四年级晨读内容
经典晨读100篇四年级
经典晨读100篇四年级一、字词积累部分。
1. 生字词。
- 在四年级的晨读资料中，会有许多新的生字词。
例如描写四季景色的文章中可能会出现“凛冽”（形容寒冷）、“葱茏”（形容草木青翠茂盛）等词语。
这些生字词需要准确认读、书写和理解其含义。
- 可以制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和词语解释。
每天晨读时认读几个新的生字词，逐渐积累词汇量。
2. 多音字。
- 像“行”字，在“行走”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”。
晨读时可以将多音字组成不同的词语进行朗读记忆，加深对其不同读音用法的理解。
3. 近义词和反义词。
- 在文章中经常会有近义词和反义词的运用。
如“寂静”和“安静”是近义词，“光明”和“黑暗”是反义词。
通过对比朗读，可以更好地体会词语之间的细微差别，提高语言表达的准确性。
二、句子赏析部分。
1. 修辞手法的句子。
- 四年级晨读文章中常见的修辞手法有比喻、拟人、排比等。
- 例如“秋天的雨，是一把钥匙。
”这是一个比喻句，把秋天的雨比作钥匙，形象地写出了秋雨开启秋天大门的特点。
晨读时要仔细体会这些修辞手法的妙处，学会在自己的写作中运用。
- 拟人句如“鸟儿在枝头唱歌。
”赋予鸟儿人的“唱歌”行为，使句子更加生动有趣。
排比句如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”通过排比增强了语言的气势和节奏感。
2. 描写优美的句子。
- 描写景色的句子，如“清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面。
”这样的句子通过细致的描写，将清晨太阳的样子生动地展现在读者眼前。
晨读时可以想象句子所描绘的画面，提高自己的想象力和描写能力。
- 描写人物的句子，“他的眼睛里闪烁着狡黠的光芒，嘴角微微上扬，仿佛在谋划着什么有趣的事情。
”从人物的眼睛和嘴角的描写，刻画出人物的神态，在晨读中可以学习如何从细节描写人物。
小学四年级适合晨读的读物清单
小学四年级适合晨读的读物清单晨读时光是四年级小学生一天中的重要部分，这段时间不仅可以激发他们的学习兴趣，还能帮助他们在语言和认知方面取得进步。
为确保这段宝贵的时间被充分利用，我们为小学四年级的学生准备了一份精心挑选的晨读书单。
《夏洛的网》是晨读的理想选择之一。
它讲述了一只聪明的小猪威尔伯和一只善良的蜘蛛夏洛之间的友谊故事。
通过这个温暖感人的故事，小朋友们不仅能学到友谊的真谛，还能提高阅读理解能力。
书中的生动描述和细腻情感将带领学生们深入到每一个角色的内心世界，让他们在晨读时光中感受到真挚的情感交流。
接下来，《魔法树屋系列》也是值得推荐的晨读读物。
这个系列书籍通过两个小主角杰克和安妮的冒险故事，引领学生们探索不同的历史时期和奇幻世界。
每一本书都充满了惊险与探索的乐趣，同时也提供了丰富的历史知识，让学生在阅读过程中不知不觉地学到更多的知识。
另一部不容错过的书籍是《小王子》。
这本书通过小王子的奇妙旅行，探讨了关于爱情、责任和人性的深刻主题。
虽然故事情节简单，但其中蕴含的哲理却极为深刻。
四年级的小学生通过这本书不仅能提升阅读水平，还能对生活有更深刻的理解和思考。
同时，《查理和巧克力工厂》也是一个非常合适的选择。
这个故事讲述了小男孩查理赢得参观巧克力工厂的机会，并与工厂里的奇幻世界和有趣的角色展开冒险。
书中的奇思妙想和丰富的想象力将极大地激发学生们的创造力和好奇心。
除了上述书籍，经典的《哈利·波特与魔法石》也值得一读。
虽然这个系列的书籍稍微长一些，但第一部的故事充满了魔法与冒险，非常适合四年级的学生进行晨读。
书中的奇幻世界和令人兴奋的剧情将使学生们的阅读体验充满乐趣，同时提升他们的语言能力。
选择晨读书籍时，要考虑到学生们的兴趣和阅读水平。
通过上述推荐的书单，小学生们可以在晨读时光中体验到不同的故事世界，并在轻松愉快的阅读中获得知识和成长。
这些读物不仅能够丰富他们的想象力，还能提升他们的阅读能力，为他们的学业发展打下坚实的基础。
晨读时间的小学四年级读物清单
晨读时间的小学四年级读物清单晨读时间是小学四年级学生每天早晨重要的一部分。
这个阶段的孩子们正处于心智发展的关键时期，合适的读物能够有效促进他们的语言能力、思维能力和情感发展。
在晨读时间，选对读物，不仅能激发学生的阅读兴趣，还能帮助他们在早晨以积极的心态开始新的一天。
以下是为四年级学生精心挑选的一些读物，适合在晨读时间阅读。
首先，《小王子》无疑是一个极佳的选择。
这本书不仅文字简单易懂，而且故事充满了哲理。
小王子的奇幻旅程和他对人类情感的独特见解，让孩子们在故事中感受到真善美的力量。
读这本书，不仅能帮助学生提高阅读理解能力，还能引导他们思考人生的意义和价值观。
接下来，《夏洛的网》也是晨读时间的理想选择。
这本书讲述了一个关于友谊和牺牲的动人故事。
主角夏洛的智慧和无私，使得小猪威尔伯能够得救，孩子们在阅读过程中能够学会珍惜友谊、理解奉献。
故事中的描写生动细腻，不仅能提高孩子们的阅读兴趣，还能培养他们的同情心和责任感。
