高考作文议论文的结尾技巧ppt优秀作文
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议论文结尾方法谈 ppt课件
老祖宗“二十四节气”的智慧让我们骄傲，关
于“二十四节气”的文化艺术创造让我们陶醉，然而 这些终究改变不了如材料一中小丁所说，人们不会再 看二十四节气过日子的现实。同样，我们很多基于生 产生活诞生的传统经验和文化，无论它们多有审美价 值，也终究改变不了和现实生活渐行渐远的事实。姑 且不说祖先们基于“二十四节气”总结的生活生产经 验，由于受当时技术和空间限制，有其固有的局限性 ，不符合当今这个时代，何况我们现代基于科学实验 的技术用于指导生活生产则更加精确。
。
PPT课件
23
让漂泊的节气文化稳步前行 开头——漂泊的“二十四节气”文化遗产究竟 何以为继？当申遗之路遇到看似成功的节点， 质疑的呐喊却仍未减小。以我之见：“二十四 节气”值得传承，但要更好传承，仍需倾注心 血。
结尾——美国作家艾默生曾言：“批评不应是
一味斥责，而应具有指导性、鼓舞性。”意义
建构的完善与社会效能的转化是摆在“二十四
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12
中国随时打开怀抱，欢迎你的到来！ ——2017广东优秀作文
《便利中国 高效中国》 结尾发出呼吁，希望外国友人前来中国。
“天人合一”一直是儒家提倡的境界
。朋友，请暂时关掉电视，请慢下点击 鼠标的速度。张开双臂，拥抱自然吧。
——2015广东优秀作文 《张开双臂，拥抱自然》
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13
蔡元培曾说：“若想有好的社会， 必先有良好的个人；欲有良好的个人， 必先有良好的教育。” 不若从现在、从
身边做起，拒以分数论成败，还孩子健 康成长之蓝天。
——2016广东优秀作文 《“唯分数论”之殇》
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14
五、设问反诘式 设问反诘式这种结尾方式，采用的
是诘问句子，或设问，自问自答；或反 问，留有思考余地。其突出的优势是能 够提醒读者对文章论及的问题作进一步 思考，启发人心，有效地延展思想的长 度，或拓展思维的深度。
于“二十四节气”的文化艺术创造让我们陶醉，然而 这些终究改变不了如材料一中小丁所说，人们不会再 看二十四节气过日子的现实。同样，我们很多基于生 产生活诞生的传统经验和文化，无论它们多有审美价 值，也终究改变不了和现实生活渐行渐远的事实。姑 且不说祖先们基于“二十四节气”总结的生活生产经 验，由于受当时技术和空间限制，有其固有的局限性 ，不符合当今这个时代，何况我们现代基于科学实验 的技术用于指导生活生产则更加精确。
。
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23
让漂泊的节气文化稳步前行 开头——漂泊的“二十四节气”文化遗产究竟 何以为继？当申遗之路遇到看似成功的节点， 质疑的呐喊却仍未减小。以我之见：“二十四 节气”值得传承，但要更好传承，仍需倾注心 血。
结尾——美国作家艾默生曾言：“批评不应是
一味斥责，而应具有指导性、鼓舞性。”意义
建构的完善与社会效能的转化是摆在“二十四
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12
中国随时打开怀抱，欢迎你的到来！ ——2017广东优秀作文
《便利中国 高效中国》 结尾发出呼吁，希望外国友人前来中国。
“天人合一”一直是儒家提倡的境界
。朋友，请暂时关掉电视，请慢下点击 鼠标的速度。张开双臂，拥抱自然吧。
——2015广东优秀作文 《张开双臂，拥抱自然》
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13
蔡元培曾说：“若想有好的社会， 必先有良好的个人；欲有良好的个人， 必先有良好的教育。” 不若从现在、从
身边做起，拒以分数论成败，还孩子健 康成长之蓝天。
——2016广东优秀作文 《“唯分数论”之殇》
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14
五、设问反诘式 设问反诘式这种结尾方式，采用的
是诘问句子，或设问，自问自答；或反 问，留有思考余地。其突出的优势是能 够提醒读者对文章论及的问题作进一步 思考，启发人心，有效地延展思想的长 度，或拓展思维的深度。
很好议论文结尾方法ppt课件
10
分析：这是一篇见解独到考场佳作 ，标题“大 隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世； “市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。 “大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世 的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语 “小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶 渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风 破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后 遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。 于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断 重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文 章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心 真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静 下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中 心 。
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个 靓 丽 的 结 尾
回 眸 一 笑 为 文百 章 媚 打 造生 一
2
——
3
作文结尾基本要求: 一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。喻对文 章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头 要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾 要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮 有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好 的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结 尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。 李渔也曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使 之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”,即富有 文采、意蕴深刻的语言。可见，我们必须在结尾处 多下些功夫。 下面介绍七种议论文结尾方式： 呼、点、比、劝、排、引、抒。
9
[例2] [开头] 古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。 [结尾] “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事 变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶 渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入” 而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然 凉”只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗 事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。 （《大隐隐于市》）
