长江
关于长江的资料
关于长江的资料概述长江，全长6380千米，是中国第一大河，也是世界第三长河流。
长江发源于青海省唐古拉山脉，流经十个省份，最后注入东海。
长江流经中国的地理空间广阔，其沿岸地区拥有丰富的自然资源和人文景观。
长江风光长江风光历史与文化长江是中国历史最为悠久、文化最为丰富的河流之一。
自古以来，长江流域扮演着重要的经济、文化和交通中心的角色。
许多古代中国帝国的政治、文化和经济中心都位于长江流域。
例如，中国的首都北京和上海这两个全国最大的城市都位于长江沿岸。
长江流域有着丰富的文化遗产和历史景点。
例如，三峡是中国最著名的自然景观之一，也是世界上最大的水电站之一，吸引了大量游客和研究者。
此外，流经长江流域的城市，如南京、武汉、重庆等，都有许多历史古迹和文化胜地，值得游客一游。
生态环境长江流域是中国最重要的生态环境之一。
长江是中国水域最丰富的河流之一，拥有丰富的淡水资源和大量的生物多样性。
长江流域有着众多的湿地、湖泊和岛屿，提供了重要的栖息地和迁徙通道，对许多鸟类和其他生物的生存起着重要的作用。
然而，由于经济发展和人类活动的影响，长江流域的生态环境面临着严峻的挑战。
水污染、水位下降、生态破坏等问题日益严重。
因此，保护长江流域的生态环境已经成为当地政府和环保组织的重要任务。
经济发展与交通长江流域是中国最重要的经济区之一，也是中国重要的农业和工业基地。
长江沿岸的城市，如武汉、重庆、南京等，都是中国重要的制造业和商业中心。
长江流域通过水路和公路连接了广大的内陆地区和沿海地区，为货物运输和人员流动提供了便利。
长江上的水运也是中国最重要的内河航运线之一。
长江三峡段有世界一流的航运条件，可以通行大型货船，是重要的水上交通枢纽。
此外，长江还有许多大桥和隧道，为公路交通提供了重要的通道。
旅游与休闲由于长江流域的自然风光和丰富的人文历史，长江地区也成为了中国重要的旅游目的地之一。
游客可以乘坐游船游览长江三峡，欣赏壮丽的自然景色和岸边的古镇。
长江的介绍
长江的介绍
长江是中国最长的河流，也是世界第三长河，全长约6300千米。
长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省市区，最终注入东海。
长江流域面积约180万平方千米，涵盖了中国的1/5多的土地。
长江是中国的母亲河，也是中华文明的发源地之一，其流域孕育了灿烂的中华文化。
长江流经的地区人口密集，经济发达，是中国最重要的农业、工业和交通枢纽之一。
长江流域有着丰富的水资源和生物资源，同时也是中国的重要水利枢纽区域，拥有众多水库、水电站和航道工程。
长江流域景观秀美，有着众多的自然景观和人文景观，如三峡、峨眉山、庐山、武当山等。
长江流域还拥有丰富的动植物资源，是中国的生态屏障之一。
同时，长江也面临着一些环境问题和生态挑战，如水污染、生态破坏等，保护长江生态环境已成为中国政府和社会各界关注的重要议题。
总的来说，长江是中国乃至世界上最重要的河流之一，承载着丰富的历史文化、自然景观和经济活动，对中国的经济社会发展和生态环境保护具有重要意义。
1。
长江
长江长江（Changjiang River），是世界第三长河，中国第一大河。
发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹东的西南侧，向东流经11个省、区、市，在上海市注入东海。
全长6300多千米。
流域面积180多万平方千米，约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。
长江- 简介长江，古称“江”、“大江”，在江苏镇江以下因古代有扬子津和扬子县(今扬州)，故又有扬子江之称。
长江是中国第一大河，发源于青藏高原唐古拉山脉中段各拉丹冬雪山群姜根迪如峰西南侧。
干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11省(区、市)，于崇明岛以东注入东海。
支流涉及甘肃、贵州、陕西、河南、广东、广西、福建、浙江等8省(区)的部分地区。
长江流域面积为180万平方公里，占全国陆域总面积18.75%。
干流自姜根迪如峰5820米雪线至长江口50号灯浮，全长6300余公里，仅次于尼罗河与亚马孙河，居世界第三位。
