开题报告的评议意见.doc
开题报告专家评议要点
开题报告专家评议要点开题报告专家评议要点1样例一：促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究20xx年3月23日，由广西师范大学唐荣德教授主持的“促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究”（课题批准号：BHA120055）在广西师范大学育才校区田家炳教育书院803研究室举行了开题报告会。
开题会的评议专家有西南大学博士生导师张诗亚教授、西南大学博士生导师廖伯琴教授、中央民族大学博士生导师苏德教授、西北师范大学博士生导师王鉴教授、广西师范大学博士生导师孙杰远教授。
课题组主要成员参加了开题报告会。
专家组在认真听取课题组的汇报后，认为课题的选题很有价值，作了大量的准备。
但有如下几个方面的问题，需要进一步弄清楚。
1、概念问题。
学习生活概念抽象、不具体，要进行科学分类；学习活动与学习生活如何区别，在学理上对学习生活进行界定，可借鉴生活世界理论；学习生活的范围要明确，应相对合理就行；创新能力的界定要自圆其说。
2、调查问卷设计问题。
问卷调查如何设计很关键。
调查问卷是对研究假设的验证，因此，需要进一步明确创新能力的指标体系、学习生活的维度、民族地区的特殊性。
3、研究方法问题。
文献研究不是主要的方法，要实证研究为主。
因此，如何设计实证研究，搞好研究问卷设计、确定量表、制定观测用表等就很重要。
必须把学生生活分为几个典型的类型，对学生创新问题进行有效测评，因此，明确应如何分类、测评的工具是什么。
同时要认真考虑行动研究方法如何用到目标中去。
研究假设了创新能力受学习生活影响，对于这一隐含的因果关系，用什么方法去提取，需要进一步思考，应要做到量化方法与质化方法相结合。
4、民族地区独特性的理解问题。
必须加强民族地区特质的解释与分析，明确其特殊性何在。
问题情境促使问题解决能力的发展，独特的民族生活方式产生有特质的学习生活。
独特的民族生活产生独特的问题，把问题变为类型，不同民族文化与生活方式才是核心问题。
样例二：国培与省培计划”实施的.模式创新及有效性研究20xx年4月8日，郑州师范学院王北生教授主持的“国培与省培计划”实施的模式创新及有效性研究”（课题批准号：BKA120086）在郑州师范学院10楼报告厅举行了开题报告会。
开题报告专家评议意见：
开题报告专家评议意见：1、该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的理论研究，拟将丰富多彩的理论活动课程化，引导学生融感恩思想于自己人生德行之中。
课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生将来的安康开展奠定坚实的根底，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人”的总要求，具有研究价值和理论意义。
2. 课题研究目的明确。
旨在探究国学经典、美德故事、传统节日、书法等内容中感恩为特色的传统文化修养学生道德品质的作用与途径、方法。
3. 课题研究内容详细。
课题聚集学生感恩意识缺乏的解决途径、依托传统文化整合理论活动于校本课程，探究感恩理论活动操作体系，较为准确地把握了课题研究的方向，有较强的实用性。
建议对研究范围、研究对象做更明晰的界定，加强研究内容和研究目的的关联度，并适当细化和详细化。
4. 课题研究方法得当。
课题以行动研究为主，辅以经历总结和个案研究等，能保证课题研究的有序有效推进，也有助于效劳学校教学改革理论。
建议在实际研究过程中及时、酌情补充、结合相关研究方法，保证施行的科学性、标准性。
5. 课题研究方案比拟全面。
课题组成员构造合理，研究任务的分工较明确。
其次，按时间序列、班级序列进展了研究过程设计。
建议课题组加强“课题研究、反应总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作方案中。
6. 课题研究预期成果多样化。
根据研究目的，建议老师多渠道搜集感恩教育的教学信息资，对施行方案不断完善与总结，形成预期成果。
成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可增加值得推广的形式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论程度和理论程度。
专家组最后建议，课题组应进一步完善施行方案，定期组织开展研讨活动，交流研究心得，梳理提炼成果，及时对研究过程性材料、佐证材料进展整理和归档。
评议专家组签名xxxx年 xx月 xx日。
关于小组合作学习开题报告的专家评议(精选多篇)
关于小组合作学习开题报告的专家评议（精选多篇）1. 评议人：XXX小组合作学习是一种有效的教学模式，能够提高学生的学习成绩和能力。
本团队提出的研究方向比较突出，研究的问题也比较实际。
从方案中可以看出，本小组的研究将注重调查和实验，可以有效地验证问题，并给出有效的解决方案。
建议在研究中特别注重数据的收集和总结，加强数据分析和解读，对研究结论的可靠性和有效性进行评估。
2. 评议人：XXX本小组的研究方向非常具有参考价值，能够很好地促进小组合作学习的推广和应用。
方案中的问题是比较普遍的，通过对问题的深入分析可以为实施小组合作学习提供有效的指导。
对于研究方法，本小组提出了结合案例分析和实验室实验的方法，能够充分验证问题的有效性。
建议在研究中注重实验环节的设计和把控，使得实验结果更加可靠和有效。
3. 评议人：XXX小组合作学习是一种非常流行的教学模式，本小组提出的研究方向有一定的研究价值。
建议在研究中注重问题的深入分析和提出解决方案，以及解决方案的实际性和可行性。
同时，对于研究方法，本小组提出了结合问卷调查和案例研究的方法，能够充分获取学生对小组合作学习的认知和体验，进而对教学方法进行有效优化。
建议在研究中加强数据分析和解读，提高研究质量和可信度。
4. 评议人：XXX本小组提出的研究方向非常实用，并且问题研究的深入程度和解决方案的创新性都非常不错。