另一本值得推荐的书籍是《魔法树屋》系列。
这系列书籍讲述了一对兄妹通过魔法树屋展开奇妙冒险的故事。
每一本书都带领孩子们进入不同的历史时期或奇幻世界，既拓宽了他们的知识面，也激发了他们的想象力和好奇心。
适合小学四年级学生在晨读时间阅读，能够让他们在轻松愉快的故事中获得知识和启发。
如果孩子们对历史和文化感兴趣，《历史上的今天》系列书籍可以作为不错的选择。
这些书籍用生动有趣的方式讲述了历史上重要事件和人物的故事，能够帮助孩子们了解历史背景，激发他们的历史兴趣。
这种书籍不仅让孩子们在晨读时间接触到历史知识，还能够提高他们的阅读理解能力。
对于喜欢探险故事的学生，《纳尼亚传奇》系列则是一个绝佳的选择。
书中的魔法世界、勇敢的角色和精彩的冒险情节，总是能够吸引孩子们的注意力。
通过这些故事，孩子们能够体验到勇气和智慧的重要性，同时也能在晨读中感受到阅读的乐趣。
还有，《科学小侦探》系列非常适合在晨读时间阅读。
这些书籍结合了有趣的故事和科学知识，让孩子们在阅读的过程中解决各种科学谜题。
三四年级晨读内容
三四年级晨读内容1. 《所见》- 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2. 《山行》- 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3. 《赠刘景文》- 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4. 《夜书所见》- 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5. 《望天门山》- 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6. 《饮湖上初晴后雨》- 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7. 《望洞庭》- 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
8. 《早发白帝城》- 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9. 《采莲曲》- 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
10. 《绝句》- 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
11. 《惠崇春江晚景》- 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
12. 《三衢道中》- 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
13. 《独坐敬亭山》- 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
14. 《清明》- 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
15. 《九月九日忆山东兄弟》- 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
16. 《滁州西涧》- 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
17. 《大林寺桃花》- 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
18. 《浪淘沙》- 刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
4年级语文晨读我的傻瓜妈妈
4年级语文晨读我的傻瓜妈妈
（原创版）
目录
1.引言：介绍晨读内容《我的傻瓜妈妈》
2.内容概括：文章主要讲述了作者与妈妈的日常生活
3.文章亮点：描绘了妈妈可爱的一面，展示了母爱的伟大
4.结论：作者对妈妈的感激和敬爱之情
正文
在四年级的一次语文晨读中，我们学习了一篇名为《我的傻瓜妈妈》的文章。
这篇文章给我留下了深刻的印象，它讲述了作者与妈妈之间的日常生活，通过描绘妈妈的可爱和伟大，让我们更加珍惜和感激母爱。
文章从作者的视角展开，详细描述了日常生活中与妈妈相处的点点滴滴。
在作者眼中，妈妈有时像一个傻瓜，因为她总是无私地为家庭付出，为了照顾好孩子和家庭，她甘愿牺牲自己的时间和精力。
这种傻瓜式的母爱，让人既感动又敬佩。
文章的亮点在于描绘了妈妈可爱的一面，展示了母爱的伟大。
在作者笔下，妈妈并非是一个严肃的教育者，而是一个可以与孩子一起玩耍、一起成长的朋友。
这种朋友式的亲子关系，让人感受到了家庭的温暖和幸福。
同时，文章通过描述妈妈在日常生活中的点点滴滴，传达了母爱的伟大。
无论是为孩子准备早餐，还是晚上陪着孩子写作业，妈妈总是默默地付出，为孩子创造一个良好的成长环境。
这种无私的付出，正是母爱的体现。
在文章的结尾，作者表达了对妈妈的感激和敬爱之情。
