实训项目三 Excel 综合应用迟欣
《项目综合实训》(网络)教学大纲

《项目综合实训》课程大纲课程名称:项目综合实训实训学时:128适用专业:计算机网络技术课程类别:专业课一、实训的性质、目的与要求《项目综合实训》课程是一门技术性和实践性很强的学科,其是在基础理论教学完成之后,在校内利用仿真设备及模拟实训软件进行的实践性教学环节,是计算机网络技术专业必须加强的技能教学环节。
目的:通过企业项目式教学主要培养学生的动手能力,让学生提前了解企业的工作内容与使用的技术手段,通过该实训课程的学习,学生能够对所学过的基本知识和方法进行练习和巩固,具备初步的独立设计能力,提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决若干简单问题的能力。
为学生在未来的企业实习打下坚硬的基础。
要求:掌握网页设计基本概念和PHP的基本结构,了解网页技术概况、数据库的编辑和运行环境。
掌握文字版面的编辑,掌握网页的超链接技术的应用,了解图像的处理,包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用。
了解列表的各种使用,了解表格的基本语法,掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用。
了解表单在网页中的应用,了解如何在网页中加入各种动态效果如JavaScript和jQuery,了解网页中框架的基础知识,掌握CSS的各种属性应用二、实训方式学生上机操作,教师指导。
三、考核方法1、考试形式:考查2、考核方式:开卷3、考核教学内容:综合运用网页制作工具制作项目4、课程成绩评分方法:总成绩=第一阶段项目30%+第二阶段项目30%+第三阶段项目40%四、实训指导书及主要参考资料实训指导书:《网页制作实训指导书》电子商务组编内部使用参考书:《PHP+Mysql网站开发技术项目式教程》第二版唐俊编人民邮电出版社2015《PHP Web 应用开发案例教程》阮云兰钟诚张磊编上海交通大学出版社2017《PHP+Ajax+jQuery网站开发项目式教程》传智播客编人民邮电出版社2016五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一在线考试系统(20学时)【实训目的】熟悉项目开发准备阶段的过程学会进行需求分析掌握PHP开发环境的搭建,学会服务器的基本配置掌握PHP项目的创建,学会搭建虚拟主机网站【实训内容】本次实训是通过对高校师生考试的需求调查和分析,为了方便学生平时可以通过网络随时地进行模拟考试练习【实训要求】:要求:进入考试页面后,系统会进行倒计时,事件到达后系统会自动交卷交卷时,系统会对未作答的题目进行提醒交卷后课查看每道题的正误得分,以及试卷的总分支持判断题、单选题、多选题、填空题共四种题型实训二博客管理系统(24学时)【实训目的】:让学生更加深入了解项目相关命令及实际的程序开发流程,熟练掌握一些基础知识【实训内容】:设计一个博客管理系统,其中包括:需求分析、系统设计、数据库设计、网站首页设计、注册模块设计等【实训要求】:要求:掌握博客管理系统的开发流程掌握如何做项目需求分析和系统设计掌握数据库设计的基本步骤和方法掌握搜索分页技术掌握图片上传技术掌握验证码技术掌握城市级联动技术实训三个人主页(24学时)【实训目的】:通过本次实训的学习使学生掌握jQuery的基本使用。
实训项目三 数据操作综合应用迟欣

实训项目三数据操作综合应用迟欣
本文档旨在介绍实训项目三中的数据操作综合应用。
以下是该
项目的主要内容和目标。
项目主要内容
在实训项目三中,我们将研究和应用各种数据操作技术,包括
数据查询、数据分析和数据可视化等。
通过对不同类型的数据集进
行操作和分析,我们将深入了解数据操作的原理和应用。
项目目标
实训项目三的目标如下:
1. 掌握基本的数据查询技巧:研究使用SQL语言进行数据查询,并掌握常用的查询语句和操作符。
2. 理解数据分析的重要性:了解数据分析在决策过程中的作用,学会使用各种数据分析工具和方法。
3. 实践数据可视化:通过数据可视化技术,将数据转化为易于理解和分析的图表和图形。
4. 综合应用所学知识:通过实际案例和项目任务,将所学的数据操作技术综合应用,解决实际问题。
操作技巧和策略
在实训项目三中,我们应该注意以下操作技巧和策略:
1. 独立决策:我们应该独立思考并做出决策,不依赖用户的帮助。
2. 发挥自身优势:作为法律硕士,我们可以运用法律背景和专业知识,从法律角度出发,提供独特的分析和解决方案。
3. 简化策略:避免涉及复杂的法律问题和纠纷,选择简单明了的策略,以避免法律风险。
4. 不引用无法确认的内容:在文档中不引用无法确认的内容,
保证文档的准确性和可靠性。
综上所述,实训项目三的数据操作综合应用旨在提升我们的数
据操作能力和实践技巧。
通过掌握基本操作技巧和运用合适的策略,我们将能够高效地应用数据操作技术解决实际问题。
国开计算机应用基础实训项目三-Excel-综合应用结果文档复习课程