建议在研究中注重对问题进行分类和归纳，并总结出有效的解决方案。
对于研究方法，本小组提出了结合问卷调查和案例分析的方法，能够很好地获取学生的认知和体验，对教学方法进行优化。
建议在研究中加强实验的设计和把控，提高实验的可靠性和有效性。
5. 评议人：XXX本小组提出的研究方向非常符合当前教育发展的趋势，问题也非常有研究价值。
方案中的解决方案设计很好，能够很好地解决实际教学中的问题。
对于研究方法，本小组提出了结合问卷调查和实验室实验的方法，能够很好地获取学生的认知和体验，进而对教学方法进行优化。
开题报告指导教师意见
开题报告指导教师意见
尊敬的指导老师：
我根据您的要求，撰写了我的开题报告，并希望能得到您的指导和意见。
在这
份报告中，我将详细介绍我的研究课题、研究背景、研究目的、研究方法以及预期成果，希望您能对我的研究方向和计划提出宝贵的意见和建议。
首先，我选择的研究课题是XXX。
我选择这个课题的原因是XXX。
在当前社
会背景下，这个课题具有重要的研究意义，对于解决XXX问题具有积极的作用。
同时，这个课题也与我的研究方向和兴趣密切相关，我愿意在这个领域深入探索。
其次，我将介绍研究背景。
在过去的几年里，XXX问题已经成为社会关注的
焦点。
然而，目前对于这个问题的研究还存在一些不足之处，需要进一步深入探讨。
因此，我希望通过我的研究，能够为这个问题的解决提供一些新的思路和方向。
接下来，我将阐述我的研究目的。
我的研究旨在XXX，通过对XXX进行深入
分析和研究，探讨XXX的影响因素和解决途径，为相关部门提供决策参考。
在研究方法部分，我将采用XXX方法进行研究。
这种方法具有一定的优势，
可以更好地解决XXX问题，并得出科学、可靠的研究结论。
最后，我将展望我的研究成果。
我相信通过我的努力，可以取得一些有意义的
研究成果，为相关领域的学术研究和实际工作提供一些新的启示和帮助。
希望老师能够对我的开题报告提出宝贵的意见和建议，谢谢您的指导！。
开题报告小组评议意见
开题报告小组评议意见篇一：评审小组对选题报告的意见评审小组对选题报告的意见：要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中学术论文的注意事项。
指导教师对综述与开题报告的评阅意见：通过古籍查阅与本研究朝向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合标准。
开题报告详细马雷科说明了论文生物学的意义、目的、研究的主要内容，原理应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。
评审小组意见：该论文选题教好，具有重大理论和实践意义；前期准备较充分；研究内容较为浩繁；研究方法较合理；研究重点较明确，相符论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过专著开题，同意该科学论文同意进入下一步研究工作。
该生的论文选题较好，具有较高的理论很低和实践价值。
开题调查结果详细说明了论文研究象征意义的意义、目的、研究的内容，研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。
研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本技能基本上了解了论文题目所涉及的理论知识，并根据文章的研究方向做了较为全面极为细致的梳理。
研究内容也更为充实，研究方法合理，研究的重难点比较明确。
但是该开题报告也有如下不足：1.在核心概念界定时，缺少对“后现代教育理论”这一非常重要概念的界定。
2.在研究内容中，对后现代教育理论改良主义的影响因素拟自然主义采用一种一分为二的研究方式，这是一种简单的、线性的分析，有局限性。
建议今后撰写论文的过程中：1、补充完善核心概念的界定。
2.多角度地看待环境问题，多元地分析问题，避免一分为二的简单思维。
3.在例举整理资料的基础上，概括出自己的观点。
经过评审和表决，评审小组成员一致同意通过该篇选题报告，同意学生继续进行论文编订工作。
篇二：博士研究生开题报告评议马雷科意见博士研究生开题报告评议意见（医学类）本课题从……入手，探讨了……。
且进一步研究了……。
此课题研究具有较高的理论价值和科学价值。
开题报告评议书评议意见模板
开题报告评议书评议意见模板
开题报告评议书是研究生阶段科研项目中的一项重要文件，评议意见的书写要清晰、详细、客观。
以下是一个评议书评议意见的模板，供您参考：
评议书评议意见模板
1. 开题报告总体评价
评价：（在此处对整体开题报告的质量进行概括性评价，包括内容的完整性、逻辑性、结构清晰性等方面的综合评估）
2. 选题背景与意义
评价：（评价选题的合理性，对研究领域的贡献，以及项目的实际应用意义）
3. 目标和研究问题
评价：（对研究目标和问题的明晰度、可操作性进行评价）
4. 研究方法与技术路线
评价：（对所选择的研究方法的科学性、可行性进行评价；对技术路线的合理性、创新性进行评估）
5. 预期结果与创新点
评价：（对预期研究结果的合理性、可行性进行评价；对研究的创新点和突破性之处进行评估）
6. 进度安排与计划
评价：（对整个研究过程的合理性和可行性进行评价，包括进度安排、时间节点的合理性）
7. 存在问题与改进建议
评价：（指出开题报告中存在的问题，提出改进建议）
8. 其他意见
评价：（其他需要特别指出的问题或建议）
请注意，评议意见应该具体而具有建设性，以帮助作者完善开题报告。
评议人应当从专业角度出发，客观公正地评价研究计划的合理性和可行性。
开题报告专家评议要点3篇
开题报告专家评议要点3篇专家组听取了课题研究开题报告,审阅了课题研究的有关前期准备材料,经过认真评议,形成如下论证意见:1.课题选题具有研究价值。
课题立足于学校实际,在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动,提升学生在课堂中的参与度,锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力,从而推进“高效课堂”的有效实施,促进学生学习方式和教师教学方式的转变。
