小学三年级下册科学 《温度和温度计》温度和水的变化优质课件PPT
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《温度和温度计》温度和水的变化2-教科版三年级科学下册PPT课件
温度和温度计
物体的冷热程 度叫温度。
观察提示:
•温度计要小心拿放, 谨防破裂！
•如果温度计的管子破 裂, 请立即告诉老 师！
实验用温度计的结构
玻璃泡
玻璃管 刻度
0℃
冰水混合物
沸腾的水
100℃
0℃
100℃
90 80 70 60 50 40
0℃ 30
20 10
说一说温度计上 的温度是多少?
•读出下列各温度计的值。
10
10
0
0
10
10
10
10
0
0
10
10
10
10
0
010Βιβλιοθήκη 10甲甲 3 ℃;
乙
乙 9 ℃;
丙
丙 -8 ℃;
℃
℃
℃
℃
哪位小朋友的读数方法比较正确呢?
偏大 正确
偏小
生活中各种各样的
温度计
煤油温度计
水银温度计
摄氏温度计
华氏温度计
观测温度的方法:
（1）温度计不能测量超过温度计刻度范 围的温度。
（2）温度计要与被测物体充分接触，但 不能与容器的底部和边壁接触。
（3）不能将温度计从被测物体中拿出来 读数。
（4）读数时视线要与温度计的内液面齐 平。
物体的冷热程 度叫温度。
观察提示:
•温度计要小心拿放, 谨防破裂！
•如果温度计的管子破 裂, 请立即告诉老 师！
实验用温度计的结构
玻璃泡
玻璃管 刻度
0℃
冰水混合物
沸腾的水
100℃
0℃
100℃
90 80 70 60 50 40
0℃ 30
20 10
说一说温度计上 的温度是多少?
•读出下列各温度计的值。
10
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10
10
10
0
0
10
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10
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010Βιβλιοθήκη 10甲甲 3 ℃;
乙
乙 9 ℃;
丙
丙 -8 ℃;
℃
℃
℃
℃
哪位小朋友的读数方法比较正确呢?
偏大 正确
偏小
生活中各种各样的
温度计
煤油温度计
水银温度计
摄氏温度计
华氏温度计
观测温度的方法:
（1）温度计不能测量超过温度计刻度范 围的温度。
（2）温度计要与被测物体充分接触，但 不能与容器的底部和边壁接触。
（3）不能将温度计从被测物体中拿出来 读数。
（4）读数时视线要与温度计的内液面齐 平。
教科三年级科学下《三 温度和水的变化 温度和温度计》优质课课件_7
教学内容：科教版小学数学三年级下册第三单元教学目标：知识与目标1、温度表示物体的冷热水准，物体的温度能够用温度计测量。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。
过程与方法：1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
2、识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
情感、态度、价值观：理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。
教学重点：摄氏温度的读与写。
教学难点：识读零下温度。
教学准备：教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，在上课前，老师先来和大家分享一下四季的美丽景色。
师：请同学们用恰当的词语来描述一下四季的特点。
生：温暖炎热凉爽寒冷师：大家为什么会有不同的感受呢？生：因为四季的温度不同二、小组活动，获取新知1.温度的概念师：同学们，你们生活中有用水触摸过冷水和热水吗？什么感觉？生：有，冷水感觉比热水冷，热水感觉比冷水热师：为什么会有不同的感觉呢？生;它们的温度不同师：那什么是温度呢？生：物体的冷热水准就是温度。
师：对，我们一般用摄氏度来表示。
℃为摄氏度符号。
2.温度计的理解师：老师这里准备了4杯不同温度的水，请同学上来用手感受一下。
只凭感觉能准确的知道吗？可靠吗？生：不可靠。
师：那人们用什么方法准确的知道物体的温度呢？生：温度计。
师：我们一起来理解一下温度计吧！师：接下来，大家分小组观察温度计，看看温度计有什么组成的。
注意温度计是玻璃做的，请小心拿放，如有破损，请即时告诉老师。
