游击队歌(木管五重奏)
2020年音乐中考——50题判断题
判断题50题：对√，错×1、聆听捷克作曲家德沃夏克《“自新大陆”交响曲》（第二乐章）主题一，主奏乐器是长笛。
2、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段，体会交响乐与民间戏剧音乐—京剧元素相融合的美感。
3、聆听意大利作曲家普契尼的歌剧《图兰朵》片段，选自歌剧第一幕，姑娘们用《茉莉花》的曲调唱出了对公主的赞美之情。
4、聆听老约翰·施特劳斯的作品《拉德斯基进行曲》，他被人们称之为“圆舞曲之父”。
5、八音：我国古代按照乐器制作的材质区分不同的乐器。
金、石、土、木、竹、丝、匏、革合称“八音”。
6、聆听歌曲《友谊地久天长》，它属于颂歌的体裁。
7、协奏曲中的独奏乐器是主角儿。
8、意大利船歌通常使用八六拍摇曳荡漾的节奏表现小船漂浮水面的情境。
9、聆听音乐《扎红头绳》，选自中国第一部新歌剧《白毛女》。
10、聆听音乐片段，结合谱例分析，这里多次出现了三连音节奏。
营造出战争前夕的紧张情境。
11、聆听哼唱歌曲《校园多美好》，这里运用了童声合唱形式。
12、聆听聂耳创作的民乐合奏《金蛇狂舞》，乐曲高潮处运用了螺丝结顶的创作手法。
13、聆听管弦乐曲《红旗颂》中引子的旋律，这分明是来自《国歌》中号角声声的音调。
14、聆听并哼唱小提琴独奏《思乡曲》主题一，了解这是来自蒙古一首民歌《牧歌》。
15、聆听并哼唱小提琴独奏《思乡曲》主题一，了解这是我国著名音乐家马思聪创作于抗日战争时期的作品。
16、聆听人民音乐家冼星海创作的《保卫黄河》片段，这里采用了轮唱的演唱形式。
17、聆听歌曲《同一首歌》，这里运用了重唱的演唱形式。
18、聆听管弦乐曲《红旗颂》的主题，这里由抒情的歌唱性颂歌主题变化成了铿锵有力的进行曲风格。
19、聆听管弦乐曲《红旗颂》中引子的旋律，木管乐的演奏气势恢弘，震撼人心！20、俄罗斯民歌《雪球花》活泼热情，而美国音乐剧《音乐之声》中的《雪绒花》优美抒情21、结合谱例，了解我们熟悉的小调民歌《茉莉花》，它属于我国民族五声调式中的徵调式歌曲。
苏少版八年级下册音乐3.演唱 雨花石 (4)
作曲家、音乐教育家，湖南 邵阳县人。曾任上海音乐学院 院长和中国音乐家协会副主席、 名誉主席。主要作品有歌曲 《游击队歌》《嘉陵江上》， 管弦乐《晚会》《森吉德玛》 等。所作钢琴曲《牧童短笛》 在 1934 年 亚 历 山 大 · 齐 尔 品 举办的“征求中国风味的钢琴 曲”评选中获得一等奖，成为 我国第一首蜚声乐坛的钢琴曲。
贺绿汀
乐曲采用了木管五重奏的演奏方式将歌曲《游击队歌》的
主题做了变这化首演乐奏曲。由其长中笛长、笛单、簧单管簧、管双与簧双管簧、管大分管别、先圆以号主 奏乐器重的奏身，份你与能其分他辨乐出器这合五作件将乐乐器曲的主音题色演吗绎？一乐遍曲，是后如又何以
对主题作变化演奏的？ 乐器重奏的方式变化将主题反复演奏，大管与圆号担任了全
“天也物也，物有不足，故昔女娲氏炼五色之石，以补其 阙”。（战国《列子》）雨花石也五色之石也，是否就是 补天的遗石呢？其实，这都是人们对美好事物的想象，不 足为据。
小岗是一个穷孩子，他 十分热爱新四军。在地下 党孙大叔等的指引下，踏 着革命烈士的血迹，他靠 着自己的智慧勇敢地打击 国民党反动派，掩护真正 抗日的革命力量，最后在 同日寇的殊死战斗中，成 为一名光荣的新四军战士。
雨花石
雨花石是一种天然玛瑙石，也称文石，观 赏石，幸运石，主要产于江苏省南京市六合及 仪征市月塘一带。中国自南北朝以来，文人雅 士寄情山水，啸傲烟霞，至唐宋时期达到颠峰， 雅史趣事中有关赏石的佳话不胜枚举，神奇的 雨花石更是成为石中珍品，有“石中皇后”之 称，被誉为天赐国宝，中华一绝。
