（按章节列出题目，答案自行整理）一、简答题0.1．简述社会主义核心价值体系的基本内涵?0.2．什么是人生的责任和使命?0.3．简述“四有”的含义。
0.4．简述“四有”的内在联系。
1.1．简述理想信念的基本特点。
1.2．简述理想与信念的关系。
1.3．为什么说理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念?1.4．简述理想信念在人生实践中的重要作用。
1.5．简述与宗教信仰相比，马克思主义信仰具有的显著特点。
1.6．简述中国特色社会主义共同理想的基本内容和伟大意义。
1.7．简述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
1.8．简述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
1.9．简述在确立理想信念的过程中，应该注意的问题。
1.10．为什么说理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性? 1.11．如何走出理想追求中的两个误区?1.12．简述理想与现实的关系。
2.1．什么是爱国主义?2.2．简述爱国主义的基本内容。
2.3．中华民族的爱国主义优良传统主要表现在哪些方面?2.4．简述中华民族爱国主义的历史作用。
2.5．新时期我国爱国主义的主题是什么?2.6．为什么说爱国主义与爱社会主义是统一的?2.7．什么是中国特色社会主义道路?2.8．为什么说爱国主义与拥护中国共产党是统一的?2.9．为什么说在经济全球化背景下，爱国主义并没有也不会过时?2.10．在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现哪两种错误倾向?2.11．简述民族精神的含义和中华民族伟大民族精神的内容。
2.12．在现时代，我们应该怎样弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神?2.13．弘扬和培育以改革创新为核心的时代精神有什么现实意义?2.14．《反分裂国家法》对于解决台湾问题、完成祖国统一大业有哪些具体表述?2.15．当代大学生应该以怎样的实际行动履行自己的爱国义务?3.1．简述人生观的含义和基本内容。
2019年春部编版《道德与法治》八年级下册第二单元知识提纲(最新整理)
八年级下册知识提纲第二单元理解权利义务公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。
第三课公民权利（1）行使选举权的条件：①是我国公民（或具有中国国籍）；②年满18周岁；③未被依法剥夺政治权利的人。
（2）意义（重要性）：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、政治自由（1）表现：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）意义(重要性):有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
5、监督权（1）内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有提出申诉、控告或检举的权利，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
②有利于建设社会主义法治国家，维护国家长治久安。
【课外补充】★★1.公民应如何行使监督权等政治权利？（或：怎样正确行使监督权？）（注意问题）①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方式。
2.公民行使监督权的渠道（形式、途径）：①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
（发挥公民对国家和社会事务的影响力，努力营造良好的舆论监督氛围）3.公民积极行使监督权有什么意义？①有利于调动公民参政议政的积极性，尽到自己对国家的责任。
②有利于贯彻落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
陕西省机关事业单位工勤考核职业道德复习题
陕西省机关事业单位2014版工勤技能岗位等级考核培训专用教材课后题1.1道德的含义及其特征是什么？答：道德的含义：1.道德的性质、内容，是由社会生产方式、经济关系决定的。
2.道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为。
3。
道德是一种特殊规范，它不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依靠社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。
道德的特征表现在以下几个方面：1.道德是一个历史范畴，具有历史性。
2。
在阶级社会中，道德具有阶级性。
3。
道德对社会经济基础有反作用，具有能动性。
4。
道德具有相对稳定性。
5。
道德具有继承性和相通性。
6.道德具有显著的实践性。
1.2道德的基本功能有哪些？答：道德的认识功能；道德的调节功能；道德的服务功能.1.3中华民族优良道德传统的基本内容有哪些?答:1.父慈子孝，尊老爱幼;2。
立志勤学，持之以恒；3.自强不息，勇于创新；4。
仁以待人,以礼敬人;5.诚实守信，见利思义；6.公忠为国，反对外族侵略；7。
修身为本,严于律己。
1.4社会主义核心价值体系的基本内容是什么？答:社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
1.5什么是社会主义核心价值观？答：社会主义核心价值观的基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
2.1我国公民的基本道德规范是什么?答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献.2.2我国社会公德的主要规范有哪些？答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法.2.3社会主义家庭美德的主要内容是什么?答：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
另加：公民职业道德规范的主要内容是什么？答:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
部编版八年级道德与法治上册说课稿《3.1维护秩序》