请你来回答。
师：现在我们要带着以下2个问题继续观察温度计。
（出示问题，请同学们读一遍）师：现在同学们要做一个小小实验家啦！观察玻璃泡里装着的液体。
用手捂住温度计的玻璃泡使它变热，观察温度计产生的变化。
请你来回答。
3.温度的读和写师：同学们已经对温度和温度计有了基本的了解，你们想知道温度如何读写吗？出示图片：12℃－9℃（老师示范读）师：温度我们会读会写了，那温度计上的温度到底是几呢？我们能准确读出来吗？（师分别仰视、平视、俯视读同一个温度计上的温度，让学生看哪种准确）师：在读取温度计温度时我们要注意角度问题，视线与温度计液面持平。
人教版三年级科学下《三 温度和水的变化 温度和温度计》优质课课件_1
聪明的同学，你能找出小明的话中不符合 实际的地方吗？
【小结】
本节重点： 1、温度表示物体的冷热程度。 2、物体的温度可以用温度计测量。 3、温度的读和写及注意事项。
学习科学，科学学习。
红色液柱会上升
科学小知识
温度计的制作原理：
伽利略 ( Galilei, 1564—1642)
家庭和实验
室常用的温度计 是根据液体热胀 冷缩的规律制成 的。
4、用手捂住温度计的玻璃泡1分钟，观察 到的变化是？
写作6℃，读作6摄氏度
写作 - 6℃，读作零下6摄氏度
20
写作12℃
10
读作12摄氏度
34℃
考考你
1、气象台招小气象员，要求如下：
能读出25℃ （ 25摄氏度 ） 写出零下8摄氏度 （ - 8 ℃ ）
2、你知道人体正常体温是多少吗？
写作36℃——37℃ 读作三十六摄氏度——三十七摄氏度
3、冬天，哈尔滨的气温常常可以达到 零下二十摄氏度——零下三十摄氏度
－20℃——－30℃
•读出下列各温度计的值。
摸一个物体，我们常常说它是冷或是热的
物体的冷热程度叫温度
2、如果有四杯水，你能用手指分辨出 杯内水的冷热吗？
1 234
你能根据手指的感受说说几杯水的冷 热程度吗？
冷水
温水 热水
凉水
1 234
冷水
温水
温水
热水
只凭感觉判断温度可靠吗？
人们是通过什么方法准确的知道 物体冷热程度的呢？
要准确地测量温度，必须 使用温度计。
10
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0
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【小结】
本节重点： 1、温度表示物体的冷热程度。 2、物体的温度可以用温度计测量。 3、温度的读和写及注意事项。
学习科学，科学学习。
红色液柱会上升
科学小知识
温度计的制作原理：
伽利略 ( Galilei, 1564—1642)
家庭和实验
室常用的温度计 是根据液体热胀 冷缩的规律制成 的。
4、用手捂住温度计的玻璃泡1分钟，观察 到的变化是？
写作6℃，读作6摄氏度
写作 - 6℃，读作零下6摄氏度
20
写作12℃
10
读作12摄氏度
34℃
考考你
1、气象台招小气象员，要求如下：
能读出25℃ （ 25摄氏度 ） 写出零下8摄氏度 （ - 8 ℃ ）
2、你知道人体正常体温是多少吗？
写作36℃——37℃ 读作三十六摄氏度——三十七摄氏度
3、冬天，哈尔滨的气温常常可以达到 零下二十摄氏度——零下三十摄氏度
－20℃——－30℃
•读出下列各温度计的值。
摸一个物体，我们常常说它是冷或是热的
物体的冷热程度叫温度
2、如果有四杯水，你能用手指分辨出 杯内水的冷热吗？
1 234
你能根据手指的感受说说几杯水的冷 热程度吗？
冷水
温水 热水
凉水
1 234
冷水
温水
温水
热水
只凭感觉判断温度可靠吗？
人们是通过什么方法准确的知道 物体冷热程度的呢？
要准确地测量温度，必须 使用温度计。
10
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10
教科版三年级科学下册 《温度和温度计》温度和水的变化教学课件
使用温度计前需要弄清楚的问题： 1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分
别是多少？
安全提示
温度计要小心拿放， 谨防破裂！如果 温度计的管子破 裂，请立即告诉 老师！
温度计的使用
1正. 确看使清用温温度度计计： 的量程和分 2度.温值度；计的玻璃泡要全部浸 43体计入底不.. 读后温的被或碰数度示要测容壁时稍计数液器底温玻稳侯体壁）度璃定一中；计泡后会（, 不的浸再儿泡要玻入读,入待碰璃被数液温到泡测；中度容要液，器 继续留在液体中,视线要与 温度计中液柱的上表面相平.
