2019七年级上册数学练习题
2019-2020学年人教版七年级数学上册4-2 直线、射线、线段(直线、射线、线段的表示)(练习)(含答案)

第四章几何图形的初步4.2直线、射线、线段(直线、射线、线段的表示)精选练习答案一. 选择题(共10小题)1.(2018·广信区第七中学初一期末)下列表述中正确的是()A.直线A、B相交于点MB.过A、B、C三点画直线lC.直线、cd相交于点MD.直线a、b相交于点m【答案】A【详解】A选项,直线A、B相交于点M符合直线和点的表示,符合题意,B选项,过A、B、C三点画直线l,由于三点不确定在同一条直线上在,因此表述不正确,不符合题意,C选项,直线、相交于点M ,直线表示不正确,因此不符合题意,D选项,直线a、b相交于点m,因为点用大写字母表示,因此表述不正确,故选A.2.(2018·西藏达孜县中学初一期末)下列说法正确的是( )A.过一点P只能作一条直线B.直线AB和直线BA表示同一条直线C.射线AB和射线BA表示同一条射线D.射线a比直线b短【答案】B【详解】A、过一点P可以作无数条直线;故错误.B、直线可以用两个大写字母来表示,且直线没有方向,所以AB和BA是表示同一条直线;故正确.C、射线AB和射线BA,顶点不同,方向相反,故射线AB和射线BA表示不同的射线;故错误.D、射线和直线不能进行长短的比较;故错误.故选:B.3.(2018·河北省保定市第十七中学初一期末)下列语句:①两条射线组成的图形叫做角②反向延长线段AB 得到射线BA,③延长射线AB 到点C,使BC=AC;④若AB=BC,则点B是AC 中点⑤连接两点的线段叫做两点间的距离,⑥两点之间直线最短. 正确的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.4【答案】A【详解】①两条端点重合的射线组成的图形叫做角,故①错误;②反向延长线段AB,得到射线BA,故②正确;③延长线段AB到点C,使BC=AB,故③错误;④若AB=BC,则点B不一定是AC的中点,故④错误;⑤连接两点间的线段的长叫做两点间的距离,故⑤说法错误;⑥两点之间线段最短,故⑥错误.故正确的有②故选A.4.(2018·广东省东城春晖学校初一期末)下列说法中,正确的是()A.画一条长3cm的射线B.直线、线段、射线中直线最长C.延长线段BA到C,使AC=BAD.延长射线OC到C【答案】C【详解】解:A、画一条长3cm的射线,射线没有长度,故此选项错误;B、直线、线段、射线中直线最长,错误,射线、直线都没有长度,故此选项错误;C、延长线段BA到C,使AC=BA,正确;D、延长射线OC到点C,错误.故选:C.5.直线AB,线段CD,射线EF的位置如图所示,下图中不可能相交的是()A. B. C. D.【答案】A【分析】由定义知,直线是向两方无限延伸的,射线是向一个方向无限延伸的,所以直线、射线只要不经过线段,就不会和线段相交;射线方向只要朝着直线所在位置,或者直线朝着射线所在位置,两者就一定相交;如果直线在射线延伸的反方向,则两者不相交.【详解】A选项中,直线AB与线段CD无交点,符合题意;B选项中,直线AB与射线EF有交点,不合题意;C选项中,线段CD与射线EF有交点,不合题意;D选项中,直线AB与射线EF有交点,不合题意;故选:A.6.(2018·广东大光勘九年一贯制学校初一期末)直线a上有5个不同的点A、B、C、D、E,则该直线上共有()条线段.A.8B.9C.12D.10【答案】D【详解】解:根据题意画图:由图可知有AB、AC、AD、AE、BC、BD、BE、CD、CE、DE,共10条.故选:D.7.(2019·宿州市第十一中学初一期末)下列语句正确的是()A.线段AB是点A与点B的距离B.过n边形的每一个顶点有条对角线C.各边相等的多边形是正多边形D.两点之间的所有连线中,直线最短【答案】B【详解】解:A、应是线段AB的长度是点A与点B之间的距离,故错误;B、过n边形的每一个顶点有(n-3)条对角线,故正确;C、各角相等,各边相等的多边形是正多边形,故错误;D、连接两点的所有连线中,线段最短,故错误.故选:B.8.(2018·广东省东城春晖学校初一期末)下列说法中,错误的是()A.经过一点可以作无数条直线B.经过两点只能作一条直线C.射线AB和射线BA是同一条射段D.两点之间,线段最短【答案】C【详解】解:A、经过一点可以作无数条直线,正确,不合题意;B、经过两点只能作一条直线,正确,不合题意;C、射线AB和射线BA不是同一条射段,故此选项错误,符合题意;D、两点之间,线段最短,正确,不合题意;故选:C.9.(2018·河南郑东新区九年制实验学校初一期中)预习了“线段、射线、直线”一节的内容后,乐乐所在的小组,对如图展开了激烈的讨论,下列说法不正确的是( )A.直线AB与直线BA是同一条直线B.射线OA与射线AB是同一条射线C.射线OA与射线OB是同一条射线D.线段AB与线段BA是同一条线段【答案】B【详解】解:A、因为直线向两方无限延伸;所以直线AB与直线BA是同一条直线,说法A正确,故本选项不符合题意;B、射线OA与射线AB端点不同,不是同一条射线,说法B错误,故本选项符合题意;C、射线OA与射线OB的端点和方向都相同;是同一条射线,故说法C正确,故本选项不符合题意;D、线段AB与线段BA是同一条线段,故说法D正确,故本选项不符合题意;故选:B.10.(2018·惠州市实验中学初一期末)下列说法中正确的是()A.三条直线两两相交有三个交点B.直线A与直线B相交于点MC.画一条5厘米长的线段D.在线段、射线、直线中直线最长【答案】C【详解】A.三条直线两两相交有三个或一个交点,故A选项错误;B.直线a与直线b相交于点M,直线可以用一个小写字母表示,不能用一个大写字母表示,故B选项错误;C.画一条5厘米长的线段,线段的长度可度量,故C选项正确;D.在线段、射线、直线中,直线和射线的长度无法度量,而线段的长度可度量,故D选项错误;故选:C.二. 填空题(共5小题)11.如图,棋盘上有黑、白两色棋子若干,若直线l经过3枚颜色相同的棋子,则这样的直线共有_____条.【答案】3【详解】如图,有3条.12.(2018·安达市吉星岗镇吉星岗中学初一期末)如图,A,B,C,D,E,P,Q,R,S,T是构成五角星的五条线段的交点,则图中共有线段________条.【答案】30【解析】线段AC,BE,CE,BD,AD上各有另两个点,每条上有6条线段;所以共有6×5=30条线段.故答案为:30.13.(2018·南宁市期末)如果A站与B站之间还有C、D两个车站,那么往返于A站与B站之间的客车应安排_________种车票.【答案】12【详解】如图所示:其中每两个站之间有AC、AD、AB、CD、CB、DB,故应该安排6×2=12(种).14.(2018·邢台市第七中学初一期中)如图,能用字母表示的直线有_____________条;能用字母表示的线段有_________条;在直线EF上的射线有_______条。
2019年精选初中七年级上册数学4.1 几何图形湘教版练习题六十三

2019年精选初中七年级上册数学4.1 几何图形湘教版练习题六十三第1题【单选题】如图所示为一个无盖长方体盒子的展开图(重叠部分不计),根据图中数据,可知该无盖长方体的容积为( )A、4B、6C、8D、12【答案】:【解析】:第2题【单选题】如图,OA,OB,OC分别为圆的三条半径,则图中共有扇形( )A、3B、4C、5D、6【答案】:【解析】:第3题【单选题】如图所示的正方体展开后的平面图形是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第4题【单选题】如图,已知BC是圆柱底面的直径,AB是圆柱的高,在圆柱的侧面上,过点A,C嵌有一圈路径最短的金属丝,现将圆柱侧面沿AB剪开,所得的圆柱侧面展开图是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第5题【单选题】如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种侧面展开图,那么在原正方体的表面上,与汉字“美”相对的面上的汉字是( )A、我B、爱C、枣D、庄【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列图形中,能折叠成正方体的是( ) A、B、C、D、【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列四个图形中是三棱柱的表面展开图的是( ) A、B、C、D、【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列四个图形中是如图展形图的立体图的是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第9题【单选题】如图的几何体是由( )图形绕铅垂线旋转一周形成的.A、B、C、D、【答案】:【解析】:第10题【单选题】将如图的正方体展开能得到的图形是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第11题【填空题】已知一个圆柱的侧面展开图是如图所示的矩形,长为6π,宽为4π,那么这个圆柱底面圆的半径为______.?【答案】:【解析】:第12题【填空题】一只小蚂蚁从如图所示的正方体的顶点A沿着棱爬向有蜜糖的点B,它只能经过三条棱,请你数一数,小蚂蚁有______种爬行路线.【答案】:【解析】:第13题【填空题】将如图所示的平面展开图折叠成正方体,则a对面的数字是______.【答案】:【解析】:第14题【解答题】如图1,一个边长为2cm的立方体按某种方式展开后,恰好能放在一个长方形内.计算图1长方形的面积;小明认为把该立方体按某种方式展开后可以放在如图2的长方形内,请你在图2中划出这个立方体的表面展开图;(图2每个小正方形边长为2cm);如图3,在长12cm、宽8cm的长方形内已经画出该立方体的一种表面展开图(各个面都用数字“1”表示),请你在剩下部分再画出2个该立方体的表面展开图,把一个立方体的每一个面标记为“2”,另一个立方体的每一个面标记为“3”.【答案】:无【解析】:第15题【解答题】如图所示,画一个长和宽分别为6cm、4cm的长方形,并将其按一定的方式进行旋转.(1)你能得到几种不同的圆柱体?(2)把一个平面图形旋转成几何体,必须明确哪两个条件?【答案】:【解析】:。
2019年秋人教版七年级上册数学同步练习(PDF,无答案):3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母

