部编版上年级上册18富饶的西沙群岛说课稿
部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》说课稿
部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》说课稿说教材：《富饶的西沙群岛》是三年级上册“祖国美好山河”主题单元的第二篇文章。
《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文先写了西沙群岛地理位置的重要，点出它是一个风景优美、物产丰富的地方，然后按顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产，最后首尾呼应，写西沙群岛将会建设得更加美丽富饶。
说学情：学生对于课文的理解不太困难，但发现关键句并尝试用这种方法写作对学生有难度，教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，来体会作者是怎样把西沙群岛风景优美、物产丰富的特点写清楚的，以突破学习难点。
说教学目标：1、认知目标：读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。
2、情感目标：了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3、能力目标：⑴培养学生初步归纳总结段意的能力。
⑵培养学生写作能力的能力及语言的表达能力。
4、知识目标：了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
说教学重难点：教学重点1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。
2、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
2、学习课文中的写作顺序和结构安排2、教学难点围绕重点词、句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点词句把句子写具体的。
说教学方法：谈话法、观察法、引导法课件演示。
说教学过程：一、趣味识字，微课引入——初识西沙群岛。
(一)汉字变变变板书“尧”字，引导；同学们，这个字很神奇，加上不同的偏旁就能够变出不同的字。
你试试看！学生尝试加不同的偏旁。
师总结：尧字真神奇，加水能浇花，加火就烧饭，加丝缠绕，加女妖娆。
这些都是形声字，左边表意，右面表声。
如果加食字旁就变成今天的生字：饶。
你能猜猜啥意思不？出示字典中的意思：富足板书“富饶”后学生读并交流自己对“富饶”的理解。
板书西沙群岛：注意岛的写法。
（二）引出西沙群岛，出示第一段。
小学语文部编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》优秀说课稿
小学语文部编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》优秀说课稿今天我说课的题目是《富饶的西沙群岛》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、重难点，说教法学法，说教学过程以及说板书设计等七个方面来进行我的说课。
一、说教材《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。
本单元的主题是祖国，我爱你。
本文运用生动优美的语言描写了西沙群岛的美丽景色，表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美之情，有助于培养学生对祖国山河的热爱之情。
二、说学情三年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，但很少有人去过西沙群岛，对西沙群岛的美景缺乏了解。
教师在教学中可以通过呈现西沙群岛海岸和海底的图片、视频等来丰富学生的直观经验和感性认识，培养学生的写作能力，促进学生的全面发展。
三、说教学目标根据新课标对小学语文教学的要求和本文的内容及特点，结合学生的具体实际，（采分点）我确定了以下教学目标：1.知识与能力目标：会认“富”“饶”等12个生字，会写“富”“优”等14个生字，能正确读写“五光十色”等词语。
2.过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的好词好句，体会比喻、拟人和夸张等修辞手法的使用效果。
3.情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会作者的感情，培养学生对祖国山河的热爱。
四、说重难点为了落实以上教学目标，我将本节课的重点确定为：有感情朗读课文，体会文中修辞手法的使用效果。
将本节课的难点确定为：理解课文内容，体会作者感情，培养学生对祖国山河的热爱。
五、说教法学法新课标指出，学生是学习和发展的主体，科学合理的教学方法能够使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一。
在本节课中，我准备采用图文结合、以读代讲、小组讨论和幻灯片演示的方法来进行教学。
六、说教学过程围绕以上教学目标、重难点，遵循学生的身心发展规律，我确定了以下四个教学环节。
（一）创设情境，激趣导入兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受到他人情感和环境氛围的感染而产生共鸣。
2023富饶的西沙群岛说课稿(精选5篇)
2023富饶的西沙群岛说课稿（精选5篇）说课稿对于教师来说，即是课程设计的指导，也是教师实践的倚重和保障。
这里给大家分享一些关于2023富饶的西沙群岛说课稿，供大家参考学习。
