中学生心理健康调查问卷
完整版中学生心理健康调查问卷

中学生心理健康调查问卷(一)说明:为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况,并进行分析,以改进教育教学方法,提高质量,我们特制定了如下调查问卷。
请同学们根据自己的真实想法认真填写,您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值,望您赋予配合,谢谢您的参预本问卷只做研究之用,有关内容绝对保密,不会给您带来任何影响。
请您认真、如实填写。
年级:年龄:性别:1、您觉得自信吗?()(1)非常自信(2)自信(3)有时不太自信(4)不自信(5)往往感到自卑2、您认为自己是一个有价值的人,至少和同龄人不相上下吗?()(1)比普通人更有价值(2)固然(3)好象总觉得没有别人能干(4)没什么价值3、如果您能改变自己,您最希翼改变的是什么?()(1)知识(2)出身(3)财富(4)性格(5)外貌(6)其它4、上中学后,您觉得您最大的挫折是什么?()(1)成绩不理想(2)不适应宿舍生活(3)经济艰难(4)好朋友对自己的背弃(5)家里不支持自己的学业(6)家庭变故(7)其它5、您每一个月的生活费用够用吗?()(1)有剩余(2)基本够用(3)不太够用(4)时常负债6、您业余时间主要做些什么?()(1)阅读课外书籍(2)体育运动(3)帮家里干活(4)娱乐顽耍(5)其他7、您是否认为自己时常不被关心?()⑴是(2)不是8、我觉得大多数人都不可信任()(1)无(2)偶尔(3)时有(4)时常(5)总是9、您感到老师或者同学歧视您吗?()⑴往往感到(2)很少感到(3)没有感到10、您最不喜欢老师哪一种做法?()⑴找家长(2)当众批评(3)罚站(4)其他11、您总感觉别的同学穿得比自己好,自己感到不舒畅吗?()⑴是(2)不是(3)偶尔12、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活?()⑴是(2)不是13、您是否希翼在班级中当干部?()⑴非常希翼(2)希翼(3)无所谓14、您学习成绩不够理想的原因是()(1)自己努力不够(2)学习环境不够好(3)老师讲课不好(4)自己的学习方法不对(5)其他15、上课时,您能否集中注意学习?()⑴能(2)有时能(3)不能16、遇到艰难或者烦恼时,您会()(1)在心理憋着(2)向同学诉说⑶告诉老师(4)向父母说(5)其他17、您父(母)最关心您的()(1)学习成绩(2)身体健康(3)情绪变化18、我感到苦闷()(1)无(2)偶尔( 3)时后 (4)时常 ( 5)总是 19、我对现在的学校生活感到不适应 ()(1)无(2)偶尔( 3)时后 (4)时常 ( 5)总是 20、我感到学习负担很重( )(1)无(2)偶尔( 3)时后 (4)时常 ( 5)总是 21、您是否有自杀的念头( )(1)无(2)偶尔( 3)时后 (4)时常 ( 5)总是 22、我对父母时帝亲密时而冷淡 ( )(1)无(2)偶尔( 3)时后 (4)时常 ( 5)总是 23、我愿意按时完成老师布置的作业 ()(1)无(2)偶尔( 3)时后 (4)时常 ( 5)总是 24、我讨厌上学()(1)无(2)偶尔25、我讨厌考试() ( 3)时启 (4)时常 ( 5)总是(1)无(2)偶尔( 3)时常 (4)总是 26、感觉同学考试成绩比我高,但能力并不比我强 ( )(1)无(2)偶尔( 3)时常 (4)总是27、同学考试成绩L匕我身,我感到难过 ()(1)无(2)偶尔( 3)时常 (4)总是28、我觉得我需要心理老师的匡助()(1)无所谓(2)一点点(3)很需要(4)我心理健康,不需要29、我有信心改变自己的缺点()(1)无(2)一点点(3)很有信心中学生心理健康调查问卷测试说明:对以下40道题,如果感到“往往是”,划,号;“偶尔”是,划△号;“彻底没有”,划X号。
初中学生心理调查问卷模板

尊敬的同学:您好!为了更好地了解初中学生的心理健康状况,我们特开展此次问卷调查。