长江- 水系构成主要干流长江源于唐古拉山脉，在唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧。
这里冰川广布，姜跟迪如冰川的冰雪融水就是长江的源头。
从江源到入海口，可分为三大段：四川宜宾以下始称为长江；湖北宜昌以上为长江上游；宜昌至江西湖口为长江中游；从湖口至入海口（崇明岛）为下游。
上游段约长3500公里，楚玛尔河是长江的北源；木鲁乌苏河是长江的南源，流程较长，水量也较多，按照河源唯远的原则，其最长支流沱沱河应为长江的正源。
自当曲河口到青海玉树一段称通天河，长813公里，河道较宽，水流舒缓。
自玉树到宜宾称为金沙江，古称丽水，从北向南流，穿过横断山脉，到云南石鼓附近折向东北入四川盆地，在宜宾与岷江汇合，全长2300公里。
自宜宾以下称长江。
中游段约长1000公里，因流经四川盆地，故俗称川江。
从宜宾到重庆，河道颇曲折。
自奉节白帝山到宜昌南津关一段，江水穿过四川与湖北边境山区的大峡谷地带，自西至东有瞿塘峡、巫峡、西陵峡，统称三峡，全长204公里，滩多流急，江水落差甚大，自古称为长江天险。
长江的资料
长江（Changjiang River），亚洲第一长河，全长6397千米。
它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。
长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。
总面积1808500平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。
另有相关文学作品以此为名，也作为人名被使用。
长江干流自青藏高原蜿蜒东流，经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市10个省、区、市，在上海市注入东海。
长江的源头，自古以来有不同说法。
近代在一些地理著作中有关长江河源大致有两种说法：一种是“江河同源于一山”，长江和黄河都发源于巴颜喀拉山，长江发源于南麓，黄河发源于北麓。
另一种是长江发源于可可西里山。
源流有两支：南支木鲁乌苏河，北支楚玛尔河。
1976年夏和1978年夏，长江流域规划办公室先后两次组织江源调查队，深入江源地区进行了详细的实地考察，查清了江源水系和源头情况。
长江上源位于昆仑山和唐古拉山之间，这里河流众多，较大的有楚玛尔河、沱沱河和当曲3条。
其中无论流域面积或水量都是当曲最大，根据“河源唯远”的原则，确定了沱沱河为正源。
南源当曲，北源楚玛尔河。
江源地区，海拔6000米以上的雪山就有40多座。
气温低，四季如冬。
年降水量200～400毫米，且以降雪为主。
7月份的平均气温低于0℃，只有白天在太阳的强烈辐射之下，气温才能达到0℃以上，冰雪融水形成的涓涓细流就成为长江的最初水源。
长江由河源到河口横跨中国地形上的三级巨大阶梯，穿过不同的地质构造和岩层，沿途接纳支流的汇入，对长江的河谷形态和水流特性产生不同的影响。
按水文、地貌特点把干流划分为上、中、下游3段：从河源至宜昌市为上游段，宜昌市至湖口为中游段，湖口以下为下游段。
①上游段。
上游河段横跨两个地形阶梯。
长4529千米，占长江长度72.0％。
流域面积100.6万平方千米，占流域面积的55.6％。
长江PPT课件课件
加强就业创业扶持，扩大就业容量，提高就业质量。
促进居民收入增长
完善收入分配制度，多渠道增加居民收入，缩小收入 差距。
加强劳动者权益保护
完善劳动法律法规，加强劳动监察和执法力度，保障 劳动者合法权益。
完善社会保障制度
01
完善社会保险制度
扩大社会保险覆盖面，提高社会 保险待遇水平，确保参保人员基 本生活。
长江历史
长江是中国古代文明的发祥地之一，早在旧石器时代，中华民族的祖先就在长江流域劳动 生息，创造了著名的河姆渡文化和屈家岭文化等。
长江意义
长江不仅是中国重要的河流之一，也是世界著名的河流之一。它对于中国的经济、文化和 社会发展都具有重要的意义。同时，长江也是中国重要的旅游资源之一，吸引了大量的游 客前来游览和观光。
促进要素市场一体化
打破行政壁垒和市场分割，推动资本、技术、人才 等要素在区域内自由流动和优化配置，提高资源配 置效率。
