物理人教版九年级全册第二节欧姆定律 (9)
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人教版九年级物理全册《欧姆定律》欧姆定律PPT优秀课件
解:U=220V，R=880kΩ=8.8×105Ω，
I=
U R
=
220V 8.8×105
Ω
=
U R
，导出公式
U=
I
R
例题2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯 泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该 灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
刻、同一段电路中I、 U、R之间的关系
探究新知
例题1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在 12 V的电源两端，求通过这盏车灯的电流。
解题步骤
（1）画电路图； （2）列出已知条件和所求量；
（3）求解待求量。
R=30 Ω I
U=12 V
解：已知灯丝两端电压U=12V，灯丝电阻R=30Ω。
根据欧姆定律，可求得通过车灯的电流
增大几倍，电压与电流的比值不变
巩固练习
4.一导体两端电压为3V时，通过导体的电流为 1A，则导体电阻为___3_Ω_____；若这段导体两 端电压为7.5V，通过导体的电流为___2_._5_A___。
课堂检测
基础巩固题
1. 电阻R1、R2串联，电源电压是10V，R1两端电压 为8V，R1为10Ω．则R1中的电流等于___0_.8___A， R2等于__2_._5__Ω。
课堂检测
基础巩固题
2. 某定值电阻两端加上10V的电压时，测得通过它 的电流为2A，则其阻值为___5___Ω，若电压为0，则 它的阻值为___5___Ω。
课堂检测
基础巩固题
3. 两个定值电阻，阻值之比R1：R2=2：3，将它们串联
起来接在某一电路中，加在它们两端的电压之比U1：
U2=___2_：__3__；若将它们并联起来接在某一电路中，通
人教版九年级物理《第17章-欧姆定律》知识点汇总整理
第一节电阻上的电流跟两端电压的关系当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
第二节欧姆定律及其应用1、欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（德国物理学家欧姆）公式：I = URR=UIU=IRU——电压——伏特（V）；R——电阻——欧姆（Ω）；I——电流——安培（A）使用欧姆定律时需注意：R=UI不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。
因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。
人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
第三节电阻的测量伏安法测量小灯泡的电阻【实验原理】R=U I【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
【实验电路】【实验步骤】①按电路图连接实物。
②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=U I 算出小灯泡的电阻。
③移动滑动变阻器滑片P 的位置，多测几组电压和电流值，根据R=U I ，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。
【实验表格】次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 平均值R/Ω123 【注意事项】①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
九年级物理全册第十五章第二节科学探究：欧姆定律初中九年级全册物理
换用不同阻值的定值电阻
2021/12/12
第六页，共三十五页。
第二节 科学(kēxué)探究：欧姆定律
探究过程：按图15－2－3连接电路，接入5 Ω的定值电阻，观察 电流表和电压表的示数。当将5 Ω的定值电阻换为10 Ω的定值 电阻时，电压表的示数会____变__大，电流表的示数会_____变_小，(bi此àn x时iǎo) 应该再______调_节__(t_iá_oj_ié_)滑__动_变__阻_器__，_使__电__压_表__的_示__数_保__持_不__变______。
小组之间交流、讨论，完成下列问题：
设计实验：在探究电流与电压的关系时，你认为应该控制的物理量是
_______电_，阻应该改变的物理量是________；电为压了实现定量(dìngliàng)，实 验中需要选用________定_值__电_(阻选填“定值电阻”或“小灯泡”)，为了
实现变量，采取的方法是
2021/12/12
第二十二页，共三十五页。
第二节 科学(kēxué)探究：欧姆定律
解：图中电阻 R1 和 R2 并联接入电路，电流表 A1 和 A2 分别测量通过电 阻 R1 和 R2 的电流。 （ 1 ） 电源电压可以用通过电阻 R1 的电流和其已知的阻值，根据欧 姆定律的推导公式计 算： U=I1R1=0.3 A×20 Ω= 6 V 。（ 2 ）电阻 R2 的阻值可以用其两端
公式 R＝UI相似，那么它们含义相同吗？
[答案] 公式 I＝RU的含义：电压是形成电流的原因，没有电压就没有电流，
电流的大小取决于导体本身的电阻和导体两端所加的电压。在电阻一定的 情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比；在电压不变的情 况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
新人教版九年级物理全一册《欧姆定律》ppt课件
U RBiblioteka 变形得 R=U ，对此，下列说法正确的是(
I
)
A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大
B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
D.当导体两端电压为零时，导体的电阻也为零
U-I图像
在横轴任取一点，该点对应的 纵坐标分别为U1，U2。 U1<U2；I相同。 由R=U/I，可知： Ra>Rb
课堂 小结
学完这节课，你收获了什么？
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学
习了哪些内容？大胆
地说说自己的体会、
感受或想法。与同学
?
