要在记叙文中描绘出波澜起伏的故事情节
记叙文写作之情节曲折、波澜起伏
记叙文写作之情节曲折、波澜起伏作者：王学华来源：《作文周刊·高二版》2020年第14期技法指导记叙文叙事时，只有写得情节曲折、波澜起伏，有文势的抑扬、情节的跌宕、结构的开合，才能发挥它的美学效应。
那么，如何做到情节曲折、波澜起伏呢？有以下四种方法可供大家借鉴：一、有张有弛叙述时，在节奏上张弛相间，有紧有松，有张有合，犹如大江东去，时急时缓，迂回曲折。
如《聊斋志异》中的《促织》就有三次大的起落：“征促织”是一落，无钱无能的成名怎样完成缴促织的任务，令人担心。
“捕促织”是一起，成名按图得虫，举家庆贺。
“毙促织”是二落，千辛万苦捕到的促织，竟被儿子拍死，怎不令成名痛心。
“化促织”是二起，成名捕得儿子魂化的促织，使情节峰回路转。
“笑促织”是三落，“村中少年好事者”多次嘲笑成名的促织，令其倍感“惭怍”。
“斗促织”是三起，成名的促织斗败了“蟹壳青”与大公鸡，令成名“益惊喜”。
这样的情节曲曲折折，在节奏的处理上非常得法，从而增强了文章的深度和广度，使读者始终保持浓厚的阅读兴趣。
二、抑扬结合为了更好地颂扬人物和事件，有时可以先对所写的对象进行某种贬抑，然后由抑到扬，由贬到褒，既使文章曲折波澜，又能增强扬者愈扬的表达效果，给人留下深刻的印象。
这种方法的特点是：为扬而抑，“抑”不过是一种手段，“扬”才是写作目的。
鲁迅先生写《范爱农》时就采用了此法。
范爱农在鲁迅的心目中，开始的印象是“可恶”的，后来通过一系列的事件叙述，鲁迅发现范爱农是一个非常正直、耿介、真诚、勤快的人，感情上从“可恶”变成“喜爱”，使范爱农的品质更加真实可信，达到了扬者愈扬的目的。
三、安排巧合提炼生活中的“巧合”事件，合情合理地编织情节，使之符合生活的惯常逻辑，也是把文章写得波澜起伏的绝妙方法之一。
如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》就是如此。
作品中，菲利普一家急切盼望国外发财的于勒早日归来，却在哲尔赛岛上巧遇穷困潦倒卖牡蛎的于勒，面对亲弟弟、“我”的亲叔叔，菲利普夫妇却不相认。
高亢低回,跌宕多姿——如何使记叙文情节波澜起伏
２０１８ ２ 兰兰 作文通讯
＿ 技 ………一…… ………………一
的效 果 。 比如欧 ·亨利的小说 《忙碌经纪 人的浪漫
史 》。小说 记叙 了一个 为生 意经 常忙 得不 可开 交 的经纪 人利 用 一 分钟 的 空 闲 ，向他 的秘 书 闪 电 式 求婚 。文章 的后 半部 分这样 写道 ：
感 染 力 ，有 意地把 情 节 倒置 过来 ，这在 文 学创 作 看表，掏 出信封，拆开，抽 出信纸。当他展开信纸
中都是 允许 的。
的时 候 ，一 张 ３卢 布 的纸 币轻轻 飘 落在 他 的膝
一 ｌ技法指浮 １
Ｉ．．． ．
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
一 篇好 的记 叙 文 ，应 当是 波 澜起 伏 、跌 宕 多
“莱斯利 小姐 ，”他 匆匆开 口说 ，“我只有一 点 儿 空 闲。我 利 用它 来说 几 句话 。你 愿意做 我 的 妻 子 吗？ 我 实在 没有 时 间 用普通 的方 式跟 你 谈 情 说 爱 ，但 是 我确 实爱你 。请 你 快 回答吧— — 那 帮人 正在 抢 购太平 洋铁路 的股 票呢 。”
很难打 动人 。那 么 ，如何 才 能让 文章 波澜起 伏 、引 近乎 麻 木甚至 不 屑一 顾。来信 是什 么 内容呢 ？悬
人入 胜呢？ 同学们 可 以参 考 以下 几种 方法。 第 一 ，巧设 悬 念法 。在文 章 的某 ～部 分（开
念一 起 。文 卡在 安排好 自己 的生活 后 只剩余 １０ 卢布 ，想寄 给母 亲 又怕 人 笑话 ，最 后 决定 下 次再
是指 叙事 作 品 中表 现人 物 之间 相互 关系 的一 系 列生 活 事件 的发 展 过程 。 它是 由 系列 展 示 人 物性 格 ，表 现 人物 与 人物 、人物 与环 境 之 间相 互
写出波澜起伏的记叙文6法
经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的 只借一美元吗？”