加强基础设施互联互通
统筹推进交通、能源、通信等基础设施建设 ，提高基础设施互联互通水平，为区域合作 提供有力支撑。
拓展国际合作空间，提升国际影响力
深化与周边国家经贸合作
加强与周边国家在贸易、投资、产能等领域的合作，构建互利共赢 的经贸关系，促进区域经济一体化发展。
长江流域工业布局以沿江城市为轴心，向两岸及纵深地区辐射，形 成了多个工业集聚区，如长三角、珠三角、成渝经济区等。
优势产业突出
长江流域工业优势产业主要包括装备制造、汽车制造、电子信息、 石油化工等，这些产业在全国乃至全球都具有一定竞争力。
创新驱动发展
长江流域工业企业注重技术创新和产品研发，加强与高校和科研机构 的合作，推动产学研深度融合，不断提升企业核心竞争力。
《长江》-精品文档
《长江》重大历史事件回顾
春秋战国时期
01
长江流域的吴、楚、越等国争霸，奠定了后世长江流域的政治
格局。
鸦片战争
02
19世纪中期的鸦片战争使中国陷入半殖民地半封建社会，对中
国的历史进程产生了深远影响。
辛亥革命
03
1911年的辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建
君主专制制度，对中国的政治和社会产生了重大变革。
。
长江流域的可持续发展战略
01
02
03
绿色发展
推动绿色发展理念在长江 流域的贯彻落实，促进经 济、社会和环境的协调发 展。
生态文明建设
加强生态文明建设，推动 长江流域的绿色转型和升 级，实现经济发展与生态 环境保护的双赢。
跨区域合作
加强长江流域的跨区域合 作，促进资源共享、信息 互通、政策协同，共同推 动流域的可持续发展。
省、自治区、直辖市。
中国第一长河，世界第三长河， 也是亚洲最长的河流。
长江干流自西而东横贯中国中部 ，数百条支流辐辏南北，全长 6300余千米。
长江的长度与流域
长江是中国第一大河，世界第三大河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河。 长江流域幅员广大，历史悠久，旅游资源丰富。
长江流域从西到东约3600公里，从南到北约9660公里。
长江流域的交通与贸易
交通
长江流域的交通网络发达，拥有大量的公路、铁路和水路等交通设施。长江水路运输便利，沿岸的港 口和码头众多，是连接中国南北和东西的重要交通枢纽。此外，长江流域的航空运输和管道运输也有 一定的发展。
贸易
长江流域的贸易活动频繁，以上海、南京、武汉等城市为中心的商业圈发展迅速。长江流域的贸易以 国内贸易为主，同时也有大量的国际贸易通过上海等港口城市进行。此外，长江流域的电子商务和跨 境电商等新兴贸易方式也有一定的发展。
中国著名的长江流经多少个省份？
中国著名的长江流经多少个省份？一、长江流经的省份1. 青海省：长江的发源地之一位于青海省玉树藏族自治州境内。
这里的唐古拉山脉是长江的一个分水岭，形成长江和黄河的分界线。
2. 西藏自治区：长江发源于西藏自治区的玛旁雍错，也就是我们熟知的藏北高原。
这里的拉让错是长江最远源头。
3. 四川省：进入四川后，长江开始展现其壮丽景色。
四川是长江经济带的重要组成部分，同时也是长江文化的发源地之一。
乌东德河、杂多河、岷江等重要支流与长江在四川交汇。
4. 重庆市：长江进入重庆后，开始了它在城市中的征程。
重庆的长江两岸风光秀丽，成为了中国最美的城市之一。
洪崖洞、解放碑等地标建筑都位于长江边上。
5. 湖南省：长江流经湖南的主要河段是湖南段，这里是长江三角洲的组成部分。
湖南是长江流域的重要粮食产区，也是中国传统文化的发源地之一。
6. 江西省：江西是长江下游的一个重要省份，这里的长江河段称为庐山段，以庐山而闻名。
庐山是中国四大名山之一，也是长江流域的重要景点之一。
7. 湖北省：长江的中游主要经过湖北省。
洪湖、巴东、宜昌等地都是长江重要的港口城市。
湖北的长江两岸是一个重要的工业基地。
8. 安徽省：长江中游进入安徽后，开始形成独特的水网景观。
安徽是中国重要的农业生产基地，长江的水资源使得这里成为了中国的“水乡”。
9. 江苏省：长江的下游主要流经江苏省，形成了长江三角洲。
这里的上海、南京等城市都位于长江口附近，成为了中国的经济中心地带。
