充分条件与必要条件之辩

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复句类型练习(并列——条件)包含答案

复句类型练习(并列——条件)包含答案

复句类型练习(并列——条件)一、辩类型:1、白天晚上,只要她没睡着,嘴里就哼哼唧唧地唱歌。

(条件,充足)2、除非让他亲自去解释,否则永远也别指望得到原谅。

(条件,必要)3、不论处在什么厄运中,都不要失去理想!都要保持高风亮节!(条件,无条件)4、他做了,还不如不去做。

(转折,弱转)5、苏林教授一生桃李满天下,但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。

(转折,轻转)6、无论什么时候找到他,他总是很真诚、很热心地对待我们。

(条件,无条件)7、正是有了他的帮助,萍儿才感到生活充满了希望。

(条件,必要)8、平凡的工作只要和远大的理想结合起来,便会产生极大的乐趣。

(条件,充足)9、回去把你们的粮食、钱财、土地老老实实地分给老百姓,要不然绝饶不了你们。

(条件,必要)10、不管穷人富人,男儿女娃,在读书问题上都是平等的。

(条件,无条件)11、虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。

(转折,重转)12、我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。

(转折,轻转)13、无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。

(条件,无条件)14、他小小年纪,胆量可不小啊。

(转折,轻转)15、只有依靠广大人民群众,才能把事情办好。

(条件,必要)16、只要煤矿一开工资,这个城市总要热闹那么几天。

(条件,充足)17、不管穷人富人,男儿女娃,在读书问题上都是平等的。

(条件,无条件)18、一旦掌握了要领,就很容易深入下去了。

(条件,充足)19、任凭我们怎么叫门,他都没有把门打开。

(条件,无条件)20、除了学习功课以外,做各种课外活动,也要把想和做联结起来。

(条件,必要)21、虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。

(转折,重转)22、我只是一个欣赏者,但是我愿意努力地说出心中所感受的飞动的“美”。

(转折,轻转)23、小王现在成绩还很差,不过比上学期还是进步多了。

(转折,轻转)24、他认真研究了这个问题,而且解决了这个问题。

文凭不代表知识水平-一辩陈词-附带自由辩论提问

文凭不代表知识水平-一辩陈词-附带自由辩论提问

主席、评委、对方辩友、各位观众:大家好!对方辩友真是洋洋洒洒、滔滔不绝,但是掩盖不了两个根本错误。

第一、逻辑错误。

因为文凭是证书或凭证,所以文凭就代表知识水平。

但是让我们想一想,高中复读生一般都有高中文凭,可是为什么还是有人名落孙山、还是有人金榜题名呢?第二、判断错误。

社会将文凭作为选用人才的参考标准,所以就文凭能代表知识水平。

但是我们知道,其实社会只是假定文凭能代表知识水平来选人才,所以有人试用期不满就被炒了鱿鱼,不就是因为文凭不能代表知识水平吗?所以,我方认为“文凭不能代表知识水平”。

第一、从理论上说:文凭是静态的,而知识水平是动态的。

我们怎么能用一个静止的眼光去看一个运动的事物呢?1.我们说:“士别三日,当刮目相看。

”人时时可以学习。

文凭没变,难道知识水平也没变吗?2.我们还说:“听君一席话,胜读十年书。

”人处处可以学习。

文凭没变,难道知识水平也不许变吗?如果不许变,那以后我们大家不用“活到老,学到老”了,只要拿着文凭用到老就好叻!!!第二、从事实上说:文凭的取得过程和文凭的含金量使文凭不能代表知识水平,文凭的局限性更使文凭也不能代表一个人所拥有的知识水平。

关于这两点,我方二辩到三辩将详细阐述。

1.为了得到文凭,大学生可以通过和老师搞好关系,传抄同学的笔记,甚至不惜作弊来过考试拿文凭。

请问:文凭证是合格的,可是知识水平合格吗?2.同样还是为了得到文凭,很多人吃文凭快餐,别人苦读三年,他轻松一年,请问,到手的文凭是饱饱的,肚里的知识水平是不是还没消化呢?反过来说,鲁迅先生一个医科院校的文凭,却在北大教文学;沈从文先生一个小学文凭,却在武汉大学、西南联大、青岛大学做教授。

文凭能代表他们的知识水平吗?其实,今天对方立论错在只看现象不看本质,看了现象便妄加判断;不用发展的眼光看问题,更不用全面的眼光看问题。

这样的观点怎么成立呢?最后,我方要说的是:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘文凭降人才!(文凭合格、知识不合格)一、背笔记:(有考试就有应试)1.湖北大学中文学生张钰婕说:“考前复印同学的笔记,搞突击,过完考试拿文凭。