分析：这是一篇见解独到考场佳作 ，标题“大 隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世； “市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。 “大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世 的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语 “小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶 渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风 破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后 遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。 于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断 重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文 章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心 真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静 下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中 心 。
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个 靓 丽 的 结 尾
回 眸 一 笑 为 文百 章 媚 打 造生 一
2
——
3
作文结尾基本要求: 一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。喻对文 章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头 要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾 要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮 有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好 的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结 尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。 李渔也曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使 之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”,即富有 文采、意蕴深刻的语言。可见，我们必须在结尾处 多下些功夫。 下面介绍七种议论文结尾方式： 呼、点、比、劝、排、引、抒。
9
[例2] [开头] 古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。 [结尾] “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事 变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶 渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入” 而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然 凉”只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗 事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。 （《大隐隐于市》）
议论文结尾方法 ppt课件
1、在文章结尾运用抒情议论的手法，点出价 值取向，情真意切，给人一种气势，一种 力量，一种激情。
高考范文：《给世间一缕馨香》
“诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每 个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬 你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下 一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人 们，世间将会多一缕馨香。朋友，撒开你 手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的 馨香！”
示例：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。” 这两句名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了 最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学 一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。
我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊” 似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你 使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。
水是什么没有惟一答案。它是一方精彩 的世界，一部如诗般的史书，让我思索至深， 感悟至深……
点评：本文以水是什么，对于这个问题 的回答，也是丰富多彩的为构思的基点。文 章一开头就以设问的形式提出问题，接着， 先用生动的形象作简明扼要的回答：它是一 瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水， 一滴爱情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚 长流。然后，全文从四个方面展开富有诗意 的理性的阐述：水是乡思，水是友情，水是 爱情，水是一帖心灵的净化剂。结尾再扣合 试题提供的“话题”。这种开头总括，段首 显示结尾扣题的方法，把文章的主旨和段意 表达得一清二楚。
示例： 我们都是学生，充分利用时间，就会学得更 多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的 的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日 难再晨”，我们应时时刻刻勉励自己，不要“少壮不 努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，让 我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为 虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。
议论文的结尾技巧课件ppt
作品一
《论环保的重要性》结尾评价：该结 尾简洁明了，重申了环保的重要性， 并呼吁大家积极参与环保行动。但略 显平淡，缺乏感染力。
作品二
《青春奋斗的意义》结尾评价：该结 尾充满激情，表达了作者对青春奋斗 的热爱和追求，具有很强的感染力。 但略显冗长，可以进一步精炼。
教师点评与指导建议
点评
本次展示的议论文结尾案例各具特色，有的简洁明了， 有的充满激情。但也有一些不足之处，如部分结尾过于 平淡或冗长，缺乏感染力或精炼度。
指导建议
在撰写议论文结尾时，应注意以下几点
简洁明了
结尾应简洁有力，避免冗长和啰嗦。
呼应主题
结尾应与文章主题相呼应，强调文章的中心思想。
富有感染力
结尾应具有一定的感染力，能够引起读者的共鸣和思考 。
留有余味
结尾可以留有余味，引发读者的进一步思考和探讨。
06
结尾技巧在写作中的应用 与拓展
在其他文体中的应用
拓展阅读与参考资料推荐
《写作大全》
本书详细介绍了各种文体的写作 技巧和方法，包括结尾技巧的应
用和拓展。
《文章作法》
本书是一本经典的写作指南，其 中包含了丰富的写作案例和实用 的写作技巧，对于提高写作水平
有很大的帮助。
《现代汉语词典》
词典中收录了丰富的词汇和例句， 可以帮助读者更好地理解和运用 语言，提高写作的准确性和生动
强调主题和观点
在结尾部分对文章的主题和观点进行 重申和强调，可以加深读者对文章主 题和观点的理解和记忆。
通过结尾的总结性陈述，可以使读者 对文章的主要内容和观点有更清晰的 认识。