第三章㊀一元一次方程3.3㊀解一元一次方程(二)去括号与去分母(1)一㊁旧知链接①列方程解应用题的步骤有哪些?②解一元一次方程的步骤是什么?二㊁新知速递1.方程-2(x+1)=3可变形为-2x-2=3ꎬ这种变形叫㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ它的理论依据是㊀㊀㊀㊀㊀.㊀2.在解方程3(x-1)-2(2x+3)=6时ꎬ去括号正确的是(㊀㊀).A 3x-1-4x+3=6B 3x-3-4x-6=6C 3x+1-4x-3=6D 3x-1+4x-6=63.当x=㊀㊀㊀㊀㊀时ꎬ5(x-2)-7的值等于8.4.解方程:(1)2(3x-4)=4x-(4-x)ꎻ(2)4(x-2)=12-3(2+3x).5.小明用172元钱买了语文和数学的辅导书ꎬ共10本ꎬ语文辅导书的单价为18元ꎬ数学辅导书的单价为10元.求小明所买的语文辅导书有多少本?1.铁路旁的一条小路上ꎬ甲乙两人同时向东而行.甲步行ꎬ速度是1m/sꎻ乙骑自行车ꎬ速度是3m/s.如果有一列匀速行驶的火车从他们的身后开过来ꎬ火车完全通过甲2.为了保护生态平衡ꎬ绿化环境ꎬ国家大力鼓励 退耕还林㊁还草 ꎬ其补偿政策如表(一)ꎻ丹江口库区某农户积极响应我市为配合国家 南水北调 工程提出的 一江春水送北京 的号召ꎬ承包了一片山坡地种树种草ꎬ所得到国家的补偿如表(二).问该农户种树㊁种草各多少亩?表(一)种树㊁种草每亩每年补粮补钱情况表种树种草补粮150千克100千克补钱200元150元㊀表(二)该农户收到乡政府下发的当年种树种草亩数及补偿通知单种树㊁种草补粮补钱30亩4000千克5500元基础训练1.解方程2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)ꎬ去括号正确的是(㊀㊀).A 2x+6-5+5x=3x-3B 2x+3-5+x=3x-3C 2x+6-5-5x=3x-3D 2x+3-5+x=3x-12.解方程4(x-1)-x=2(x+0.5)步骤如下:①去括号ꎬ得4x-4-x=2x+1ꎻ②移项得4x+x-2x=1+4ꎻ③合并同类项得3x=5ꎻ④系数化为1得x=53ꎬ其中错误的是(㊀㊀).A ①B ②C ③D ④3.某中学进行义务劳动ꎬ去甲处劳动的有30人ꎬ去乙处劳动的有24人ꎬ从乙处调一部分人到甲处ꎬ使甲处人数是乙处人数的2倍ꎬ若设应从乙处调x人到甲处ꎬ则所列方程是(㊀㊀).A 2(30+x)=24-xB 30+x=2(24-x)C 30-x=2(24+x)D 2(30-x)=24+x4.若3x-2(1-x)=8ꎬ则x=㊀㊀㊀㊀㊀.5.当x=㊀㊀㊀㊀㊀时ꎬ代数式3(2-x)和-2(3+2x)的值相等.6.解方程.(1)7x+2(3x-3)=20ꎻ(2)8y-3(3y+2)=3ꎻ(3)(x+1)-2(x-1)=1-3xꎻ(4)2(x-2)-6(x-1)=3(1-x).拓展提高7.今年 六 一 儿童节ꎬ张红用8.8元钱购买了甲㊁乙两种礼物ꎬ甲礼物每件1.2元ꎬ乙礼物每件0.8元ꎬ其中甲礼物比乙礼物少1件ꎬ则甲礼物买了㊀㊀㊀㊀㊀件ꎬ乙礼物买了㊀㊀㊀㊀㊀件.8.已知关于x的方程mx+2=2(m-x)的解满足x-12-1=0ꎬ则m的值是㊀.9.当x=3时ꎬ代数式x(3-m)+4的值为16ꎻ当x=-5时ꎬ此代数式的值是多少?10.已知y=1是方程2-13(m-y)=2y的解ꎬ求关于x的方程m(x-3)-2=m(2x-5)的解.第三章㊀一元一次方程11.抗洪救灾小组在甲地段有28人ꎬ乙地段有15人ꎬ现在又调来29人ꎬ分配在甲乙两个地段ꎬ要求调配后甲地段人数是乙地段人数的2倍ꎬ求应调至甲地段和乙地段各多少人?发散思维12.诗人李白本性嗜酒㊁豪放㊁旷达ꎬ有 斗酒诗百篇 的美誉ꎬ是唐代 饮中八仙 之一.民间流传李白买酒的歌谣:李白街上走ꎬ提壶去买酒.遇店加一倍ꎬ见花喝一斗.三遇店和花ꎬ喝完壶中酒.试问壶中酒ꎬ原有多少酒?亲爱的同学ꎬ请你用所学的数学知识答出歌谣中的问题.3.3㊀解一元一次方程(二)去括号与去分母(2)一㊁旧知链接①解带括号的一元一次方程的步骤有哪些?②解方程:2(x-1)+5=3(x+1).二㊁新知速递1.求下列各组数的最小公倍数:(1)2ꎬ3ꎬ4ꎻ(2)3ꎬ6ꎬ8ꎻ(3)6ꎬ8ꎬ10ꎻ(4)8ꎬ10ꎬ12.2.在解方程x2-x3=1时ꎬ去分母得㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ去分母的依据是㊀㊀㊀㊀㊀.3.对方程x2-2x-13=1去分母正确的是(㊀㊀).A 3x-2(2x-1)=6B 3x-2(2x-1)=1C 3x-4x-1=6D x-(2x-1)=14.解方程:(1)3-x5=3x+415ꎻ(2)y5-y-12=1-y+25.1.解方程:3(2x+1)4-1=2(2x+1)3.2.解方程:0.5x+20.03-x=0.3(0.5x+2)0.2-101112.3.若方程1-2x6+x+13=1-2x+14与关于x的方程x+6x-a3=a6-3x的解相同ꎬ求a的值.第三章㊀一元一次方程基础训练1.解方程x-10x+16=2x+14-1时ꎬ下列去分母正确的是(㊀㊀).A 12x-2(10x+1)=3(2x+1)-1B 12x-2(10x+1)=3(2x+1)-12C x-2(10x+1)=3(2x+1)-1D x-2(10x+1)=3(2x+1)-122.下列解方程去分母正确的是(㊀㊀).A 由x3-1=1-x2ꎬ得2x-1=3-3xB 由x-22-3x-24=-1ꎬ得2(x-2)-3x-2=-4C 由y+12=y3-3y-16-yꎬ得3y+3=2y-3y+1-6yD 由4x5-1=y+43ꎬ得12x-1=5y+203.解方程45(54x-30)=7ꎬ下列变形较简便的是(㊀㊀).A 方程两边都乘以20ꎬ得4(5x-120)=140B 方程两边都除以45ꎬ得54x-30=354C 去括号ꎬ得x-24=7D 方程整理ꎬ得45 5x-1204=74.下列解方程的过程正确的是(㊀㊀).A 将2-3x-74=x+175去分母ꎬ得2-5(5x-7)=-4(x+17)B 由x0.3-0.15-0.7x0.02=1ꎬ得10x3-15-70x2=100C 40-5(3x-7)=2(8x+2)去括号ꎬ得40-15x-7=16x+4.D -25x=5ꎬ得x=-2525.解下列方程:(1)2x+52=2x-13ꎻ(2)3y-14-1=5y-76.拓展提高6.当a=㊀㊀㊀㊀时ꎬ1-a-12与2a-33互为相反数.7.比方程27(x-7)=4的解的3倍小5的数是㊀㊀㊀㊀㊀.8.已知2x-13-10x+112与14-x的值相等ꎬ求10x-1的值.9.李明同学在解方程2x-13=x+a3-1去分母时ꎬ方程右边的-1没有乘3ꎬ因而求得方程的解为x=2ꎬ试求a的值ꎬ并正确地解方程.发散思维10.你读过«西游记»吗?如果你是一位细心的读者ꎬ那么你会发现这部文学名著中还包含着许多数学问题呢.下面是«西游记»中的一个情节:话说齐天大圣孙悟空在护送唐僧去西天取经的路上ꎬ有一次与妖魔相遇ꎬ妖魔喝道: 我数百年修炼才有今天ꎬ你小小年纪算个什么ꎬ快与我闪开! 这时孙悟空哈哈大笑着说: 你说我小ꎬ真是瞎了你的狗眼ꎬ你连我的孙子还够不上呢!你听着:老孙年纪的四分之一是在花果山为王ꎻ后又上天当了二百九十天齐天大圣ꎬ等于你当时在下界二百九十年ꎻ因大闹天宫ꎬ被压在五行山下度过了年纪的一半ꎻ然后护送师父去西天取经ꎬ至今又有十年了.你算算我有多大岁数! 亲爱的同学ꎬ你能求出孙悟空当时的岁数吗?。
2019-2020年七年级数学上册 4.3角同步练习1 人教新课标版

DABC 2019-2020年七年级数学上册 4.3角同步练习1 人教新课标版一、选择:1.下列关于角的说法正确的个数是( )①角是由两条射线组成的图形;②角的边越长,角越大; ③在角一边延长线上取一点D;④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.下列4个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O 三种方法表示同一角的图形是( )AA1BO BA1B OCA B OCDA 1BOD3.图中,小于平角的角有( )A.5个B.6个C.7个D.8个 二、填空:4.将一个周角分成360份,其中每一份是______°的角, 直角等于____°,平角等于______°.5.30.6°=_____°_____′=_______′;30°6′=_______′______°. 三、解答题:6.计算:(1)49°38′+66°22′; (2)180°-79°19′; (2)22°16′×5; (4)182°36′÷4.7.根据下列语句画图:(1)画∠AOB=100°;(2)在∠AOB的内部画射线OC,使∠BOC=50°;(3)在∠AOB的外部画射线OD,使∠DOA=40°;(4)在射线OD上取E点,在射线OA上取F,使∠OEF=90°.8.任意画一个三角形,估计其中三个角的度数,再用量角器检验你的估计是否准确.9.分别确定四个城市相应钟表上时针与分钟所成的角的度数.10.九点20分时,时钟上时钟与分钟的夹角a等于多少度?11.马路上铺的地砖有很多种图案,如图所示的图案是某街面方砖铺设的示意图,请你用量角器量一下其中出现的所有的角度?12.如图,在∠AOB的内部引一条射线OC,可得几个小于平角的角? 引两条射线OC、OD呢?引三条射线OC、OD、OE呢?若引十条射线一共会有多少个角?ABO13.请用直线、线段、角等图形设计成表示客观事物的图画,如图, 并为你的图画命名.一盏吊灯一帆风顺答案:1.A2.B3.D4.1,90,1805.30,36,1836;1806,30.16.(1)116°;(2)100°41′;(3)111°20′;(4)45°39′.9.30°;0°;120°;90°10.160°12. 引1条射线有2+1=3个角;引2条射线有3+2+1=6个角;引3条射线有4+3+2+1=10个角;引10条射线有11+10+9+……+3+2+1=66个角.4.3 角的比较一、填空:1.如图1,∠AOB______∠AOC,∠AOB_______∠BOC(填>,=,<); 用量角器度量∠BOC=____°,∠AOC=______°,∠AOC______∠BOC.OC(1)AB O DC(2)ABOD C (3)A B2.如图2,∠AOC=______+______=______-______;∠BOC=______-______= _____-________.3.OC 是∠AOB 内部的一条射线,若∠AOC=12________,则OC 平分∠AOB;若OC 是∠AOB 的角平分线,则_________=2∠AOC. 二、选择:4.下列说法错误的是( )A.角的大小与角的边画出部分的长短没有关系;B.角的大小与它们的度数大小是一致的;C.角的和差倍分的度数等于它们的度数的和差倍分;D.若∠A+∠B>∠C,那么∠A 一定大于∠C 。
