在学生成长导师制启动仪式上的讲话
在首届“导师制”动员会上的讲话
在首届“导师制”动员会上的讲话白正三2009年2月24日老师们，为了落实我校今年“德育工作进一步上水平”的工作计划，本学期我们将在部分教师和部分学生中实行导师制，其根本目的是转化后进生，实现全员育人、全面育人的教育目标。
现在基于我自己的理解，给导师们明确以下两个问题：一、建立“导师制”的目的和意义，即五个“需要”。
1．建立“导师制”是我校德育进一步提高水平的需要。
2．建立“导师制”是提高教师育人能力，落实全员育人、全面育人的需要。
3．建立“导师制”是贯彻“不抛弃，不放弃”教育理念的需要。
4．建立“导师制”是唤起教师面对教师专业化挑战的需要。
5．建立“导师制”是学校创建良好的育人环境，让教师体验职业幸福的需要。
二、我对导师做好“转化后进生”的态度和方法的认识。
1．“转化后进生”是教师的一种责任。
人的素质提高关键在学校。
不放弃，才会有希望。
这是每个教育工作者必须牢牢记住的教育理念。
作为教师我们没有任何理由对这些还处在成长过程中的学生因为他们有着这样或那样的问题或缺点就放弃对他们的期盼，甚至伤害他们的自尊。
不抛弃，不放弃，包容每一个学生的缺点，给每一个学生以信心和机会，是我们每一位教师神圣的责任。
有这样一个故事：说的是千万别在冬天去砍伐一颗树。
一位父亲在冬天砍掉了一颗枯树，到了春天惊奇的发现树桩上又萌发了一圈新绿。
于是父亲对孩子说：“当时这棵树的树叶掉的一片也不剩，光秃秃的枝也不断地往下落，一点活力也没有，我真的以为这棵树已经死了。
现在才知道，它看似枯死的躯干还蕴藏着活力。
孩子，不要忘记这个教训，不要在冬天里伐树。
对于处于困境中的事物，决不要事先得到消极的结论。
耐心等待，冬天会过去，春天会到来。
我们面对“问题学生”，我们都应该有这样的责任和信心，去设法改变“问题学生”的现状。
都应该有一双慧眼，去发现学生的闪光点并加以引导，促使他们枯萎的理想之花渐渐开放，垂落的人生之帆缓缓升起。
“转化一个后进生，你就塑造了一个美好人生”。
青年导师制会议上的发言
青年导师制会议上的发言
尊敬的各位领导、教师和同学们：
大家好！我很荣幸能有机会在这个青年导师制会议上发言。
首先，我想表达对这个制度的赞赏和支持。
青年导师制度是一种非常有益的发展模式，它不仅有助于传承和发扬学校的优秀传统，还能够为学生提供更多的学习机会和成长空间。
作为一名年轻的导师，我深感责任重大但也充满热情。
我相信，通过与学生们的深入交流和互动，我们可以建立起一种积极向上的导师-学生关系，在教育的过程中相互激励和成长。
作为导师，我们应该不仅仅是知识的传授者，更要成为学生的良师益友，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
此外，青年导师制度还有助于培养学生的领导能力和团队合作精神。
作为导师，我们可以引导学生参与各种组织和社区活动，培养他们的责任心和社会意识。
通过与学生共同参与实践项目，我们可以帮助他们提升解决问题的能力和创新思维。
最后，我想强调合作的重要性。
青年导师制度需要各方的共同努力和支持。
领导们应该提供更多的培训和发展机会，让我们成为更好的导师；教师们应该与我们合作，分享经验和资源；同学们也需要积极参与，与导师们建立起良好的互动关系。
感谢大家聆听我的发言。
我相信，在青年导师制度的指导下，我们一定能够培养出更多优秀的年轻人才，为学校和社会做出更多的贡献！谢谢！。
导师制度开班发言稿范文
导师制度开班发言稿范文
各位同学，大家好！
今天是一个非常重要的日子，我们迎来了导师制度的开班仪式。
在这个特殊的时刻，我代表学校向大家表示热烈的祝贺，同时也希望所有的导师和同学们能够珍惜这个珍贵的机会。
导师制度的实施，旨在为同学们提供更好的学习环境和更全面的学术指导。
作为一个比较新的制度，在接下来的学习生涯中，我们需要携手共进，共同探索如何更好地发挥导师的作用，同时也要充分发挥自己的主观能动性。
在导师制度下，导师将与同学们建立起更加密切的联系，他们将充当学术上的引导者和生活上的帮助者。
希望大家能够珍惜与导师们的沟通机会，虚心请教，勇于探索，使自己能够有更大的进步。
最后，我真诚地祝愿每一位同学都能充分发挥自己的潜力，在导师制度下取得优异的成绩。
希望我们能够在这个制度下共同成长，共同进步。