期末成绩汇学号班级姓名入学时间语文成绩20190001高中一班王萍2019年11月13日80.00 20190011高中一班刘晓华2019年11月9日10.00 20190008高中一班王宇2019年11月11日83.00 20190010高中一班杨向中2019年11月14日20.00 20190009高中一班王爱华2019年11月16日65.00 20190005高中一班历强2019年11月18日78.00 20190007高中一班钱学农2019年11月15日100.00高中一班汇总436.00 20190006高中二班张曼2019年11月12日79.00 20190003高中二班吴春华2019年11月19日60.00 20190004高中二班李婷2019年11月10日62.00 20190002高中二班李小辉2019年11月17日100.00高中二班汇总301.00总计737.00期末成绩汇总表及奖学金获得600.00500.00400.00300.00200.00100.000.00王萍刘晓华王宇杨向中王爱华历强钱学农张曼成绩汇总表及奖学金获得情况数学成绩英语成绩是否有挂科平均分合计20.0030.00不合格43.33931.0080.0090.00不合格60.00180.0030.0079.00不合格64.00192.0089.0090.00不合格66.33199.0079.0086.00合格76.67230.0080.0078.00合格78.67236.00100.00100.00合格100.00300.00478.00553.00489.002268.0034.0060.00不合格57.67173.0055.0070.00不合格61.67185.0056.0090.00不合格69.33208.0090.00100.00合格96.67290.00235.00320.00285.33856.00713.00873.00774.333124.00金获得情况语文成绩数学成绩英语成绩张曼吴春华李婷李小辉获得奖学金¥0.00¥0.00¥0.00¥0.00¥2,000.00¥2,000.00¥5,000.00¥9,000.00¥0.00¥0.00¥0.00¥5,000.00¥5,000.00。
实训项目二-Excel-综合应用

实训项目二-Excel-综合应用介绍本文档旨在提供对于实训项目二的Excel综合应用的详细介绍和指导。
在该项目中,我们将利用Excel的各种功能和工具来解决实际问题并展示数据分析能力。
项目背景实训项目二旨在让学生运用Excel的各项功能和技巧,解决现实中的数据处理和分析问题。
通过完成这一项目,我们将能够加深对于Excel的理解,并提高数据分析的能力。
项目要求1. 数据导入与整理:从外部数据源导入数据并进行整理,确保数据的准确性和完整性。
2. 数据分析与处理:利用Excel提供的各种功能和工具对数据进行分析和处理,包括排序、筛选、透视表、图表等。
3. 数据可视化:使用Excel的图表功能将数据可视化,以便更直观地展示数据的特点和趋势。
4. 数据报告撰写:根据分析结果撰写数据报告,包括数据的描述、分析结论和建议。
项目步骤1. 熟悉数据:仔细阅读提供的数据,了解数据的来源和含义。
2. 数据导入:将数据导入Excel,并进行必要的整理和清洗。
3. 数据分析:运用Excel的各项功能和工具进行数据分析,比如使用排序和筛选功能对数据进行整理和过滤,使用透视表功能汇总和分析数据。
4. 数据可视化:根据分析结果选择合适的图表类型,并利用Excel的图表功能将数据可视化。
5. 数据报告撰写:根据分析结果撰写数据报告,描述数据的特点、得出的结论以及提出的建议。
项目注意事项1. 数据的处理和分析过程应当清晰可见,包括使用的函数、公式和工具。
2. 排版整洁,报告中应包含标题、分析过程、结论和建议等部分。
3. 对于数据的使用要遵守相关的法律和道德规范,不得擅自使用未经授权的数据。
结论通过实训项目二的Excel综合应用,我们可以提高数据分析能力,熟悉Excel的各项功能和工具,并将其应用于实际问题中。
通过对数据的整理、分析、可视化和报告撰写,我们将能够更好地理解数据,并从中得出准确的结论和提出科学的建议。
本项目将为我们的数据分析能力的提升提供了宝贵的经验和实践机会。
4-《Excel与数据分析综合实训》实训(验)指导书