2019年人教版七年级上册数学《第2章整式的加减》单元测试卷(解析版)

2019年人教版七年级上册数学《第2章整式的加减》单元测试卷一.选择题(共10小题)1.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a8B.C.m﹣1元D.1x2.七年级1班有女生m人,女生占全班人数的40%,则全班人数是()A.B.40%m C.D.(1﹣40%)m3.当x=2时,ax+3的值是5;当x=﹣2时,代数式ax﹣3的值是()A.﹣5B.1C.﹣1D.24.若﹣3x m y2与2x3y2是同类项,则m等于()A.1B.2C.3D.45.如果单项式x a+b y3与5x2y b的和仍是单项式,则|a﹣b|的值为()A.4B.3C.2D.16.下列说法正确的是()A.单项式是整式,整式也是单项式B.25与x5是同类项C.单项式的系数是,次数是4D.是一次二项式7.下列关于单项式的说法中,正确的是()A.系数是2,次数是2B.系数是﹣2,次数是3C.系数是,次数是2D.系数是,次数是38.下列各式中,是二次三项式的是()A.B.32+3+1C.32+a+ab D.x2+y2+x﹣y9.一个多项式A与多项式B=2x2﹣3xy﹣y2的差是多项式C=x2+xy+y2,则A等于()A.x2﹣4xy﹣2y2B.﹣x2+4xy+2y2C.3x2﹣2xy﹣2y2*D.3x2﹣2xy10.x2+ax﹣2y+7﹣(bx2﹣2x+9y﹣1)的值与x的取值无关,则﹣a+b的值为()A.3B.1C.﹣2D.2二.填空题(共5小题)11.对单项式“0.8a”可以解释为:一件商品原价为a元,若按原价的8折出售,这件商品现在的售价是0.8a元,请你对“0.8a”再赋予一个含义:.12.一艘轮船在静水中的速度是50千米/时,水流速度是a千米/时,则该轮船在逆水中航行3小时的路程为千米.13.若a与b互为相反数,c与d互为倒数,则(a+b)3﹣4(cd)5=.14.和统称为整式.15.单项式﹣的次数是.三.解答题(共4小题)16.请将下列代数式进行分类(至少三种以上),a,3x,,,,a2+x,4x2ay,x+8.17.方方和圆圆的房间窗帘的装饰物如图所示,它们分别由两个四分之一圆和四个半圆组成(半径都分别相同),它们的窗户能射进阳光的面积分别是多少(窗框面积不计)谁的窗户射进阳光的面积大?18.已知a,b为常数,且三个单项式4xy2,axy b,﹣5xy相加得到的和仍然是单项式.那么a和b 的值可能是多少?说明你的理由.19.已知多项式(m﹣3)x|m|﹣2y3+x2y﹣2xy2是关于的xy四次三项式.(1)求m的值;(2)当x=,y=﹣1时,求此多项式的值.2019年人教版七年级上册数学《第2章整式的加减》单元测试卷参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a8B.C.m﹣1元D.1x【分析】本题根据书写规则,数字应在字母前面,分数不能为假分数,不能出现除号,对各项的代数式进行判定,即可求出答案.【解答】解:A、数字应写在前面正确书写形式为8a,故本选项错误;B、书写形式正确,故本选项正确;C、正确书写形式为(m﹣1)元,故本选项错误;D、正确书写形式为x,故本选项错误,故选:B.【点评】本题考查了代数式:用运算符号(指加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式.数的一切运算规律也适用于代数式.单独的一个数或者一个字母也是代数式,注意代数式的书写格式是解答此题的关键.2.七年级1班有女生m人,女生占全班人数的40%,则全班人数是()A.B.40%m C.D.(1﹣40%)m【分析】根据全班人数=女生人数÷女生所占百分比即可列式求解.【解答】解:∵七年级1班有女生m人,女生占全班人数的40%,∴全班人数是.故选:A.【点评】本题考查了列代数式,列代数式时,要注意语句中的关键字,根据题意找出数据之间的联系,并准确的用代数式表示出来.3.当x=2时,ax+3的值是5;当x=﹣2时,代数式ax﹣3的值是()A.﹣5B.1C.﹣1D.2【分析】由当x=2时,代数式ax+3的值为5就可得到一个关于a的方程,求出a的值,再把a 的值及x=﹣2代入代数式就可求出代数式的值.【解答】解:根据题意得2a+3=5,解得:a=1,把a=1以及x=﹣2代入,得:ax﹣3=﹣2﹣3=﹣5.故选:A.【点评】此题的关键是据已知条件求出a的值,再根据已知条件求代数式的值.4.若﹣3x m y2与2x3y2是同类项,则m等于()A.1B.2C.3D.4【分析】根据同类项的定义,所含字母相同且相同字母的指数也相同的项是同类项,可得:m=3.注意同类项与字母的顺序无关,与系数无关.【解答】解:因为﹣3x m y2与2x3y2是同类项,所以m=3.故选:C.【点评】本题考查同类项的定义,同类项定义中的两个“相同”:(1)所含字母相同;(2)相同字母的指数相同,是易混点,还有注意同类项定义中隐含的两个“无关”:①与字母的顺序无关;②与系数无关.5.如果单项式x a+b y3与5x2y b的和仍是单项式,则|a﹣b|的值为()A.4B.3C.2D.1【分析】由题意可知x a+b y3与5x2y b是同类项,然后分别求出a与b的值,最后代入求值即可.【解答】解:由题意可知:a+b=2,3=b,∴a=﹣1,b=3,∴原式=|﹣1﹣3|=4,故选:A.【点评】本题考查了合并同类项法则和同类项定义的应用,关键是能根据题意得出方程a+b=2,3=b.6.下列说法正确的是()A.单项式是整式,整式也是单项式B.25与x5是同类项C.单项式的系数是,次数是4D.是一次二项式【分析】根据整式、同类项、单项式和多项式的概念,紧扣概念逐一作出判断.【解答】解;A、整式包括单项式和多项式,所以单项式是整式,但整式不一定是单项式,故本选项错误;B、25与x5指数相同,但底数不同,故本选项错误;C、单项式的系数是,次数是4,正确;D、中的不是整式,故本选项错误.故选:C.【点评】主要考查了整式的有关概念.要正确掌握整式、同类项、单项式和多项式的概念.7.下列关于单项式的说法中,正确的是()A.系数是2,次数是2B.系数是﹣2,次数是3C.系数是,次数是2D.系数是,次数是3【分析】直接利用单项式次数与系数确定方法分析得出答案.【解答】解:单项式的系数是,次数是3.故选:D.【点评】此题主要考查了单项式,正确把握单项式的次数与系数确定方法是解题关键.8.下列各式中,是二次三项式的是()A.B.32+3+1C.32+a+ab D.x2+y2+x﹣y【分析】由于多项式次数是多项式中次数最高的项的次数,项数是多项式中所有单项式的个数,由此可确定所有答案的项数和次数,然后即可作出选择.【解答】解:A、a2+﹣3是分式,故选项错误;B、32+3+1是常数项,可以合并,故选项错误;C、32+a+ab是二次三项式,故选项正确;D、x2+y2+x﹣y是二次四项式,故选项错误.故选:C.【点评】此题主要考查了如何确定多项式的项数和次数,难点是通过计算确定多项式的次数.9.一个多项式A与多项式B=2x2﹣3xy﹣y2的差是多项式C=x2+xy+y2,则A等于()A.x2﹣4xy﹣2y2B.﹣x2+4xy+2y2C.3x2﹣2xy﹣2y2*D.3x2﹣2xy【分析】首先表示出A=B+C,然后去括号合并同类项.【解答】解:A=B+C=(2x2﹣3xy﹣y2)+(x2+xy+y2)=2x2﹣3xy﹣y2+x2+xy+y2=3x2﹣2xy.故选:D.【点评】整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项,这是各地中考的常考点.去括号法则:﹣﹣得+,﹣+得﹣,++得+,+﹣得﹣.合并同类项时把系数相加减,字母与字母的指数不变.10.x2+ax﹣2y+7﹣(bx2﹣2x+9y﹣1)的值与x的取值无关,则﹣a+b的值为()A.3B.1C.﹣2D.2【分析】原式去括号合并得到最简结果,根据结果与x的值无关,即可确定出a与b的值,进而求出﹣a+b的值.【解答】解:原式=x2+ax﹣2y+7﹣bx2+2x﹣9y+1=(1﹣b)x2+(a+2)x﹣11y+8,由结果与x的取值无关,得到1﹣b=0,a+2=0,解得:a=﹣2,b=1,则﹣a+b=2+1=3.故选:A.【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.二.填空题(共5小题)11.对单项式“0.8a”可以解释为:一件商品原价为a元,若按原价的8折出售,这件商品现在的售价是0.8a元,请你对“0.8a”再赋予一个含义:练习本每本0.8元,小明买了a本,共付款0.8a元(答案不唯一).【分析】根据生活实际作答即可.【解答】解:答案不唯一,例如:练习本每本0.8元,小明买了a本,共付款0.8a元.【点评】本题考查了代数式的意义,此类问题应结合实际,根据代数式的特点解答.12.一艘轮船在静水中的速度是50千米/时,水流速度是a千米/时,则该轮船在逆水中航行3小时的路程为3(50﹣a)千米.【分析】根据题意先得轮船在逆水中航行的速度为“静水中的速度﹣水流速度”,再得3小时航行的路程.【解答】解:由题意得,该轮船在逆水中航行3小时的路程为3(50﹣a)千米.【点评】本题考查了代数式的列法,正确理解题意是解决这类题的关键.13.若a与b互为相反数,c与d互为倒数,则(a+b)3﹣4(cd)5=﹣4.【分析】根据a与b互为相反数,c与d互为倒数,可以得到:a+b=0,cd=1.代入求值即可求解.【解答】解:∵a与b互为相反数,c与d互为倒数,∴a+b=0,cd=1.∴(a+b)3﹣4(cd)5=0﹣4×1=﹣4.故答案是:﹣4.【点评】本题考查了相反数,倒数的定义,正确理解定义是关键.14.单项式和多项式统称为整式.【分析】根据整式的定义进行解答.【解答】解:整式包括单项式和多项式.故答案为:单项式和多项式.【点评】本题重点考查整式的定义:整式是有理式的一部分,在有理式中可以包含加,减,乘,除四种运算,但在整式中除数不能含有字母.单项式和多项式统称为整式.15.单项式﹣的次数是3.【分析】根据单项式的次数的定义直接求解.【解答】解:单项式﹣的次数为3.故答案为3.