通过这篇文章，我们可以感受到作者对妈妈的深深敬意，以及对母爱的无尽感激。
这篇文章也提醒我们要珍惜与妈妈相处的时光，努力回报妈妈的养育之恩。
总的来说，《我的傻瓜妈妈》是一篇充满温情的文章，它让我们更加深刻地理解了母爱的伟大。
最新四年级晨读内容
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
现
代
诗
文
捉月亮的网
［美］谢尔·希尔弗斯坦
我做了一个捉月亮的网，
今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，
一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，
你完全可以这样想：
我已捕到了我的猎物，
把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，
★您的保护让我们健康成长。
★在金秋时节结下硕果。
★★您辛苦了！老师！
★在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
★您辛苦了！老师！
★把青春无么奉献的人们。
★我们向您致以崇高的敬意！
★
父 亲
★朦胧时候
父亲 是一座大山
坐在他肩头
总能看的很远、很远
★懂事时
父亲 是一棵倔强的弯松
这才发现
我的分量是这样重、这样重
★而现在 父亲啊
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见，但他们存在着
有些事物看不见，但存在着
略论口味不同
（俄 马雅可夫斯基）
马一面说，
一面瞟着骆驼：
“这匹马大得不像话，
还是个罗锅。”
骆驼惊讶地回答：
“难道你是马吗？”
你不过是骆驼有病长不大。”
惟有白胡子上帝心中有数：
这本是 不同类的 两样动物。
类
别
第九周
第十周
古
典
诗
词
山居秋暝【唐】王维
文
我和小鸟和铃铛（金子美铃）
我伸展双臂，也不能在天空飞翔，
四年级晨读美文
四年级晨读美文美文一：《小石头的力量》小明是一个热爱探险的小朋友，有一天他在河边发现了一个平平常常的小石头。
小明觉得这个小石头特别有意思，于是他把它带回家。
回家后，小明将小石头放在书桌上，仔细观察。
他发现这个小石头虽然普普通通，却有着非凡的力量。
小明决定利用这个小石头做一个实验。
他将一张纸放在桌上，然后用小石头轻轻一碰，纸上立刻出现了一个小洞。
小明非常惊讶，他又试了几次，每次都能在纸上留下一个小洞。
小明觉得这个小石头真是太厉害了。
于是他开始思考，为什么这个小小的石头会有这么大的力量呢？他找到了爸爸，向他请教。
爸爸告诉小明，其实这个小石头的力量并不是它本身的力量，而是因为它的形状和重量。
小石头的底部是尖尖的，所以它的力量能够集中在一个很小的区域上，从而产生很大的压力。
小明听完爸爸的解释后，更加佩服这个小石头了。
他决定将这个小石头好好保存，以后可以用它做很多有趣的实验。
从这个小石头身上，小明不仅学到了物理知识，还学到了坚持不懈的精神。
他明白了只要有恒心和耐心，就能够发现事物中的奥秘，获得更多的知识和智慧。
美文二：《感恩的心》小明是一个乐观开朗的小孩子，他总是带着一个感恩的心生活。
有一天，小明在路上捡到了一颗漂亮的石头。
他觉得这颗石头非常特别，于是他决定将它带回家。
回到家后，小明将石头放在书桌上，仔细观察。
他发现这颗石头虽然普通，但它有着独特的形状和光泽。
小明觉得这颗石头真是太美了，他决定好好保存它。
每天，小明都会仔细照看这颗石头，他觉得它是一份来自大自然的礼物，是一个让他感恩的存在。
小明知道，他能够拥有这颗漂亮的石头，并不是靠自己的努力，而是因为大自然的馈赠。
他明白，自己应该感恩，应该珍惜这份礼物。
小明把感恩的心带到了生活的方方面面。
他感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的关心之恩……他觉得自己是多么幸运，有这么多人给予他爱和关心。
小明也知道，感恩不仅仅是口头上的话，更是行动上的表现。
他努力学习，用优异的成绩回报父母和老师的期望；他关心他人，帮助朋友解决问题。
四年级上册语文每日晨读
四年级上册语文每日晨读一、晨读的重要性晨读是语文学习的重要组成部分，是学生提高语文素养的重要途径。
通过晨读，学生可以更好地理解和掌握课文内容，提高阅读理解能力和语言表达能力。
同时，晨读还可以培养学生的语感，增强学生的自信心，为学生的语文学习打下坚实的基础。
二、晨读内容安排1. 课文朗读：每天早晨，学生应该按照老师的要求，有感情地朗读课文，掌握生字、生词的读音和书写，理解课文的主要内容和中心思想。
2. 古诗词背诵：每天早晨，学生可以选择一首古诗词进行背诵，加深对古代文化的了解和认识。
3. 课外阅读：老师可以推荐一些适合四年级上册学生的阅读材料，如短篇小说、散文、诗歌等，让学生在晨读时间进行阅读，拓宽知识面，提高阅读兴趣。
4. 自我总结：学生在晨读时间可以进行自我总结，回顾前一天的学习内容，找出自己的不足之处，制定相应的改进计划。
三、晨读方法指导1. 注重情感表达：在朗读课文时，学生应该注重情感表达，通过声音、语调、语气等手段，传达出课文中的情感和意境。