“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%， 只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”“谢 谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银 行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想 问您一个问题。我实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清 洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看了一会儿，缓 缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写 着：赵洁，女，14岁……
过了马路，来到那堵墙前面。 疑窦冰释，我终于明白了一切。 雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了…… 本文就采用了反常法创作，利用女清洁工的反常行为设置悬念，引起读者的好 奇心，最终在谜底提示出后让读者感受到人间的温暖。
2.反常法
利用人的反常言行设置悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期
待心理。
【典例】 请赏析下面的情节，看作者是如何使用反常法设置悬念的。 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等，统统都要 清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽 的城市。 我看着漫天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清 洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水 的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
记叙文曲折有致,波澜起伏作文
记叙文曲折有致,波澜起伏作文哎呀呀，今天我要给你们讲讲我那次超级曲折、超级有波澜的经历，真的是让我到现在都印象深刻啊！那是一个阳光明媚的周末，我和几个朋友相约去爬山。
我们兴致勃勃地来到山脚下，看着那高耸入云的山峰，心里充满了期待和挑战的欲望。
大家嘻嘻哈哈地开始往上爬，一开始还觉得挺轻松的呢。
我们沿着蜿蜒的山路前进，一路上欣赏着美丽的风景，时不时还停下来拍几张照片。
就这样开开心心地走了一段路后，突然，我发现我的鞋带松了。
哎呀，这可不行，万一不小心踩到鞋带摔倒了可就糟糕了。
于是我就停下来系鞋带，让朋友们先走，我一会儿就追上去。
等我系好鞋带，抬起头来，却发现朋友们的身影已经消失在前面的弯道处了。
我连忙加快脚步去追他们，可是这山路弯弯绕绕的，我怎么追都追不上。
我心里开始有点着急了，一边喊着他们的名字，一边加快速度。
就在我着急忙慌地追着的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。
“嗡嗡嗡”的，好像是什么虫子在飞。
我心里一阵发毛，不会是遇到什么可怕的虫子了吧。
我小心翼翼地循着声音的方向走去，结果发现是一群蜜蜂在花丛中飞舞。
哎呀，吓死我了，我还以为是什么呢。
我松了一口气，正准备继续去追朋友们，却突然发现自己好像迷路了。
这可怎么办呀？我在这山林里转来转去，怎么都找不到刚才的路了。
我开始慌了，心里不停地责怪自己，怎么就这么不小心呢，系个鞋带都能把自己搞迷路了。
我越想越着急，越着急就越不知道该往哪里走。
就在我不知所措的时候，我突然看到远处有一个小屋。
哇，太好了，说不定那里有人可以帮我呢。
我兴奋地朝着小屋跑去，一边跑一边喊着：“有人吗？有人吗？”跑到小屋前，我敲了敲门，可是没人应。
我推了推门，门竟然开了。
我小心翼翼地走进去，里面有点昏暗，但是可以看到有一些简单的生活用品。
我正四处张望的时候，突然听到了一个声音：“谁呀？”我吓了一跳，连忙转过身来，看到一个老爷爷正从里屋走出来。
我像抓到了救命稻草一样，连忙跑过去跟老爷爷说我迷路了，。
写出波澜起伏的记叙文作文