相互交流讨论。
教师寄 语 大千世界，充满着无数的
奥秘，希望同学们能遇事独立，
积极探索钻研，解决更多的难
题。 谢谢！
感谢观 看
1、欧姆定律仅反应了电流随电压和电阻变化的规律，并没有 说明电阻和电压的变化规律。 2、电阻是导体本身的一种性质，并不随电压和电流的变化而 变化。 即：欧姆定律的变形公式，仅适用于计算，并不适用于正比和 反比的规律。
R=
U I
U=IR
笔记：
1、欧姆定律：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成
欧姆定律
第1课时
S A
R
R' V
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压 成正比。
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成 反比。
一、欧姆定律
1、欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻
成反比。 2、欧姆定律的数学表达式：
I=
U R
专题练9 欧姆定律的极值问题和取值范围计算 课件 2024-2025学年人教版九年级全一册物理
20欧，电流表量程为 0～0.6 A，且电压表量程为 0～3 V。为保护电
表，变阻器接入电路的阻值范围是多少？
解：由电路图可知，滑动变阻器R2与电阻R1串联，电压
表测量滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路总电
流，当电流表示数为I1＝0.6 A时，滑动变阻器接入电
路的电阻最小，根据欧姆定律可得，电阻R1两端电压：
1. 两个定值电阻，甲标有“12 V
0.2 A”，乙标有“6 V
0.3 A”，
现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压是(
A. 18 V
B. 16 V
C. 0 V
B )
D. 12 V
2. 两个定值电阻R1、R2分别标有“6 Ω 0.5 A”和“20 Ω
0.3 A”
字样，在保证所有电路元件安全的前提下，若将它们串联接入电路使
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
类型一：求最大电压和最大电流
1. 串联：电路允许的最大电流I取用电器(电表)的最小值，最大电压
U＝I(R1＋R2)。
2. 并联：电路允许的最大电压取用电器(电表)的最小值，最大电流
I＝U/R1＋U/R2。
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
环境温度变化的关系如图(b)所示。闭合开关S后。求：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
(1)根据图像可知，当环境温度升高时，热敏电阻R1的值 变小
表示数
变大
，电压
(选填“变大” “变小”或“不变”)；
表，变阻器接入电路的阻值范围是多少？
解：由电路图可知，滑动变阻器R2与电阻R1串联，电压
表测量滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路总电
流，当电流表示数为I1＝0.6 A时，滑动变阻器接入电
路的电阻最小，根据欧姆定律可得，电阻R1两端电压：
1. 两个定值电阻，甲标有“12 V
0.2 A”，乙标有“6 V
0.3 A”，
现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压是(
A. 18 V
B. 16 V
C. 0 V
B )
D. 12 V
2. 两个定值电阻R1、R2分别标有“6 Ω 0.5 A”和“20 Ω
0.3 A”
字样，在保证所有电路元件安全的前提下，若将它们串联接入电路使
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
类型一：求最大电压和最大电流
1. 串联：电路允许的最大电流I取用电器(电表)的最小值，最大电压
U＝I(R1＋R2)。
2. 并联：电路允许的最大电压取用电器(电表)的最小值，最大电流
I＝U/R1＋U/R2。
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
环境温度变化的关系如图(b)所示。闭合开关S后。求：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
(1)根据图像可知，当环境温度升高时，热敏电阻R1的值 变小
表示数
变大
，电压
(选填“变大” “变小”或“不变”)；
人教版物理九年级全一册《第2节 欧姆定律》教案
人教版物理九年级全一册《第2节欧姆定律》教案一. 教材分析人教版物理九年级全一册《第2节欧姆定律》是学生在初中阶段学习电学知识的重要内容。
本节课主要介绍了欧姆定律的内容、公式及其应用。
