大班美术欣赏活动
幼儿大班美术欣赏教案30篇
幼儿大班美术欣赏教案30篇《幼儿大班美术欣赏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿大班美术欣赏教案30篇！（1）大班美术活动剪纸教案《美丽的蝴蝶》含反思活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。
2、用折、画和剪的方法剪出美丽的蝴蝶。
3、培养幼儿的剪纸兴趣。
活动准备：1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。
2、各种美丽的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。
活动重难点：活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。
活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。
活动过程：(1)组织教学，活动手指，做一下手指游戏。
师：我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢?;文章出自.快思老师.教,案网'现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。
(幼儿猜，猜不出来，老师提示)师：对，这个谜底就是蝴蝶。
蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。
(2)出示蝴蝶挂图，请幼儿观察蝴蝶的外形。
师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是互相对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。
蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五颜六色的，两边翅膀的图案也是一样的。
蝴蝶的种类特别多，有14000多种，大的展开翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。
(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。
)(3)出示蝴蝶剪纸图案师：现在请小朋友看一看今天老师给你们带来了什么?它漂亮吗?(4)看老师剪蝴蝶出示一张长方形纸，告诉幼儿蝴蝶的剪法。
(5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全班幼儿操作剪蝴蝶。
(告诉幼儿剪蝴蝶应注意什么?) 师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去)(6)活动结束师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小朋友扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。
因为漂亮的小蝴蝶最喜欢漂亮的花儿了，哪里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好朋友，我们小朋友都非常喜欢小蝴蝶。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏(共17篇)
幼儿园大班美术教案：美术欣赏1、美术欣赏向日葵【活动目标】1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
【活动准备】1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
大班美术欣赏教案7篇
大班美术欣赏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案：美术欣赏(共17篇)
幼儿园大班美术教案：美术欣赏1、美术欣赏向日葵【活动目标】1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
【活动准备】1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
大班美术欣赏活动教案
一、活动名称：大班美术欣赏活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和欣赏，了解和感受不同艺术形式的美。
2. 培养幼儿的审美情感和审美评价能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的美术兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些美术作品或者图片，包括绘画、雕塑、剪纸等不同艺术形式的作品。
2. 准备一些美术材料，如画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程：2. 欣赏和讨论：引导幼儿观察作品的细节，让幼儿分享自己对作品的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议。
3. 创作和表达：让幼儿使用美术材料，模仿或者创作自己的艺术作品，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
4. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿用词语评价自己和同伴的作品，鼓励幼儿提出建设性的意见和建议。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作和感受。