二、长江的重要性长江是中国的母亲河，承载着中华民族的文明和历史。
它连接了中国东、中、西部的经济和文化交流，也为中国的农业、工业和人口流动提供了有力的支撑。
长江还是中国重要的水资源和能源基地，发挥着不可替代的作用。
长江的流域景观壮丽多样，拥有许多令人叹为观止的自然风景和人文景观。
从长江三峡的雄伟壮观，到庐山的清凉宜人，再到上海外滩的繁华现代，每一段长江的河段都有着独特的魅力。
长江还是中国的文化象征之一，许多古代文人骚客留下了大量的长江诗词和故事。
中国的长江是什么它的特点是什么
中国的长江是什么它的特点是什么知识点：中国的长江是什么中国的长江是亚洲最长的河流，也是世界第三长的河流，仅次于尼罗河和亚马逊河。
长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，流经中国的11个省份，最终注入东海。
知识点：长江的特点1.地理位置：长江位于中国东部，流经多个省份，包括青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。
2.流域面积：长江流域面积约为110万平方公里，占中国国土面积的1/5左右。
3.水量：长江的水量丰富，年径流量约为10,000亿立方米，是中国水资源的重要来源。
4.支流：长江有众多的支流，其中最大的支流是汉江，还有嘉陵江、岷江、沱江、湘江、赣江等。
5.水能资源：长江上游地区地形险峻，水能资源丰富，已建成的三峡水利枢纽是世界上最大的水利工程之一。
6.经济发展：长江流域是中国最重要的经济区域之一，沿线地区拥有丰富的水资源、土地资源和人力资源，农业、工业和服务业发展较为发达。
7.交通运输：长江是中国内河交通的重要干线，沿线城市间的货物运输主要依靠长江水系，长江航线已成为中国内河运输的重要组成部分。
8.生态资源：长江流域生态资源丰富，拥有大量的湿地、森林和野生动植物，是众多珍稀物种的栖息地。
9.人文历史：长江是中国历史文化的摇篮，沿线地区有着丰富的历史遗迹和文化景观，如三峡、黄鹤楼、岳阳楼等。
10.旅游资源：长江沿线地区拥有丰富的旅游资源，吸引了大量国内外游客前来观光旅游，如长江三峡、黄山、张家界等。
以上就是关于中国的长江是什么以及它的特点的知识点总结。
习题及方法：1.习题：长江发源于哪座山脉？答案：长江发源于青藏高原的唐古拉山脉。
解题思路：这是一道考查对长江发源地基本知识的题目，通过查阅相关教材或资料可以得出答案。
2.习题：长江流经中国的哪些省份？答案：长江流经中国的省份包括青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。
解题思路：这是一道考查对长江流经省份的基本知识的题目，通过查阅相关教材或资料可以得出答案。
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长江
一、教学目标
知识与技能
（1）了解长江的发源地、上中下游的分段、流经的地形区、主要支流等等。
（2）了解长江对我国经济和文化的巨大影响。
（3）了解长江目前的开发利用现状及面临的问题。
过程与方法
（1）运用地图了解长江的发源地、上中下游分段及各段的自然景观。
（2）运用地图说出长江流经的地形区和气候区及其对河流水文特征的影响。
（3）运用相关资料了解长江的利用现状及面临的问题。
情感态度和价值观
（1）利用地图建立起长江流域的整体感。
（2）通过音乐、视频、动画、图片等方式创设情境，了解长江，增进对长江的热爱之情。
（3）感受和理解长江对中华民族的巨大影响。
（4）在对长江流域产生的环境问题及治理对策的探究中，逐步树立可持续发展的观念，增强学生的社会责任感。
二、教学重点和难点
教学重点：长江的发源地、上中下游分段及其自然景观；长江对我国经济文化的巨大影响。
教学难点：长江面临的主要问题及对策。
三、教学方式
情境导入法、启发分析法、合作探究法。
四、教学过程
(1)激趣导入
播放映有长江风景的《长江之歌》，师生一齐卡拉OK。
把学生带进学习长江的氛围。
【承转】一首《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河──长江的无限赞美之情。
今天我们就来学习祖国的第一大河──长江。