写出波澜起伏的记叙文作文英文回答：In the tapestry of life, we are constantly presented with challenges that test our limits and shape our character. These experiences weave threads of adversity and triumph, forming an intricate pattern that defines our journey. Through these trials, we discover our resilience, learn from our mistakes, and ultimately emerge stronger than before.One of the most significant challenges I have faced was the loss of a loved one. The sudden and unexpected nature of their passing left a profound void in my life. Grief washed over me like an unrelenting wave, threatening to consume me. In the depths of my despair, I sought solace in the memories of our shared moments. I found comfort in recalling their laughter, their kindness, and the unwavering love they always showed me.As time passed, the pain gradually subsided, but the memory of my loved one remained a constant presence in my heart. Their loss taught me the preciousness of life and the importance of cherishing every moment. It also inspired me to live a life filled with purpose and meaning, honoring their legacy through my actions.Another major challenge I encountered was a period of significant financial difficulty. The loss of my job and the mounting bills left me feeling overwhelmed and uncertain about the future. However, instead of succumbing to despair, I used this adversity as an opportunity for growth. I enrolled in a training program to enhance my skills and worked tirelessly to secure new employment.Through perseverance and determination, I eventually found a job that allowed me to provide for my family and regain my financial stability. This experience taught me the value of hard work, resilience, and the importance of never giving up on my dreams.The challenges I have faced have not been without theirmoments of doubt and despair. There were times when I questioned whether I had the strength to carry on. Yet, amidst the turmoil, I found an inner resilience that Inever knew I possessed. I learned that setbacks are not failures but rather opportunities for growth and transformation.By embracing the challenges that life throws our way,we can unlock our true potential and become the best versions of ourselves. Adversity tests our limits, teaches us valuable lessons, and forges an unyielding spirit within us. As the saying goes, "What doesn't kill you makes you stronger."中文回答：人生如织锦，不断地呈现出考验我们极限、塑造我们性格的挑战。