充分条件必要条件判断的三种方法

充分条件必要条件判断的三种方法

充分条件必要条件判断的三种方法充分条件和必要条件是数学推理中常用的概念。

在判断一个命题的真假时,我们常常需要确定其充分条件和必要条件。

下面将介绍三种常用的方法来判断充分条件和必要条件。

方法一:直接证明法直接证明法是最常见的证明方法之一、当我们需要判断一个命题P的充分条件和必要条件时,可以通过直接证明这两个命题的真假来进行判断。

具体来说,假设P充分条件为Q,我们需要证明当Q成立时,P也一定成立。

反之,如果需要判断P是否为Q的必要条件,我们需要证明当P成立时,Q一定成立。

方法二:逆否命题法逆否命题法是通过对命题的逆否命题进行判断,从而得出充分条件和必要条件。

逆否命题是指将一个命题的否定进行转换,然后再对转换后的命题进行否定。

具体来说,如果命题P可以表示为“如果A,则B”,那么其逆否命题为“如果非B,则非A”。

我们可以通过判断P和其逆否命题的真假来得出充分条件和必要条件。

如果P为真,那么逆否命题也一定为真;反之,如果逆否命题为假,那么P也一定为假。

方法三:充分性与必要性分析法充分性与必要性分析法是通过对命题的充分性和必要性进行分析,从而得出其充分条件和必要条件。

在分析充分条件时,我们假设P的充分条件为Q,然后分析当Q成立时,P是否一定成立。

如果P在Q成立的条件下也一定成立,那么Q即为P的充分条件。

在分析必要条件时,我们假设P的必要条件为Q,然后验证当P成立时,Q是否一定成立。

如果Q在P成立的条件下也一定成立,那么Q即为P的必要条件。

需要注意的是,充分性和必要性是相互独立的。

即仅通过充分性或必要性不能得出一个命题的真假,只有通过同时验证充分性和必要性才能判断一个命题的真假。

总结起来,判断充分条件和必要条件的三种方法包括直接证明法、逆否命题法和充分性与必要性分析法。

在实际的数学推理中,我们可以根据具体的问题选择合适的方法进行判断。

充分条件与必要条件PPT优秀课件

充分条件与必要条件PPT优秀课件
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
如 果 p q , 那 么 p 与 q 互 为 充 要 条 件
"p是 q的 充 要 条 件 "也 说 成 "p等 价 于 q" 或 "q当 且 仅 当 p"
例5.下列各题中,哪些p是q的充要条件? (1)p:b=0,q:函数f (x)=ax2+bx+c是偶函数; (2)p:x>0、y>0,q:xy>0; (3)p:a>b,q:a+c>b+c.
(1)若x=1,则x2-4x+3=0; (2)若f (x)=x,则f (x)在(-∞,+∞)上为增函数; (3)若x是无理数,则x2是无理数.
解:(1)p:x=1
q: x2-4x+3=0
x 1 x 2 4 x 3 0 ,即 p q
∴“x=1”是“x2-4x+3=0”的充分条件 (2)p:f (x)=x q: f (x)在(-∞,+∞)上为增函数
所以我们说, “x>2ab”是“x>a2+b2”成立的必要条件
一般地,对“若p则q”型的命题,如果
pq
则我们说,p是q的充分条件,q是p的必要条件