您的参与对我们非常重要,所有信息将严格保密,请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 性别:(1)男(2)女2. 年级:(1)七年级(2)八年级(3)九年级3. 年龄:____岁二、心理健康状况4. 您是否经常感到焦虑、紧张?(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)没有5. 您是否经常感到孤独、无助?(1)经常(2)偶尔(3)很少6. 您是否经常感到压力过大,难以应对?(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)没有7. 您是否在人际关系中感到困惑、不适应?(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)没有8. 您是否容易情绪波动,情绪低落或激动?(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)没有9. 您是否经常感到恐惧、害怕?(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)没有10. 您是否觉得自己有心理问题,需要寻求帮助?(1)是三、学习与生活11. 您对目前的学习状态满意吗?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意12. 您在学习过程中是否经常遇到困难?(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)没有13. 您是否觉得学习压力很大,影响到了您的身心健康?(1)是(2)否14. 您是否愿意参加课外活动,以缓解学习压力?(1)愿意(2)不愿意15. 您与家人、朋友的相处情况如何?(1)非常好(2)较好(3)一般(5)非常差四、心理调适与求助16. 当您遇到心理问题时,您会采取哪些方式来调节自己的情绪?(1)自我安慰(2)寻求朋友、家人帮助(3)参加心理辅导(4)其他__________17. 您是否了解学校心理咨询室的相关信息?(1)了解(2)不了解18. 您是否愿意在需要时寻求心理咨询师的帮助?(1)愿意(2)不愿意19. 您认为学校在心理健康教育方面有哪些不足之处?(1)缺乏心理辅导课程(2)心理辅导课程内容单一(3)心理辅导教师数量不足(4)其他__________20. 您对学校心理健康教育的建议:__________再次感谢您的参与!祝您生活愉快,身心健康!问卷填写完毕后,请将问卷密封,投入指定回收箱。
青少年心理健康状况调研问卷

青少年心理健康状况调研问卷问卷目的本问卷旨在了解青少年的心理健康状况,以便针对问题制定相应的帮助和支持措施。
您的回答将有助于我们更好地了解青少年心理健康领域的情况,并提供有针对性的服务。
请您根据实际情况回答以下问题,我们将对您的答案进行保密处理。
个人信息1. 性别:(单选)- 男性- 女性- 其他2. 年龄:(填写数字)3. 所在地区:(填写您目前所在的城市或地区)心理健康问题请您根据以下问题选择相应的答案,回答时请选择最符合您的情况的选项。
4. 您是否曾经感到经常焦虑或紧张?- 是- 否5. 您是否经常感到情绪低落、沮丧或无助?- 是- 否6. 您是否经常感到孤独或与他人难以建立联系?- 是- 否7. 您是否经常遇到困扰您的睡眠问题,如失眠或噩梦?- 是- 否8. 您是否经常感到自己的自尊心受到损害?- 是- 否9. 您是否曾经有过自残或自杀的念头?- 是- 否10. 您是否曾经接受过心理咨询或治疗?- 是- 否其他问题11. 您对于青少年心理健康问题是否关注?- 非常关注- 关注- 一般- 不关注12. 您认为学校应该提供更多的心理健康教育和支持措施吗?- 是- 否13. 您有其他对于青少年心理健康问题的建议或想法吗?(请填写您的回答)---非常感谢您抽出时间参与我们的调研问卷!您的回答对我们的研究非常重要。
如果您愿意进一步参与我们的研究或获得调研结果,请在下方留下您的联系方式(可选)。
我们将对您的个人信息进行保密处理,并仅用于研究目的。
联系方式:(填写您的联系方式,可选)感谢您的合作与支持!。
青少年心理健康状况调研问卷

青少年心理健康状况调研问卷一、基本信息* 姓名:* 年龄:* 性别:* 年级:* 学校:二、心理健康状况评估1. 情绪体验* 我经常感到快乐和满足。
* 我经常感到悲伤或沮丧。
* 我容易发脾气或生气。
* 我经常感到焦虑或紧张。
* 我很难控制自己的情绪。
2. 行为表现* 我经常感到疲倦和缺乏精力。
* 我难以集中注意力或记忆力差。
* 我对以前喜欢的事情失去了兴趣。
* 我有失眠或早醒的困扰。
* 我有饮食或体重变化。
3. 社交关系* 我有几个亲密的朋友或家人。