留给读者深刻印象
一个好的结尾可以给读者留下深刻的印象，使读者对文章产 生持久的记忆。
《论环保的重要性》结尾评价：该结 尾简洁明了，重申了环保的重要性， 并呼吁大家积极参与环保行动。但略 显平淡，缺乏感染力。
作品二
《青春奋斗的意义》结尾评价：该结 尾充满激情，表达了作者对青春奋斗 的热爱和追求，具有很强的感染力。 但略显冗长，可以进一步精炼。
教师点评与指导建议
点评
本次展示的议论文结尾案例各具特色，有的简洁明了， 有的充满激情。但也有一些不足之处，如部分结尾过于 平淡或冗长，缺乏感染力或精炼度。
指导建议
在撰写议论文结尾时，应注意以下几点
简洁明了
结尾应简洁有力，避免冗长和啰嗦。
呼应主题
结尾应与文章主题相呼应，强调文章的中心思想。
富有感染力
结尾应具有一定的感染力，能够引起读者的共鸣和思考 。
留有余味
结尾可以留有余味，引发读者的进一步思考和探讨。
06
结尾技巧在写作中的应用 与拓展
在其他文体中的应用
拓展阅读与参考资料推荐
《写作大全》
本书详细介绍了各种文体的写作 技巧和方法，包括结尾技巧的应
用和拓展。
《文章作法》
本书是一本经典的写作指南，其 中包含了丰富的写作案例和实用 的写作技巧，对于提高写作水平
有很大的帮助。
《现代汉语词典》
词典中收录了丰富的词汇和例句， 可以帮助读者更好地理解和运用 语言，提高写作的准确性和生动
强调主题和观点
在结尾部分对文章的主题和观点进行 重申和强调，可以加深读者对文章主 题和观点的理解和记忆。
通过结尾的总结性陈述，可以使读者 对文章的主要内容和观点有更清晰的 认识。
留给读者深刻印象
一个好的结尾可以给读者留下深刻的印象，使读者对文章产 生持久的记忆。
议论文精彩结尾汇总(精选课件)
议论文精彩结尾汇总议论文的结尾ﻪ1、总结法总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者.确实,正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。
...文档交流仅供参考...——《我更喜欢漫画<截错了>》ﻪ2、回应法“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。
“这两名言恰为“飞瀑之下,必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释,如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。
我赞扬“深渊”,我更赞扬“飞瀑”。
我期望有“深渊"似的成就,我更愿付出“飞瀑” 似的辛劳。
“深渊"啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊,你催我奋发自强。
...文档交流仅供参考...——《飞瀑之下必有深渊》3、照应法ﻪﻪ（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ﻪ(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!ﻪ...文档交流仅供参考...——《守卫精神的火种》ﻪ4、建议法ﻪ我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识,浪费时间就等于毁灭自己的前程。
漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。
朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧!当我们回首往事的时候,不要因为虚度年华而悔恨,也不要因为碌碌无为而羞耻。
...文档交流仅供参考...——《闲谈不过五分钟》ﻪﻪ5、引用法ﻪ马克思曾引用过这样一句话:“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。
站起来吧！"是啊，让我们正视自己，相信自己,不要跪着,站起来,站起来吧！...文档交流仅供参考...——《谈自信力》ﻪ6、引申法7、当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出来的吗?改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。
高中作文 议论文结尾拟写技巧 课件(22张PPT)
渗入了诚于中的感悟。
你是
否，仍会记起十八岁成人礼上的那张年轻面庞？
17
七、设问（反问）共鸣式
为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句 (设句、反问)的形式结尾。设问不答，激起读者的想象和思考， 反问虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读 者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的 启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。
的重要保
（《重视常识》）
8
例2[开头] 古有“孟母”，今有“虎妈猫爸”。 今日阅此漫画，
便萌生在此浅谈之意。
[结尾]进与退，或许矛盾， 。（卒章显志，再次点明中心） （ 2016年满分作文《进与退，爱与责》）
9
三、比喻（类比）排比式
运用两三个“类体”渲染衬托托出“本体”即本文的结 论，这样的效果是极富感染力。
2
起句当如炮竹，骤响易彻。 结句当如撞钟，清音有余。
——明朝·谢榛《四溟诗话》
3
结尾常见的问题：
1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。 2、公式化，空喊口号，没有真情实感。 3、收束过早，点题不透。 4、有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵， 全篇文章的表达效果。
4
好的作文结尾要求:
一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。
（结尾段）古时《礼记》有言，男子“二十曰弱，冠”，女子“十
有五年而笄”。不论是加冠之礼，还是及笄之仪，都是那个礼乐未
崩的时代的成人礼。穿越千年， 当同样庄重的仪式在该中学举行，
我感受到了一种绵延于我们民族断残零落的文明史中的精神传承。
感谢这所学校的老师，他们用精心筹备的成人礼， 帮助同学们激发
了责任感，树立了鸿鹄志，参省了感恩心。 最终以形于外的仪式，
高考作文议论文的结尾技巧ppt[优秀作文]
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以“路” “灯”为喻，阐明道德和规则二者的
关系；并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象
化的语言再次强调二者并重的观点。文采斐然，思
想
深
刻
。
四、发人深思式：
[例1] 看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆， 我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血 气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时 候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族 滋补血气？我依旧困惑。 05年福建考生《惑》
烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我 看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上 傲然绽放。
[结尾] 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则 徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下， 看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。。。
《今年花胜去年红》 文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势, 并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的 每一个年轮上傲然绽放。”引出下文对历史的思考。结尾又 以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到 一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅”照应开头， 如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。