充分条件和必要条件的区别逻辑学

充分条件和必要条件的区别逻辑学

标题:深度解析充分条件和必要条件的区别逻辑学在逻辑学中,充分条件和必要条件是两个非常重要且常常被混淆的概念。

它们在推理和论证中扮演着至关重要的角色。

本文将对充分条件和必要条件进行全面评估,探讨它们的区别,并共享个人观点和理解。

1. 充分条件和必要条件的定义充分条件和必要条件是逻辑学中的两个概念,用来描述命题之间的逻辑关系。

在形式逻辑中,A是B的充分条件意味着如果B成立,则A一定成立;而A是B的必要条件意味着只有当A成立时,B才成立。

简而言之,充分条件强调的是结果,必要条件强调的是前提。

2. 充分条件和必要条件的区别充分条件和必要条件之间的区别可以通过以下例子更好地理解:假设有一个条件命题“如果下雨,路面湿润”。

在这个命题中,“下雨”是“路面湿润”的必要条件,因为只有下雨的情况下,路面才会湿润;而“路面湿润”是“下雨”的充分条件,因为只要路面湿润,就可以推断出下雨。

充分条件提供了实现某个结果所必需的条件,而必要条件则表示某个结果实现的先决条件。

在逻辑推理和论证中,正确理解充分条件和必要条件的关系至关重要。

如果混淆了这两者,就会导致推理的错误。

在一些数学证明中,如果没有正确区分充分条件和必要条件,就会出现错误的逻辑推理,导致结论不成立。

3. 深入探讨充分条件和必要条件的逻辑关系在日常生活和学术研究中,我们经常需要进行推理和论证。

正确理解充分条件和必要条件的逻辑关系,有助于我们在推理过程中避免错误。

从简单到复杂,从浅显到深入的方式来探讨充分条件和必要条件的逻辑关系,有助于我们更加深入地理解这一概念。

4. 个人观点和理解在我看来,正确理解充分条件和必要条件的区别对于逻辑思维和学术研究都具有重要意义。

只有在正确理解了这一逻辑关系后,我们才能进行准确、严谨的推理和论证。

在我的学习和工作中,我始终将充分条件和必要条件作为逻辑思维的重要基础,努力避免混淆和错误。

在知识的文章格式中,对于充分条件和必要条件的区别,我们可以通过案例分析来展开讨论,比如数学中的证明方法、哲学中的推理论证等。

行测充分必要条件推理规则

行测充分必要条件推理规则

行测充分必要条件推理规则1. 充分必要条件推理规则是什么?在我们的日常生活中,我们经常会遇到一些问题,需要我们根据已知的条件来推断出未知的结果。

这时候,我们就需要运用到充分必要条件推理规则。

那么,充分必要条件推理规则到底是什么呢?简单来说,就是指在一定的条件下,某个事物的存在是另一个事物存在的充分必要条件。

换句话说,如果A是B的充分必要条件,那么只要有了A,就一定能得到B;而只要有了B,就一定能得到A。

下面,我们就来具体了解一下充分必要条件推理规则。

2. 什么是充分条件?充分条件是指在一定的条件下,某个事物的存在是另一个事物存在的充分条件。

也就是说,只要有了充分条件,就一定能得到另一个事物的存在。

比如说,如果我们知道今天是星期一,那么就可以说是今天是周一的充分条件。

因为只要今天是星期一,那么就一定是周一。

3. 什么是必要条件?必要条件是指在一定的条件下,某个事物的存在是另一个事物存在的必要条件。

也就是说,只有有了必要条件,才能得到另一个事物的存在。

比如说,如果我们知道今天要下雨,那么就可以说今天下雨是明天要下雨的必要条件。

因为只有明天要下雨了,今天才可能下雨。

4. 如何运用充分必要条件推理规则?运用充分必要条件推理规则时,我们需要先找出两个事物之间的充分条件和必要条件。

然后根据这两个条件来进行推理。

比如说,我们要证明“如果小明吃了早饭,那么他会去上学”这个结论。

我们可以找出“小明吃了早饭”这个充分条件和“小明去上学”这个必要条件。

接下来,我们就可以根据这两个条件来进行推理了:既然小明吃了早饭是他去上学的充分条件(因为只要吃了早饭,就一定能去上学),那么反过来看也是成立的(因为只要去了学校,就一定会吃早饭)。

这样一来,我们就可以得出结论:“如果小明吃了早饭,那么他会去上学”。

5. 举例说明充分必要条件推理规则的应用让我们来看一个例子吧:假设有一个人叫李华,他是一个程序员。

现在我们知道他的工作时间是从早上9点到晚上6点。

一屋不扫可以扫天下三辩稿及其问题例证

一屋不扫可以扫天下三辩稿及其问题例证

尊敬的主席,评委:大家好!让我们分析一下扫一屋是扫天下的必要条件还是充分条件。

首先扫屋和扫天下是一个独立的概念,一屋不扫而去扫天下,分两种情况,一种是我有能力扫好一屋而不扫,这种情况的出现是因为解决主要矛盾的需要,是审时度势的考量;另一种是我压根就没有扫一屋的能力,但是这并不妨碍我去实现扫天下的终极目的。

21世纪,我们懂得合作学会共赢,专业分工不断加深有些事情可以找专业的人去做而不需要事必躬亲。

懂得管理的领导知道放权,将细枝末节交给下属。

正如360浏览器的广告那样:造船的事请放心的交给我,而你只管扬帆起航。

举个例子,大禹治水三过家门而不入,不管家中;因为他知道有个贤妻在背后默默付出。

让他心无旁骛。

天下,为主要矛盾,而一屋,为次要矛盾,我们应集中力量解决主要矛盾。

如果一味执迷的解决与主要矛盾无关或者关系甚微的“扫一屋”即次要矛盾,企图事无巨细,面面俱到,那是不切实际的,也只会导致捡了芝麻,丢了西瓜。

因为人的精力是有限的,那么我们是用有限的精力去完成大事;还是用我们有限的精力去完成无限的琐事呢?李白不拘小节豪放不羁不畏权贵成为诗仙;爱因斯坦整日蓬头垢面,成就相对经典。