教材通过生动的实验现象，引导学生探究电流、电压、电阻之间的关系，从而推导出欧姆定律。
教材还通过丰富的例题和练习，帮助学生巩固欧姆定律的应用。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了电流、电压、电阻的概念，并有一定的实验操作经验。
但学生对于定量描述电流、电压、电阻之间的关系，并推导出欧姆定律还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实验现象，引导学生探究规律，推导出欧姆定律。
三. 教学目标1.理解欧姆定律的内容，掌握欧姆定律的公式及其应用。
2.能够通过实验现象，探究电流、电压、电阻之间的关系。
3.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：欧姆定律的内容，欧姆定律的公式及其应用。
2.教学难点：电流、电压、电阻之间的关系推导，欧姆定律公式的灵活运用。
五. 教学方法1.实验法：通过实验现象，引导学生探究电流、电压、电阻之间的关系。
2.讲授法：讲解欧姆定律的内容、公式及其应用。
3.练习法：通过丰富的例题和练习，帮助学生巩固欧姆定律的应用。
六. 教学准备1.实验器材：电流表、电压表、电阻器、电源等。
2.教学课件：PPT或其他多媒体教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）教师通过实验现象，引导学生观察电流、电压、电阻之间的关系。
学生分组进行实验，记录实验数据。
3.操练（10分钟）教师引导学生根据实验数据，分析电流、电压、电阻之间的关系，并推导出欧姆定律。
学生分组讨论，汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT或板书，总结欧姆定律的内容、公式及其应用。
学生跟随教师一起梳理知识点，加深理解。
人教版九年级物理第17章第二节欧姆定律(共31张PPT)
3
（4）变形公式 U= I R
R=
U
I
（5）在运用公式的过程中应注意些什么？
（6）利用欧姆定律或变形公式可以进行哪些方面的计算？
1.已知电压、电阻，求电流
应用： 2.已知电阻、电流，求电压
3.已知电流、电压，求电阻
（7）通过自学，对照以前的计算题求解过程，你认
为解决电学计算问题的一般计算步骤有哪些？
0.5A
7.2Ω
29
5、某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的 电流是320mA，求该电阻的阻值。
15Ω
6、在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R’，使灯 泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已 知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω ,求灯泡两端的电压。
A
R′
12V
30
简单的说就是两统（同）一、两条件、一性质。
若R1 < R2, 则U1 < U2
21
例3 、
• 电源电压保持不变，开关S1、S2都闭合时， 电压表的示数为6V；只闭合S1时，电压表 的示数为2V，则两个电阻的阻值之比
R1:R2=__1__: _2_____。
V
U1=2V
R1
S2
U2=4V
R2
S1 U=6V
分析： 开关S1、S2都闭合时，只有
11
R1
R
R
R2
R
R3
R R
前面我们已经学习了串联电路和
并联电路电压、电流的规律，那么， 请你猜想猜想电阻串联或并联时，总
电阻比原来大了还是小了？ ？ ？
二、电阻的串联与并联
利用欧姆定律设计一个“探究电 阻串联或并联时，总电阻比原来大了 还是小了”的实验。
（4）变形公式 U= I R
R=
U
I
（5）在运用公式的过程中应注意些什么？
（6）利用欧姆定律或变形公式可以进行哪些方面的计算？
1.已知电压、电阻，求电流
应用： 2.已知电阻、电流，求电压
3.已知电流、电压，求电阻
（7）通过自学，对照以前的计算题求解过程，你认
为解决电学计算问题的一般计算步骤有哪些？
0.5A
7.2Ω
29
5、某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的 电流是320mA，求该电阻的阻值。
15Ω
6、在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R’，使灯 泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已 知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω ,求灯泡两端的电压。
A
R′
12V
30
简单的说就是两统（同）一、两条件、一性质。
若R1 < R2, 则U1 < U2