让我们携手并进，共同书写我们的高中光辉岁月。
谢谢大家！。
在学生成长导师制启动仪式上的讲话
在学生成长导师制启动仪式上的讲话亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行学生成长导师制启动仪式，这标志着我们学校正式启动了这一深受师生欢迎的制度。
作为学校领导，我感到格外激动和自豪。
我相信，通过引入学生成长导师制，将为我们的学校营造一个更加温暖、关爱的学习环境，为学生的成长提供更加有针对性的帮助和指导。
首先，我要对学校领导和老师们表示衷心的感谢。
是你们辛勤的付出和付出，让我们能够实现这个美好的愿景。
每一位学生都有自己的优势和潜力，但是同样也有自己的困惑和难题。
作为学生成长导师，你们将扮演着学生成长路上的引导者和支持者的角色。
你们将帮助学生认识自己、发现自己的兴趣和潜能，并提供针对性的指导，帮助他们面对困难、解决问题。
你们的关爱和支持将为学生的成长奠定坚实的基础。
同学们，学生成长导师制是为了更好地帮助你们成长、发展。
每一位学生都将有一个专属的导师，他们将与你们建立一个亲密、真诚的关系。
你们可以向导师倾诉自己的困惑和忧虑，共同探讨解决问题的方法。
导师会鼓励你们发展自己的兴趣爱好，并且提供必要的指导和支持。
无论你们在学习上还是在生活上遇到什么困难，导师都会和你们一起并肩前行。
学生成长导师制的目的是为了培养学生全面发展的能力。
我们希望通过这一制度，帮助每个学生发现自己的热情和天赋，并为其提供必要的帮助和指导，让每个学生都能在自己擅长的领域中有所成就。
学生们，你们是这个学校最宝贵的财富，我相信，在学生成长导师的精心培养和指导下，你们的潜力将得到充分的发挥。
最后，我希望同学们能够珍惜学生成长导师制这一宝贵的机会。
与导师的合作不仅是学习上的支持，更是人生成长中的陪伴和指引。
请你们在与导师的交流中保持良好的沟通，坦诚地向导师表达自己的需求和困惑。
同时，也希望导师们能够给予学生们耐心、关爱和支持，积极引导学生，帮助他们树立正确的成长观和价值观。
让我们共同努力，为学生成长导师制的顺利推进做出自己的贡献，让每位学生都能够在这个温暖的大家庭中茁壮成长！谢谢大家！。
导师制初中学生发言稿
导师制初中学生发言稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我是学校导师，今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于导师制的话题。
尽管导师制在初中阶段并不常见，但我认为导师制对于学生的成长和发展非常重要。
在我看来，导师制不仅可以帮助学生解决学业和生活方面的问题，更能够引导学生树立正确的人生观和价值观，助力学生全面发展。
首先，我要强调的是，导师制的本质在于“引导”。
作为导师，我们的责任不仅仅是帮助学生解决问题，更重要的是引导学生自主解决问题的能力。
在导师制下，我们应该发挥自己的专业知识和经验，帮助学生制定学习计划，解决学习中遇到的困难和问题。
同时，我们还要培养学生独立思考的能力，鼓励他们勇于探索和创新，让他们在学习和生活中获得更多的成长和进步。
另外，导师制也是一种情感关系。
学生正处于青春期，他们需要更多的关心和理解。
在导师制下，我们不仅要帮助学生解决学业上的问题，更要关心他们的心理健康和生活体验。
我们应该倾听学生的心声，关注他们的成长需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立积极的情感态度，让他们在学习和生活中获得更多的幸福感和成就感。
此外，导师制还是一种人际关系。
在学校里，老师和学生是一种特殊的人际关系。
在导师制下，我们应该尊重学生的个性，尊重学生的选择，让学生感受到我们是他们身边最亲近的人。
同时，我们也要认真对待学生的各种请求和需求，帮助他们解决问题，为他们提供更多的个性化服务，让他们在学校得到更多的温暖和关爱。
最后，我想倡导一种全员参与的导师制。
在学校里，导师制不仅仅是导师和学生之间的关系，更应该是全校师生之间的关系。
在导师制下，老师不仅仅是学生的导师，更是学生的朋友和同伴；学生不仅仅是老师的学生，更是老师的帮手和伙伴。
只有全员参与，才能够使导师制真正发挥作用，为学生提供更好的成长环境。
总之，导师制对于初中学生的成长和发展是非常重要的。