第十一讲 写出波澜起伏的记叙文6法
10
@《创新设计》
二、情节突转法 记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到朝这个
方向发展的唯一可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一 种结局的突然揭晓，掀起波澜。
4
@《创新设计》
经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真 的只借一美元吗？”
“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%， 只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”“谢 谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到 银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生， 我想问您一个问题。我实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元 呢？”
21
@《创新设计》
“怎么办，我在加班，我哪回得去，你自己处理吧！” “妈，求你了，给个主意。” “嗯，那你开开看看，到底是谁，你是男子汉，怕什么。” “真开呀，我的妈呀。” “咋的，怕啥，我儿子平时不是这样的啊！” “出了事情，你不要后悔。”“我豁出去了，不一定就是坏人。如果是爸妈的熟 人呢。”我想到这里，跑过去就要伸手开门。“不行，万一真的是坏人，喊也来不及 了。对，先把门灯打开，再拿把菜刀壮壮胆。” 想到这，我于是左手握刀，右手轻轻地把门打开。我怔住了，门灯下，门口站的 竟然是妈妈。
6
@《创新设计》
2.反常法 利用人的反常言行设置悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期 待心理。 【典例】 请赏析下面的情节，看作者是如何使用反常法设置悬念的。 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等，统统都 要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很 美丽的城市。 我看着漫天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
曲折有致波澜起伏的记叙文600
曲折有致波澜起伏的记叙文序言1. 在人生的道路上，每个人都会经历各种曲折和波折，这些经历往往让人痛并快乐着。
每一个曲折都是一个人成长的痕迹，每一次起伏都是一个人生命的光辉。
以下将为大家讲述一段曲折有致的故事，希望能够给大家一些启发和感悟。
起伏的青春岁月2. 故事的主人公是一个叫做小明的年轻人，他是一个充满活力和梦想的青年。
在青春的岁月里，小明经历了许多起伏，每一次波折都是他成长的地方。
他努力学习、奋斗拼搏，在大学期间获得了许多荣誉和奖项，但同时也面临着种种挑战和压力。
困境和挣扎3. 小明毕业后，进入了一家知名公司工作，开始了他的职场生涯。
然而，职场的竞争异常激烈，小明面临着巨大的工作压力和人际关系问题。
在这个过程中，小明曾经陷入了困境和挣扎之中，他不知道自己的未来应该走向何方，内心充满迷茫和困惑。
遭遇失败和挫折4. 在职场的道路上，小明曾经遭遇了一次又一次的失败和挫折。
他的项目失败了，被同事误解了，甚至还遭遇了解雇的危机。
在这些挫折面前，小明曾一度感到沮丧和失落，他开始怀疑自己的能力和价值。
改变和成长5. 然而，正是在这些困难和挫折中，小明逐渐明白了人生的真谛。
他不再逃避挑战，而是勇敢地面对，不再沉湎于失败，而是不断地努力学习和成长。
他开始反思自己的问题所在，努力克服自己的缺点，不断完善自己，不断提升自己的能力和素质。
蜕变和腾飞6. 经过一段时间的努力，小明终于迎来了自己的蜕变和腾飞。