21
例3 、
• 电源电压保持不变，开关S1、S2都闭合时， 电压表的示数为6V；只闭合S1时，电压表 的示数为2V，则两个电阻的阻值之比
R1:R2=__1__: _2_____。
V
U1=2V
R1
S2
U2=4V
R2
S1 U=6V
分析： 开关S1、S2都闭合时，只有
11
R1
R
R
R2
R
R3
R R
前面我们已经学习了串联电路和
并联电路电压、电流的规律，那么， 请你猜想猜想电阻串联或并联时，总
电阻比原来大了还是小了？ ？ ？
二、电阻的串联与并联
利用欧姆定律设计一个“探究电 阻串联或并联时，总电阻比原来大了 还是小了”的实验。
人教版九年级物理全册：1 欧姆定律课件
导体两端的电压跟通过导体的电流的比值。
那么，对 R = U / I 能否说明导体的电阻与导
体两端的电压成正比、与通过导体的电流成 反比？
不可以，因为导体的电阻是导体本 身的一种属性，它的大小决定于导体的 材料、长度、横截面积，有的还与温度 有关。电阻的大小不会随着电流和电压 的变化而变化，只跟本身的因素有关。
R——电阻——欧姆（Ω）
4、适用条件：
金属导电和电解液导电
公式间的关系： 公式： I = U/R
R一定时， I跟U成正比 U一定时， I跟R成反比
变形公式 : U=I R R=U/ I
U=I R 在数值上等于I和R的乘积 R=U/ I 在数值上等于U和I的比值
思考：
对 R = U / I 它表示的是电阻在数值上 等于
1854年7月6日在慕尼黑去世。
欧姆最重要的贡献是建立电路定律，著作： 《伽伐尼电路——数学研究》
为了纪念他在电路理论方面的贡献，电阻单位 命名为欧姆。
二、欧姆定律
１．内容：导体中的电流I跟导体两端的电压U成正
比，跟导体的电阻成反比．
2、公式
3、符号的意义及单位：
I——电流——安培（A ）
U——电压——伏特（V ）
2、在导体两端电压保持不变的情况下,导体中的电流跟 导体的电阻成反比．
一、欧姆定律
导体中的电流跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比.
欧姆定律及欧姆的生平介绍： 照片
了 解 欧 姆！
欧姆于1787年3月16日生于德国巴伐利亚的埃 朗根 。
1811年毕业于埃朗根大学并取得哲学博士学位，
流为0.3A这个导体的电阻为 欧。若导体
两端加上153V的电压时，通过它的电流为
那么，对 R = U / I 能否说明导体的电阻与导
体两端的电压成正比、与通过导体的电流成 反比？
不可以，因为导体的电阻是导体本 身的一种属性，它的大小决定于导体的 材料、长度、横截面积，有的还与温度 有关。电阻的大小不会随着电流和电压 的变化而变化，只跟本身的因素有关。
R——电阻——欧姆（Ω）
4、适用条件：
金属导电和电解液导电
公式间的关系： 公式： I = U/R
R一定时， I跟U成正比 U一定时， I跟R成反比
变形公式 : U=I R R=U/ I
U=I R 在数值上等于I和R的乘积 R=U/ I 在数值上等于U和I的比值
思考：
对 R = U / I 它表示的是电阻在数值上 等于
1854年7月6日在慕尼黑去世。
欧姆最重要的贡献是建立电路定律，著作： 《伽伐尼电路——数学研究》
为了纪念他在电路理论方面的贡献，电阻单位 命名为欧姆。
二、欧姆定律
１．内容：导体中的电流I跟导体两端的电压U成正
比，跟导体的电阻成反比．
2、公式
3、符号的意义及单位：
I——电流——安培（A ）
U——电压——伏特（V ）
2、在导体两端电压保持不变的情况下,导体中的电流跟 导体的电阻成反比．
一、欧姆定律
导体中的电流跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比.
欧姆定律及欧姆的生平介绍： 照片
了 解 欧 姆！
欧姆于1787年3月16日生于德国巴伐利亚的埃 朗根 。
1811年毕业于埃朗根大学并取得哲学博士学位，
流为0.3A这个导体的电阻为 欧。若导体
两端加上153V的电压时，通过它的电流为
初中物理人教版九年级全册《欧姆定律》课件
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系
时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验， 他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据 图象比较电阻R1与R2的大小，R1 大于 R2 .（选填 “大于”、“等于” 或“小于”）
U/V
R1
3
R2
2
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为 0.4安.若加在导体两端的电压增大到10 伏时，能不 能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电 流?(计算后回答)
导体的电流的比值.