* 我经常与他人有联系。
* 我在社交场合感到自在。
* 我容易被他人拒绝或排斥。
* 我不敢向他人表达自己的想法或感受。
4. 应对方式* 当我遇到困难时,我能很好地应对。
* 我经常回避或逃避问题。
* 我倾向于退缩或孤立自己。
* 我使用药物或酒精来应对压力。
* 我有自残或自杀倾向。
5. 自我评价* 我对自己的能力和价值有积极的评价。
* 我经常对自己感到消极或自卑。
* 我对自己未来的前景感到乐观。
* 我觉得自己不受他人尊重或理解。
* 我认为自己没有价值或无能。
三、其他问题* 你是否曾寻求过专业的心理健康帮助?* 如果是,你得到了怎样的帮助?* 对你的心理健康状况有什么其他担忧或问题吗?感谢您的参与和诚实作答!您的反馈将有助于我们更好地了解青少年的心理健康状况,并为需要帮助的青少年提供适当的支持。
中学生心理健康调查问卷表

中学生心理健康调查问卷表中学生心理健康调查问卷表注意事项:请根据你的实际情况认真回答以下问题,保证回答的真实性和客观性。
一、个人基本情况1. 姓名:2. 性别:(男/女)3. 年级:(初一/初二/初三)4. 年龄:5. 家庭住址:6. 联系电话:二、心理健康状态1. 请问你是否感到常常焦虑或紧张?(1)是(2)否2. 请问你是否经常感到孤独,缺乏归属感?(1)是(2)否3. 请问你是否容易沮丧或消沉?(1)是4. 请问你是否睡眠不好,经常熬夜或难以入睡?(1)是(2)否5. 请问你是否经常感到疲惫或精力不足?(1)是(2)否6. 请问你是否有过自杀念头或尝试过自残?(1)是(2)否7. 请问你是否有患有过焦虑症、抑郁症等心理疾病?(1)是(2)否8. 请问你是否有过暴饮暴食或厌食症等饮食问题?(1)是(2)否9. 请问你是否经常感到自尊心受损,对自己缺乏自信?(1)是(2)否10. 请问你是否对学习压力感到无法承受?(1)是三、影响心理健康的因素1. 请问以下哪些因素对你的心理健康造成了影响?可多选。
(1)学业压力过大(2)家庭关系不和谐(3)同伴关系不良(4)自我价值感不强(5)人际交往能力不足(6)其他,请填写:2. 在上述因素中,对你的影响程度如何?请给出评价(1-5分,1为最低,5为最高)。
四、应对策略1. 请问你平时如何缓解学业压力?可多选。
(1)寻求家长或老师的帮助(2)调整学习计划和时间安排(3)参加体育或兴趣班活动(4)与朋友交流分享(5)其他,请填写:2. 在应对学业压力时,你感觉到效果如何?请给出评价(1-5分,1为最低,5为最高)。
3. 请问你是否参加过心理辅导或咨询服务?(2)否4. 如果你曾参加心理辅导或咨询服务,请问是否对你的心理健康起到了积极的作用?(1)是(2)否五、自我评价1. 请问你对自己的心理健康状况满意吗?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不太满意(5)不满意2. 请问你是否认为自己的心理健康状况影响了其他方面的生活?(1)是(2)否3. 如果你认为影响了其他方面的生活,请问具体是哪些方面呢?请填写。
中学生心理健康调查问卷

中学生心理健康调查问卷说明:为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况,并进行分析,以改进教育教学方法,提高质量,现特制定了如下调查问卷。
请同学们根据自己的真实想法认真填写。
年级:年龄:性别:1 、您觉得自信吗?()( 1 )非常自信( 2 )自信( 3 )有时不太自信( 4 )不自信( 5 )常常感到自卑2 、您认为自己是一个有价值的人,至少和同龄人不相上下吗?()( 1 )比一般人更有价值( 2 )当然( 3 )好象总觉得没有别人能干( 4 )没什么价值3 、如果您能改变自己,您最希望改变的是什么?()( 1 )知识( 2 )出身( 3 )财富( 4 )性格( 5 )外貌( 6 )其它4 、上中学后,您觉得您最大的挫折是什么?()( 1 )成绩不理想( 2 )不适应宿舍生活( 3 )经济困难( 4 )好朋友对自己的背弃( 5 )家里不支持自己的学业( 6 )家庭变故( 7 )其它5 、您每个月的生活费用够用吗?()( 1 )有剩余( 2 )基本够用( 3 )不太够用( 4 )经常负债6 、您业余时间主要做些什么?()(1) 阅读课外书籍( 2 )体育运动( 3 )帮家里干活( 4 )娱乐玩耍( 5 )其他7 、您是否认为自己经常不被关心?