4.数据填充
5.填充系统内置的特殊数据
填充系统内置的特殊数据
编辑自定义序列的步骤:
(2)单击“编辑自定义列表”按钮,弹出“自定义序列”对话框,从对话框中可以看到系统内置的一些序列。使用时,只要单元格里的内容是序列里的任一个值,使用填充功能,就会有序出现填充效果。
3.实训(验)内容与步骤
抽样分析操作
抽样结果:
集中趋势
4.实训(验)总结
通过本次实训,学生应了解Excel数据分析的方法和分析工具的使用
5.实训(验)报告
(六)实训(验)任务6商务数据展示
1.实训(验)目的与要求
1)表格数据的展示设置
2)图表数据的展示设置
2.实训(验)理论基础
表格的条件格式的应用;
实训(验)指导书
课程名称:Excel与数据分析综合实训
课程编号:
适用专业:电子商务
学时 数:51
执 笔人:Megan
审定 人:
一、概述
(一)实训(验)总目的
《Excel与数据分析综合实训》开设在大一第二学期,意在提升学生掌握数据分析的方法和使用分析工具,从而提高数据分析的能力。
通过综合实训项目的开展,使学生熟练掌握数据分析的方法和数据分析工具的应用能力,提高学生的综合技能。
掌握一般公式的应用、帮助查询、单元格引用、数学函数、统计函数、文本函数、日期函数、逻辑函数、查找函数等函数的应用
4
商务数据加工与可视化分析
数据审核(错误 异常 重复)、数据筛选、分类汇总、数据透视、合并计算
实训项目三-Excel-综合应用

销售部5月份工资统计表
性别
女 女 男 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 女 男
男 男
男 男
入职日期
岗位
2017年2月20日 销售代表
2017年3月10日 销售代表ຫໍສະໝຸດ 2017年4月8日 销售代表
2017年6月10日 销售代表
2017年9月20日 销售代表
2018年3月16日 销售代表
序号
6 4 5 7 8 10 21 11 12 13 14 15 16 17 9 19 20 22 23
1 2
3 18
姓名
员工1 员工2 员工3 员工4 员工5 员工6 员工7 员工8 员工9 员工10 员工11 员工12 员工13 员工14 员工15 员工16 员工17 员工18 员工19
员工20 员工21
2019年4月10日 销售代表
2019年4月17日 销售代表
2019年5月8日 销售代表
销售代表 汇总
2017年2月17日 销售经理
2017年3月5日 销售经理
销售经理 汇总
2017年3月5日 销售主管
2018年11月1日 销售主管
销售主管 汇总
总计
工资
¥3,500 ¥3,760 ¥3,820 ¥3,500 ¥2,850 ¥3,680 ¥4,000 ¥2,500 ¥2,678 ¥3,984 ¥2,600 ¥4,200 ¥5,000 ¥3,100 ¥2,900 ¥3,500 ¥3,147 ¥4,975 ¥2,300 ¥65,994 ¥6,500 ¥6,500 ¥13,000 ¥5,300 ¥5,500 ¥10,800 ¥89,794
2018年3月20日 销售代表
实验4-8 Excel 2010的综合应用

实验4-9 Excel 2010的综合应用【实验目的】1)掌握Excel 2010的各个知识点。
【相关知识】【实验内容】1)成绩分析小李是北京某政法学院教务处的工作人员,法律系提交了2012级4个法律专业教学班的期末成绩单,为更好地掌握各个教学班学习的整体情况,教务处领导要求她制作成绩分析表,供学院领导掌握宏观情况。
请根据已有数据,帮助小李完成2012级法律专业学生期末成绩分析表的制作。
具体要求如下:①打开“年级期末成绩分析.xlsx”文件。
②在“2012级法律”工作表最右侧依次插入“总分”、“平均分”、“年级排名”列;将工作表的第一行合并为一个单元格,并设置黑体、16磅,使其成为工作表的标题。
对班级成绩区套用带标题行的“表样式中等深浅15”的表格格式。
设置所有列的对齐方式为居中,其中排名为整数,其他成绩的数值保留1位小数。
③在“2012级法律”工作表中,利用公式分别计算“总分”、“平均分”、“年级排名”列的值。
对学生成绩不及格(小于60)的单元格套用格式突出显示为“黄色(标准色)填充色红色(标准色)文本”。
提示:“黄色(标准色)填充色红色(标准色)文本”默认的设置格式中没有,需要进行自定义。
表格工具→设计→样式→条件格式→突出显示单元格规则→小于,在“小于”对话框设置“自定义格式”,在“填充”选项卡中设置背景色为黄色(标准色),在“字体”选项卡中设置字体颜色为红色(标准色)。
④在“2012级法律”工作表中,利用公式根据学生的学号将其班级的名称填入“班级”列,规则为:学号的第三位为专业代码、第四位为班级序号,即:01 法律一班02 法律二班03 法律三班04 法律四班提示:使用MID+IF函数。
⑤根据“2012级法律”工作表,创建一个数据透视表,放置于表名为“班级平均分”的新工作表中,工作表的标签颜色设置为红色。
要求数据透视表中按照英语、体育、计算机、近代史、法制史、刑法、民法、法律英语、立法法的顺序统计各班各科成绩的平均分,其中行标签为班级。
实训项目三-Excel-综合应用