结合我们当代大学生,我们应该有扫天下的眼界与理想,回归现实,踏实学专业知识,走上社会构筑中国梦,圆梦。

一屋不扫可以扫天下。

问:1,请问对方辩友,您能举例出一个成大事的人对于小节都很注重的人吗?——好的,感谢对方辩友。

人无完人,总有小缺点。

他是一个成大事的人,却不能完美的做好没有一点缺点,我方已经证明了伟人没做好小事但还是伟人的不必要证明。

那么对方辩友如何证明扫天下一定要扫好小屋呢?相反,李白不拘小节豪放不羁不畏权贵成为诗仙;爱因斯坦整日蓬头垢面,成就相对经典。

2,请问对方辩友,眉毛胡子一把抓的领导是不是一个好领导?3,请问对方辩友如何理解“好钢用在刀刃上”?-人的精力是有限的,4,请问对方辩友,对国家领导人来说,把家弄得温馨舒适和把国家治理的蒸蒸日上哪个更重要?4,请对方辩友如何理解成语“各司其职”呢?5,如果韩信是马加爵受不了胯下之辱,那么会怎样?6,对方辩友,一屋不扫的典故主人公您知道是谁吗?-显然对方辩友没有认真听我方一辩的陈帆举例,但这并不影响对方辩友对辩题的单方面理解。