凉水 温水 温水 热水
12 34
只凭感觉判断物体的冷热程 度是不可靠的！
认识各种各样的温度计
电子温度计
地温计
水温计
红 外 测 温 计
热电偶温度计
体温计
温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
玻璃管
℃ 120
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻 度
液 柱
玻璃泡
°c
°c
°c 错误！
正确！
°c
错误！
°c
°c 正确！
错误！
哪位小朋友的读数方法正确呢？
—
摄氏温度的读和写
25摄氏度可以写成25℃ 25℃读作25摄氏度
零下8摄氏度可以写成-8℃ -8℃读作零下8摄氏度
一、温度
什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
要准确地测量温度，必须使用温度计。
观察温度计
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
0℃
冰水混合物
别是多少？
安全提示
温度计要小心拿放， 谨防破裂！如果 温度计的管子破 裂，请立即告诉 老师！
温度计的使用
1正. 确看使清用温温度度计计： 的量程和分 2度.温值度；计的玻璃泡要全部浸 43体计入底不.. 读后温的被或碰数度示要测容壁时稍计数液器底温玻稳侯体壁）度璃定一中；计泡后会（, 不的浸再儿泡要玻入读,入待碰璃被数液温到泡测；中度容要液，器 继续留在液体中,视线要与 温度计中液柱的上表面相平.
凉水 温水 温水 热水
12 34
只凭感觉判断物体的冷热程 度是不可靠的！
认识各种各样的温度计
电子温度计
地温计
水温计
红 外 测 温 计
热电偶温度计
体温计
温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
玻璃管
℃ 120
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻 度
液 柱
玻璃泡
°c
°c
°c 错误！
正确！
°c
错误！
°c
°c 正确！
错误！
哪位小朋友的读数方法正确呢？
—
摄氏温度的读和写
25摄氏度可以写成25℃ 25℃读作25摄氏度
零下8摄氏度可以写成-8℃ -8℃读作零下8摄氏度
一、温度
什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
要准确地测量温度，必须使用温度计。
观察温度计
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
0℃
冰水混合物
教科三年级科学下《三 温度和水的变化 温度和温度计》优质课PPT课件_0
三学年1、2班2017年月日
课题
温度与水的变化
课时
目
标
科学概念：
1、表示物体的冷热水准，物体的温度能够用温度计来测量。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升或下降来测量温度的。
过程与方法：
1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
2、识读温度计刻度上的数字。
情感态度价值观：
齐读古诗
汇报
3、我们再来一次，我们先把手放在2号、3号杯的外壁，然后迅速把手放在1号、4号杯的外壁，感受杯的冷热。
4、（预设）
5、
1、我们两次对四杯水的冷热水准一样吗？
2、实际上四杯水的冷热水准是怎样的呢？
3、我们用触觉感受物体的冷热水准准确吗？可靠吗？
说明：同样的四杯水，因为实验顺序不同，手获得的感觉是不同的，那有什么办法能够准确地知道物体的冷热水准呢？
一、
1、课件出示冷热不同的两杯水，哪杯是热的，哪杯是凉的，我们用手能触摸感觉到吗？（温度是感知物体冷热水准的。）
2、我们再来感知一下，桌上有四杯水（1号杯内装的是凉水。2、3号杯内装的是温水，4号杯内装的是热水）。我们先把手放在1号、4号杯的外壁，然后迅速放在2、3号杯的外壁，比较杯的冷热。
师生分享温度古诗
二、察温度计
1、出示温度计
2、观察温度计
提示：注意温度计要小心拿放，谨防破裂。如果温度计的管子壁裂，请立即告诉老师。
3.学生观察温度计的构造，及上面的刻度、标记和数字等。（课件出示相关内容）
4、用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计产生的变化。放开手等一会再观察。
三、摄氏温度的读和写
出个题目考考你：“25℃“，你会读吗？
四、联系摄氏温度的读与写
课题
温度与水的变化
课时
目
标
科学概念：
1、表示物体的冷热水准，物体的温度能够用温度计来测量。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升或下降来测量温度的。
过程与方法：
1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
2、识读温度计刻度上的数字。
情感态度价值观：
齐读古诗
汇报
3、我们再来一次，我们先把手放在2号、3号杯的外壁，然后迅速把手放在1号、4号杯的外壁，感受杯的冷热。
4、（预设）
5、
1、我们两次对四杯水的冷热水准一样吗？
2、实际上四杯水的冷热水准是怎样的呢？
3、我们用触觉感受物体的冷热水准准确吗？可靠吗？
说明：同样的四杯水，因为实验顺序不同，手获得的感觉是不同的，那有什么办法能够准确地知道物体的冷热水准呢？
一、
1、课件出示冷热不同的两杯水，哪杯是热的，哪杯是凉的，我们用手能触摸感觉到吗？（温度是感知物体冷热水准的。）
2、我们再来感知一下，桌上有四杯水（1号杯内装的是凉水。2、3号杯内装的是温水，4号杯内装的是热水）。我们先把手放在1号、4号杯的外壁，然后迅速放在2、3号杯的外壁，比较杯的冷热。
师生分享温度古诗
二、察温度计
1、出示温度计
2、观察温度计
提示：注意温度计要小心拿放，谨防破裂。如果温度计的管子壁裂，请立即告诉老师。
3.学生观察温度计的构造，及上面的刻度、标记和数字等。（课件出示相关内容）