2023富饶的西沙群岛说课稿（篇1）教材分析：这篇课文是第六单元的一篇精读课文，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置；再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产；最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
学情分析：三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。
同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能够独立在多媒体世界中搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。
设计理念：1、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。
2、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。
3、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。
教学目标：1、有感情地朗读课文，积累优美词句，丰富自己的语言。
2、读懂课文内容，通过对重点词句的理解，排比句的掌握和运用，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
教学重点：了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
教学难点：读懂课文，了解西沙群岛的美丽和富饶。
说教法和学法：本课我将采用以下教和学的方法：1、引导和启发法。
充分发挥教师在教学中的主导作用，引导学生发现问题和解决问题。
2、自主学习与合作探究法。
学生是学习和发展的主体。
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。
说教学用具：PPT课件说教学环节：一、谈话导入，直接进课。
同学们，上一节课我们学习了生字和词语，这节课我们继续学习《富饶的西沙群岛》，请同学们默读课文。
18 《富饶的西沙群岛》(说课稿)部编版语文三年级上册
18 《富饶的西沙群岛》（说课稿）部编版语文三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国大好河山的情感。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生的阅读能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 课文内容：介绍西沙群岛的自然风光、生物资源、历史背景等。
2. 相关知识：介绍西沙群岛的地理位置、气候特点、旅游资源等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
2. 教学难点：培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强民族自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频素材、图片素材等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、参考资料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示西沙群岛的自然风光，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 合作学习：学生分组讨论，分享学习心得，探讨西沙群岛的美丽与富饶。
4. 探究学习：学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解西沙群岛的地理位置、气候特点、旅游资源等。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调西沙群岛的美丽与富饶，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
六、板书设计1. 课题：《富饶的西沙群岛》2. 内容：课文内容、西沙群岛的地理位置、气候特点、旅游资源等。
七、作业设计1. 朗读课文，熟记生字词。
2. 摘抄课文中你认为最美的句子，并写出自己的感想。
3. 查阅资料，了解我国其他美丽的海岛，与同学分享。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
2. 教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生的阅读能力、思维能力和表达能力。
小学语文部编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》优秀说课稿
小学语文部编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》优秀说课稿《富饶的西沙群岛》说课稿一、本课时的教学目标：1.认识本课生字新词，读准多音字“参”在本课中的读音，会写“富”。
2.正确，通顺地朗读课文，了解课文是从“海面、海底、海岛”三个方面来写。
3.通过对3、4自然段重点词句的研读，品味，感受海底世界的富饶，积累文中优美语句。
4.在朗读中借助关键词和关键句理解一段话的意思，领悟理解段意的方法。
确定此目标的依据有四点：一是基于对课程标准的理解。
《课程标准》指出：第二学段学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。
”这就告诉我们中年段要在低年段朗读基本过关的基础上初步形成阅读理解能力，重视阅读方法的指导，抓住关键语句体会作者表达的情感。
二是基于对单元的理解。
第六单元围绕“祖国河山”主题编排了四篇课文，人文主题是激发学生热爱祖国山河之情。