()(1) 是(2) 不是8 、我觉得大多数人都不可信任()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是9 、您感到老师或同学歧视您吗?()(1) 常常感到 (2) 很少感到 (3) 没有感到10 、您最不喜欢老师哪一种做法?()(1) 找家长(2) 当众批评(3) 罚站( 4 )其他11 、您总感觉别的同学穿得比自己好,自己感到不舒服吗?()(1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活?()(1) 是 (2) 不是13 、您是否希望在班级中当干部?()(1) 非常希望 (2) 希望 (3) 无所谓14 、您学习成绩不够理想的原因是()(1) 自己努力不够 (2) 学习环境不够好(3) 老师讲课不好 (4) 自己的学习方法不对( 5 )其他15 、上课时,您能否集中注意学习?()(1) 能 (2) 有时能 (3) 不能16 、遇到困难或烦恼时,您会()(1) 在心理憋着(2) 向同学诉说(3) 告诉老师( 4 )向父母说( 5 )其他17 、您父(母)最关心您的()( 1 )学习成绩( 2 )身体健康( 3 )情绪变化18 、我感到苦闷()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是19 、我对现在的学校生活感到不适应()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是20 、我感到学习负担很重()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是21 、您是否有自杀的念头()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是22 、我对父母时而亲热时而冷淡()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是23 、我愿意按时完成老师布置的作业()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是24 、我讨厌上学()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )时有( 4 )经常( 5 )总是25 、我讨厌考试()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )经常( 4 )总是26 、感觉同学考试成绩比我高,但能力并不比我强()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )经常( 4 )总是27 、同学考试成绩比我高,我感到难过()( 1 )无( 2 )偶尔( 3 )经常( 4 )总是28 、我觉得我需要心理老师的帮助()( 1 )无所谓( 2 )一点点( 3 )很需要( 4 )我心理健康,不需要29 、我有信心改变自己的缺点()( 1 )无( 2 )一点点( 3 )很有信心。
中学生心理健康问卷(mht)加分析

中学生心理健康问卷( MHT )观音山音乐学校心理咨询室班级:姓名:座号:A.这些测题是调查你的心情和感受的,不是测验智力和学习能力,与学习成绩无关,答案也没有好坏之分,请按照你平时所想的如实回答。
B.回答方法。
本测验每一问题都有只有“是”和“否”两种可供选择答案。
请在相应的答案上打√。
[问卷项目]( 1)你夜里睡觉时,是否总想着明天的功课?是否( 2 )老师在向全班提问时,你是否会觉得是在提问自己而感到不安?是否( 3 )你是否一听说“要考试”心理就紧张。
是否(4)你考试成绩不好时,心理是否感到不快。
是否( 5 )你学习成绩不好时,是否总是提心吊胆。
是否( 6) 考试时,当你想不起来原先掌握的知识时,你是否会感到焦虑?是否( 7 )你考试后,在没有知道成绩之前,是否总是放心不下。
( 8) 你是否一遇到考试,就担心会考坏。
是否( 9 )你是否希望考试能顺利通过。