【点评】本题考查了单项式:由数与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式(单独的一个数字或字母也是单项式).单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.所有字母的指数之和叫做这个单项式的次数.三.解答题(共4小题)16.请将下列代数式进行分类(至少三种以上),a,3x,,,,a2+x,4x2ay,x+8.【分析】根据代数式的分类解答:.【解答】解:本题答案不唯一.单项式:,a,3x,4x2ay;多项式:,a2+x,x+8;整式:,a,3x,4x2ay,,a2+x,x+8;分式:.【点评】本题考查了代数式的定义及其分类.由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子,或含有字母的数学表达式称为代数式.注意,分式和无理式都不属于整式.17.方方和圆圆的房间窗帘的装饰物如图所示,它们分别由两个四分之一圆和四个半圆组成(半径都分别相同),它们的窗户能射进阳光的面积分别是多少(窗框面积不计)谁的窗户射进阳光的面积大?【分析】第一个窗户射进的阳光的面积=长方形面积﹣半径为的一个半圆的面积;第二个窗户射进的阳光的面积=长方形面积﹣半径为的2个圆的面积.【解答】解:第一个窗户射进的阳光的面积为ab﹣×π()2=ab﹣第二个窗户射进的阳光的面积为ab﹣2×π()2=ab﹣∵>∴第一个窗户射进的阳光的面积<第二个窗户射进的阳光的面积.【点评】解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.要能根据图形得到窗户射进的阳光的面积的计算公式.18.已知a,b为常数,且三个单项式4xy2,axy b,﹣5xy相加得到的和仍然是单项式.那么a和b 的值可能是多少?说明你的理由.【分析】因为4xy2,axy b,﹣5xy相加得到的和仍然是单项式,它们y的指数不尽相同,所以这几个单项式中有两个为同类项.那么可分情况讨论:(1)若axy b与﹣5xy为同类项,则b=1,这两个式子相加后再加一个式子仍是单项式,说明这两个式子相加得0;(2)若4xy2与axy b为同类项,则b=2,这两个式子相加后再加一个式子仍是单项式,说明这两个式子相加得0.【解答】解:(1)若axy b与﹣5xy为同类项,∴b=1,∵和为单项式,∴;(2)若4xy2与axy b为同类项,∴b=2,∵axy b+4xy2=0,∴a=﹣4,∴.【点评】本题考查的知识点是:三个单项式相加得到的和仍然是单项式,它们y的指数不尽相同,这几个单项式中有两个为同类项,并且相加得0.19.已知多项式(m﹣3)x|m|﹣2y3+x2y﹣2xy2是关于的xy四次三项式.(1)求m的值;(2)当x=,y=﹣1时,求此多项式的值.【分析】(1)直接利用多项式的次数的确定方法得出m的值;(2)将x,y的值代入求出答案.【解答】解:(1)∵多项式(m﹣3)x|m|﹣2y3+x2y﹣2xy2是关于的xy四次三项式,∴|m|﹣2+3=4,m﹣3≠0,解得:m=﹣3,(2)当x=,y=﹣1时,此多项式的值为:﹣6××(﹣1)3+()2×(﹣1)﹣2××(﹣1)2=9﹣﹣3=.【点评】此题主要考查了多项式以及绝对值,正确得出m的值是解题关键.。
人教版七年级上册数学4.3.2钟面角练习题

2019年12月04日初中数学组卷参考答案与试题解析一.选择题(共25小题)1.钟表上的时间指示为两点半,这时时针和分针之间所形的成的(小于平角)角的度数是()A.120°B.105°C.100° D.90°【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°即可.【解答】解:∵时针在钟面上每分钟转0.5°,分针每分钟转6°,∴钟表上2点30分,时针与分针的夹角可以看成3×30°+0.5°×30=105°.故选B.【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角.在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°时针转动()°,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.2.下列说法中正确的是()A.8时45分,时针与分针的夹角是30°B.6时30分,时针与分针重合C.3时30分,时针与分针的夹角是90°D.3时整,时针与分针的夹角是90°【分析】画出图形,利用钟表表盘的特征解答.分别计算出四个选项中时针和分针的夹角,进行判断即可.【解答】解:A、8时45分时,时针与分针间有个大格,其夹角为30°×=7.5°,故8时45分时时针与分针的夹角是7.5°,错误;B、6时30分时,时针在6和7的中间,分针在6的位置,时针与分针不重合,错误;C、3时30分时,时针与分针间有2.5个大格,其夹角为30°×2.5=75°,故3时30分时时针与分针的夹角不为直角,错误;D、3时整,时针与分针的夹角正好是30°×3=90°,正确;故选D.【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角.在钟表问题中,常利用两个相邻数字间的夹角为30°,每个小格夹角为6°,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.3.钟表在8:25时,时针与分针的夹角是()度.A.101.5 B.102.5 C.120 D.125【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°即可.【解答】解:∵时针在钟面上每分钟转0.5°,分针每分钟转6°,∴钟表上8:25时,时针与分针的夹角可以看成时针转过8时0.5°×25=12.5°,分针在数字5上.∵钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,∴8:25时分针与时针的夹角3×30°+12.5°=102.5°.故选B.【点评】本题考查了钟面角:钟面被分成12大格,每大格为30°;分针每分钟转6°,时针每分钟转0.5°.4.时钟显示为8:30时,时针与分针所夹的角是()A.90°B.120°C.75°D.84°【分析】由于钟面被分成12大格,每格为30°,而8点30分时,钟面上时针指向数字8与9的中间,分针指向数字6,则它们所夹的角为2×30°+×30°.【解答】解:8点30分时,钟面上时针指向数字8与9的中间,分针指向数字6,所以时针与分针所成的角等于2×30°+×30°=75°.故选C.【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角.在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°时针转动()°,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.5.当分针指向12,时针这时恰好与分针成120°的角,此时是()A.9点钟B.8点钟C.4点钟D.8点钟或4点钟【分析】根据钟表上每一个大个之间的夹角是30°,当分针指向12,时针这时恰好与分针成120°的角,应该得出,时针距分针应该是4个格,应考虑两种情况.【解答】解:∵钟表上每一个大个之间的夹角是30°,∴当分针指向12,时针这时恰好与分针成120°的角时,距分针成120°的角时针应该有两种情况,即距时针4个格,∴只有8点钟或4点钟是符合要求.故选D.【点评】此题主要考查了钟面角的有关知识,得出距分针成120°的角时针应该有两种情况,是解决问题的关键.6.3点30分时,时钟的时针与分针所夹的锐角是()A.70°B.75°C.80°D.90°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:3点30分时针与分针相距2+=,3点30分时针与分针所夹的锐角是30×=75°,故选:B.【点评】本题考查了钟面角,利用时针与分针相距的份数乘以每份的度数是解题关键.7.12点15分,时针与分针所夹的小于平角的角为()A.90°B.67.5°C.82.5°D.60°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:12点15分,时针与分针相距2+=份,12点15分,时针与分针夹角是30×=82.5°,故选:C.【点评】本题考查了钟面角,确定时针与分针相距的份数是解题关键.8.钟表上的时间为9时30分,则时针与分针的夹角度数为()A.90°B.105°C.120° D.150°【分析】当钟表上的时间为9时30分,则时针指向9与10的正中间,分针指向6,时针与分针的夹角为三大格半,根据钟面被分成12大格,每大格为30°即可得到时针与分针的夹角度数.【解答】解:∵钟表上的时间为9时30分,∴时针指向9与10的正中间,分针指向6,∴时针与分针的夹角度数=90+30÷2=105°.故选B.【点评】本题考查了钟面角,利用钟面被分成12大格,每大格为30°进而求出是解题关键.9.某人下午6点到7点之间外出购物,出发和回来时发现表上的时针和分针的夹角都为110°,此人外出购物共用了()分钟.A.16 B.20 C.32 D.40【分析】这是一个追及问题,分针走一分走了6度,即分针的角速度是:6度/分,时针一分走0.5度,即角速度是:0.5度/分;由于开始时分针在时针后面110度,后来是分针在时针前面110度,依此列出方程求解即可.【解答】解:设此人外出购物共用了x分钟,则(6﹣0.5)x=110+1105.5x=220x=40.答:此人外出购物共用了40分钟.故选:D.【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角.本题关键是根据两个时刻的夹角找到等量关系建立方程求解.10.时钟指向8点30分时,时钟指针与分针所夹的锐角是()A.70°B.75°C.60°D.80°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:8点30分时,时钟指针与分针所夹的锐角是30×(2+)=75°,故选:B.【点评】本题考查了钟面角,确定时针与分针相距的份数是解题关键.11.时钟显示为8:20时,时针与分针所夹的角是()A.130°B.120°C.110° D.100°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:8:20时,时针与分针相距4+=份,8:20时,时针与分针所夹的角是30×=130°,故选:A.