4、用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计产生的变化。放开手等一会再观察。
三、摄氏温度的读和写
出个题目考考你：“25℃“，你会读吗？
四、联系摄氏温度的读与写
三年级下册科学第三单元温度与水的变化课件
记录。
总结
❖水在什么温度时会结冰？
❖是什么使水的状态发生了变化？
4、冰融化了
回忆一下
❖ 上节课我们将试管里的水变成了冰，你有什 么发现？
❖ 你知道水变成冰的过程叫做什么吗？
❖ 科学家说：对一个物体来说，温度下降，说 明它的热量在减少。
❖ 我们发现水变成冰时，温度逐渐降低了，这 说明热量是怎样变化的？
④吹灭蜡烛，放好勺子
哪个蒸发得更快
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
同点吗？
冰是固体还是液体？
答：冰是固体
❖测量试管里水的温度
❖将试管放入到冰块中， 等待温度下降停止后 读出温度，并作记录。
在碎冰块中加一些盐。
❖ 加盐的目的是让冰的温度更低。
❖ 加盐之后稍加搅拌，然后让试管放入到碎冰 块中，温度计始终放在试管里测量水的温度 的变化。
请同学们看着钟面，准确读出你 们温度下降所用的时间。并做好
温度上升，热量增加 温度下降，热量减少
如果过一个小时，这四杯水的 温度又会是多少呢？
如果过了半天，这四杯水的温 度又会是多少呢？
如果过了一天，这四杯水的温 度又会是多少呢？
如果过了两天、三天……
如果周围空气温 度下降到很低， 那么水会变成什
么呢？
3、水结冰了
冰是什么样的？（观察2分钟） 你们认为冰和水有相同点和不
我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠，不是 杯内的冰融化形成的。
总结
❖水在什么温度时会结冰？
❖是什么使水的状态发生了变化？
4、冰融化了
回忆一下
❖ 上节课我们将试管里的水变成了冰，你有什 么发现？
❖ 你知道水变成冰的过程叫做什么吗？
❖ 科学家说：对一个物体来说，温度下降，说 明它的热量在减少。
❖ 我们发现水变成冰时，温度逐渐降低了，这 说明热量是怎样变化的？
④吹灭蜡烛，放好勺子
哪个蒸发得更快
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
同点吗？
冰是固体还是液体？
答：冰是固体
❖测量试管里水的温度
❖将试管放入到冰块中， 等待温度下降停止后 读出温度，并作记录。
在碎冰块中加一些盐。
❖ 加盐的目的是让冰的温度更低。
❖ 加盐之后稍加搅拌，然后让试管放入到碎冰 块中，温度计始终放在试管里测量水的温度 的变化。
请同学们看着钟面，准确读出你 们温度下降所用的时间。并做好
温度上升，热量增加 温度下降，热量减少
如果过一个小时，这四杯水的 温度又会是多少呢？
如果过了半天，这四杯水的温 度又会是多少呢？
如果过了一天，这四杯水的温 度又会是多少呢？
如果过了两天、三天……
如果周围空气温 度下降到很低， 那么水会变成什
么呢？
3、水结冰了
冰是什么样的？（观察2分钟） 你们认为冰和水有相同点和不
我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠，不是 杯内的冰融化形成的。
三年级科学下册 温度与水的变化 1 温度和温度计课件
以零为准看清楚。
液柱零上往上数，
液柱零下往下数。
一格一格数清楚，
12/12/2021
最后算算是几度。
0℃ 37℃ —5℃ —10℃
12/12/2021
12/12/2021
俯视
小东
小丽
平视
小明
仰视
小东
小丽
12/12/2021
小明
观察温度计时，眼睛要平视。
判断对错：
1.所测液体温度可以超过量程。（×）
12/12/2021
12/12/2021
2.温度计的玻璃泡可以碰到容器底或容 器壁。 （×）
3.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等 一会，待温度计的示数稳定后再读数。 （√） 4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面 相平。 （√） 12/12/2021
记录兰州本地近三天 的最高温度和最低温度。
12/12/2021
读作：25摄氏度
20
写作：25℃
12/12/2021
10
30
摄氏温度的读和写
20℃
0 10
12/12/2021
摄氏温度的读和写
0 摄氏度 零下1摄氏度 （－1℃） 零下2摄氏度 （－2℃） 零下3摄氏度 （－3℃）
零下8摄氏度 （－8℃）
有个窍门要记住，
常见的温度计：
数字温度计
室外温度计
冰箱温度计
体温计
12/12/2021
电子体温计
磁性温度计
使用温度计前需要弄清楚的问题：
• 这是一支摄氏温度计吗？即温度的 单位是摄氏度吗？
• 温度计上的每一个刻度表示多少度？
• 它能测量的最高温度和最低温度 分别是多少？
《温度和温度计》温度和水的变化PPT 图文
实验三
1号
2号
3号
4号
要求：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3 号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中 水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在 实验记录单中。
实验记录单
实验要求
实验杯子
实验结论
1号 2号 3号 4号
实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号 杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手 手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，将你 手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、 很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入2 号杯和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每 个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温 度的词记录在实验记录单中。