那么，对 R = U 能否说明导体的电阻与导体两端的电压成正比、 I
与通过导体的电流成反比？
分析：不可以，因为导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小 决定于导体的材料、长度、横截面积，有的还与温度有关。电阻的大 小不会随着电流和电压的变化而变化，只跟本身的因素有关.
欧姆定律适用于电源两极之间的整个电路或其中
解： 答案： 不能 理由：已知U=6V,I=0.4A, 根据变形公式可求出导线的电阻 R=U/I=6V/0.4A=15Ω,
当U=10V时,此时的电流 I2=U/R=10V/15Ω=2/3A≈0.7A>0.6A 故不能用0.6安量程.
课堂小结
内容：导体中的电流跟导体两端的电压
成正比，跟导体的电阻成反比. 欧
发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端 的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值.
解： 已知U=220V, I=0.18A
V A
RU I
220V 0.18 A
=1222Ω
答：灯丝正常发光时的电阻值为
1222Ω.
课堂练习
新人教版九年级物理第十七章第二节欧姆定律-课件
反比； 3、电阻的大小只与电阻的材料、长度、横
截面和温度有关，与电压和电流无关。
讨论：
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相 似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比” 。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质， 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关， 跟电流、电压无关。
D.无法
比较
0
U
4.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是
多大？
已知： U=5V，I=0.5A
R
I=0.5A 求：R=？
U=5V
解：电阻器电阻为
R=
U I
=
5V =10Ω 0.5A
作业布置
1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应练习
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过的电流为0.45A时才能正常发光，要使这
种指示灯正常发光，应加多大的电压？
分析：需要把公式I=U/R变形,得
到U=IR,然后进行计算
R=6.3欧
U=?
解：指示灯正常发光，应加电压： I=0.45A
U=IR=0.45Ω×6.3A=2.8V
巩固练习
一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通 过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。
解：依题意和根据 I＝
U R
得：
U＝IR＝10 A×22 Ω ＝220 V
例题3 如图所示，闭合开关后， 电压表的示数为6V，电流表的示数为 0.3A，求电阻R的阻值。 解：已知电阻两端电压U=6V，通过电阻R的电流0.3A。
根据欧姆定律，电阻R的阻值为：
R＝
截面和温度有关，与电压和电流无关。
讨论：
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相 似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比” 。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质， 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关， 跟电流、电压无关。
D.无法
比较
0
U
4.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是
多大？
已知： U=5V，I=0.5A
R
I=0.5A 求：R=？
U=5V
解：电阻器电阻为
R=
U I
=
5V =10Ω 0.5A
作业布置
1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应练习
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过的电流为0.45A时才能正常发光，要使这
种指示灯正常发光，应加多大的电压？
分析：需要把公式I=U/R变形,得
到U=IR,然后进行计算
R=6.3欧
U=?
解：指示灯正常发光，应加电压： I=0.45A
U=IR=0.45Ω×6.3A=2.8V
巩固练习
一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通 过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。
解：依题意和根据 I＝
U R
得：
U＝IR＝10 A×22 Ω ＝220 V
例题3 如图所示，闭合开关后， 电压表的示数为6V，电流表的示数为 0.3A，求电阻R的阻值。 解：已知电阻两端电压U=6V，通过电阻R的电流0.3A。
根据欧姆定律，电阻R的阻值为：
R＝
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欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
应用1.已知电压、电阻，求电流
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯 丝的电阻是32Ω。求通过灯丝的电流。
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
欧姆定律
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的（电压
）成正比；电压一定时，导体中的电流跟导 体的（电阻）成反比．
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
姆 欧姆定律的公式形式：
___
定
I=
U R
律 注意： 1.公式中单位的统一性
2.公式中各物理量的对应性
•R
=
U__ I
主要成正比，与电
流成反比呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
3.公式的扩展性
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日