【点评】本题考查了钟面角,确定时针与分针相距的分数是解题关键.12.十一点十分这一时刻,分针和时针的夹角是()A.70°B.75°C.80°D.85°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:十一点十分这一时刻,分针和时针的夹角是30×(+2)=85°,故选:D.【点评】本题考查了钟面角,确定时针与分针相距的分数是解题关键.13.时钟显示为9:30时,时针与分针所夹角度是()A.90°B.100°C.105° D.110°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:9:30时,时针与分针所夹角度是30×=105°,故选:C.【点评】本题考查了钟面角,确定时针与分针相距的份数是解题关键.14.甲、乙、丙、丁,四名学生在判断钟表的分针和时针互相垂直的时刻时,每人说了两个时刻,说法都对的是()A.甲:“3时整和3时30分”B.乙说“6时15分和6时45分”C.丙说“9时整和12时15分”D.丁说:“3时整和9时整”【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:时针与分针相距的份数是3时分针和时针互相垂直,故选:D.【点评】本题考查了钟面角,确定时针与分针相距的份数是解题关键.15.下列说法中正确的是()A.8时45分,时针与分针的夹角是30°B.6时30分,时针与分针重合C.3时30分,时针与分针的夹角是90°D.9时整,时针与分针的夹角是90°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:A、8时45分,时针与分针的夹角是30×=7.5°,故本选项错误;B、6时30分,时针与分针的夹角等于15°,故本选项错误;C、时钟3时30分时,时针在3与4中间位置,分针在6上,可以得出分针与时针的夹角是2.5大格,所以分针与时针的夹角是2.5×30=75°,故本选项错误;D、9时整,钟面上的时针与分针的夹角=3×30°=90°,故本选项正确;故选:D.【点评】本题考查了钟面角,确定时针与分针相距的份数是解题关键.16.钟表在4点10分时,它的时针和分针所形成的锐角度数是()A.65°B.75°C.85°D.90°【分析】根据4点10分时时针与分针相差2格,每格度数为30°,据此可得.【解答】解:4点10分时,分针指向数字“2”、时针指向4~5间位置,∴时针和分针所形成的锐角度数为:2×30°+×30=65°,故选:A.【点评】本题考查钟面角的计算;用到的知识点为:钟面上每2个数字之间相隔30度;时针1分钟走0.5度.17.钟表上在2时和3时之间分针和时针有()次垂直的机会.A.1 B.2 C.3 D.无【分析】2点整时,时针与分针恰成60°,分针指着12,时针指着2,分针每分钟运动速度为6°,时针每分钟运动速度为6°×=0.5°,设分针运动x分钟,根据所行路程差为150°或330°列出方程解答即可.【解答】解:设分针运动x分钟,时针和分针的夹角为直角,由题意得6x﹣0.5x=150,或6x﹣0.5x=330°解得:x=27或x=60(舍去)答:在2时27分时,时针和分针的夹角为直角.【点评】此题考查一元一次方程的实际运用,得出时针与分针的运行速度是解决问题的关键.18.钟表上的时间为晚上8点,这时时针和分针之间的夹角(小于平角)的度数是()A.120°B.105°C.100° D.90°【分析】由于钟表上的时间为晚上8点,即时针指向8,分针指向12,这时时针和分针之间有4大格,根据钟面被分成12大格,每大格为30°即可得到它们的夹角.【解答】解:∵钟表上的时间为晚上8点,即时针指向8,分针指向12,∴这时时针和分针之间的夹角(小于平角)的度数=(12﹣8)×30°=120°.故选A.【点评】本题考查了钟面角的问题:钟面被分成12大格,每大格为30°.19.时钟9点30分时,分针和时针之间形成的角的度数等于()A.75°B.90°C.105° D.120°【分析】钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,钟表上9点30分,时针指向9,分针指向6,两者之间相隔3.5个数字.【解答】解:3×30°+15°=105°.∴钟面上9点30分时,分针与时针所成的角的度数是105度.故选:C.【点评】本题考查钟表分针所转过的角度计算.在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°时针转动()°,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.20.钟表在3点半时,它的时针与分针所成锐角是()A.70°B.85°C.75°D.90°【分析】此题是一个钟表问题,解题时经常用到每两个数字之间的度数是30°.借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°即可.【解答】解:∵3点半时,时针指向3和4中间,分针指向6.钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,半个格是15°,∴3点半时,分针与时针的夹角正好是30°×2+15°=75度.故选C.【点评】本题是一个钟表问题,解题时经常用到每两个数字之间的度数是30度.21.钟表在3点时,它的时针和分针所组成的角(小于180°)是()A.30°B.60°C.75°D.90°【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,找出3点时时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°即可.【解答】解:3点时,时针和分针中间相差3个大格.∵钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,∴3点时,分针与时针的夹角是3×30°=90°.故选D.【点评】考查钟表时针与分针的夹角.用到的知识点为:钟表上12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°.22.从8:10到8:32分,时钟的分针转过的角度为()A.122°B.132°C.135° D.150°【分析】时针和分针的运动可以看做一种匀速的旋转运动,8时10分到8时30分,分针用了22分钟时间.由此再进一步分别计算它们旋转的角度.【解答】解:钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,∵8:10到8:32分有22分钟时间,∴分针旋转了30°×4.4=132°,故从8点10分到8点32,时钟的分针转过的角度是132°.故选:B.【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角.在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每分钟转动6°,时针每小时转动30°,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.23.钟表上三点、四点、五点整时,时针与分针所成的三个角之和等于()A.90°B.150°C.270° D.360°【分析】根据钟表上每个大格是30°,分别计算出三点、四点、五点整时,时针与分针所成的角的度数,再加起来即可得出答案.【解答】解:∵三点整时,时针与分针所成的角是3×30°=90°,四点整时,时针与分针所成的是4×30°=120°,五点整时,时针与分针所成的角是5×30=150°,∴三点、四点、五点整时,时针与分针所成的三个角之和是90°+120°+150°=360°.故选D.【点评】此题考查了钟面角,掌握钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°是解题的关键.24.上午9点30分,时钟的时针和分针成的锐角为()A.105°B.90°C.100° D.120°【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数,可得答案.【解答】解:上午9点30分,时针与分针相距3.5份,上午9点30分,时钟的时针和分针成的锐角为30°×3.5=105°,故选:A.【点评】本题考查了钟面角,利用了时针与分针相距的份数乘以每份的度数.25.钟面角是指时钟的时针与分针所成的角,如果时间从下午2点整到下午4点整,钟面角为90°的情况有()A.有一种B.有二种C.有三种D.有四种【分析】根据钟面角公式套入2点,3点即可求得具体哪个时间钟面角为90°,4点整时显然钟面角为120°,查出个数即是所得.【解答】解:设n=分,m=点,当m=2时,有5.5°×n﹣30°×2=90°或5.5°×n﹣30°×2=270°,解得:n1=27,n2=60;当m=3时,有5.5°×n﹣30°×3=90°或30°×3﹣5.5°×n=90°,解得:n3=32,n4=0.当m=4,n=0时,钟面角为30°×4=120°≠90°.综上可知:钟面角为90°的情况有2:27、3:00、3:32.故选C.【点评】本题考查了钟面角的应用,解题的关键是会使用钟面角公式.二.解答题(共25小题)26.时间从8点到8点20分,钟表的时针和分针各转了多少度?在8点20分,时针和分针所成的小于平角的角是多少度?【分析】根据时钟上的时针匀速旋转一分钟的度数为0.5°,即可得出从8点到8点20分时针旋转的度数.先求出时钟上的分针匀速旋转一分钟时的度数为6°,再求从8点到8点20分分针旋转的度数.因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,借助图形,找出8点20分时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°即可.【解答】解:从8点到8点20分有20分钟,∵时钟上的时针匀速旋转一周的度数为360°,时钟上的时针匀速旋转一周需要12小时,则时钟上的时针匀速旋转一分钟的度数为:360÷12÷60=0.5°,那么从8点到8点20分,时针旋转了20×0.5°=10°;∵时钟上的分针匀速旋转一周的度数为360°,时钟上的分针匀速旋转一周需要60分钟,则时钟上的分针匀速旋转一分钟时的度数为:360÷60=6°,那么从8点到8点20分,分针旋转了20×6°=120°.