作为导师，我们需要更加关注学生的个性成长和综合发展，引导学生解决学业和生活，关心学生的情感体验和个人需求，同时倡导一种全员参与的导师制，为学生提供更好的成长环境。
导师制启动仪式教师发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行导师制启动仪式，我感到无比激动和自豪。
首先，请允许我代表全体导师，向各位领导、同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！导师制是一种优秀的教育制度，它强调教师之间的相互学习、相互帮助，旨在提高教育教学质量，培养德才兼备的优秀人才。
近年来，我校在推行导师制方面取得了显著成效，为学校的发展注入了新的活力。
在此，我要感谢学校领导的大力支持，感谢同事们辛勤的付出。
今天，我们启动导师制，不仅是对过去工作的肯定，更是对未来工作的期许。
作为一名导师，我将全力以赴，履行好自己的职责，为学生的成长成才贡献力量。
首先，我要以身作则，树立良好的师德风范。
作为一名教师，我们要坚守教育初心，牢记育人使命，用自己的言行去影响和感染学生。
我们要严于律己，为人师表，做到言行一致，以身作则，让学生在潜移默化中受到教育。
其次，我要关心关爱学生，关注他们的成长。
导师制旨在培养学生的综合素质，我们要关注学生的身心健康，关心他们的生活，了解他们的需求，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我们要尊重学生，信任学生，鼓励他们发挥特长，培养他们的创新精神和实践能力。
再次，我要不断提高自己的教育教学水平。
作为一名导师，我要不断学习，更新教育观念，掌握先进的教育教学方法，提高自己的教育教学能力。
我要努力成为学生的良师益友，为他们的成长提供有力支持。
最后，我要加强与其他导师的沟通交流，共同探讨教育教学问题，分享经验，共同进步。
我相信，在全体导师的共同努力下，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为学校的发展做出更大的贡献。
在此，我要向各位领导、同事们提出以下几点希望：一是希望大家高度重视导师制工作，切实履行好自己的职责，为学生成长成才创造良好的环境。
二是希望大家加强沟通协作，形成工作合力，共同推动导师制工作深入开展。
三是希望大家勇于创新，积极探索，不断提高导师制工作水平。
最后，让我们携手共进，为学校的发展、为学生的成长，共同努力，共创美好未来！谢谢大家！。
全员导师制学生发言稿
全员导师制学生发言稿
尊敬的全体导师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家介绍我们学校新实行的全员导师制。
首先，我想明确一下全员导师制的定义，即每一名教师都担任若干名学生的导师，负责他们在学术上、心理上、职业规划等各方面的指导和帮助。
为什么我们需要全员导师制呢？首先，每个学生都有自己的特长和优势，但是有时候他们并不知道如何发掘和利用这些潜力。
全员导师制的实施可以帮助学生更加了解自己，从而找到自己擅长的领域，并且为未来的职业规划打下坚实的基础。
其次，全员导师制也强调学生的个性化需求。
每个学生都有自己的成长轨迹和困惑，而全员导师制可以提供更加细致入微的指导和关怀。
导师们会密切关注学生的学习情况和成绩表现，及时发现问题并给予帮助。
最重要的是，全员导师制能够架起师生之间的沟通桥梁，建立更加紧密的联系。
学生们可以随时向自己的导师请教问题，导师们也会积极主动地向学生提供指导和建议。
通过这种互动交流，师生之间的关系会更加亲密和融洽，学生们也会更加勇于向导师们求助。
最后，请同学们相信全员导师制的好处和价值。
作为学生，我们每个人都需要指导和帮助，而作为导师，他们也有责任为我们提供这些支持。
只有我们在学习和成长的道路上相互扶持、
互相合作，我们才能够更好地迎接未来的挑战。
谢谢大家！。
在学生成长导师制启动仪式上讲话
在学生成长导师制启动仪式上讲话尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这个特别的时刻，参加学生成长导师制启动仪式。
首先，我代表学校向各位导师和同学们致以最诚挚的问候和祝福！学生成长导师制的启动，标志着我们学校对于学生发展的关注和重视。