课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体,提高学生自主学习能力”的总要求,对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。
课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究,来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。
通过改变传统教学模式,来打造“高效课堂”。
课题贴近学生,参与到学生平时学习生活中,有较强的可行性。
课题定位了理论目标和实践目标,既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题研究内容具体。
课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容,较为准确地把握了课题研究的方向,面向实际,有较强的实用性。
建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定,加强研究内容和研究目标的关联度,并适当细化和具体化。
4.课题研究方法得当。
如课题中的行动研究法,能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法,请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5.课题研究计划全面。
首先,课题组成员结构合理,研究任务的分工较明确。
其次,在研究计划中,按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计,并对实施阶段进行了详细的论述划分。
建议为保证课题研究的实施,课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件,可定期召开课题研讨会,并把课题研究和学校教研工作结合起来,列入学校的工作计划中。
6.课题研究预期成果多样化。
根据研究目标,建议教师多渠道收集新课程改革“三案六步”教学法的教学信息资源,对实施计划不断完善与总结,形成预期成果。
开题报告评议意见
开题报告评议意见1. 引言在开题报告中，作者详细阐述了研究背景和问题、研究目标和意义、相关研究综述以及研究方案等内容。
全面而具体的开题报告让人对该研究有了初步了解，下面对该开题报告进行一些评议意见和建议。
2. 研究问题和目标作者在开题报告中清晰地提出了研究问题和目标，并对其进行了合理的解释。
然而，在进一步的阐述上，建议作者可以更深入地分析研究问题的重要性和研究目标的可行性。
这将有助于读者更好地理解研究的价值和可行性。
3. 相关研究综述作者在开题报告中提到了一些相关的研究综述，并对不同研究的优缺点进行了分析。
然而，在综述的范围和深度上，建议作者可以进一步增加文献的数量，并从不同的角度对这些文献进行分析和比较。
这将有助于读者对该领域的全面了解。
4. 研究方案作者在开题报告中详细描述了自己的研究方案，包括研究方法、数据采集和分析方法等。
这些描述清楚，并且看起来是可行的。
然而，建议作者在这一部分进一步陈述研究的时间安排和预期结果。
这将有助于读者更好地了解研究的进展和最终成果。
5. 研究计划作者在开题报告中列出了一个初步的研究计划表。
然而，建议作者能够更加具体地列出每个研究任务的详细内容和时间安排，以及可能的风险和对策。
这将有助于读者对研究的整体进展和可能出现的问题有一个更清晰的认识。
6. 结论总的来说，作者在开题报告中对研究问题和目标、相关研究综述、研究方案和研究计划等方面都进行了详细的描述和阐述。
但是，建议作者在进一步的写作中更加深入地阐明研究问题和目标的重要性，增加相关研究综述的数量和广度，并进一步具体化研究计划和时间安排。
这将使得开题报告更加完整和具有说服力。
（以上评议意见仅供参考，希望作者能够结合自身实际情况进行适当修改和完善。
）。
开题报告专家组意见.doc
开题报告专家组意见专家组要给出最后的建议，比如课题组应进一步修改完善，组织开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果。
开题报告专家组意见篇一：开题报告专家评议要点专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见1.课题选题具有研究价值。
课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展三案六步的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进高效课堂的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。
课题符合国家新课程改革所提倡的以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。
课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究三案六步教学法对提高学生自主学习能力的作用。
通过改变传统教学模式，来打造高效课堂。
课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。
课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题研究内容具体。
课题明确了以三案六步教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4.课题研究方法得当。
如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5.课题研究计划全面。