是否( 10 )你在没有完成任务之前,是否总担心完不成任务?是否( 11) 你当着大家的面朗读课文时,是否总是怕读错?是否(12 )你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的?是否( 13 )你是否认为你比别人更担心学习?是否( 14 )你是否做过考试考坏了的梦?是否( 15) 你是否做过学习成绩不好时,受到爸爸妈妈或老师训斥的梦?是否( 16 )你是否常常觉得有同学在背后说你坏话?是否( 17 )你受到父母评判后,是否总是想不开,放在心上?是否( 18) 你在游戏或与别人的竞争中输给对方,是否就不想再干了?是否( 19) 人家在背后议论你,你是否感到讨厌?是否( 20) 你在大家面前或被老师提问时,是否会脸红?是否( 21) 你是否很担心叫你担任班干部?是否( 22 )你是否总是觉得好像有人在注意你?是否( 23 )在工作或学习时,如果有人注意你,你心里是否紧张?是否( 24 )你受到评判时,心里是否总是不愉快?是否( 25 )你受到老师评判时,心里是否总是不安?是否( 26 )同学们在笑时,你是否也不会笑?是否( 27 )你是否觉得到同学家里玩不如在自己家里玩?是否( 28 )你和大家在一起时,是否也觉得自己是孤单的一个人?是否( 29 )你是否觉得和同学一起玩,不如自己一个人玩?是否( 30)同学们在交谈时,你是否不想加入?是否( 31 )你和大家在一起时,是否觉得自己是多余的人?是否( 32 )你是否讨厌参加运动会和文艺演出会?是否( 33 )你的朋友是否很少?是否( 34 )你是否不喜欢同别人谈话?是否( 35) 在人多的地方,你是否觉得很怕?是否( 36)你在排球 .篮球.足球.拔河.广播操等体育比赛输了时,是否一直认为自己不好?是否( 37 )你受到批评后,是否总是认为自己不好?是否( 38 )别人笑你的时候,你是否会认为是自己不用功的缘故?是否( 39 )你学习成绩不好时,是否总是认为是自己不用功的缘故?是否( 40 )你失败的时候,是否总是认为是自己的责任?是否(41)大家受到责备时,你是否认为主要是自己的过错?是否(42)你在乒乓球 .羽毛球.篮球.足球.拔河.广播操等体育比赛时,是否一出错就特别留神?是否( 43 )碰到为难的事情时,你是否认为自己难以应付?是否( 44 )你是否有时会后悔,那件事不做就好?是否( 45 )你和同学吵架以后,是否总是认为是自己的错?是否( 46 )你心里是否总想为班级做点好事?是否( 47 )你学习的时候,思想是否经常开小差?是否( 48 )你把东西借给别人时,是否担心别人会把东西弄坏?是否( 49 )碰到不顺利的事情时,你心里是否很烦躁?是否( 50 )你是否非常担心家里有人生病或死去?是否( 52 )你对收音机和汽车的声音是否特别敏感?是否( 53 )你心里是否总觉得好像有什么事没有做好?是否( 54 )你是否担心会发生什么意外的事?是否( 55 )你在决定要做什么事时,是否总是犹豫不决?是否( 56 )你手上是否经常出汗?是否( 57 )你害羞时是否会脸红?是否( 58 )你是否经常头痛?是否( 59 )你被老师提问时,心里是否总是很紧张?是否( 60 )你没有参加运动,心脏是否经常噗通噗通地跳?是否( 61) 你是否很容易疲劳?是否( 62 )你是否很不愿吃药?是否( 63 )夜里你是否很难入梦?是否( 64 )你是否觉得身体好像有什么毛病?是否( 65 )你是否经常认为自己的身型和面孔比别人难看?是否( 66 )你是否经常觉得肠胃不好?是否( 67 )你是否经常咬指甲?是否( 68 )你是否舔手指头?是否( 69 )你是否经常感到呼吸困难?是否( 70 )你去厕所的次数是否比别人多?是否( 71 )你是否很害怕到高的地方去?是否( 72 )你是否害怕很多东西?是否( 73 )你是否经常做噩梦?是否( 74 )你胆子是否很小?是否( 75 )夜里,你是否很怕一个人在房间里睡觉?是否( 76 )你乘车穿过隧道或高桥时,是否很怕?是否( 77 )你是否喜欢夜里开着灯睡觉?是否( 78 )你听到打雷声是否非常害怕?是否( 79 )你是否非常害怕黑暗?是否( 80 )你是否经常感到后面有人跟着你?是否( 81 )你是否经常生气?是否( 82 )你是否不想得到好的成绩?是否( 83 )你是否会突然想哭?是否( 84 )你以前是否说过谎话?是否( 85 )你有时是否觉得,还是死了好?是否( 86 )你是否一次也没有失约过?是否( 87 )你是否经常想大声喊叫?是否( 88 )你是否不愿说出别人不让说的事?是否( 89 )你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去?是否( 90 )你是否总是很有礼貌?