问及雨花石的来历，往往会听到这样的故事：南朝梁 武帝时，有个叫云光的高僧在石子岗（今雨花台）设坛讲 经说法，感动上苍，为之雨花，落地后便幻成了五彩缤纷 的雨花石，后人将讲经处便称之为雨花台。还有不少散见 于史料中的诗文称：雨花石为女娲补天的遗石。如“珍重 养清泉，有时天可补”。（孔尚任咏《六合石子》）
音乐常识题库(1)
音乐常识题库（选择题部分共200题）1.人声的分类不包括（ B ）。
A. 童声B. 老声C. 男声D. 女声2.哪一首音乐作品不是施光南先生作曲的。
（ C ）A.《校园的早晨》B. 《祝酒歌》C.《青春舞曲》D.《在希望的田野上》3.在简谱中“0”表示（ C ）。
A. 重音B.跳音C.休止符D.终止符4.在记谱法中 D.C.是指（ C ）。
A.从标记处反复。
B.从头反复到乐曲结束。
C.从头反复到Fine处结束。
D.从标记处开始到乐曲结束。
5.我国的国粹是（ B ）。
A.黄梅戏B.京剧C.越剧D.淮海戏6.音乐符号“|”表示（ B ）。
A.反复记号B.小节线C.终止符D.连音线附点音符的含义是（ A ）。
A .增加音符时值的一半 B. 减少与音符时值的一半C. 跟音高有关D. 时值不变7.在音乐作品的结构形式中,图示为A A1 A2 A3..... 是( B ）曲式。
A.单二曲式B.变奏曲式C.回旋曲式D.反复曲式8.在音乐《金蛇狂舞》的片段中乐句逐渐递减，这种手法在我国民间音乐中称为（ A ）。
A.螺丝结顶B.鱼咬尾C.起承转合D.合头换尾9.江苏民歌《茉莉花》属于（ C ）。
A.山歌B.号子C.小调D.花儿10.被誉为“音乐神童”的作曲家是（ B ）。
A.肖邦B.莫扎特C.贝多芬D.巴赫。
11.德国作曲家（ A ）是集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。
A.贝多芬B.格里格C.巴赫D.海顿12.力度记号中的“mf”是指（ B ）。
A.强B. 中强C.渐强D.中弱13.以下的音乐作品中哪一首是学堂乐歌（ C ）。
A.《牧童短笛》B.《蝴蝶飞呀》C.《念故乡》D.《思乡曲》14.没有被列为非物质文化遗产名录的是（ C ）。
A.长调B.呼麦C.短调D.花儿15.《花儿与少年》是根据《四季调》改编，它是（ D ）民歌。
A. 四川B.东北C.陕西D.青海16.哪一个不是切分音（ D ）。
A. x x xB. xx x xxC. x x xxD. x x·17.颤音的标记方法（ A ）。
2020年江苏音乐中考——50题判断题(无答案)
判断题50题：对√，错×1、聆听捷克作曲家德沃夏克《“自新大陆”交响曲》（第二乐章）主题一，主奏乐器是长笛。
2、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段，体会交响乐与民间戏剧音乐—京剧元素相融合的美感。
3、聆听意大利作曲家普契尼的歌剧《图兰朵》片段，选自歌剧第一幕，姑娘们用《茉莉花》的曲调唱出了对公主的赞美之情。
4、聆听老约翰·施特劳斯的作品《拉德斯基进行曲》，他被人们称之为“圆舞曲之父”。
5、八音：我国古代按照乐器制作的材质区分不同的乐器。
金、石、土、木、竹、丝、匏、革合称“八音”。
6、聆听歌曲《友谊地久天长》，它属于颂歌的体裁。
7、协奏曲中的独奏乐器是主角儿。
8、意大利船歌通常使用八六拍摇曳荡漾的节奏表现小船漂浮水面的情境。
9、聆听音乐《扎红头绳》，选自中国第一部新歌剧《白毛女》。
10、聆听音乐片段，结合谱例分析，这里多次出现了三连音节奏。
营造出战争前夕的紧张情境。
11、聆听哼唱歌曲《校园多美好》，这里运用了童声合唱形式。
12、聆听聂耳创作的民乐合奏《金蛇狂舞》，乐曲高潮处运用了螺丝结顶的创作手法。
13、聆听管弦乐曲《红旗颂》中引子的旋律，这分明是来自《国歌》中号角声声的音调。
14、聆听并哼唱小提琴独奏《思乡曲》主题一，了解这是来自蒙古一首民歌《牧歌》。