首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。
其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
建议为保证课题研究的实施，课题组应加强课题研究、反馈总结的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
专家组对开题报告的评议8篇
专家组对开题报告的评议8篇专家组对开题报告的评议（一）专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：1.课题选题具有研究价值。
课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。
课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。
课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。
通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。
课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。
课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题研究内容具体。
课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4.课题研究方法得当。
如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5.课题研究计划全面。
首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。
其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
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开题报告的评议意见
在同学们给出相应的后，老师都会给出相关的审核意见，给予肯定。
开题报告评议意见篇一
开题报告评语：
该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，的研究方法基本已经掌握。
工作安排合理，态度认真，目前写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。
中期考核导师意见
该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。
尊重师长，和同学关系融洽。
学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。
在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦
干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行创作课题进展符合预期计划。
中期考核小组意见：
该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。
期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。
开题报告评议意见篇二
开题报告小组意见
该选题较新颖，实验设计合理，工作量与难度适中，同意开题。
答辩评语
答辩小组通过对该的审核，认为该选题较新颖，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了任务书所规定的内容，工作量与难度适中，通过讨论部分可以看出，该生综合应用所学知识的能力一般;答辩时语言较流畅、重点较突出，基本能正确地回答答辩小组提出问题。
本文尚存在个别词语表述欠妥、数据分析深度不够、讨论部分撰写能力较弱等缺点。
经答辩小组讨论，答辩成绩定为分。
开题报告评议意见篇三
评审小组对选题报告的意见：要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在撰写中的注意事项。
指导教师对与开题报告的评阅意见：
通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了题目所涉及的知识理论，数量符合要求。
开题报告详细说明了研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。
评审小组意见：
该选题教好，具有重大理论和实践意义;前期准备较充分;研究内容较为充实;研究方法较合理;研究重点较明确，符合开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过开题，同意该进入下一步研究工作。
该生的选题较好，具有较高的理论和实践价值。
开题报告详细说明了研究的意义、目的、研究的内容，研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。
研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本上了解了题目所涉及的理论知识，并根据文章的研究方向做了较为全面细致的梳理。
研究内容也较为充实，研究方法合理，研究的重难点比较明确。
但是该开题报告也有如下不足：1.在核心概念界定时，缺少对后现代教育理论这一重要概念的界定。
2.在研究内容中，对后现代教育理论中国化的影响因素拟采用一种一分为二的研究方式，这是一种简单的、线性的分析，有局限性。
建议今后撰写的过程中：1、补充完善核心概念的界定。
2.多角度地看待问题，多元地分析问题，避免一分为二的简单思维。
3.在罗列整理资料的基础上，概括出自己的观点。
经过评审和表决，评审小组成员一致同意通过该篇选题报告，同意学生继续进行撰写工作。