∵时针在钟面上每分钟转0.5°,分针每分钟转6°,∴钟表上8时20分钟时,时针与分针的夹角可以看成时针转过8时0.5°×20=10°,分针在数字4上.∵钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,∴8时20分钟时分针与时针的夹角4×30°+10°=130°.故钟表的时针转了10度,分针转了120度.在8点20分,时针和分针所成的小于平角的角是130度.【点评】本题考查了钟面上的路程问题和钟表分针所转过的角度计算.在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°时针转动()°,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.:分针:60分钟转一圈,每分钟转动的角度为:360°÷60=6°;时针:12小时转一圈,每分钟转动的角度为:360°÷12÷60=0.5°.27.钟面上从2点到4点有几次时针与分针的夹角为60°?分别是几点几分?【分析】根据时针、分针转动的速度可知分针比时针每分钟转动的快5.5°,时针与分针的夹角为60°,依此列方程求解.【解答】解:第一次正好为两点整;第二次设为两点x分时,时针与分针的夹角为60°,则5.5x=60×2,解之得x=21(分);第三次设为三点y分时,时针与分针的夹角为60°,则5.5y=90﹣60,解之得y=5(分);第四次设为3点z分,时针与分针的夹角为60°,则5.5z=90﹣60+60×2,解之得z=27(分).故钟面上从2点到4点时针与分针的夹角为60°,分别是2点整,2点21分,3点5分,3点27分.【点评】此题考查了钟面上的路程问题.时钟问题的关键是将时针、分针、秒针转动的速度用角表示出来.时针转动的速度为0.5°/分,分针为6°/分,秒针为360°/分.28.某同学早晨7:30吃饭,7:50离家去上学,在这段时间里时钟的时针和分针分别转过的角度是多少?【分析】根据钟面可知:一周是360°,共有12个大格,一个大格的度数是=30°,根据一个大格是5分钟得出时针从7:30到7:50转过的度数是×30°和分针从7:30到7:50转过的度数是×360°,求出即可.【解答】解:∵一周是360°,共有12个大格,∴一个大格的度数是=30°,∴时钟的时针从7:30到7:50转过的度数是×30°=10°,时钟的分针从7:30到7:50转过的度数是×360°=120°,答:在这段时间里时钟的时针和分针分别转过的角度是10°和120°.【点评】本题考查了角的有关计算和钟面角的应用,主要考查学生的理解能力和计算能力.29.某人晚上六点多离家外出,时针与分针的夹角是110°,回家时发现时间还未到七点,且时针与分针的夹角仍为110°,请你推算此人外出了多长时间?【分析】根据时针走一圈(360°)要12小时,即速度为360度/12小时=360度/(12×60)分钟=0.5度/分钟,分针走一圈(360°)要1小时,即速度为360度/1小时=360度/60分钟=6度/分钟,钟面(360度)被平均分成了12等份,所以每份(相邻两个数字之间)是30°,则x分钟后,时针走过的角度为0.5x度,分针走过的角度为6x度,进而得出180+0.5x﹣6x=110,以及设6点y分返回,因为返回时发现时针和分针的夹角又是110°,所以有6y﹣(180+0.5y)=110,分别求出即可.【解答】解:设6点x分外出,因为手表上的时针和分针的夹角是110°,所以有180+0.5x﹣6x=110,所以5.5x=70,所以x=,所以此人6点分外出;再设6点y分返回,因为返回时发现时针和分针的夹角又是110°,所以有6y﹣(180+0.5y)=110,所以5.5y=290,所以y=,所以此人6点分返回,﹣==40(分钟),答:即此人外出共用了40分钟.【点评】本题考查了钟面角:钟面被分成12大格,每大格30°;分针每分钟转6°,时针每分钟转0.5°,得出他的出发时间以及回家时间是解题关键.30.在下列说法中,正确的个数是3个.①钟表上九点一刻时,时针和分针形成的角是平角;②钟表上六点整时,时针和分针形成的角是平角;③钟表上十二点整时,时针和分针形成的角是周角;④钟表上差﹣刻六点时,时针和分针形成的角是直角;⑤钟表上九点整时,时针和分针形成的角是直角【分析】画出图形,利用时钟特征解答.【解答】解:①钟表上九点一刻时,时针和分针形成的角是180°﹣30°÷4,不是平角,错误;②钟表上六点整时,时针指向6,分针指向12,形成的角是平角,正确;③钟表上十二点整时,时针和分针都指向12,形成的角是周角,正确;④钟表上差﹣刻六点时,时针和分针形成的角是90+30°÷4,不是直角,错误;⑤钟表上九点整时,时针指向9,分针指向12,形成的角是直角,正确.∴正确的个数是3个.【点评】本题考查钟表分针所转过的角度计算.在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°时针转动()°,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.31.(1)1点20分时,时钟的时针与分针的夹角是几度2点15分时,时钟的时针与分针的夹角又是几度?(2)从1点15分到1点35分,时钟的分针与时针各转过了多大角度?(3)时钟的分针从4点整的位置起,按顺时针方向旋转多少度时才能与时针重合?【分析】画出草图,利用时钟表盘特征解答.【解答】解:(1)∵分针每分钟走1小格,时针每分钟走小格,∴1点20分时,时针与分针的夹角是[20﹣(5+×20)]×=80°,2点15分时,时针与分针的夹角是[15﹣(10+×15)]×=22.5°.(2)从1点15分到1点35分,时钟的分针共走了20分钟,∴分针转过的角度是(35﹣15)×=120°,时针转过的角度是0.5×20=10度.(3)设经过x分钟分针可与时针重合(即追上时针),4点时二者夹角是120度(即相距120度)则列方程得:6x﹣0.5x=120解得x=分针按顺时针转过的度数为:6x=度,才能与时针重合.【点评】本题考查钟表分针所转过的角度计算.在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系且掌握时针与分针的速度,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.32.雨后初晴,小方同几个伙伴八点多上山采蘑菇,临出门他一看钟,时针与分针正好是重合的,下午两点多他回到家里,一进门看钟的时针与分针方向相反,正好成一条直线,问小方采蘑菇是几点去,几点回到家的,共用了多少时间?【分析】在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°时针转动()°,依据这一关系列出方程,可以求解.【解答】解:设8点x分时针与分针重合,则所以:x﹣=40,解得:x=43.即8点43分时出门.设2点y分时,时针与分针方向相反.所以:y﹣=10+30,解得:y=43.即2点43分时回家所以14点43分﹣8点43=6点.故共用了6个小时.【点评】本题考查钟表分针所转过的角度计算.解题的关键是明确时针与分针转动的度数关系.33.在汶川大地震后,许许多多志愿者到灾区投入了抗震救灾行列中.都江堰市志愿者小方八点多准备前去为灾民服务,临出门他一看钟,时针与分针正好是重合的,下午两点多他拖着疲惫的身体回到家中,一进门看见钟的时针与分针方向相反,正好成一条直线,问小方是几点钟去为灾民服务?几点钟回到家?共用了多少时间?【分析】在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系:分针每转动1°时针转动()°依据这一关系列出方程,可以求出.【解答】解:设8点x分时针与分针重合,则:x﹣=40,解得:x=43.即8点43分时出门.设2点y分时,时针与分针方向相反.则:y﹣=10+30,解得:y=43.即2点43分时回家所以14点43分﹣8点43分=6点.答:共用了6个小时.【点评】本题考查钟表分针所转过的角度计算.解题的关键是明确时针与分针转动的度数关系.34.时钟里,时针从5点整的位置起,顺时针方向转多少度时,分针与时针第一次重合?【分析】在开始时,从顺时针方向看,时针在分针的“前方”,它们相差5×30°=150°.由于分针转动速度远远大于时针转动速度(是它的12倍),因此,总有一刻,分针“追上”时针(即两者重合).具体追上的时刻决定于开始时,分针与时针的角度差及它们的速度比.【解答】解:在开始时,分针“落后”于时针150°.设分针与时针第一次重合时,时针转动了α角,那么,分针转动了(150°+α).因为分针转速是时针的12倍,所以150°+α=12α,a==13.即时钟里,时针从5点整的位置起,顺时针方向转13度时,分针与时针第一次重合.【点评】本题考查钟表分针所转过的角度计算.说明钟表里的分钟与时针的转动问题本质上与行程问题中的两人追及问题非常相似.行程问题中的距离相当于这里的角度;行程问题中的速度相当于这里时(分)针的转动速度.35.意大利制的A厂牌时钟,每天时针只转1圈,分针转24圈;而一般的普通时钟,每天时针转两圈,分针转24圈.假设两种时钟的钟面一样大,时针、分针也分别一样长,但分针略长于时针.两种时钟『零时』的刻痕都固定位于钟面的正上方.问24小时内,有多少种情形时针、分针和『零时』的相对位置,相同地出现在两种时钟上(这时候两种时钟显示的时间可能不同)?【分析】由题意可知意大利制的A厂牌时钟,每分钟时针转0.25°,每分钟分针6°;一般的普通时钟,每分钟时针转0.5°,每分钟分针6°.故时针24小时相遇2次,分针处处在相同位置.依此可知24小时内,有2种情形时针、分针和『零时』的相对位置,相同地出现在两种时钟上.【解答】解:∵意大利制的A厂牌时钟,每分钟时针转0.25°,每分钟分针6°;一般的普通时钟,每分钟时针转0.5°,每分钟分针6°.∴意大利制的A厂牌时钟和一般的普通时钟,时针24小时在相同位置2次,分针处处在相同位置.故24小时内,有2种情形时针、分针和『零时』的相对位置,相同地出现在两种时钟上.【点评】本题考查了钟表时针与分针的位置问题.注意意大利制的A厂牌时钟,每分钟时针转0.25°,每分钟分针6°;一般的普通时钟,每分钟时针转0.5°,每分钟分针6°.36.在4点到6点之间,时针与分针何时成120°角?【分析】在4点整时,时针与分针恰成120°.由于所问的时间是介于4点到6。
七年级上数学每日一练