是否( 91 )你被人说了坏话,是否想立即采取抱负行动?是否( 92 )老师或父母说的话,你是否都照办?是否( 93 )你心里不开心,是否会乱丢 .乱砸东西?是否( 94 )你是否发过怒?是否( 95 )你想要的东西,是否就要一定那到手?是否( 96 )你不喜欢的课,老师提前下课,你是否感到特别高兴?是否( 97 )你是否经常想从高的地方跳下来?是否( 98 )你是否无论对谁都很亲?是否( 99 )你是否会经常急躁得坐立不安?是否( 100 )对不认识的人,你是否会都喜欢?是否1、计分方法:第 84,94,96 道测题,选”是“”答案者记 0 分;选”不“是”答案者记0 分;其余测验项目均是:凡是在”选是“”答案者记 1 分;在”上选不“是”答案者记 0 分。
中学学生心理健康调查问卷

中学学生心理健康调查问卷导言:心理健康是指个体在认识、情感、行为等方面的正常运行状态。
在中学阶段,学生们正处于身心发展的关键时期,因此心理健康尤为重要。
为了了解中学生的心理健康状况,我们设计了以下问卷。
第一部分:个人信息1. 你的性别是?2. 你的年级是?3. 你的家庭类型是?第二部分:学业压力4. 你是否感到学业压力?5. 学业压力对你的生活有何影响?6. 你是如何应对学业压力的?第三部分:人际关系7. 你是否拥有良好的人际关系?8. 何种因素会影响你的人际关系?9. 你是如何处理人际关系问题的?第四部分:成长困惑10. 你是否经常感到成长中的困惑?11. 你最大的成长困惑是什么?12. 你是如何解决成长困惑的?第五部分:情绪管理13. 你是否有时无法控制自己的情绪?14. 当你情绪低落时,你会如何调节自己的情绪?15. 你认为哪些因素对你的情绪有积极影响?第六部分:自我认知16. 你是否对自己有清晰的认知?17. 你如何评价自己的优点和缺点?18. 你是否接受自己的缺点?第七部分:身心健康19. 你是否有定期锻炼的习惯?20. 你是否有均衡的饮食习惯?21. 你是否有良好的睡眠习惯?第八部分:网络与媒体22. 你平均每天花费多少时间上网?23. 上网对你的心理健康有何影响?24. 你如何合理使用网络和媒体?第九部分:学校支持25. 你认为学校是否提供足够的心理健康支持?26. 你是否愿意咨询学校心理辅导员?27. 你对学校在心理健康方面的支持有何建议?第十部分:个人目标28. 你对未来有哪些个人目标?29. 你如何计划实现这些目标?30. 你认为个人目标对心理健康有何影响?总结:本问卷旨在了解中学生的心理健康状况,并为学校和家庭提供参考,以提供更好的支持与帮助。
通过对学生的个人信息、学业压力、人际关系、成长困惑、情绪管理、自我认知、身心健康、网络与媒体、学校支持以及个人目标等方面的探问,我们可以更全面地了解中学生的心理状态,为他们提供更有针对性的心理健康支持措施。
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( 4 )性格一个简单的JOB实列1、创建测试表SQL> create table a(a date;5 )外貌(6表已创建。
)其它4 、上中学后,您觉得您最大的挫折是什么?2SQL> create or replace procedure test as2 begin3 insert into a values(sysdate;4 end;5 /)过程已创建。
1 )成绩不理想(3、创建JOB SQL> variable job1 number; SQL>SQL> begin2 dbms_job.submit(:job1,'test;',sysdate,'sysdate+1/1440'; --每天1440test过程一次3 end;4 /( 3 )经济困难PL/SQL 过程已成功完成。
( 4 )好朋友对自己的背弃、运行JOBSQL> begin2 dbms_job.run(:job1;3 end; )家里不支持自己的学业( 6 PL/SQL 过程已成功完成。
)家庭变故(7SQL> select to_char(a,'yyyy/mm/dd hh24:mi:ss' 时间 from a;)其它5 时间-------------------2001/01/07 23:52:222001/01/07 23:53:24)5、删除JOB SQL> begin2 dbms_job.remove(:job1;3 end;4 /)有剩余(2PL/SQL 过程已成功完成。