他的职业能力得到了认可，他的人际关系得到了改善，他的人生也逐渐步入了正轨。
在这个过程中，小明学会了坚韧和勇敢，学会了宽容和理解，学会了与人为善和感恩。
结语7. 小明的故事告诉我们，人生就是一场曲折有致的旅程，每一个波折都是一个人成长的痕迹。
面对困境和挫折，我们不应该气馁和放弃，而是应该坚韧和勇敢。
只有通过不断的努力和奋斗，我们才能真正的蜕变和腾飞，实现自己的人生价值。
愿每一个人都能在人生的道路上勇往直前，迎接人生的挑战和机遇，书写属于自己的精彩篇章。
波澜起伏的叙事作文800字范文_记叙文范文_
波澜起伏的叙事作文800字范文同学们写,特别是写记叙作文，适当应用波澜起伏的写作手法有助于我们提高叙事作文能力。
以下是小编为大家整理的关于波澜起伏的叙事作文，给大家作为参考，欢迎阅读!波澜起伏的叙事作文篇1光阴似箭，将小学毕业了。
我思绪万千，常常回想起与同学们学习生活中的点点滴滴。
有高兴的，有友情，有生气的……但我心中最难忘，记忆犹新的是那场别开生面的篮球比赛。
记得那天下午，虽然天空下着小雨，但比赛还是照样进行。
我们教室里空无一人――不是去参加比赛，就是去做啦啦队了。
随着比赛哨声响起，操场上立刻沸腾起来。
我是班里的篮球队员，与篮球明星姚明只是一字之差，我暗暗下决心一定要为班争光。
看!篮球听见了哨声，立刻从中线跳上天空，我立即跳起，抢着篮球，传给了队友。
他立刻带球往篮筐底下冲，来个纵身飞跃，对准篮筐一投，对方的同学见这惊人的动作，心慌了，连忙“飞”起挡球，可是不成功。
球经篮筐边反弹到篮板上，太“调皮”了。
球又到了我们手里，我一个三大步，纵身往上跳起，同时，把手腕一抬，一只空心球，笔直落进了球框里面。
观众此时都屏息凝视，目不转睛地盯着那“魔”球，只见球弹回篮筐沿着篮筐边转了二圈，最后还是乖乖地掉进了筐里。
“得分!”我们班开场就取得了胜利，大家振奋精神，打起来更加起劲了。
几个来回后，又轮到们发球了，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧!”就在这一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神，我深吸一口气，心跳也随着加速。
球进了!我们班同学个个再次欢呼雀跃，许多同学都蹦跳起来，不断拍手叫绝。
二班的队员们显得有些垂头丧气，但啦啦队员不断给他们加油，使他们重新鼓起精神地投入比赛。
由于二班同学的拼搏，最后又得了几分，但我们班还是以绝对的比分赢了。
我已经将球稳稳地投进了篮筐，场下同学一片欢呼，比赛结束!虽然有些恋恋不舍，身上汗流浃背、筋疲力尽，可每个人的脸上还是透出欣慰、甜美的笑容。
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话题二：了解记叙文基本要素
二、记叙文的六要素
1，时间。 2，人物。 3，地点。 4，事件的起因。 5，事件的经过。 6，事件的结果。
1时 间 找出记叙文的六个要素 2人物
洗袜子 一天晚上，小云写完作业已经九点钟了。奶奶帮他打了一盆 热乎乎的水放在卫生间让他洗脚。他拿来小板凳，坐在上面，抬 起脚脱掉袜子，随手把它扔到一边。小云把脚放在热水里，搓着 脚，心里舒服极了。
范文略举
（一）我们的数学老师姓谢,长得有点像豆芽干,干瘦干瘦的, 一生起气来就说不出话,所以班里的同学都不怕他,课堂纪律总 也是乱糟糟的。上课铃响了,同学们都回到教室准备上课。谢 老师进来了。他把课本一摊,习惯性地咳一下嗽,便开始讲 课。……
（二）说到老年人，不用说在人们的脑海里准是呆板、古老、 封建，这些都是他们身上所具有的特点，而我的奶奶却是一个 例外。
我的奶奶已经年过六旬了，可从她的身上透着一种年轻， 一种时尚。看！奶奶买衣服从不去老年店，总嫌那里的衣服太 老气，说要追求一种时尚的美。奶奶从不穿平底鞋，还说什么 老年人也应该把自己打扮得年轻一点儿，要穿就穿高跟鞋，好 似一只臭美的“大公鸡”。怎么样？奶奶的穿着很别具一格吧！
话题六：复杂记叙的写作要求
一、什么是记叙文？
记叙文,是以叙述为主要表达方式，以 写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一 种文体。记叙文是用来叙述事物的文章。
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经 历，通过生动、形象的语言，描述给读者看。
所以，以记叙和描写为主要表达方式的文 章叫记叙文。
记叙文分为： 简单记叙文和复杂记叙文两类。