2. 可以组织幼儿参观美术展览或者博物馆，让幼儿更多地接触和欣赏不同的艺术形式。
3. 可以开展美术主题的故事讲述活动，让幼儿通过故事了解艺术家和艺术作品。
六、活动注意事项：1. 确保美术作品或图片的种类丰富，包括不同风格、流派和地域的艺术作品，以满足幼儿的多样化需求。
2. 为幼儿提供足够的时间和空间进行欣赏和创作，不要急于求成。
3. 引导幼儿用积极、正面的语言来评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美自信心。
4. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿从多角度去欣赏和理解艺术作品。
七、活动评价：1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创作能力，对幼儿的美术欣赏能力进行评价。
2. 通过幼儿的作品和表现，对幼儿的审美情感、审美认知和审美表达能力进行评价。
3. 结合幼儿的自评和同伴评价，全面了解幼儿在美术欣赏活动中的表现和进步。
八、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导方式和方法，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
2. 教师要反思如何更好地培养幼儿的审美情感和审美评价能力，提高幼儿的美术欣赏水平。
大班美术欣赏教案
大班美术欣赏教案教案：大班美术欣赏一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿观察、想象、创造和表达的能力。
3.培养幼儿的审美情感和美学意识。
二、教学准备：1.教学素材：各种绘画作品、雕塑作品等。
2.教学工具：幼儿画架、画画纸、彩色铅笔、蜡笔等。
三、教学过程：1.创设情境教师介绍今天要进行美术欣赏的活动，并展示一幅经典的艺术作品或雕塑作品，激发幼儿的兴趣。
2.激发情感教师鼓励幼儿用自己的言语表达对作品的感受，提问如下：a.这幅画/雕塑让你感觉怎么样？b.你喜欢这幅画/雕塑吗？为什么？3.观察分析教师引导幼儿仔细观察作品，提醒他们注意细节和画面中的元素，如颜色、线条、形状等。
询问幼儿关于作品的一些具体问题，如：a.你看到了些什么？b.画面中有哪些颜色？c.你看到了什么形状？4.想象和联想教师鼓励幼儿发挥想象力，根据作品内容，提问幼儿一些开放性问题，如：a.这个人物在干什么？b.这个场景发生在哪里？c.你想象一下这个画/雕塑背后的故事是什么？5.创作表达教师鼓励幼儿通过绘画、雕塑等方式，表达自己对作品的理解和感受。
提供适当的材料和工具，引导幼儿按照自己的创意进行表达。
6.分享交流教师组织幼儿互相分享自己的作品，并鼓励他们用简洁的语言表达自己创作的初衷和心得体会。
7.小结反思教师引导幼儿回顾今天的学习内容，帮助他们总结美术欣赏的重点和技巧。
四、教学点拨：1.在引导幼儿欣赏作品时，教师要语言简洁明了，注重用幼儿理解的方式表达，激发幼儿对作品的情感共鸣。
2.鼓励幼儿勇敢发表自己的意见和观点，不论对作品的喜欢或不喜欢，都要给予尊重和肯定。
3.在创作表达环节，教师要尽量营造宽松和自由的氛围，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
五、教学延伸：1.组织幼儿到美术馆、艺术展览等地方参观和欣赏作品，培养他们对艺术品的鉴赏能力。
2.组织幼儿参与绘画比赛、手工制作等活动，锻炼他们的艺术创作能力和动手能力。
3.鼓励幼儿多欣赏和学习不同风格的作品，扩大他们的艺术视野和审美范围。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏
幼儿园大班美术教案：美术欣赏教案名称：大班美术欣赏课适用对象：幼儿园大班学生教学目标：1. 培养幼儿对艺术作品的兴趣和欣赏能力；2. 提高幼儿的观察能力和表达能力；3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
教学准备：1. 一些不同类型的美术作品图片或照片；2. 一些简单的美术用具，如彩色纸、彩笔等；3. 黑板或白板。
教学过程：导入：1. 教师用一些美术作品图片或照片展示给幼儿看，引起幼儿的兴趣；2. 引导幼儿描述自己看到的美术作品，如颜色、形状、表情等。
主体：1. 教师为幼儿介绍不同类型的美术作品，如油画、素描、书法等，简单解释每一种类型的特点；2. 将幼儿分成小组，每个小组给他们一幅或几幅美术作品图片，让他们观察并描述所看到的内容；3. 逐个请小组代表上台讲述他们所观察到的内容，教师引导幼儿参与讨论；4. 教师根据幼儿的讨论，引导他们学会从不同角度欣赏一幅美术作品，如线条、色彩、构图等；5. 教师向幼儿介绍一位知名艺术家的作品，并展示相关的图片，鼓励幼儿表达对的感受和理解；6. 教师组织幼儿举行小型美术展览，让他们欣赏并评价彼此的作品；7. 教师总结本节课的内容，引导幼儿表达自己对美术的感受，并鼓励他们继续学习和欣赏美术作品。
结束：1. 教师和幼儿一起整理教室，将课堂用品收拾整理好；2. 教师鼓励幼儿在家继续欣赏美术作品，并鼓励他们尝试自己绘画或创作。
教学延伸活动：1. 带幼儿去参观当地的艺术馆或画廊，让他们亲身感受艺术作品的魅力；2. 鼓励幼儿在课后自由绘画，放松心情，培养自己的创造力和想象力；3. 选择一些适合幼儿的美术故事书，跟他们一起阅读，让他们了解美术家的故事和作品。
教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和表达能力；2. 教师评价幼儿对美术作品的欣赏和表达能力；3. 教师收集幼儿的绘画作品，评价他们的创作能力和想象力。
大班美术欣赏活动教案40篇