6、一些必要的参数修改initsid.ora参数job_queue_processes = 4 3job_queue_keep_connections=true)不太够用(修改可执行作业个数为20个ALTER SYSTEM SET JOB_QUEUE_PROCESSES = 206 、您业余时间主要做些什么?修改取消限制模式ALTER SYSTEM DISABLE RESTRICTED SESSION;()7、两个必要的表user_jobs及dba_jobs_running(1阅读课外书籍( 2 8、相关的几个JOB操作job:dbms_job.remove(jobno;修改要执行的操作:job:dbms_job.what(jobno,what;修改下次执行时间:dbms_job.next_date(job,next_date;修改间隔时间:dbms_job.interval(job,interval;停止job:dbms.broken(job,broken,nextdate;启动job:dbms_job.run(jobno;三、Oracle JOB 用法小结一、设置初始化参数 job_queue_processessql> alter system set job_queue_processes=n;(n>0)job_queue_processes最大值为1000查看job queue 后台进程sql>select name,description from v$bgprocess;二,dbms_job package 用法介绍包含以下子过程:Broken(过程。
change((Interval(过程。
Isubmit(过程。
Next_Date(过程。
Remove(过程。
Run(过程。
Submit(过程。
User_Export(过程。
What(过程。
1、Broken(过程更新一个已提交的工作的状态,典型地是用来把一个已破工作标记为未破工作。
这个过程有三个参数:job 、broken与next_date。
PROCEDURE Broken (job IN binary_integer,Broken IN boolean,next_date IN date :=SYSDATEjob参数是工作号,它在问题中唯一标识工作。
broken参数指示此工作是否将标记为破——TRUE说明此工作将标记为破,而FLASE说明此工作将标记为未破。
next_date参数指示在什么时候此工作将再次运行。
此参数缺省值为当前日期和时间。
job如果由于某种原因未能成功之行,oracle将重试16次后,还未能成功执行,将被标记为broken重新启动状态为的job,有如下两种方式;a、利用dbms_job.run(立即执行该 5sql>dbms_job.run(:jobno 该jobno为submit过程提交时返回的job numbersql>end;sql>/、利用dbms_job.broken(重新将broken标记为falsesql>beginsql>dbms_job.broken (:job,false,next_datesql>end;2、 (3这个过程有四个参数:job、、next_date与interval。
PROCEDURE Change (job IN binary_integer,What IN varchar2,next_date IN date,interval IN varchar2此job参数是一个整数值,它唯一标识此工作。
What参数是由此工作运行的一块PL/SQL代码块。
next_date参数指示何时此工作将被执行。
4 interval参数指示一个工作重执行的频度。
3、Interval(job与interval。
PROCEDURE Interval (job IN binary_integer,Interval IN varchar2job参数标识一个特定的工作。
interval参数指示一个工作重执行的频度。
4、ISubmit(过程用来用特定的工作号提交一个工作。
这个过程有五个参数:、what、next_dateinterval与no_parse。
PROCEDURE ISubmit (job IN binary_ineger,What IN varchar2,next_date IN date,interval IN varchar2,no_parse IN booean:=FALSE这个过程与Submit(过程的唯一区别在于此job参数作为IN型参数传递且包括一个由开发者提供的工作号。