（256字）
1，交待了人物、时间、地点、起因——简单记叙文的基本要求。 2，红色字的描述表现出故事情节的起伏——复杂记叙文的模样。
思一思
1，这篇小短文中写了什么人做了什么事？
2，这篇小短文，从体裁分析，应是什么体载的 文章呢？
记叙文
如何写好记叙文
如何写好记叙文
教学目标
1，理解什么是简单的记叙文，如 何写好简单的记叙文。
2，理解什么是复杂的记叙文，如 何写好复杂的记叙文。
3，如何从写简单的记叙文提高到 写好复杂的记叙文。
话题一：记叙文基本知识
（以上情节任选一种，请用10分钟完成写作）
范文略举
早上七点，零星的小雨便从天上散落下来， 一路的小雨，伴着同学们一路的欢声笑语。
骑车行驶在去学校的路上，沿途是树木被雨点 拍击着的滴答滴答的声音，正值春花盛开的季节。 透过雨雾模糊地看到前面同学滑倒的影子，朦胧中 宛如一片飘落的春花，后面的笑声从雨滴中飘散而 过，掩盖了这一路走来的哗哗的车铃声。
悬崖陡峭，岩石凸出，大约只有二十米高，小伙伴们一个 一个地向上爬，我跟在后面，胆颤心惊，终于爬上去了，其他 小朋友向岩石边缘移动，再向崖顶攀登。我看在眼里，吓得几 乎晕倒。我不敢再往上爬，打算从崖边沿着一条小路下去。他 们早已把我丢在后面，好朋友杰利想等我，但还是和其他小朋 友走了。天色慢慢暗下来，我再也不敢走了，一个待在悬崖上。
欢快的青春携带着欢快的雨声，冲进校园汇成 欢乐的海洋。
这一文段不仅符合简单记叙文 的要求，而且语言也较优美。
话题五：简单记叙文习作演练——试着写一个人
请同学们根据下例的提示写一小段 文章，要符合记叙文的要求。
通过一、二件事写好一个人 一，在课堂上的老师。 二，和学生谈话时的老师。 三，批评学生时的老师。 四，做家务事的父母。 五，在商场购物的父母。 六，检查作业的父母。 …… （以上情节任选一种，请用10分钟完成写作）
开水龙头，用清水仔细地冲洗袜子，直到没有白泡泡为止5。经过
洗完袜子，小云学着奶奶的样子，用手拉拉袜子，然后把袜 子夹在晾衣架上。小云看着亲手洗的袜子高兴地笑了。
这时，奶奶走了过来，他拍拍小云的肩膀，说：“好6孩结子果，
你真是长大了，懂事了。”
话题三、简单记叙文的特点
第一，交代要明白。无论写人记事，还是写景状物，一般都 要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文 章就不完整。 第二，线索要清楚பைடு நூலகம்观察的角度、记述的方式可以不同，但 每一篇文章都应当有一条联接材料、统领全篇的中心线索， 否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第 三人称“他”记述，都要通篇一致，一般不宜随意转换，否 则就容易造成混乱。
议，相辅相成。 ⑤ 记叙内容应做到生动具体，通过对具体事件
的描绘表现作者一定的情感，使读者受到教益。
话题七：复杂记叙文举例训练
回忆课文《走一步，再走 一步》，在改写中学会复杂 记叙文的记作方法。
复杂记叙文范例一：写事的记叙文
《走一步，再走一步》
我9岁的时候，由于身弱多病，父母亲一般不让我与小朋 友们玩耍，别说允许我去做冒险的游戏了。那是七月的一天， 我和小朋友们玩弹子游戏玩厌了，一个小朋友说，我们去爬悬 崖吧。我忘记了母亲叫我不要冒险的训诫，也跟着去了。
问：《洗袜子》的中心线索是什么？用了第几人称？
小云洗袜子。第三人称，小云（她）
话题四：简单记叙文习作演练——试着写一件事
请同学们根据下例的提示写一小段 文章，要符合记叙文的要求。
写一件发生在雨中的事情 一，写小男孩在雨中玩耍的情景。 二，写同学在雨中骑车回校（家）的情景。 三，写妈妈在雨中接孩子放学的情景。 四，写清洁工在清晨冒雨清扫街道的情景。 ……
“3地小点云这，时你，累奶了奶一来天到，卫我生来间帮，你他洗一袜边子拿。起”地小上云的听袜了子，，忙一说边：说： “头就不放用下了袜，子奶，奶走，开您了也。累了，还是我来洗吧！”奶奶笑着4点起了因点
小云洗完了脚，就开始洗袜子。它先把袜子用水浸湿。再 把袜子放在手心里展开，抹上肥皂。接着，用双手使劲地搓，搓 得满手都是白泡泡，双手好像上戴了一幅白手套：然后，小云打
初中生如何写好较为复杂的记叙文
好的记叙文必须是复杂记叙文，主要表现在： ① 记人叙事不能是单一事情，而是多项或至少
两项以上。 ② 要在记叙文中描绘出波澜起伏的故事情节，
所谓文似看山不喜平，跌宕起伏的文章最耐读。 ③叙述之中应有哲理的思想，有文化内涵的问
题，主旨深刻，见解应独到。 ④ 表达方式应为多种方式的综合运用，夹叙夹