中考英语总复习名词 复习
中考英语名词专项复习
中考英语名词专题复习名词分为：普通名词、专有名词和复合名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
普通名词⎩⎪⎨⎪⎧ 可数名词⎩⎪⎨⎪⎧ 个体名词：chair ，book 集体名词：people ，family不可数名词⎩⎪⎨⎪⎧ 物质名词：rain ，ice ，sunshine 抽象名词：love ，knowledge专有名词：1。
表示人名 如：Jim Kate Li Lei Miss Gao2。
表示地名： 如： China USA England Beijing3。
表示星期、月份等时间概念的名称，如：Sunday Monday Tuesday January February4.表示中外节日：国际性节日:New Year May Day Children’s DayWomen’s Day中国节日： Spring Festival Mid —autumn Day National Day西方节日： Christmas Day Easter （复活节）Father's Day Mother's Day Saint Valentine's Day （情人节）5。
机构或一些社会团体的名称，它们往往缩写，如：CCTV UN WTO PLA PRC UFO BBC SOS UN ITNBA IQ EQ PE RMB VIP1。
drink-——coffee ， milk,tea…2。
food —-—rice ，bread ，meat…porridge ， tofu ，…3。
sugar ，salt,pepper,butter…4。
weather-——rain ，snow ，ice,cloud ，wind…5。
cotton,silk ，wool ，mental,paper,wood ，glass ， plastic可数名词单数一般可用a ，an,one 来修饰 注:a 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前*a book,＊ an English book ，＊ an hour 。
【中考英语一轮复习语法一点通】语法专题五 名词(教师版)
语法专题五、名词（必考）名词即表示人或物名称的词，它分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词表示人、地方、事物、组织等名称的词，如：Lucy, China, the Great Wall.考点1 可数名词的复数形式1.名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词（Countable Nouns）与不可数名词（Uncountable Nouns），可数名词有单数与复数两种形式，名词复数构成形式部分规则如下：情况构成方法读音例词一般情况加-s在清辅音后读/s/在浊辅音和元音后读/z/在t后读/ts/在d后读/dz/cake-cakes day-days student-students bed-beds以-s, -x, -sh, -ch等结尾的词加-es读/IZ/bus-buses,box-boxeswatch-watches以辅音字母加y结尾的词变y为i，再加-es读/z/baby-babies,city-citiescountry-countries以元音字母加y结尾的词加-s读/z/toy-toysmonkey-monkeys以f(fe)结尾的词变f(fe)为ves读/vz/leaf-leaves,life-liveswolf-wolves不规则变化改变单数名词中的元音字母；单复数形式相同；其他形式man-men, woman-women, foot-feet, sheep-sheep mouse-mice2.某国人变复数（1）中国人a Chinese-Chinese; （2）日本人a Japanese- Japanese （2）英国人an Englishman-Englishmen;（3）法国人a Frenchman-Frenchmen （4）美国人American- Americans （5）德国人German-Germans 考点精讲可用口诀记忆这一点，即：中日不变英法变，其余s加后面。
3.以-o结尾的名词，有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃西红柿土豆”。
中考英语总复习之名词、冠词、代词、数词、连词、介词、形容词和副词
中考英语总复习之名词、冠词、代词、数词、连词、介词、形容词和副词【专项训练】1、We found very difficult to learn Japanese.A．this B．that C．it D．its2、Her parents went there with a friend of 。
A．they B．themselves C．them D．theirs3、I asked him for some oil， but he hadn’t 。
A．some B．any C．anything D．no4、of the four roads will take you the hospital。
A．Neither B．Either C．Both D．Any5、I have five colour pencils， one is red， another is blue and three are green。
A．the other B．other C．the others D．others6、of us would agree with you。
A．Someone B．No one C．None D．Nobody7、Did you break windows？A．both of B．both the C．either of D．the both8、of you would like to go with me?A．Which B．What C．Any D．Who9、has passed the examination.A．Every of us B．All of us C．Every one of us D．Each of us10、There is a line of trees on side of the street.A．every B．both C．any D．each名词（）1. The children had _______ in the park.A。
专题07 名词的句法功能精讲课件中考英语语法复习
双宾语结构为“动词+物+人”时，间接宾语(人)前要 加介词：to/for。
后接介词to 的动词有：give, show, pass, lend, take, tell 等； to 表示“给某人”，表示某人接受或收到了某物。 后接介词for的动词有：buy, make, cook, get, sing, read等，for表 示“为某人”。
直接宾语
采用了“动词+人+物”的表达方式。 I passed a cup of coffee to him.