实验二
1号
2号
3号
4号
要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号 杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分
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红 外 测 温 计
8
2021/02/21
体温计
9
温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
玻璃管
℃ 120
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
2021/02/21
刻 度
液 柱
玻璃泡
10
观察温度计
温度计主要是由玻璃管、玻璃 泡、刻度三部分组成的。
2021/02/21
32
正确读取温度
★ 观测温度时，视线与温度计液面应持平；
★ 要尽可能消除各种影响测定温度准确性的 不利因素。
2021/02/21
33
摄氏温度的读和写
25摄氏度可以写成 25℃ 25℃读作 25摄氏度
零下8摄氏度可以写成 -8℃ -8℃读作 零下8摄氏度
2021/02/21
34
一、温度
什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
要准确地测量温度，必须使用温度计。
2021/02/21
35
观察温度计
2021/02/21
36
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
冰水混合物
2021/02/21
0℃
37
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压
100℃
下，沸水的温度
规定为100℃，
教科版小学科学三年级下学期第三单元
温度和温度计
2021/02/21
1
导入教学
你能用恰当的词语来描述春夏秋冬 四季的特点吗？
温暖
炎热
凉爽
寒冷
2021/02/21
2
讲授新课
1、如果有两杯水，哪杯是热的，哪杯 是冷的？你能分辨出来吗？
冷水
热水
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科学概念
温度 物体的冷热程度叫温 度，通常用摄氏度（℃） 来表示。
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___， 读作3_7_摄__氏__度．
3．体温计的测量范围是_3_5_℃__～__4_2_℃__，分度
202值1/02是/21 __0_._1_℃_．
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读一读，摄氏温度表上的温度 读作：20摄氏度
写一写，摄氏温度表上的温度 写作：20℃
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零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度自0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
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俯视-偏大
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平视-正确
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20
仰视-偏小
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哪 个 角 度 正 确
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怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
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噢！热了就会 上升。
热水
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℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
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噢！冷了就会 下降。
冷水
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℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
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25℃ 读作：25摄氏度
-8℃ 读作：零下8摄氏度
25摄氏度 写作：25℃
零下8摄氏度 写作：-8℃
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摄氏温度的读和写
10
25摄氏度可以写成25℃
25℃读为25摄氏度
20
0
零下8摄氏度可以写成-8℃ -8℃读为零下8摄氏度
10
10
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0
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20