部编版八年级道德与法治上册说课稿《3.1维护秩序》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识。
本节课的内容是第3.1节“维护秩序”。
本节课的主要内容是让学生了解社会秩序的重要性，以及如何维护社会秩序。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到社会秩序对于社会的重要性，以及每个人都应该积极参与到维护社会秩序的行动中来。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于社会秩序有一定的了解。
但是，他们对于社会秩序的重要性以及如何维护社会秩序可能还缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，我将会引导学生通过案例分析、小组讨论等方式，深入理解社会秩序的重要性，以及如何从我做起，积极参与到维护社会秩序的行动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解社会秩序的含义及其重要性，了解维护社会秩序的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与社会秩序维护的意识和行动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四. 说教学重难点1.重点：社会秩序的含义及其重要性，维护社会秩序的方法和途径。
2.难点：如何引导学生从自我做起，积极参与到维护社会秩序的行动中来。
五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等教学方法，以及多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，引导学生深入思考，从而达到教学目标。
六.说教学过程1.导入：通过播放一段关于社会秩序混乱的视频，引发学生对社会秩序的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：引导学生分析教材中的案例，理解社会秩序的重要性。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，探讨如何维护社会秩序，培养学生解决问题的能力。
4.引导发现：引导学生从自我做起，发现身边的不秩序现象，并思考如何解决。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调每个人都应该积极参与到维护社会秩序的行动中来。
新时代公民道德建设实施纲要背景意义
新时代公民道德建设实施纲要背景意义1. 引言公民道德建设是一个国家和社会发展的重要方面，也是社会主义核心价值观的重要体现。
随着新时代的到来，中国面临着新的历史使命和挑战，因此，制定和实施新时代公民道德建设实施纲要具有重要的背景意义。
本文将从以下几个方面进行探讨和分析。
2. 新时代的背景新时代是指习近平总书记在党的十九大报告中提出的一个重要概念，它标志着中国特色社会主义进入了新的发展阶段。
新时代具有以下几个方面的背景：2.1 经济发展在过去几十年的改革开放中，中国取得了巨大的经济发展成就。
中国已经成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高。
经济发展为公民道德建设提供了物质基础和社会条件。
2.2 社会变迁随着经济的发展和社会的进步，中国社会发生了巨大的变革。
城乡差距缩小，教育水平提高，科技进步迅速等等。
这些社会变迁给公民道德建设带来了新的挑战和机遇。
2.3 文化传承中国是一个拥有悠久历史文化的国家，传统的儒家思想和道德观念对中国社会产生了深远的影响。
新时代公民道德建设需要在传统文化的基础上进行创新和发展，使之适应现代社会的需求。
3. 公民道德建设的重要性公民道德建设是社会主义核心价值观的重要内容，也是国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。
以下是公民道德建设的重要性：3.1 培养良好公民素质公民道德建设是培养和提高公民素质的重要途径。
良好的公民素质是一个国家和社会发展的基石，它涉及到公民的道德品质、法律意识、社会责任感等方面。
3.2 增强社会凝聚力公民道德建设有助于增强社会的凝聚力和向心力。
一个社会的发展和稳定需要有共同的价值观和道德规范作为基础，这样才能形成一个和谐、稳定的社会。
3.3 推动社会进步公民道德建设是推动社会进步的重要力量。
良好的道德品质和行为规范有助于推动社会的发展和进步，促进社会的和谐与进步。
4. 新时代公民道德建设的主要内容新时代公民道德建设实施纲要是在新时代背景下制定的，它包含了一系列的主要内容，以下是其中的几个方面：4.1 培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代公民道德建设的重要内容。
职业道德与法律 知识点
.福建省中等职业学校学业水平考试知识点必修二：职业道德与法律1.1 了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求；个人礼仪的基本要求：（1）、展示一丝不苟的仪容仪表（2）、展示风度翩翩的形体姿态（3）、展示吐露心声的文明语言交往礼仪的基本要求：（1）善于与人交谈（2）打造良好的电话形象（3）编织美丽的网络形象（4）以礼做客，以礼待客2.1 了解职业礼仪的基本要求；（1）握手的标准方式是行至距对方1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用手适度，与人握手，神态要专注、热情、友好、自然，面含笑容，目视对方双眼，同时向对方问候（2）递物接物递物时需用双手，以表示对对方的尊重。
（3）拜访，不论因公还是因私而访最好事前与被访者联系，使对方有所准备。
（4）赴宴时，要仪表整洁，不宜过早或过迟。
（5）言谈言谈首先要注意礼貌，态度要诚恳、亲切，声音大小适宜，语调平和沉稳，还要注意使用敬语，以表示尊敬和礼貌。
（6）打电话时特别要注意语气和声调，以显示我们是讲文明、懂礼貌的人。
2.2 理解职业礼仪的作用；职业礼仪的作用：（1）是职业成功的助力（2）促进企业和谐—增强凝聚力（3）树立企业形象---提升竞争力3.1 了解道德的含义；道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。
3.2 了解公民基本道德规范的主要内容；我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