直接宾语
间接宾语
采用了“动词+物+人”的方式。
可接双宾语的动词很多，常见的有：give, bring, pass, send, show, leave, buy, tell, teach, sell等。 My sister brought me some notebooks. 我姐姐给我买了一些笔记本。 My father gave me a basketball. 我爸爸给了我一个篮球。
名词的句法功能
英 语课堂
CONTE 01 作主语 NTS 05 做同位语
02 作宾语
06 做称呼语
03 做补足语
07 作状语
04 作表语
08 作定语
名词的句法功能在句子中非 常多样，除了谓语之外，名 词几乎可以充当句子的任何 成分。名词在句子中可以做 主语、宾语、表语、同位语、 称呼语、状语、定语等。
名词做定语
名词也可以用作定语来修饰或限定名词，通常放在被修饰 的名词前面。名词作定语时，一般使用单数形式。 直接用名词作定语： a wood table（木桌），a sports car（跑车） 名词所有格作定语：Tom's book（汤姆的书） 数词与名词的连接作定语：a three-year-old boy（一个三 岁的男孩）
初中英语语法名词-初三中考复习均可用附练习及详细讲解
1.名词（n.）：名词用来表示人、事物或抽象概念，如：boy 男孩，morning 早晨，duty 责任；在句子中主要作主语、表语、宾语、补足语、同位语、定语等。
例如：The tomatoes on the table are very fresh. 桌子上的西红柿很新鲜。
（作主语）He is a doctor. 他是个医生。
（作表语）We’ll call the baby Mary. 我们要给这个婴儿取名玛丽。
（作宾语补足语）英语的名词可以分为可数名词和不可数名词。
表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数形式两种形式，但有时两种形式是相同的。
可数名词单数形式可以与不定冠词连用，例如：a book（一本书）；an apple （一个苹果）。
可数名词复数形式可以与few，a few，many，several等连用，例如：a few girls。
不可数名词是表示不可以计数的事物的名词，不能用不定冠词a（an）或数词one修饰，并且不分单复数，物质名词、抽象名词和专有名词一般都是不可数的，例如：milk （牛奶）；education（教育）。
2. 可数名词的单数变为复数的规则：（1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-s构成复数形式。
例如：book －books pen －pens eraser －erasers（2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母-es。
例如：bus －buses box －boxes watch －watches（3）以辅音字母＋ｙ结尾的可数名词，其复数形式是把字母ｙ变为i再加-es。
例如：baby －babies country－countries city －cities注意：如果是以元音字母＋y结尾的单词则直接加字母-s。
例如：boy －boys toy－toys（4）以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是先把字母f变为v再加-es。
中考英语名词专题复习教案
中考英语名词专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握名词的分类和基本用法。
2. 培养学生正确使用名词的能力，提高中考英语成绩。
二、教学内容：1. 名词的分类：可数名词、不可数名词、集合名词。
2. 名词的所有格形式：'s 所有格、of 所有格、介词短语所有格。
3. 名词的数：单数、复数。
4. 名词的格：主格、宾格、所有格。
5. 名词在句子中的作用：主语、宾语、表语、定语、状语。
三、教学重点与难点：1. 重点：名词的分类、名词的所有格形式、名词的数和格、名词在句子中的作用。
2. 难点：名词的所有格形式、名词的数和格的变换、名词在句子中的作用。
四、教学方法：1. 采用归纳法，通过举例让学生总结名词的分类、所有格形式、数和格的变化规律。
2. 运用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运用名词的知识，提高实际运用能力。
3. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高课堂气氛。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，引导学生说出图片中的名词，引出本课主题。
2. 讲解：讲解名词的分类、所有格形式、数和格的变化规律，举例说明。
3. 练习：设置练习题，让学生区分名词的分类、所有格形式、数和格的变化，及时反馈，巩固知识点。
4. 任务：布置小组任务，让学生运用名词的知识完成任务，如编写短文、造句等。
5. 总结：对本课内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业：布置作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成质量，巩固所学知识。
3. 小组任务：评价学生在小组任务中的表现，如合作意识、创新能力和语言运用能力。
七、教学拓展：1. 引导学生关注名词在日常生活和学习中的应用，提高学生的语言意识。
2. 举例说明其他语言中名词的用法，进行跨语言比较，提高学生的语言学习能力。
八、教学资源：1. 图片：用于导入和练习环节，帮助学生直观地理解名词。
中考英语专题复习 可数名词与不可数名词(共23张)
思考: 如果名词是 以s结尾的
• 女孩子们的书包 复数形式, • 男孩子们的夹克衫 其所有格直 • 老师们的英语书 接加上’
• girls' schoolbag
• boys' jackets
• teachers' English books
• 表示多个人同时拥有某个东西时, 只用 在最后一个人后面加上's。
boy-boys key-keys , monkey-monkeys
tomato-tomatoes , potato-potatoes
photo-photos , zoo-zoos
一些以f或fe结尾 变f、fe为
的单词
-ves
wolf-wolves leaf-leaves knife-knives
பைடு நூலகம் 帮你归纳
_B____a_re________
A BC D
4.There is three boys in the classroom. _A____a_r_e_______
A
BC
D
5.What Class is the boys in?