辩词大全系列之七——真理越辩越明 真理不会越辩越明

辩词大全系列之七——真理越辩越明 真理不会越辩越明
第三,辩是检验真理的重要环节之一。我们说检验认识,它其实也是探索真理的一个重要组成部分。而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法,西方著名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观,可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节。
最后,辩是使真理常新的有力保障,任何真理都离不开一定的条件。一旦条件发生变了化,那么真理也将随之而改变。如果人们不继续去探索真理,那么真理最终也会变成一堆死的教条。而辩则是防止真理僵化的有效途径。通过以上4点,我们不难看出,辩在真理明的过程中其实是起了+分重要的工作啊!所以我方认为真理越辩越明。大家。(掌声)
正方:首都师范大学 真理越辩越明
反方:马来亚大学 真理不会越辩越明
主席:今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英,他们在过去的7天里,经过一场又一场的激烈辩论,终于过关斩将取得了决赛权。相信在今天下午,他们一定会使出浑身解数,让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
正方一辩:谢谢主席,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好。为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩。今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰。真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:"吾爱吾师,吾更爱真理。"然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程。在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡。俗话说:鼓不敲不响,理不辩不明。人们在长期追求真理的过程中,正是认识到了真理越辩越明的道理。当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件。
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把“ ”抽象出来之后(不要再想着它的原本对应的意思了),我们发现 跟 是完全等价的:
这个有什么用呢,等下再说。
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3、逻辑联结词
逻辑联结词的作用相当于加减乘除,可把命题连接起来构成复杂的命题。
有几个常用的逻辑联结词:
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2、简单命题和复杂命题
表达一个命题就像积木一样,一个复杂的命题由简单命题和逻辑联结词按规则所组成。
简单命题,就是不含逻辑联结词的命题:“我是beauty”(beauty是我一个同学)
复杂命题:“我是beauty且我爱飙车”,这里的“且”就是一个逻辑联结词了
(接下来我们会用字母来表示一个命题)
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3、逻辑演算
我们平时做题时候,我们需要一些推理规则。比如说遇到难证明题目,我们可以先求其必要条件,缩小其范围;正面难证明的问题,我们可以用反证法。无不需要逻辑的演算。
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(不要说有条件和结论的才叫命题这种错误的想法)
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蕴涵词“ ”与自然语言中“如果…,那么…”有一致的一面,但也有不同的地方:
1自然语言中如果那么所连接的两个句子是有一般都是关联的。而逻辑上允许“ ”前后放不同的东西。(“或、且”也一样:“2+2=5”且“雪是白的”。这样的句子是合理的)
(吐槽一句,其实前后毫无关联的句子也很多啊——如果我带着黑框眼镜,那么一分钟只有59s(笑)——对吧,前后毫无关联)
2自然语言中很少有条件为假,命题为真的说法,导致让人很难理解。其实我列几个句子就很好明白了:(1)如果我是beauty(学霸),那么我就能考全级第一。(2)如果我能考全级第一了,那么母猪都会上树了(心酸);(3)如果太阳从西边出来了,那么我的是穿女装。(这是薛定谔的女装啊(笑))
逻辑是自然思维的抽象,源于自然,高于自然。当你对逻辑进行演算的时候,大可不必时时刻刻想着它对应的意思,就好像数字运算一样;而自然语言仅仅是用来辅助理解的,就好像学算术时作为例子的“苹果”一样。
1、等价变形
我们很多时候会遇到一些比较复杂的命题,我们需要对命题进行化简,这时候我们就要熟知一些逻辑联结词的运算规则(就像是我们对算式化简一般)
一些等价公式:
1双重否定:
2 满足结合律( 不满足)
3 满足交换律( 不满足)
4分配律: ( 不满足)
5等幂律:
6吸收律:
7德摩根律:
这里只是把公式列举出来而已,脑残的不用记,不常用的其实也不用记,这里最重要的是公式是德摩根律了(各种意义上)
(正经)什么是逻辑?是一种思维的规律,但我更喜欢把它当做一种语言,他有自己一套语法和语义。不过她没有什么倒装句式,没有什么修辞手法之类的,所以它十分公正,明确。虽说这样听起来,一门语言没有这些乱七八糟的东西,会变得很容易理解和研究,其实不然,去掉繁杂的枝叶可以直指本质,而对本质的探索是最为困难的。这里,我要讲的是最浅显的内容。
这样就可以明晰地表示这两个命题的异同点了。我们还可以引入变量 来表示主词,于是符号 就表示“ 是学霸”。通常把 称作谓词。(谓词不是命题,但是推理性质跟命题一样)
充分条件与必要条件之辩
这里,我稍稍做了一次标题党。这一篇附录主要是聊一聊“逻辑”,理一理思路。
其实大家平时为什么会被“什么的必要条件是什么”,“什么是什么的充分条件”诸如此类的表示弄得晕头转向呢(包括我自己,大雾)。这其实不是大家的错,这最主要的原因是语言文字太博大精深了(笑)。错的是这个世界,全怪时辰。
当然这些公式,都可以用真值表来证明(不过太困难了)。我们可以用韦恩图来理解这些公式(有点太过显然了):
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2、逻辑推理
我们做证明题就是一个推理过程。我们怎么把这个过程抽象出来,再为己所用呢。
例1、如果我是人,那么我会死
因为我是人
所以我会死
这是自然语句给出的三个命题,有前提,有结论,表示了一种推理关系。
引入符号 表示我是人, 表示我会死,便可以将这推理关系表示为:
上面就是一个推理公式。
一些推理公式:
1231、源自么是命题命题是一个非真即假的陈述句。大家都懂我就不多说了。
要注意的是类似 的不是命题,因为 是变量, 的真值由 的取值来决定。要这样: 才算是命题。(类似 ,我们称之为命题变项)(严格来说 也不算命题)
因为我们处理命题和命题变项的方法是一毛一样的,因此除了在概念上区分以外,在推理过程中我们就不再区分他们了。后面我们也会淡化“命题”这个概念。
姑且提一下 :
有两个命题 ,用 构成可以一个命题 。读作 蕴含于 ,也可以读作如果 ,那么 。在这里 就称为条件, 就称为结论。
真值表(相当于对此联结词的定义)如下:
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4
5
6
我们一般用①②求一道题目的充分或者必要条件,缩小计算范围。⑤我们称为假言推理,是最常用的推理公式(例1),我们做证明题的时候就是反反复复用这条公式而已(好好体会下)。然后⑥就是著名的三段论:大前提,小前提,结论。
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4、谓词
(为了方便起见,后面用小写字母表示命题,大写字母表示谓词)
没有量词的命题逻辑表达能力实在是太低,所以我们要引入量词。引入量词之前,我们还得先引入“谓词”。
例:beauty是学霸
骆飞是学霸
在命题逻辑里面,这两个是不同的命题,只能用不同的符号 来表示了。但分析一下这两个命题的异同点,他们都有主词和谓词,不同的是主词“beauty”“骆飞”,而谓词“是学霸”是相同的。若以 表示“是学霸”,那么这两个命题就可以表示为:
同样我们可以定义 ,我们当做用于命题之间的一个等号
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点到即止,大家可以试下用这个来推一推上面的那些等价公式。
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或且非我就不说了。
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还有一个十分重要的等价公式,我们可以推一推:
根据真值表可得
由双重否定律、交换律得
再根据真值表得
综上得
这就是所谓的逆否命题跟原命题等价了。
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