2019年 11 月 15 日 共17题 错: 一.选择题1. 计算3(25)-⨯=( )A.1000B.-1000C.30D.-302. 计算2223(23)-⨯--⨯=( )A.0B.-54C.-72D.-183. 计算11(5)()555⨯-÷-⨯=A.1B.25C.-5D.354. 下列式子中正确的是( )A.4232(2)(2)-<-<- B. 342(2)2(2)-<-<- C. 4322(2)(2)-<-<-D. 234(2)(3)2-<-<-5. 422(2)-÷-的结果是( )A.4B.-4C.2D.-26. 如果210,(3)0a b -=+=,那么1ba+的值是( ) A.-2 B.-3C.-4D.4二.填空题7.有理数的运算顺序是先算 ,再算 ,最算 ;如果有括号,那么先算 。
8.一个数的101次幂是负数,则这个数是 。
9.计算:7.20.9 5.6 1.7---+= 10. 计算:11( 1.5)4 2.75(5)42-+++- 11. 计算:67()()51313-+--= 12. 计算:211()1722---+-=13. 计算:737()()848-÷-= 14. 计算:21(50)()510-⨯+=15化简求值:2x 2+(-x 2+3xy+2y 2)-2(0.5x 2-21xy+y 2),其中x=21,y=3.16.已知(a +1)2+(2b -4)2+1-c =0,求c ab 3+bc a -的值17.利润赢亏问题:甲.乙两种商品的原单价和为100元,因市场变化,甲商品降10%,乙商品提价5%调价后两商品的单价和比原单价和提高2%,甲.乙两商品原单价各是多少2019年 11 月 16 日 共17题 错: 1. 22(10)5()5-÷⨯- 2. 12411()()()23523+-++-+-3. 25(6)(4)(8)⨯---÷- 4. 1612()(2)472⨯-÷-5. 2(16503)(2)5--+÷- 6. 32(6)8(2)(4)5-⨯----⨯7. 21122()(2)2233-+⨯-- 8. 23122(3)(1)6293--⨯-÷-9. 2232[3()2]23-⨯-⨯-- 10. 4211(10.5)[2(3)]3---⨯⨯--11. 4(81)( 2.25)()169-÷+⨯-÷232()(1)043-+-+⨯③293342⎛⎫⨯-=- ⎪⎝⎭;④(36)(9)4-÷-=-. 其中正确的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个13.已知3=x 则x=_______;5-=x 则x=_______;14.绝对值不大于4的负整数是______绝对值小于4.5而大于3的整数是_____. 15.已知,032=-++y x 求xy y x 435212+--的值。
2019年七年级数学上册第一章《丰富的图形世界》练习题(含答案)

港云连的丽美2019年七年级数学上册第一章《丰富的图形世界》练习题(本检测题满分:100分,时间:90分钟)一、选择题(每小题3分,共30分)1.如图,下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色,那么涂黄色、白色、红色的对面分别是( )A.蓝色、绿色、黑色B.绿色、蓝色、黑色C.绿色、黑色、蓝色D.蓝色、黑色、绿色 2.下列平面图形不能够围成正方体的是( )3. 下列图形中,属于立体图形的是( ) A .B .C .D .4. 如图是一个正方体的平面展开图,把展开图折叠成正方体后,“美”字一面相对面的字是( )A .丽B .连C .云D .港 5.下列图形中可以作为一个三棱柱的展开图的是( )A B 第4题图C D6.圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周所得到的,那么下列左图是以下四个图中的哪一个绕着直线旋转一周得到的( )A B D C7.如图是一个立体图形从三个不同方向看到的形状图,这个立体图形是由一些相同的小正方体构成,这些相同的小正方体的个数是()A.4B.5C.6D.78.如图所示的几何体中,从上面看到的图形相同的是()第8题图A.①②B.①③C.②③D.②④9.如图,一个放置在水平桌面上的圆柱,从正面看到的图形是( )第9题图10.在棱柱中()A.只有两个面平行B.所有的棱都平行C.所有的面都是平行四边形D.两底面平行,且各侧棱也互相平行二、填空题(每小题3分,共24分)11.下列表面展开图的立体图形的名称分别是:______、______、______、______.第11题图12.将如图所示的图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成一个正方体,应剪去____(填序号).13.如果一个几何体从三个方向看到的图形之一是三角形,这个几何体可能是(写出3个即可).14.若几何体从正面看是圆,从左面和上面看都是长方形,则该几何体是.15.在桌上摆有一些大小相同的正方体木块,其从正面和从左面看到的形状图如图所示,则摆出这样的图形至少需要块正方体木块,至多需要块正方体木块.第15题图16.如图所示的立体图形是由几个小正方体组成的一个几何体,这个几何体从上面看到的形状图是_____________.(填A或B或C或D)第16题图17.如图,在一次数学活动课上,张明用17个棱长为1的小正方体搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭的几何体拼成一个无缝隙的大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要个小正方体,王亮所搭几何体的表面积为___.第17题图18.下列第二行的哪种几何体的表面能展开成第一行的平面图形?请对应填空.①:_____________;②:_____________;③:_____________;④:_____________;⑤:_____________.第18题图三、解答题(共46分)19.(6分)如图是一个正方体骰子的表面展开图,请根据要求回答问题:(1)如果1点在上面,3点在左面,几点在前面?(2)如果5点在下面,几点在上面?第19题图第20题图20.(6分)画出如图所示的正三棱锥从正面、上面看到的形状图.21.(6分)如图是一个由若干个小正方体搭成的几何体从上面看到的形状图,其中小正方形内的数字是该位置小正方体的个数,请你画出它从正面和从左面看到的形状图.第21题图第22题图22.(7分)画出下列几何体从正面、左面看到的形状图.23.(7分)如图,某同学在制作正方体模型的时候,在方格纸上画出几个小正方形(图中阴影部分),但是由于疏忽少画了一个,请你给他补上一个,使之可以组合成正方体,你有几种画法,在图上用阴影注明.第23题图24.(7分)如图是一个正方体的平面展开图,若要使得图中平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个数之和均为5,求的值.第24题图25.(7分)一只蜘蛛在一个正方体的顶点A处,一只蚊子在正方体的顶点B处,如图所示,现在蜘蛛想尽快地捉到这只蚊子,那么它所走的最短路线是怎样的,在图上画出来,这样的最短路线有几条?第25题图参考答案一、选择题1.B 解析:分析可知黄色的对面是绿色,白色的对面是蓝色,红色的对面是黑色.2.B 解析:利用自己的空间想象能力或者自己动手实践一下,可知答案选B.3.C 解析:A中,角是平面图形,故A错误;B中,圆是平面图形,故B错误;C中,圆锥是立体图形,故C正确;D中,三角形是平面图形,故D错误.4. D 解析:根据正方体的表面展开图可知,丽与连相对;美与港相对;的与云相对.5.A 解析:依据平面展开图想象围成的多面体的形状,借助想象力,通过比较与综合可知只有选项A中的展开图才能围成三棱柱.6.A 解析:A可以通过旋转得到两个圆柱,故本选项正确;B可以通过旋转得到一个圆柱,一个圆筒,故本选项错误;C可以通过旋转得到一个圆柱,两个圆筒,故本选项错误;D可以通过旋转得到三个圆柱,故本选项错误.7.D8.C 解析:①从上面看到的图形是一个没圆心的圆,②③从上面看到的图形是一个带圆心的圆,④从上面看到的图形是两个不带圆心的同心圆,故答案选C.9.C 解析:对于放置在水平桌面上的圆柱体,从它的正面看到的图形是长方形,所以选C.10.D 解析:对于A,如果是长方体,不止有两个面平行,故错误;二、填空题11.圆柱圆锥四棱锥三棱柱12.1或2或6 解析:根据有“田”字格的展开图都不是正方体的表面展开图可知,应剪去1或2或6,答案不唯一.13.圆锥,三棱柱,三棱锥等14.圆柱解析:几何体从正面看是圆,从左面和上面看都是长方形,符合这个条件的几何体只有圆柱.15.6 16 解析:易得第一层最少有4块正方体,最多有12块正方体;第二层最少有2块正方体,最多有4块正方体,故总共至少有6块正方体,至多有16块正方体.16.C 解析:该几何体从上面看是三个正方形排成一行,所以从上面看到的形状图是C.17.19,48 解析:两人所搭成的几何体拼成一个大长方体,该长方体的长、宽、高至少为3,3,4,所以它的体积为36,故它是由36个棱长为1的小正方体搭成的,那么王亮至少还需要36-17=19(个)小正方体.王亮所搭几何体上面面积为8,右侧面积为7,左侧面积为7,后面面积为9,前面面积为9,底面面积为8,故表面积为48.18.D,E,A,B,C三、解答题19.解:(1)如果1点在上面,3点在左面,那么2点在前面.(2)如果5点在下面,那么2点在上面.20.解:几何体从正面、上面看到的形状图如图所示.第20题图21.解:从正面和从左面看到的形状图如图所示:第21题图22.解:从正面、左面看到的形状图如图所示:第22题图23.解:画图如图所示,共有四种画法.第23题图24.解:由于正方体的平面展开图共有六个面,其中面“”与面“3”相对,面“”与面“-2”相对,面“”与面“10”相对,则,,,解得,,.故.25.分析:欲求从点A到点B的最短路线,在立体图形中难以解决,可以考虑把正方体展开成平面图形来考虑.如图(1)所示,我们都有这样的实际经验,在两点之间,走直线路程最短,因而沿着从点A到点B的虚线走,路程最短,然后把展开图折叠起来.第25题图(1)解:所走的最短路线是正方体平面展开图中从点A到点B的连线(如图(1)).在正方体上,像这样的最短路线一共有6条,但通过地面的有2条,这2条不符合实际意义,故符合题意的只有4条,如图(2)所示.第25题图(2)。
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2019年七年级上数学试题
一、选择题
1、2的相反数是( )
A .-2
B .