B_____a_re_____ _
A
BC D
练一练
6.How many people is there in your family?C____a_r_e_t_h_e_re__
• 如果表示多个人分别拥有各自的东西 时, 则在每个人后面加上's。
• Jack and Tom's classroom is nice.
• Jack's and Tom's pens are black.
不规则变化
中考英语复习--名词所有格
名词所有格
名词所有格的构成方式
1）表示人或有生命的东西的名词所有格的构成
①在单数名词的词尾加’s
②以-s或-es结尾的名词，只在名词的词尾加’
如：Ann’s book安的书, our teachers’ office我们老师们的办公室③不以-s或-es结尾的复数名词，在名词的词尾加’s
如：Children’s Day
注意：以and连接的两个名词，如共同所有，只在最后一个名词词尾加’s,如：
Lily and Lucy’s father 莉莉和露西的爸爸（她们的爸爸是同一个人）
如个别所有，在每个名词后分别加’s.
Lily’s and Lucy’s fathers 莉莉的爸爸和露西的爸爸（她们的爸爸不是同一个人）
④表示店铺、教堂、医院、诊所、餐馆、某人家等名词的所有格后面的名词常可以省略。
如：at the doctor’s , at my uncle’s (house)
2）表示无生命东西的名词所有格通常用“of +名词”构成。
如：
a picture of my family 我家人的相片
有时也有’s表示无生命的东西的所有格，如：
today’s newspaper,the city’s name
3) 双重所有格
双重所有格常用来表示整体中的一部分，其构成形式为：
①of +名词+’s
②of+名词性物主代词
A friend of mine , some students of Miss Liu’s。
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中考英语总复习名词 复习 一、初中英语名词 1．The New Silk Road will offer a good _____ for more nations to communicate．
A. chance B. habit C. question D. price 【答案】 A 【解析】【分析】新丝绸之路将会给更多国家提供交流的好机会。根据各个选项的意思chance"机会"；habit"习惯，习性"；question"问题"；price"价格"，根据语境可知新丝绸之路将会给更多国家提供交流的好……对照选项的意思可推知提供一个好机会，故填入chance，故选A。
2．（•重庆） —It's hot today. Have some ________, please. —No, thanks. I'm not thirsty at all. A. water B. potatoes C. bread D. cakes 【答案】 A 【解析】【分析】考查名词辨析。句意：—今天很热。请喝一些水。—不，谢谢。我一点都不渴。water水；potatoes土豆；bread面包；cakes蛋糕。根据答语中I’m not thirsty at all.可知该选A。
3．（·咸宁）—Tu You you received the Nobel Prize for her ________ of anemisinin（青蒿素）. —And she was the first Chinese who won the prize in science. A. design B. thought C. invention D. discovery 【答案】 D 【解析】【分析】句意：——屠呦呦因为发现了青蒿素获得了诺贝尔奖。——而且她是第一位在科学方面获得诺贝尔奖的中国人。design设计；thought想法；invention发明；discovery发现。因为anemisinin（青蒿素）.是原来就存在的，因此是发现了它。故选D。 【点评】考查名词辨析，结合语境选择合适的词。
4．—I'm looking forward to the final of the 2018 World Cup. —Me too. I hope the German team will be the . It's my favourite. A. player B. winner C. loser 【答案】B 【解析】【分析】句意：---我正盼望着2018年世界杯的决赛。---我也是，我希望德国队会是获胜者。它是我最喜欢的。player运动员；winner获胜者；loser失败者。根据后一句my favorite可知德国队是“我”支持的球队，当然希望它“赢”，故答案为B。 【点评】考查名词辨析，理解句意，根据语境判断答案。 5．After playing football for more than half an hour, the students took rest. A. a few minute's B. a little minute's C. a few minutes' D. a little minutes' 【答案】 C 【解析】【分析】句意：踢了一个半小时后，学生们进行了几分钟的休息。a few修饰可数名词复数,a little修饰不可数名词，minute 分钟，可数名词，a few minutes 几分钟；这里用复数名词的所有格修饰名词rest，take a few minutes' rest，休息几分钟，故选C。 【点评】此题考查名词所有格。根据上下文的联系确定名词所有格的形式。
6．After years of war, the people in Syria are thirsty for ____________. A. price B. noise C. peace D. course 【答案】 C 【解析】【分析】句意：在战后几年里，叙利亚人们渴望和平。A.价格；B.噪音；C.和平；D.课程。根据常识可知战后人们肯定是渴望和平，故选C。 【点评】考查名词辨析，注意平时识记其词义，理解句意。
7．（•黑龙江龙东）Could you give me some ______ ? I tried several times but failed.