作为学生的导师，你们将扮演着一个重要的角色，除了在学业上给予指导和引导之外，更需要为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
作为导师，首先要关心学生的学业发展。
帮助学生制定合理的学习计划，明确学习目标，解决学习难题，激发学生的学习兴趣和潜力。
同时，也要关注学生的身心健康，了解他们在学习和生活中的压力和困惑，给予适当的关怀和支持。
此外，导师更要引导学生培养正确的人生观、价值观和人际交往能力。
通过与学生的交流和互动，了解他们的兴趣爱好和特长，并引导他们发展自己的优势，树立正确的人生目标，为未来的发展打下坚实的基础。
作为导师，更要与学生建立起互信、互动的关系。
只有在相互信任的基础上，导师才能更好地发挥自己的作用。
要倾听学生的心声，关注学生的需求，给予他们真诚的帮助和建议。
通过与学生的沟通，建立起良好的师生关系，让学生在成长的道路上感受到关爱和支持。
学生成长导师制的启动是我们学校教育教学改革的重要举措，也是为了更好地关心和引导学生的发展。
希望各位导师能够充分发挥自己的专业知识和经验，成为学生健康成长的知心人。
相信通过导师与学生之间的良好合作，每个学生都能够实现自己的潜能，成为独立、自信、有责任感的人才。
最后，预祝学生成长导师制的启动仪式取得圆满成功！也祝愿各位导师和同学们取得优异的成绩，不断提升自己的能力和素质！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在学生成长导师制启动仪式上的讲话*;
各位老师，同学们：大家上午好！
经过一段时间的充分酝酿和积极准备，我校学生成长导师制今天就要启动了。
在市场经济体制建立过程中，社会多元文化的形成以及不同的价值观和思维方式对成长中的少年儿童学生具有很大的影响，而相当多的学生家庭教育缺乏必要的方法指导，加上传统的教育本身又是共性有余、个性不足。
需要学校教育更有效地实施因材施教，充分尊重信任每一个学生个体，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的成长发展提供有利条件。
有鉴于此，我校决定推行学生成长导师制。
实施学生导师制，就是要构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的人生规划和终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。
通过学生导师制的实施，使教师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”。
学生导师制的实施将更加关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习。
下面，我想向大家提出如下几点要求：
1、指导教师要遵循个性化、亲情化、渐进性、实效性工作原则，了解所辅导的学生的兴趣爱好、学习优势、学习风格、学习弱势、同
伴关系、个性特点、家庭背景等情况，并有针对性地开展导师工作。
通过教师的悉心关怀和帮助，让这部分学生更快地进步和成长。
2、指导教师要根据自己的专业特长和学生的学习情况制订切实可行的指导计划，全方位地指导自己的学生。
通过教师对学生面对面、经常性的辅导学习，使我校的教师与学生真正建立一种新型的、和谐的师生关系，成为良师益友。
也使我校教师“;成为学生健康成长的指导者和引路人。
”
3、今天的启动仪式仅仅是开始，大量的工作还在后面。
导师制的具体落实，还有赖于广大教师的积极投入，精心指导，还有赖于同学们的主动参与，勤学好问。
4、当前，我校正处在快速发展的关键时期。
让我们团结一心，艰苦创业，群策群力，无私奉献，不断探索教育教学改革的新方法、新途径；让我们学养相成，学以致用，学用结合，大胆投身实践创新，通过导师制共同受教育、长才干、作贡献，不断增强社会责任感；让我们激浊扬清，宏扬正气，树立积极向上的心态;，形成严谨扎实的学风，努力成长为健康向上、对社会有用的人。
我相信，在学校的大力支持下，经过广大师生的团结协作，共同努力，相信这种亲情化、个性化教育能进一步调动学生的积极性、提高学生的生活质量，让每一位学生都真;正体会到成长的快乐。
我校实行的导师制也一定会不断积累经验，形成特色，收到应有的效果。
我校的工作也一定会取得更加突出的业绩。
谢谢大家！。