2. 培养语感：在晨读过程中，学生应该注重语感的培养，通过反复朗读、诵读等方式，增强对语言的感知能力。
3. 合理安排时间：晨读时间不宜过长，一般控制在30分钟左右为宜。
过长的时间会导致学生疲劳，影响学习效果。
4. 积极参与：学生在晨读过程中应该积极参与，认真听讲，积极思考，与老师和同学进行互动交流。
四、晨读效果评估1. 课堂表现：学生在课堂上应该能够积极参与课堂活动，能够准确回答问题，表达自己的观点和看法。
2. 作业完成情况：学生应该能够按时完成老师布置的作业，能够正确运用所学知识进行表达和写作。
3. 考试成绩：通过考试成绩可以评估学生的语文水平是否有所提高，是否能够运用所学知识解决实际问题。
总之，四年级上册语文每日晨读是学生提高语文素养的重要途径，学生应该认真对待晨读时间，积极参与其中，不断提高自己的语文水平。
同时，老师也应该给予学生适当的指导和帮助，让晨读成为学生语文学习的助力。
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四年级晨诵整理内容
《对韵歌》节选
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。
红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封。
黑对白，绿对红，日下对天中。
依依河畔柳，郁郁涧边松。
楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风。
清暑殿，广寒宫，明月对清风。
朝霞对晚露，彩云对长虹。
腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。
数竿君子竹，五树大夫松。
对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。
文臣对武将，马迹对行踪。
和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。
奇对偶，单对双，黄河对长江。
太阳对月亮，嫦娥对吴刚。
画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。
云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
《劝学》荀子（战国）
君子曰："学不可以已。
"青，取之于蓝；青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
《大学》节选
1、古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
2、所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。
《中庸》节选
1、凡事豫则立，不豫则废。
言前定则不跲；事前定则不困；行前定则不疚；道前定则不穷。
2、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。
诚之者，择善而固执之者也。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《庄子》节选
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《孟子》节选
1、天时不如地利，地利，不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高
也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
2、孟子曰："鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
3、孟子曰："舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；徵于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
"
《陋室铭》刘禹锡（唐）
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上皆绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云："何陋之有？"
《劝学》荀子（战国）
君子曰："学不可以已。
"青，取之于蓝；青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
《杂说四》韩愈（唐）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰："天下无马!" 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
少年中国说（节选）梁启超
故今日之责任，不在他人，而全在少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。