[例３] [开头] 人生是在一匹素锦上描绘自我，
身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色 板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？ 人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一 个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在 选择，欢悦还是悲伤？
[结尾] 漫漫人生路，有太多的选择，聆 听心的呓语，作出正确的选择，人生的画卷 才会美丽，人生的舞剧才会精彩。
心
。Leabharlann 三、思想升华式：即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发 表评议，儆戒世人 。不仅文采斐然，而且给人启迪， 引人深思。
高中生高考议论文结尾语文ppt课件
总眺望结未法来是的在窗全，文相论信证心结酸束会的最基终础酿上成，美归酒纳，全苦文涩论会点 或迎来概芬括芳出，全相文信基回本头内风容里的有一歌种，结歌尾中方有法泪。，总而结泪概中括 出给一来读定我的会者们结有留要论阳下想要光一多求。个走准《清一确相晰步无信、走误》明出，确成结的功构总，紧印就凑象必，。须文在字开简始洁时， 就确立正确的目标，选择适合自己的道路，同时时 刻注意脚下的道路是否安全，才能保障不走向失败 《多走一步》
我们要养成“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“ 谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们用有限的生 命时间谦虚地探求更多的知识空间吧！
阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切
都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是么 的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？《品 味自然》
生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应 该微笑着面对。因为生活本来就有起有落， 我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为 你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评：这段结尾运用的是总结性 结尾，在上文论述了种种转折后， 作者对生活中的转折进行了归纳 性总结，主题十分鲜明。
阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。
结尾的要求有哪些？
文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华 之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结 尾要求：
一、收束全文； 二、简洁有力； 三、激励读者，发人深省； 四、呼应开头，照应前文。
高考作文结尾常用的几种形式：
阅读下列文章开头并分析其特点—— 注意他们与话题的关系。
一、相总信远结方归，纳相式信梦想，相信希望是迷雾中还能
请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于 800字的议论文。
示例：
我们要养成“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“ 谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们用有限的生 命时间谦虚地探求更多的知识空间吧！
阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切
都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是么 的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？《品 味自然》
生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应 该微笑着面对。因为生活本来就有起有落， 我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为 你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评：这段结尾运用的是总结性 结尾，在上文论述了种种转折后， 作者对生活中的转折进行了归纳 性总结，主题十分鲜明。
阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。
结尾的要求有哪些？
文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华 之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结 尾要求：
一、收束全文； 二、简洁有力； 三、激励读者，发人深省； 四、呼应开头，照应前文。
高考作文结尾常用的几种形式：
阅读下列文章开头并分析其特点—— 注意他们与话题的关系。
一、相总信远结方归，纳相式信梦想，相信希望是迷雾中还能
请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于 800字的议论文。
示例：
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以“路” “灯”为喻，阐明道德和规则二者的
关系；并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象
化的语言再次强调二者并重的观点。文采斐然，思
想
深
刻
。
四、发人深思式：
[例1] 看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆， 我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血 气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时 候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族 滋补血气？我依旧困惑。 05年福建考生《惑》
隐
于
市
。
《大隐隐于市》
分析：这是一篇见解独到考场佳作 ，标题“大
隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世；
“市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。
“大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世
的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语
“小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶
渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风
你身边的高考专家
作文结尾基本要求
一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。
结尾常见错误
1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内 容。
2、公式化，空喊口号，没有真情实感。 3、收束过早，点题不透
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的 三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽， 高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、 干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给 读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势， 一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀 之功。