A. notice B. suggestion C. advice 【答案】 C 【解析】【分析】句意：你能给我一些建议吗？我试了几次，但是都失败了。A. notice 通知，可数名词单数；B. suggestion建议，可数名词单数；C. advice建议，不可数名词。some修饰可数名词复数或不可数名词。结合句意，排除A；根据some的用法排除B，故选C。
8．I like this song. It's by one of my favorite_________. A. singers B. dancers C. painters D. writers 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我喜欢这首歌。这是我最喜欢的歌手之一唱的。A： singers歌手； B： dancers舞蹈演员； C： painters画家； D： writers作家。根据上句 I like this song. 可知一定是歌手唱的，故选A。 【点评】考查名词辨析。理解选项意思，根据语境选择正确的名词。
9．Tim got four from his relatives on Children's Day. A. toy B. toys C. toies 【答案】 B 【解析】【分析】句意：Tim在儿童节从亲戚那里收到4个玩具。toy是可数名词，four后面用可数名词复数，toy的复数是toys，故选B。 【点评】考查可数名词复数，注意平时识记，理解句意。
10．（•广西河池）—There is an MP5 on the desk,whose is this? —It can be my ____,she bought one yesterday.
A. sister B. sister's C. sisters’ D. sisters 【答案】 B 【解析】【分析】句意:一一书桌上有一个MP5是谁的?一一可能是我妹妹的。她昨天买了一个。A.妹,单数形式;B.单数的所有格形式;C.妹们的，复数的所有格式;D.妹们，复数形式。本题表示MP5的所有关系所有格形式，后句的she说明是一个人，用单数，故选B。
11．——_____foggy day ! ——Something must be done to solve the haze problem . A. How B. What C. What a 【答案】 C 【解析】【分析】 感叹句主要有what和how构成： 1、what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+a（an）+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！或是：What+名词词组+主语+谓语！ 2. What+（形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ 2、How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！ 根据下文foggy day，选C。 【点评】考查感叹句
12．—What do you think of our hotel? —Good! I'm especially satisfied with the high of your service． A. level B. speed C. praise D. price 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——你觉得我们酒店怎么样？——好!我对你们高质量的服务特别满意。A．level 水平，标准；B．speed 速度；C．praise 表扬，赞扬；D．price代价，价格。结合句意可知，答案为A。 【点评】此题考查名词的用法。 13．Zhang Lin is a popular ______ in this school and most of her students are her fans. A. farmer B. doctor C. worker D. teacher 【答案】 D 【解析】【分析】考查名词辨析。根据school和her students知道是老师，故选D。
14．Frank is a friend of ________. He is a scientist from Canada. A. my B. I C. me D. mine 【答案】 D 【解析】【分析】句意：Frank是我的朋友中的一个，他是来自加拿大的科学家 。A my，我的，所有格；B 我，主语；C 我，宾格；D 我的，名词性物主代词；of+物主代词，双重所有格，因此用名词性物主代词mine，a friend of mine，我的朋友，故选D。 【点评】 考查动词辨析，注意双重所有格的用法。
15．—Where is your bike, Alice？—— It's over there, between ____. A. Eric or Dave B. Eric's or Dave C. Eric and Dave's D. Eric's and Dave's 【答案】 D 【解析】【解析】句意：一迈克，你的自行车在哪儿?一在那边，在埃里克和大卫的之间。介于……与……之间:between...and...爱丽丝的自行车停放在埃里克的车和大卫的车之间，因此两个人都用所有格形式。故选D。
16．—Look, the boss is very angry with Alex. —Well, he came late again. But that's no ______ to shout at him. A. problem B. lesson C. excuse D. reason 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——看，老板非常生亚历克斯的气。——哦，他又来晚了。但是没有理由冲他大喊。problem没问题；lesson课； excuse理由；reason原因。根据but可知此处表示转折，就是他来晚了，也没有理由对他大喊，故选C。 【点评】此题考查名词的辨析，注意识记意义相近的名词。
17．__________ is the quality to be brave when you are facing difficulties. A. Courage B. Pride C. Humor 【答案】 A 【解析】【分析】句意：当你面对困难时，你勇敢面对的品质叫勇气。courage意为“勇