单元语文要素是“1.借助关键语句理解一段话的意思。
2.习作的时候试着围绕一个意思写”。
三是基于对教材的认识。
《富饶的西沙群岛》是本单元的第二篇精读课文，前一篇是三首风景诗。
本课以“富饶”为中心，从三方面具体描述。
全文层次清晰，语言生动优美，字里行间都蕴含着作者真挚的感情。
尤其是四、五自然段段意明晰，是学生领悟“借助关键句来理解段落意思”的范例。
语文要素的体现首次在本课中以泡泡的形式提示学生关注。
四是基于对学情的分析：根据小学生学习语言的认知规律，中年级主要侧重段的训练。
三年级的学生虽然初步有自主阅读的能力，但缺少生活经验和阅读经验，因此对段落的学习，教师要引导学生多读文本，在读中感悟理解段落意思的方法。
据此，本节课我将“在朗读中领悟、理解自然段意思的方法”确定为教学重点。
将“借助关键词、关键句理解一段话的意思”确定为教学难点。
二、说教法：《新课标》指出：“重视培养学生的朗读能力，是帮助学生理解课文的重要手段。
小学语文《富饶的西沙群岛》说课稿(精选3篇)
小学语文《富饶的西沙群岛》说课稿（精选3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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富饶的西沙群岛说课稿第课时
富饶的西沙群岛说课稿第课时《富饶的西沙群岛》说课稿（第 1 课时）尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是统编版语文三年级上册第六单元的第18 课《富饶的西沙群岛》第一课时。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美、内容丰富的写景文章。
作者按照“海面—海底—海滩—海岛”的顺序，向我们展现了西沙群岛的美丽风光和丰富物产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
本文在表达上颇具特色，一是首尾呼应，开头点明“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，结尾再次强调“西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶”，使文章结构更加完整；二是用词准确、生动，如“各种各样”“懒洋洋”“威武”等词语，将海底生物的形态和特点描绘得栩栩如生。
二、说学情三年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和阅读能力，能够初步理解课文的内容。
但他们对于西沙群岛的了解相对较少，缺乏直观的感受。
同时，他们在语言文字的品悟和运用方面还有待提高。
因此，在教学中，我将充分利用多媒体资源，引导学生感受西沙群岛的美，同时注重语言的积累和运用。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我将本课时的教学目标设定为以下几点：1、认识“饶、优”等 10 个生字，会写“富、优”等 12 个字，会写“群岛、位于”等 27 个词语。
2、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海面、海底、海滩、海岛”四个方面来介绍西沙群岛的。
3、能从文中选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
四、说教学重难点教学重点：1、认识生字词，正确、流利地朗读课文。
2、理清课文的结构，了解课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛的。
教学难点：能从文中选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法：1、直观教学法：通过多媒体展示西沙群岛的图片、视频等，让学生直观地感受西沙群岛的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》说课稿
部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》说课稿富饶的西沙群岛》是三年级上册“祖国美好山河”主题单元的第二篇文章。
这篇文章通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文先写了西沙群岛地理位置的重要，点出它是一个风景优美、物产丰富的地方，然后按顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产，最后首尾呼应，写西沙群岛将会建设得更加美丽富饶。
教学目标：1、认知目标：读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。
2、情感目标：了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3、能力目标：⑴培养学生初步归纳总结段意的能力。
⑵培养学生写作能力及语言的表达能力。
4、知识目标：了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
教学重点：1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。
2、研究课文里的优美语言，积累好词佳句。
3、研究课文中的写作顺序和结构安排。
教学难点：围绕重点词、句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点词句把句子写具体的。
教学方法：谈话法、观察法、引导法、课件演示。
教学过程：一、趣味识字，微课引入——初识西沙群岛。
1.汉字变变变板书“XXX”字，引导同学们加上不同的偏旁，形成不同的字。
学生尝试后，师总结：尧字真神奇，加水能浇花，加火就烧饭，加丝缠绕，加女妖娆。