3.3 了解社会公德和家庭美德的主要内容；社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
庭美德的主要内容；尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结3.4 理解道德的作用；'..道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要作用（1）有助于我们建立良好的人际关系（2）有助于我们发挥自己的潜能（3）有助于我们塑造完美的人格4.1 了解职业道德的基本规范；（1）爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公道（4）服务群众（5）奉献社会4.2 了解爱岗敬业的意义；爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。
全民守法的基本要求
全民守法的基本要求1.引言1.1 概述概述：全民守法是一个社会中最基本的要求，也是国家法治建设的基石。
它是指所有公民都必须遵守国家法律法规，并积极参与和支持法治建设的一种行为态度和规范。
全民守法不仅体现了公民的法律意识和法治精神，更反映了整个社会的法治程度和文明程度。
守法是每个公民的基本责任和义务。
在一个法治社会中，法律是一切行为的准则和规范，而全民守法则是确保法律得以有效实施的关键。
全民守法不仅仅是对法律的尊重和遵守，更是对社会秩序和公共利益的认同和维护。
只有所有公民都能够自觉地遵循法律，才能够构建起一个和谐、稳定、公正的社会。
全民守法的基本要求有多个方面。
首先，公民应该具备法律知识和法律意识。
法律知识是指了解和熟悉国家的法律法规，明确自己的权利和义务。
公民应该通过学习和了解法律知识，提高自己的法律意识，从而在日常生活中避免违法行为和保护自己的合法权益。
其次，全民守法要求公民要自觉遵守法律。
这意味着无论是个人行为还是参与社会活动，都要以法律为准绳，不得违背法律规定。
公民应该遵守交通规则、遵循职业道德、尊重他人的合法权益等，以践行全民守法的基本要求。
此外，全民守法还要求公民要积极参与和支持法治建设。
公民应该积极参与社会事务，关注社会正义和公平，为弘扬法治精神和维护社会公平正义做出自己的努力。
只有通过共同努力，才能够构建起一个公平、公正、有序的社会秩序。
在整个社会发展进程中，全民守法的要求是不断变化和发展的。
随着社会的进步和发展，法律也在不断完善和更新。
因此，全民守法还需要不断学习和适应法律的发展变化，保持对法律的敬畏和尊重。
总而言之，全民守法是一个基本的社会道德要求，也是国家法治建设的基石。
守法不仅是公民的责任，更是公民享受权益和维护社会秩序的前提。
只有全体公民都能自觉遵守法律，才能够构建起一个和谐、稳定、公正的社会。
因此，全民守法的基本要求必须得到广泛的认同和支持。
1.2文章结构1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分，以探讨全民守法的基本要求。
2023新部编版道德与法治八下：3.1《公民基本权利》教案
3.1《公民基本权利》教案1.【教材分析】本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
2.【学情分析】在初中这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，往往会面临如何处理与他人、与国家及国家机关、与社会组织关系的情况。
学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务，从而对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义务关系的规则来规范自己的行为。
教材第三课设计了“公民基本权利”的内容。
其目的就在于全面、系统、完整地介绍我国宪法规定的公民基本权利，帮助学生了解自己所享有的基本权利，同时体味其对于自己、社会和国家的价值，从而养成和增强权利意识，懂得珍视公民权利；帮助学生加强对法律规则的理解和领悟，不断构建自己的价值观，逐步树立法治理念；引导学生依法参与社会生活，成长为具有社会责任感的公民。
3.【教学目标】法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用,认识国家基本制度和国家机构,知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
法治教育：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
4.【教学重点难点】教学重点：知道宪法赋予公民基本权利的内容。
教学难点：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系。
5.【教学方法】案例分析法；小组讨论合作探究法；讲授法6.【教学过程】一、导入新课1.复习旧知，导入新课：展示宪法目录，着重强调公民基本权利与义务这一章。
教师讲授：公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
今天我们就一起来学习——《3.1公民基本权利》二、新课讲授多媒体展示小云的一家，根据情境，描述它们都有什么权利？教师过渡：公民的基本权利范围广泛，涉及政治、经济、文化等各个方面。
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理解并践行公民基本道德规 范，在现实生活中做一个社会 主义好公民。
《职业道德与法律》
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《职业道德与法律》
职业道德与法律
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
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公民基本道德规范
《职业道德与法律》
《职业道德与法律》
《职业道德与法律》
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献”
——2001年中共中央印发《公民道德建设实施纲要》
《职业道德与法律》
爱国守法
《职业பைடு நூலகம்德与法律》
明礼诚信
《职业道德与法律》
团结友善
《职业道德与法律》
勤俭自强
《职业道德与法律》
敬业奉献
《职业道德与法律》
《职业道德与法律》
公民道德建设，是提高 全民族素质的一项基础 工程。一个社会是否和 谐，一个国家能否实现 长治久安，很大程度上 取决于全体社会成员的 思想道德素质。
重点：
公民基本道德规范要求