2.将sheet3重命名为“工资表”,适当调整行高列宽。
3.在shee3中第一行标题,居中合并单元格,单元格所有数据居中对其。
4.删除编号6一行(一)实训项目详细任务说明任务一:工作表操作1.将Sheet2中的数据复制到Sheet3中,插入新工作表4.任务二:数据的输入(工资表中操作)1,重新编号“01—10”使用填充序列。
2,将所有工资数据设置货币类型,小数位数为0加工作日期改为*年*月*日,适当调整列宽。
任务三:数据处理1.计算应发工资=基本工资+补助工资,并填充计算。
2.扣款:补助工资大于150的,扣款为补助工资的5%,否则为补助工资的3%。
3.实发工资=应发工资-扣款。
4.在E13单元格求出所有员工的平均基本工资。
单元格求出所有员工的实发工资总额。
6.求出所有“教务科”所有员工的基本工资,补助工资,应发工资总额。
(填充结果放到E14,F14, G14单元)7,将工资表所有数据复制到sheet4中,将sheet4命名为筛选。
8.在Sheet4中用高级筛选出基本工资大于2700的人事科员工记录,结果放到A18单元。
9.在Sheet4中,筛选出所有姓石的所有员工记录。
新工作表,将工资表数据全部复制并命名为分类汇总,删除第13行,14行数据。
11,对科室排序(升序),用分类汇总的方法计算出各科室的基本工资,补助工资,应发工资,扣款,实发工资总额。
任务四:图表制作。
(在工资表操作中)使用姓名,基本工资,应发工资,实发工资数据列创建一个簇状柱形图。
(二)实训项目结果文档(在后面工作表中)实训项目三Excel 综合应用实训满分20分。
以日常应用为基础,设计一个综合运用Excel 基本操作技能解决实际问题的电子表格。
电子表格要求包括以下基本操作和元素:1.工作表操作工作表创建和命名、行列的插入与删除、行高列宽的调整、合并单元格及单元格对齐等。
2.数据的输入数据类型应包含数值、文本、日期、货币等多种类型,并要求有数据填充方法的运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5.请按“提成金额”将表格进行“降序”排列;
6.以销售人员列(A2:A12)和提成金额列(D2:D12),生成簇状圆柱图,插入到当前Sheet1工作表中。
结
果
总
结
掌握了EXCEL中单元格格式、图表、数据处理、公式和函数、排序、筛选的方法和步骤
3.在G18中单击此单元格选择为“成都”,利用VOOKUP函数找出对应该城市的PM2.5的指数,并将其填充在G19单元格中。
四、单元格格式
1.将标题“合并及居中”置于表格正上方(A1:D1),字体设置为华文新魏、16磅;
2.设置表头行(即第二行)行高为:18;
3.利用公式计算各销售人员的提成金额(提示:提成金额=销售额*提成率);
实训项目三 Excel 综合应用
名称
Excel综合应用
姓名
迟欣
时间
2020年5月1日
用品
电脑,office2010
知
识
点
准
备
1.单元格格式
2.图表
3.
6.筛选
步
骤
一、简单公式与函数
在“简单公式与函数”工作表中完成统计表格中带底纹的单元格中的计算,使用的函数可参见标注。要求如下:
三、高级函数
在“高级函数”工作表中完成统计表格中带底纹的单元格中的计算,使用的函数可参见标注。要求如下:
1.根据“空气质量等级与PM2.5指数对应表”中给点的条件,利用IF函数完成“空气质量描述”列中单元格的填充;
2.利用COUNTIF函数完成“统计”表格中带底纹的单元格的填充,即统计出各个空气质量等级的城市个数。
1.利用MAX函数计算所有城市中的PM2.5的最高值;
2.利用MIN函数计算所有城市中的PM2.5的最低值;
3.利用AVERAGE函数计算所有城市中的PM2.5的平均值,结果为数值型,显示到一位小数;
4.利用COUNTA函数统计城市列表中的城市总个数;
二、排序
在“排序”工作表中,按PM2.5指数的升序排列数据表中的各条记录,结果如YEXCEL7B.PDF所示。