这些都是形声字，左边表意，右面表声。
如果加食字旁就变成今天的生字：饶。
出示字典中的意思：富足。
2.引出西沙群岛，出示第一段。
在我国，有许多美丽而富饶的地方。
比如西沙群岛(板书)。
出示中国地图，出示第一段。
指名读。
二、理解课文，感受西沙群岛的美丽富饶。
1.出示第二段，引导学生理解西沙群岛的风光和物产。
师问：西沙群岛的海水是什么颜色的？它有哪些物产？学生回答后，师引导学生感受西沙群岛的美丽富饶。
2.出示第三段，引导学生理解西沙群岛将会建设得更加美丽富饶。
师问：西沙群岛将会建设哪些设施？学生回答后，师引导学生思考如何保护西沙群岛的美丽富饶。
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18富饶的西沙群岛说课稿
教学内容：三年级上册第六单元18课《富饶的西沙群岛》。
教材分析：
课文是从三个方而对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置，再按照海水、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后描写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.利用网络浏览、查询、筛选、搜集相关的信息。
了解课文是从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的。
从中感受西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
3.收集积累文中的好词佳句，并背诵课文中自己喜欢的部分。
4.通过木次学习活动，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点、难点：
通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学策略：
使用网络课件，形成师生互动、生生互动的和谐氛围。
西沙群岛位于祖国的最南端，她的富饶和美丽，对于生活在祖国北方山区的孩子们来说十分陌生。
如何让孩子们感受到她无穷的魅力，利用网络的便利条件，带领学生们走进西沙群岛的怀抱是最好的办法。
教师在课前制作准备了网络课件。
（切换至课件，边说边演示）它将文字、图像、声音、动画等有机结合在一起，再按照教学要求，随机调控、综合处理。
学生们畅游在丰富多彩的网络世界中，自然而然地有一种置身于西沙群岛美丽风光中的感觉。
下面我就具体谈一谈，如何利用网络资源深化教学的。
教学过程：
本课的教学过程分为四个环节：
第一环节：创设情境，导入新课。
（播放课件）
教师联机岀示地图，让学生自己找出西沙群岛。
（出示课件地图页）为同学们讲解西沙群岛的地理位置，并以假想参观的方式进入西沙。
很快便抓住学生的好奇心，激发出学生学习的兴趣。
第二环节：自主探究，交流汇报。
此环节是教学的重点，以读为主线，首先让学生点击课文朗读，自由欣赏，初步感知课文。
（点击播放一小段课文朗读）教师适时抛出西沙群岛"什么多”的问题，引导学生利用课件了解西沙群岛的特点。
让学生到西沙小站尽情地畅游。
有的同学来到了海底，威武的大龙虾、蠕动的海参、美丽的珊瑚、神奇的鱼都深深吸引了他们。
在这里还可以自读、自探、自得自乐。
进入海水、海岛的同学也很快弄懂了“五光十色”、“瑰丽无比”、“栖息”等词的含义。
接下来，就是小组交流、汇报融通。
充分放手让学生自读自悟后, 根据自己的理解向大家汇报。
下面我给大家放几段课堂实录。
（播放课堂实录）让学生自由汇报，满足了学生自主学习的愿望，使有限的时空所有的学生参与了学习，获取更多、更丰富的信息。
他们交往的愿望也得到了满足，既受到了尊重，个性又得到了张扬；既锻炼了学生的说话能力，又加深了学生对课文的理解与感悟。
极大地提高了课堂效率。
第三环节：网络搜索，知识拓展。
经过上一环节的学习，学生顺利完成了学习任务，也了解到课木上仅仅介绍了西沙群岛的一部分，自然想了解得更多。
于是教师请同学们点击西沙遨游、海洋链接，进入网络去探索更神秘的西沙群岛。
教师巡视点拨，个别辅导。
这时学生可以独立学习，也可以结伴而学, 收集感兴趣的内容，然后再由学生将自己查到的资料介绍给大家。
有的同学查阅了海底的生物，来到这里，真是大开眼界！有珍奇的动物, 由奇怪的植物，有科学常识，还有海洋趣闻。
（演示课件）有的同学查阅了西沙群岛的风光，美丽的海滩、辽阔的大海、壮丽的日出、历史的见证尽收眼底，仿佛置身其中。
（演示课件）同学们争先恐后，众说纷纭。
积极地参与探究。
学生的自主能动性得以有效地发挥，能有的放矢地进行自学。
培养了学生搜集、整理、提取、运用信息资源的能力。
第四环节：全课总结，情感升华。
学生借助网络资源的检索加深了对课文内容的理解，更全面、更详细地了解了西沙群岛的风光和物产，自然而然地倾泻出对祖国的热爱。
让学生来总结自己的收获，感情自然充沛，达到了教育教学的最高潮。
总之，木节课的教学最突出的特点是运用多媒体网络进行教学, 利用丰富多彩的网络资源，形象、生动地启迪学生思维，为学生理解课文内容，鉴赏语言文字，提供条件。
让学生在更短的时间里检索到更多、
更有价值的学习资源，提高灵活运用语言文字的能力。
使学生对语言文字所蕴含的意、所流露的情有着更加真切的感悟，帮助学生抓住酋沙群岛的特点，理解西沙群岛的美丽富饶，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
整节课教师旨在让学生在宽松、和谐、平等、愉快的氛围中，运用网络多媒体课件进行自主探知，培养学生多方面能力，真正成为学习的主人，生动活泼地发展。
学习方法指导
同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高：
上好每堂课，用好每一秒。
练准每道题，迈实每一步。
课上漏掉一分钟，课后需要几倍功。
信心来自于实力，实力來自与勤奋。
祝你学习进步，加油！。