25℃
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0℃
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住呼吸读数。
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课堂练习
1、物体的冷热程度叫（温度 ），通常 用（ ℃）来表示。
2、物体的温度可以用（温度计）来测量。
3、温度计主要是由（玻璃泡 ）、（ 刻度）、 （玻璃管）三部分组成的。
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课堂练习
4、37℃读作（37摄氏度），0℃读作（0摄氏度）, -5℃读作（零下5摄氏度 ）。
书，液中平视）
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18
-10℃
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19
-15℃
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20
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37.8℃
21
20
10
0
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读作：12摄氏度 写作：12℃
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读作：零下4摄氏度
0
写作：－4 ℃
10
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读作：38.2摄氏度
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写作：38.2℃
正确使用温度计：
1. 看清温度计的 量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中, 不要
碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底）
3. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会
儿,待温度计的示数稳定后再读数；
4. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,
视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读
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温度计的使用
使用温度计前需要弄清楚的问题： 1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分
别是多少？
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安全提示
温度计要小心拿 放，谨防破裂！ 如果温度计的管 子破裂，请立即 告诉老师！
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温度计的使用
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讲授新课
2、如果有四杯水，你能用手指分辨出 杯内水的冷热吗？
凉水 温水 温水 热水
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只凭感觉判断物体的冷热程 度是不可靠的！
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认识各种各样的温度计
电子温度计
地温计
水温计
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热电偶温度计 2021/02/21
5、49摄氏度写作（ 49℃ ），零下36摄氏度写 作（ -36℃ ）。
6、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热，温度 计的液柱会（上升 ）。
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18℃读作 （ 18摄氏度 ） -17℃读作（ 零下17摄氏度 ） 14摄氏度写作（ 14℃ ） 零下10摄氏度写作（-10℃ ）
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这是水的沸点。
0℃
沸腾的水
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摄氏温度的规定
✓把1标准大气压下冰水混合物的温度 规定为0摄氏度，沸水的温度规定为 100 摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度 之间分为100等分每个等分为1摄氏度， 记作1 ℃ 摄氏温度单位：摄氏度（℃）
Hale Waihona Puke 2021/02/2139
温度计
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练习:
1．温度是表示物__体__冷_热__程__度__的物理量，常用 的温度计是根据液__体__热_胀__冷__缩__的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的是_摄__氏___ 温度，它把1标准大气压下_冰_水__混__合__物_的温度 规定为 0℃，把1标准大气压下_沸__水___的温度 规定为 100℃．