15、聆听并哼唱小提琴独奏《思乡曲》主题一，了解这是我国著名音乐家马思聪创作于抗日战争时期的作品。
16、聆听人民音乐家冼星海创作的《保卫黄河》片段，这里采用了轮唱的演唱形式。
17、聆听歌曲《同一首歌》，这里运用了重唱的演唱形式。
18、聆听管弦乐曲《红旗颂》的主题，这里由抒情的歌唱性颂歌主题变化成了铿锵有力的进行曲风格。
19、聆听管弦乐曲《红旗颂》中引子的旋律，木管乐的演奏气势恢弘，震撼人心！20、俄罗斯民歌《雪球花》活泼热情，而美国音乐剧《音乐之声》中的《雪绒花》优美抒情21、结合谱例，了解我们熟悉的小调民歌《茉莉花》，它属于我国民族五声调式中的徵调式歌曲。
2018音乐人教版考点总结归纳
七年级(上)复习要点1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》田汉词聂耳曲进行曲速度雄伟庄严2、《伙伴进行曲》管乐合奏【德】泰克（要求熟悉乐曲的第一主题）3、人的声音可分为童声、女声、男声3类。
男声和女声按照音区高低和音色的差异，还可以分为男高音、男中音、男低音和女高音、女中音、女低音。
4、音名：C D E F G A B C 唱名：do re mi fa sol la ti do名称写法（以sol为例）时值（以四分音符为一拍）全音符5———四拍二分音符5—二拍四分音符 5 一拍八分音符 5 半拍十六分音符 5 四分之一拍6、《金蛇狂舞》民乐合奏,采取句幅逐渐递减的“螺蛳结顶”创作手法，聂耳编曲,其代表作有：《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》等等。
7、《红旗颂》管弦乐合奏，作者吕其明曲（要求熟悉红旗主题）8、京剧：板眼：在我国传统音乐中，于强拍处击板称“板”，于弱拍或次强拍处以鼓签击板鼓称“眼”。
西皮：京剧唱腔。
活泼明快、刚劲有力，常为“眼起板落”，京胡定弦为6—3。
二黄：京剧唱腔。
稳重、深沉、抒情，常为“板起板落”。
京胡定弦为5—2。
京胡是京剧中主要的伴奏乐器。
9、10、11、歌剧《图兰朵》选段女声合唱普契尼（1858-1924）意大利著名歌剧作曲家。
作品有《托斯卡》《蝴蝶夫人》等12部歌剧。
1921年起创作歌剧《图兰朵》，把《茉莉花》融进了《图兰朵》的创作之中。
12、民歌：民歌是人民反映生活、表达情感的产物。
它由群众集体创作而成，并在口头传唱中不断得到加工。
民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。
主要体裁有劳动号子、山歌、小调等。
13、五声音阶：我国的很多民歌中只出现do,re,mi,sol,la5个音。
这5个音分别称为“宫、商、角、徵、羽”。
记号 ff f mf mp p pp cresc. dim.意义很强强中强中弱弱很弱渐强渐弱中文术语意大利文术语数学标记中文术语意大利文术语数学标记慢板Lento 每分钟50-56拍小快板Allegretto 每分钟104-116拍柔板Adagio 每分钟56-60拍快板Allegro 每分钟132-144拍行板Andante 每分钟60-72拍渐慢Ritenuto（缩写rit.）小行板Andantino 每分钟72-88拍渐快Accelerando（缩写accel.）中板Moderato 每分钟88-100拍回原速 A tempo16、《思乡曲》小提琴独奏作者：马思聪中国著名作曲家，小提琴演奏家。
音乐知识
音乐知识[单项选择题]1、人声的分类不包括（）。
A.童声B.老声C.男声D.女声参考答案：B[单项选择题]2、在简谱中“0”表示（）。
A.重音B.跳音C.休止符D.终止符参考答案：C[单项选择题]3、音乐符号“|”表示（）。
A.反复记号B.小节线C.终止符D.连音线参考答案：B[单项选择题]4、在音乐作品的结构形式中，图示为AA1A2A3.....是（）曲式。