（2）预习定标
学生预习，并独立找出重难点
(3)合作达标
【展示】反映长江流域全貌的图片。
【提问】长江在祖国的什么位置？
伟大的母亲河──长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长。
【提问】如果说黄河的形状呈“几”字形，那么长江呈什么形状呢？在黑板上画出黄河的形状，再画出长江的形状，从而得出长江呈“V ﹢W”形状。
【引导】学习一条河流首先要了解它的主要概况：包括它的发源地、全长、注入的海洋、流经的地形区、省级行政区、上中下游的划分、主要的支流。
(4)互动展示
【展示】要求学生掌握长江概况的表格。
【引导】根据教材P54、P55的图及文字完成以上表格。
培养学生的读图能力和归纳能力。
【展示】动画演示长江的源头和注入的海洋。
利用课件突破难点，让学生对长江有整体的感知和印象。
【展示】动画演示长江干流流经的地形区。
直观显示出长江流经青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区。
【启发】可见，长江流经了我国地势的三级阶梯，请同学们找到第一、二级阶梯交界处的横断山脉，再找到第二、三级阶梯交界处的巫
山，想一想：河水在穿山越岭（穿越横段山脉和巫山）时会形成什么样的特征？
多峡谷急流。
【提问】请说说有哪些著名的峡谷。
在地图上准确找出虎跳峡、长江三峡的位置。
【提问】江水穿行在峡谷间，落差非常大，可见长江蕴藏着非常丰富的什么资源？
水能资源。
【展示】动画顺序演示长江流经的省级行政区。
（11个）
利用课件突破难点，让学生很快能感知、了解长江流经的省级行政区。
【展示】动画演示长江上、中、下游河段的划分。
让学生用蓝笔在教材P54页的图上做记号。
有助于学生感知和记忆。
【展示】动画演示长江的主要支流。
利用课件突破难点，形象生动。
【承转】长江水系就好像一棵枝叶繁茂的参天大树，干支交错，枝枝相连，布满整个流域，因此长江干流的水量非常充沛。
长江流域的大部分处在哪种气候区？
长江流域的大部分处在我国亚热带季风气候区，雨季长，降水丰沛。
【承转】长江流域的大部分地区处于亚热带季风区，并且南北支流密布。
有些年份，南北支流同时涨水，长江就特别容易出现什么灾害？
洪涝灾害，1998年的特大洪水就是如此。
因此防洪是综合治理好长江的首要任务。
【承转】在了解完长江的主要概况之后，我们再来探究第二个问题。
以前我们说黄河是我们的母亲河，现在我们说长江也是我们的母亲河，你知道为什么吗？
【展示】《我国境内远古人类遗址图》
【指图总结】长江流域内有我国最早的距今170万年前的远古人类遗址──元谋人遗址。
进入氏族社会以来，长江流域陆续发现了3000年前的古蜀文化，5000年前的良渚文化、7000年前的河姆渡文化。
可见，在漫长的岁月中，长江造就了一条文明沿水传徙的路线。
【承转】长江不仅是中华民族的母亲河，它还是中国经济发展的大动脉。
【展示】
长江流域占全国的比重
面积1/5
人口1/3
稻谷70%
棉花1/3
淡水鱼60%
轻工业产品1/2
工农业生产总值2/3
【总结】可见，长江流域面积只占全国的1/5，但其他各项指标都超过1/3，尤其工农业总产值占全国的2/3。
所以说，长江流域是我国的“精华区域”，中下游地区是著名的“鱼米之乡”。
【展示图片】黄河和长江的对话。
黄河：长江，长江，我是黄河！
长江：黄河，黄河，我也是黄河！
【展示图片】被污染的长江。
【展示图片】98年长江特大洪灾的图片。
【展示图片】最后的白鳍豚──淇淇。
【提问】可见，母亲河长江面临哪些问题？
水体污染、水土流失、洪涝灾害、物种灭绝等等。
【提问】怎样解决上述问题？请说出你的解决办法。
坚持保护环境，进行立法、严格管理；植树造林，禁止往长江倒垃圾，进行环保宣传……
(5)交流反馈
见课堂作业。
教学反思
学生能自学会的我不讲，合作能解决的就组内完成。
绘制长江水系图等教学手段，对激发学生学习兴趣，保持积极的学习状态也起到推波助澜的作用。
总之，让学生真正成为学习的主人，教师要做到课堂上的“留白”：给一个空间——让学生自己去填充；给一段时间——让
学生自己去安排；给一个问题——让学生自己去探索；给一个机遇——让学生自己去抓住；给一个困难——让学生自己去解决。