12
C .
2
1 D .2
2、在-2,-1、0、1这四个数中,最大的数是( )
A .-2
B .-1
C .0
D .1
3、“一粥一饭,当思来之不易”,当今国人舌尖上的浪费却让人触目惊心,据统计,中国每
年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克.这个数据用科学记数法表示为( ) A .5×1010千克 B .50×109千克 C .5×109千克 D .5×1011千克 4、下列物体的形状属于球体的是( )
A .
B .
C .
D .5、下列图形中,是正方体表面展开图的是( )
A .
B .
C .
D .
6、某商品先按批发价a 元提高10%零售,后又按零售价降低10%出售,则它最后的单价是( )元.
A .0.81a
B .0.99a
C .a
D .1.21a 7、下列判断错误的是( )
A .多项式5y 2-2y+1是二次三项式
B .单项式-a 2b 3c 的系数是-1,次数是6
C .式子m+5,ab ,x>1,0,
t
s
都是代数式 D .当k=1时,关于x ,y 的代数式(-kxy+2y )+(xy-x+6)中不含二次项
8、计算(-1)÷3×3
1
的结果为( )
A .1
B .-1
C .
91 D .-9
1 9、已知x ﹣2y=1,则代数式1﹣2x+4y 的值为( )
A .3
B .0
C .-1
D .-3
10、已知非零有理数a ,b ,c ,满足
1,c
c b b a a =++则
abc abc
等于( ) A .-1 B .0 C .±1 D .1
11、下列各对数中,相等的是( )
A 、2
3与32 B 、22-与2
2)(- C 、2-与-(-2 ) D 、
2
3
2)(2
14与322
12、已知代数式1322--x x 的值是8,则代数式918122+-x x 的值是( ) A 、63 B 、62 C 、61 D 、52 13、若∣3x -∣+5(2y +)2
=0,则x y +的值是( ) A 、-1 B 、1 C 、0 D 、2 14、已知 8,5==b a ,且b a <,则b a +=( )
A 、13或3
B 、13-或3
C 、13或3-
D 、13-或3- 15、有理数a 在数轴上对应的点如图所示,则a 、-a 、-1的大小关系是( ) A 、-a <a <-1 B 、-a <-1<a C 、a <-1<-a D 、a <-a <-1
16、下列各数中,最小的数是( )
A .3
210⨯
B .2-
C .2
(3)-
D .3-
a
图3
17、下面的计算正确的是( )
A. 651a a -=
B. ()a b a b --=-+
C. 2
3
23a a a += D. 2()2a b a b +=+
18、a 、b 在数轴上的位置如图4所示,则下列式子正确的是( )
A .0>+b a
B .b a b a ->+
C .b a >
D .0<ab
19、习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想”,并且表示这个梦“一定能实现”。
“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标,也就是:到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时,逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴,具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。
如图3,是一个正方体的表面展开图,则原正方体中“梦”字所在的面相对的面上标的字是( )
A .大
B .伟
C .国
D .的 二、填空题
20、向东行驶3km ,记作+3km ,则向西行驶2km 记作 km ;将多项式-2x-x 3+2x 2+3按x 降幂排列为 .
21、当a >0时,a = ,当a =-a 时,a 0。
22、近似数51.2310⨯精确到 位。
17、若x 2=4,则x 3=
23、用四舍五入法得到的近似数3.6×103,精确到 位. 24、已知|a+2|与(b-3)2互为相反数,则a b = . 25、若﹣5x 2y m 与x n y 是同类项,则(m-n )2016的值为 . 26、如图3,若CB=3cm ,DB=5cm ,且D 是
AC 的中点,则AC= cm .
(图3)
图4
图7
27、如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,则共有 块小立方块;若
在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同大小的小立方块,以搭成一个大正
方体,则至少还需要 个小立方块.
28、单项式2
32x -的系数是 ,次数是 ;把多项式
233457x y x xy ---按x 升幂排列为 。
29、如图7,这是发生在仁寿湿地公园一幕,草坪上
被少数人踩踏出了并不是路的路,少数人为抄近 路践踏草坪是一种不文明的现象.请你用数学知 识解释出现这一现象的原因: 。
30、如图是某学校学生小强用八块相同的小正方体搭建的一个积木,请画出它的主视图、
左视图、俯视图
三、31、计算:⎡
⎤⎡⎤--⨯⨯--⎣⎦⎢⎥⎣⎦
2
11(10.5)3(3)3
从正面看
主视图
32、计算:2
2
2
172(3)(6)()3
-+⨯-+-÷-
33、12
(36)(1)()1623
-÷-⨯-÷
34、 24
211
1(2)()342
-+--⨯-
35、127(4)8(2)-⨯-+÷-
36、23
1-2-1-0.2-25⎡⎤⨯÷⎢⎥⎣⎦
()()()
37、先化简,再求值:[]{}
2332(3)x y x x y --+--,其中15
x =-,1y =.
38、先化简,再求值:2
223322()52x y xy xy x y x y +---,其中3x =,13
y =-.
39、已知:有理数m 所表示的点到表示3的点距离4个单位,a,b 互为相反数,
且都不为零,c,d 互为倒数。
(1)求m 的值 (2)求:
m cd b
a
b a --++)3(22的值
40、观察算式:
21211211=-=⨯, 323121211321211=-+-=⨯+⨯ 4
3
41313121211431321211=-+-+-=⨯+⨯+⨯
按规律填空
=⨯+⨯+⨯+⨯541431321211_______________; =⨯++⨯+⨯+⨯+⨯100
991541431321211 ______________; 如果n 为正整数,那么
()
=+⨯++⨯+⨯+⨯+⨯11
541431321211n n .
由此拓展写出具体过程, 751531311⨯+⨯+⨯+…+=⨯101991
四、41、A 、B 两地分别有水泥80吨和120吨,C 、D 两地分别需要水泥60吨和140吨;
现在准备将A 、B 两地的水泥运到C 、D 两地。
设从A 地运到C 地的水泥为x 吨. (1)请用含x 的代数式填写表格.
(2)已知从A 地运往C ,D 两地的费用分别为每吨15元和12元;从B 地运往C ,D 两地的费用分别为每吨10元和9元.如下表:
①用含x 的代数式表示从B 地将水泥运到C 地的运输费为 元.
②用含x 的代数式表示从A 、B 两地将水泥运到C 、D 两地的总运输费,并化简该代数式.
42、为了贯彻落实中央提出的“精准扶贫”精神.仁寿县某企业特制定了一系列关于帮扶甲、乙两贫困乡的计划.现决定从A ,B 鱼苗场向甲、乙两个乡免费运送鱼苗,A ,B 两个鱼苗场各有鱼苗14吨,其中甲乡需要鱼苗15吨,乙乡需要鱼苗13吨,从A 到甲乡运费50元/吨,到乙乡30元/吨;从B 到甲乡运费60元/吨,到乙乡45元/吨. (1)设A 到甲乡运送鱼苗x 吨,请完成下表:
运往甲乡(15吨)运往乙乡(13吨)
A(14吨)x吨()吨
B(14吨)()吨()吨
(2)用含x的代数式表示从A鱼场将鱼苗运到乙乡需要的运费为元。
(3)用含x的代数式表示从A、B鱼场将鱼苗运到甲、乙两乡共需要多少运输费用,并化简该代数式。
(4)通过(3)确定当x等于多少时,本次调运鱼苗的运费最少?(直接写出答案)
43、我们知道:如果点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,那么在数轴上A、B两点
之间的距离AB=|a-b|.所以式子|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数x的点与表示有理数3的点之间的距离.利用这个结论,请结合数轴解答下列问题:
(1)数轴上表示0和3的两点之间的距离是;数轴上表示-1和-4的两点之间的距离是;数轴上表示1和-4的两点之间的距离是.
(2)数轴上表示x和-1的两点之间的距离可以表示为|x-(-1)|,即:|x+1|.如果|x+1|=2,那么x= .
(3)如果数轴上表示数x的点位于2与-3之间,那么|x-2|+|x+3|的值为.
(4)当x取时,|x-1|=|x+3|;当x取时,|x-2|+|x+2|=6.。