A.单二曲式B.变奏曲式C.回旋曲式D.反复曲式参考答案：B[单项选择题]5、江苏民歌《茉莉花》属于（）。
A.山歌B.号子C.小调D.花儿参考答案：C[单项选择题]6、德国作曲家（）是集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。
A.贝多芬B.格里格C.巴赫D.海顿参考答案：A[单项选择题]7、力度记号中的“mf”是指（）。
A.强B.中强C.渐强D.中弱参考答案：B[单项选择题]8、没有被列为非物质文化遗产名录的是（）。
A.长调B.呼麦C.短调D.花儿参考答案：C[单项选择题]9、颤音的标记方法（）。
A.tr~~~~B.C.﹟D.b参考答案：A[单项选择题]10、哪件乐器是来自西域（）。
A.琵琶B.古筝C.竹笛D.二胡参考答案：A[单项选择题]11、下列乐器中是西洋管弦乐器的是（）。
A.竹笛B.长号C.琵琶D.三角铁参考答案：B[单项选择题]12、有两个或两个以上声部同时演唱不同曲调，且每个声部只有一人担任的演唱形式是。
（）A.合唱B.轮唱C.齐唱D.重唱参考答案：D[单项选择题]13、音乐要素不包括（）。
A.音高B.节奏C.作曲家D.音色参考答案：C[单项选择题]14、歌剧《塞尔维亚理发师》是（）的音乐作品。
A.贝多芬B.罗西尼C.莫扎特D.鲍罗丁参考答案：B[单项选择题]15、2008年北京奥运会主题歌为（）。
A.《弯弯的月亮》B.《我和你》C.《北京欢迎你》D.《永远的朋友》参考答案：B[单项选择题]16、京剧的唱腔分为西皮和（）。
A.板目眼B.眼起板落C.二黄D.板眼参考答案：C[单项选择题]17、《金蛇狂舞》曲作者是（）。
游击队歌(木管五重奏)-苏少版八年级音乐下册教案
游击队歌（木管五重奏）-苏少版八年级音乐下册教案一、教学目标1.了解游击队歌的历史背景和创作背景。
2.学会欣赏木管五重奏演奏的游击队歌。
3.练习鼓掌、拍手协调，养成优美的节奏感。
4.体验五管乐器和声的美妙。
5.培养学生欣赏和鉴赏音乐的兴趣和能力。
二、教学内容1. 游击队歌的背景游击队歌是中国共产党抗日战争时期创作的一首革命歌曲，歌词表达了中国人民对抗日斗争的决心和信心。
这首歌曲流传到今天已经成为了中国的音乐经典之一。
2. 木管五重奏版游击队歌的演奏在苏少版八年级音乐下册中，我们可以听到木管五重奏版的游击队歌。
木管五重奏是指由长笛、单簧管、双簧管、大管和巴松组成的五管乐器组合。
这五种乐器各自有着不同的音色和特点，结合在一起可以产生出丰富、和谐的音乐效果。
3. 教学步骤（1）先听后说老师可以播放游击队歌原版的音乐，让学生先用感性的方式了解这首歌的基本旋律和节奏。
让学生用自己的语言描述这首歌曲在自己的心中所产生的感受和印象。
（2）情景分析老师可以让学生了解游击队歌的创作背景和历史背景，让学生更好的理解这首歌曲的意义和独特之处。
（3）演奏欣赏老师可以播放苏少版木管五重奏版的游击队歌，让学生仔细听完整首曲子，并注意观察演奏家的表演和动作。
（4）节奏练习老师可以引导学生鼓掌、拍手协调配合，跟着游击队歌的节奏进行练习。
可以让学生分组展开对抗性比赛，提高学生的兴趣和参与度。
（5）乐器试奏如果条件允许，可以安排学生穿插乐器自由试奏的时间，让学生体验木管五重奏的音色和乐器特性。
（6）评价总结老师和同学在课堂上进行评价和总结。
在教师的引导下，同学们分享学习游击队歌的感受、心得和收获。
三、教学效果评估通过教学活动，学生不仅能了解游击队歌的历史背景、表达情感，更能体验到木管五重奏演奏所产生的美妙效果。
在教学过程中，学生也能够积极参与，更好的提高学生的欣赏和鉴赏音乐的兴趣和能力。
考试评估可以采用课堂练习、口头答辩等方式进行。
第一单元 岁月回声——游击队歌 课件 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册
知识要点
有感情的演唱