本文作者先把圆形比作“信仰”把星形比作“物 质”。围绕这一组命题，针对现实社会情况提出了三 个困惑：一是人们“刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒 悟”“就立即坠入黑与白的另一个极端”；二是“若 伟人尚且不能崇拜，是否信仰之蛩音已渐行渐远”； 三是结尾的“什么时候我们能让信仰回归” 。文章以 “惑”冠题，文末说“依旧困惑”但事实作者决不是 “惑”， 恰恰相反，正是作者清醒而深刻的认识。结 尾提出一连串的问题，撞击读者的心灵，发人深思，
例2、话题：“规则” 《规则与道德》 一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才
能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅 相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未 来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵 魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在 心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。
[例３] [开头] 人生是在一匹素锦上描绘自我，
身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色 板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？ 人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一 个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在 选择，欢悦还是悲伤？
[结尾] 漫漫人生路，有太多的选择，聆 听心的呓语，作出正确的选择，人生的画卷 才会美丽，人生的舞剧才会精彩。
《悲观与乐观》
[例2]
[开头] 古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。
[结尾]
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世
事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要
像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一
样“入”而是要万物归于一心。俗话说得好，
“心静自然凉”只要内心真诚、纯净，又何会
理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家, 还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自 嘲确实是一种生活哲学。
2005年重庆考生作文《自嘲》 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提 出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化 主题，使文章首尾圆合，严整完美。
[例2] [开头] 当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓
五、留韵无穷式：
为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地， 议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志， 或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴 涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启 迪,留下无穷回味的境地。
李渔也曾说：“终篇之际，当以媚语摄
魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚 语”,即富有文采、意蕴深刻的语言。可见， 我们必须在结尾处多下些功夫。分析历年高 考满分范文，我们不难总结出议论文结尾大 体有以下几种方式：
一、首尾呼应式：
[例1] [开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩
笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明 它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。
破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后
遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。
于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断
重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文
章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心
真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静
பைடு நூலகம்
下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中
心
。
三、思想升华式：
即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发 表评议，儆戒世人 。不仅文采斐然，而且给人启迪， 引人深思。
例1、
《故乡》
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正
如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也
便成了路。
这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创 造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到 升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我 看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上 傲然绽放。
[结尾] 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则 徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下， 看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。。。
《今年花胜去年红》 文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势, 并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的 每一个年轮上傲然绽放。”引出下文对历史的思考。结尾又 以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到 一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅”照应开头， 如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。
《站在街口，聆听心的呓语》
二、结尾点题式：
例：悲观的人，先被自己打败，然后才被生 活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生 活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限； 乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲 观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在 乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。 悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝 的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的 人那里，我们很容易找到阴郁的影子。