大班美术欣赏活动教案40篇《大班美术欣赏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术欣赏活动教案40篇！（1）大班美术活动教案《花儿朵朵》含反思活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
活动过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗?(花仙子)2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗?<文章.出自.>让我们一起出发吧!二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊!处处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?2.你们看，这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么形状的?3.教师引导幼儿逐一观察各种花。
(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花)4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思!三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧!2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。
3.教师观察指导。
四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。
2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。
活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。
本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。
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大班美术欣赏活动
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大班美术欣赏活动：《夸张的变形》活动目标：
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
活动准备：
1、两幅图《梦》和《哭泣的女人》
2、水彩笔和画纸人手一份、舒缓的音乐
活动过程：
一、导入活动，出示毕加索的两幅作品《梦》和《哭泣的女人》，师幼共同欣赏。
“有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的两幅作品。
二、通过赏析：引发感受和体验。
1、欣赏第一幅作品《梦》
（1）教师与幼儿共同观察画面，并想象画面的意义。
师：我们先来欣赏毕加索大画家的第一幅画，你们看到了什么？（一位阿姨）你们从哪里看出来的？（项链、长头发、衣服、乳房…），她在做什么？（画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她好像在做梦呢？一个阿姨在睡觉、一个阿姨在想问题…）
（2）整体感受并交流自己对作品的感觉。
师：“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。
（教师用语言讲述，帮助幼儿理解画面——我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了…）
提问：刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉？（很舒服、很放松、很安静…）
小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静，身体也很放松，感觉很舒服。
（3）请幼儿给画取名字。
2、欣赏第二幅作品《哭泣的女人》
（1）、教师与幼儿共同观察画面，并想象画面的意义。
师：我们接着来欣赏毕加索大画家的第二幅画，你们看到了什么？（一个阿姨、一个老女人、）你们从哪里看出来的？（长头发、头发基本上是白色的、头上有装饰物…）她在做什么？（画家画了一位老女人看起来很难过、很不开心、眼睛里冒着星星、好像在哭泣…）你认为她眼睛里的小星星是什么？（眼泪）她为什么会哭泣呢？（钱被偷了、没有人理她、没东西吃了…）
（2）、整体感受并交流自己对作品的感觉。
师：“小朋友们你们哭泣的时候是什么样子的？我们一起来模仿一下画中的阿姨。
（教师用语言讲述，帮助幼儿理解画面。
）
提问：刚才我们学画上的阿姨哭的样子，你有什么感觉？（很不舒服、很难过、很委屈…）
小结：看到这幅画面使我们的心情变得不平静，很沉重，感觉很不舒服。
师：（提问）为什么这两幅画给我们不同的感觉？仔细观察线条和色彩的运用有什么不同？
关于颜色的讨论：（第一幅画用了很多白色，第二幅画用了很多彩色；第一幅白色的画的人头小一些，第二幅彩色画的人头大一些；第一幅画有黄色、红色、蓝色、白色、蓝色用得不多，第二幅画有深绿色、黑色、大红色、紫色）
小结：冷色调看着很冷，暖色调看着很舒服。
（当孩子们说出了这么多颜色后，和孩子们一起给颜色分类）
关于线条的讨论：（第一幅画的线条全都是很舒服的线条，第二幅画的线条全都是僵硬的线条；第一幅画的线条有半圆形、斜线、波浪线很柔和，第二幅画的线条有锯齿线、竖线、横线，折线很僵硬。
）
三、请幼儿初步尝试用不同的色彩和线条来表现幸福的人和生气的人。
（活动中不要要求幼儿全部完成作品，可以在活动区中完成，重点是幼儿能够尝试用不同的色彩和线条来表达不同的内心情感）
四、分享、评价。