有弹性的声音
教师示范加反复练习
渐强
重音
革命经典名作欣赏
《 黄河大合唱》
创作背景
1938年冬 光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河
转入吕梁山抗日根据地
Hale Waihona Puke 1939年1月抵达延安后（在冼星海同志 的建议下改为歌 词）
1939年4月13日
冼星海抱 病 （开 始 谱 曲）
1941年
抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂（首演）
《游击队歌》
基础训练
唱 歌 《游击队歌》
《游击队歌》是贺绿汀作词作曲的歌曲， 该曲于1938年1月1日，在八路军干部晚会 上由贺绿汀指挥救亡演剧队首次演唱，该 曲也是电影《铁道游击队》的主题曲。
《游击队歌》是贺绿汀作词作曲的歌曲，该曲于 1938年1月1日，在八路军干部晚会上由贺绿汀指 挥救亡演剧队首次演唱，该曲也是电影《铁道游 击队》的主题曲。 [1-2] 1993年6月5日，该歌曲获得20世纪华人音乐经典 优秀曲目奖；2015年，该曲入选中国国家新闻出 版广电总局发布的“我最喜爱的十大抗战歌曲”。 [3]
让敌人乱冲撞， 我们的阵地建在敌人侧后方， 敌人战线越延长， 我们的队伍愈扩张。 不分穷，不分富， 四万万同胞齐武装， 不论党，不论派，
我们的阵地建在敌人侧后方， 敌人战线越延长， 我们的队伍愈扩张。 不分穷，不分富， 四万万同胞齐武装， 不论党，不论派，
大家都来抵抗。 我们越打越坚强， 日本的强盗自己走向灭亡， 看最后胜利日， 世界和平现曙光！ [5]
作曲人：冼星海
（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。 出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习 音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习 小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立 音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935 年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗 日救亡运动。1938年任鲁迅艺术学院音乐 系主任。
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深入分段赏析： 各种乐器如何变化演奏并总结曲式结构
曲式结构
引子 a
b
a1 b1 a2 b2
a3
a4
b4 a5….
聆听三首室内乐片段，判断它们属于哪种形式，将序
号填入后面的括号中。 参考答案
《拿波里舞曲》
（ C）
《鳟鱼》Βιβλιοθήκη （A）《火车向着韶山跑》
（B）
A. 钢琴五重奏
B. 木管五重奏
C. 铜管五重奏
唱唱练练
爱乐驿站
班级音乐会
《游击队歌》是1937年底 贺绿汀参加抗日救亡演剧队时 所作。歌曲以小军鼓般的节奏 和明朗、稳健的旋律塑造了机 智、灵活的游击队形象，表现 了他们昂扬的斗志和革命乐观 主义精神。下面我们一起来聆 听学唱这首歌曲，看看歌曲是 怎样的曲风以及表现了怎样的 情感？歌曲如何描写我们机智 灵活的游击队员形象的？
乐曲欣赏
、
听辨乐器音色，请用词汇将他们的音色描绘出来
聆听木管五重奏《游击队歌》思考
A.乐曲在歌曲的基础上做了那些变化和改进？
a.乐曲篇幅变长、结构复杂、音色丰富、织体多样。 b.有新的旋律出现。
B.乐曲和歌曲相比较音乐情绪和音乐表现力有什么变化？
a.轻快、流畅、生动、活泼。 b.不同的音色组合在一起，其音乐表现力更加富有动感和活力。