如果提供的工作号已被使用,将产生一个错误。
5、Next_Date(过程用来显式地设定一个工作的执行时间。
这个过程接收两个参数:job与next_date。
PROCEDURE Next_Date(job IN binary_ineger,next_date IN date网管联盟bitsCN_comjob标识一个已存在的工作。
next_date参数指示了此工作应被执行的日期与时间。
6、Remove(过程来删除一个已计划运行的工作。
这个过程接收一个参数:PROCEDURE Remove(job IN binary_ineger;job参数唯一地标识一个工作。
这个参数的值是由为此工作调用Submit(过程返回的job参数的值。
已正在运行的工作不能由调用过程序删除。
7、Run((1PROCEDURE Run(job IN binary_inegerjob参数标识将被立即执行的工作。
8、使用Submit(过程,工作被正常地计划好。
job、what、(、interval与no_parse。
PROCEDURE Submit ( job OUT binary_ineger,What IN varchar2,next_date IN date,interval varchar2,no_parse IN booean:=FALSEjob参数是由Submit(过程返回的。
这个值用来唯一标识一个工作。
what参数是将被执行的PL/SQL、遇到困难或烦恼时,您会next_date参数指识何时将运行这个工作。
interval参数何时这个工作将被重执行。
no_parse参数指示此工作在提交时或执行时是否应进行语法分析——TRUE指示此PL/SQL代码在它第一次执行时应进行语法分析,而FALSE指示本PL/SQL代码应立即进行语法分析。
9、User_Export(过程返回一个命令,此命令用来安排一个存在的工作以便此工作能重新提交。
此程序有两个参数:job与my_call。
PROCEDURE User_Export(job IN binary_ineger,my_call IN OUT varchar2job参数标识一个安排了的工作。
my_call其他10、What(过程应许在工作执行时重新设置此正在运行的命令。
这个过程接收两个参数:job与what。
PROCEDURE What (job IN binary_ineger,What IN OUT varchar2job参数标识一个存在的工作。
what参数指示将被执行的新的PL/SQL代码。
三、查看相关job 21、相关视图dba_jobsall_jobsuser_jobsdba_jobs_running 包含正在运行job相关信息2、查看相关信息SQL>FROM DBA_JOBS;JOB NEXT_DATE NEXT_SEC FAILURES B------- --------- -------- -------- -9125 01-JUN-01 00:00:00 4 N14144 24-OCT-01 16:35:35 0 N9127 01-JUN-01 00:00:00 16 Y3 rows selected.正在运行的JOB相关信息SELECT SID, r.JOB, LOG_USER, r.THIS_DATE, r.THIS_SEC FROM DBA_JOBS_RUNNING r, DBA_JOBS jSID JOB LOG_USER THIS_DATE THIS_SEC----- ---------- ------------- --------- --------12 14144 HR 24-OCT-94 17:21:2425 8536 QS 24-OCT-94 16:45:122 rows selected.JOB QUEUE LOCK相关信息SELECT SID, TYPE, ID1, ID2FROM V$LOCKWHERE TYPE = 'JQ';SID TY ID1 ID2--------- -- --------- ---------12 JQ 0 141441 row selected.四、简单例子一个简单例子:网管下载创建测试表SQL> create table TEST(a date;表已创建。