教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编24
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编24(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.【2015．黑龙江大庆】赫尔巴特第一个明确提出了( )这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。
A.教育性教学√B.泛智教育C.和谐教育D.教学的艺术解析：2.【2015．山东】在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为√解析：解析：班杜拉提出的社会学习理论成为德育理论的重要流派之一．强调人的行为是个体和环境交互的产物，个体通过观察学习、榜样示范和自我效能获得道德行为，提升道德品质。
3.【2013．四川泸州】德育的价值澄清理论认为，价值澄清的完整过程的第一个阶段为( )。
A.准备B.选择√C.赞赏D.行动解析：解析：价值澄清理论主张价值观的形成不是灌输而是通过澄清的方法．在评价过程中实现的，是通过选择、赞扬和实践过程来增进富于理智的价值选择的。
完整的过程分为三个阶段七个步骤：第一阶段是选择，包括自由选择、从多种可能中选择、对结果深思熟虑的选择；第二阶段是珍视，包括珍视、爱护与确认；第三阶段是行动，包括依据选择行动和反复地行动。
4.【2014．山东】社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是( )。
A.体谅模式B.集体教育模式C.社会学习模式D.价值澄清理论√解析：解析：现代社会的复杂多变给人们的思想意识带来了混乱，对儿童产生极大的影响，使儿童无法得到清晰的价值观，而传统的道德教育只是注重灌输和规劝．并不能达到道德教育的目的。
价值澄清理论试图通过澄清价值的过程，来帮助儿童减少价值的混乱，提高分析和处理各种道德问题与社会问题的能力。
5.【2015．广西】桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是文明从我做起评比活动，另一次是我的中国梦演讲，这种实施德育的渠道或形式是( )。
A.德育管理B.德育途径√C.德育模式D.德育价值解析：解析：德育途径是教育者对学生进行品德教育时所选用的渠道。
学校德育教育的途径主要有：政治课及其他各科教学；班级德育工作；课外活动和校外活动；劳动与社会实践；共青团、少先队、学生会工作等。
6.【2014．四川泸州】通过( )向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
A.政治课与其他学科教学课√B.思想品德课C.班会和团会D.少先队活动解析：解析：德育工作是一个比较繁杂的工作体系，是由课堂教学为主导加之课外活动、校外社会实践活动、校园文化建设、班集体建设、家庭教育与社会教育组成的工作体系，实施德育最基本的途径是思想政治课与其他学科教学。
故本题选A。
7.【2015．河南郑州】学校有目的的、有计划的系统地对学生德育的基本途径是( )。
A.团队活动B.课外活动C.学科教学√D.校外活动解析：解析：学校．x-4乍以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。
学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
8.【2013．江西】教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为( )。
A.德育内容B.德育活动C.德育方法√D.德育过程解析：解析：题干陈述为德育方法的概念。
德育方法包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。
故本题选C。
9.【2012．福建】教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。
A.锻炼法B.实践法C.示范法D.说服法√解析：解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。
说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
10.【2014．河南三门峡】学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任训斥，“你又违反纪律了?我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办，不然从明天起你就不要来读书了。
”周强低着头离开了办公室。
从上面例子分析，你认为要使周强同学遵守纪律应采用的方法是( )。
A.说服教育√B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼解析：解析：由题干可知，该学生多次违反纪律，说明其缺乏正确的纪律意识，因此，对其教育应该从道德认知入手。
说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非．形成正确观点的一种教育方法。
因此，本题选A。
11.【2015．广西】宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市十佳少年。
最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是( )。
A.说服教育法B.榜样示范法√C.陶冶教育法D.品德评价法解析：解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生．促使其形成优良品德的方法。
题干体现的是榜样示范法。
12.【2012．江西】孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”这句话是强调( )的重要性。
A.说理教育法B.榜样教育法√C.陶冶教育法D.自我修养法解析：解析：题干反映了榜样教育法。
13.【2014．辽宁鞍山】“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法√解析：解析：桃李不言，下自成蹊原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了德育方法中的榜样示范法。
榜样示范法，意为用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为。
14.【2015．山东】身教胜于言教体现的德育方法主要是( )。
A.陶冶教育法B.榜样示范法√C.实际锻炼法D.品德评价法解析：解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生．促使其形成优良品德的方法。
15.【2014．山东枣庄】以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是( )。
A.说教教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法√D.品德评价法解析：解析：榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。
16.【2014．北京】教师必须重身教，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是( )。
A.指导实践法B.榜样示范法C.陶冶教育法√D.品德评价法解析：解析：陶冶教育法是教师利用环境及自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染．使其在耳濡目染中受到感化的方法。
17.【2010．福建】通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是( )。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法√D.实践锻炼法解析：解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。
实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。
陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素．对学生进行潜移默化的熏陶和感染．使其在耳濡目染中受到感化的方法。
故本题选C。
18.【2015．江西】孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是( )。
A.奖惩法B.榜样法C.陶冶法√D.说服法解析：解析：陶冶教育法是教育者有目的、有计划地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染．使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
19.【2015．辽宁鞍山】“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了下列哪一种德育方法?( )A.陶冶教育法√B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法解析：解析：陶冶教育法是指利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法．使学生在潜移默化中形成品德。
让学校的每一面墙壁都开口说话是指给学生营造一个处处充满教育因素的环境．使学生在这样的环境下，以境陶情，形成品德。
20.【2010．江西】教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是( )。
A.陶冶法B.锻炼法√C.情景法D.榜样法解析：解析：锻炼法是教师有目的、有计划地组织学生参加一定的实践活动，以使他们形成良好的思想品德和行为习惯的一种方法。
21.【2014．山东东营】下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是( )。
A.奖励助人为乐的学生．惩罚违规违纪的学生√B.鼓励学生向优秀的同学学习C.带领学生参加志愿活动D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣解析：解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法．包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
22.【2015．安徽】某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。
该学校所运用的德育方法是( )。
A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法√D.品德评价法解析：解析：角色扮演需要创设某种特定情境和题材，让学生扮演某种角色，练习某种行为方式，身临其境地去体验他人的情绪和情感。
23.【2015．广西】德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。
A.年龄特点和个性差异√B.年龄特点和学习效果C.个性差异和学习态度D.个性差异和学生愿望解析：解析：德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个性差异。
24.【2015．广西】下列选项不属于德育个体功能的是( )。
A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.政治功能√解析：解析：政治功能属于德育的社会功能。
二、多项选择题(总题数：4，分数：8.00)25.【2015．广西】贯彻因材施教德育原则，要求教师( )。
A.深入了解学生的个性特点和内心世界√B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育√C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育√D.统一校内各方面的教育力量解析：解析：贯彻因材施教德育原则，要求教师：深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育：根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
26.【2014．山东】体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得．麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。
该理论的观点有( )。
A.坚持性善论．主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要√B.认为人具有一种天赋的自我实现趋向√C.把培养健全人格作为德育目标．把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务√D.大力倡导民主的德育观√解析：解析：体谅模式的理论特征有：坚持性善论，坚持认为人具有一种天赋的自我实现趋向，把培养健全人格作为德育目标，大力倡导民主的德育观。
教师招聘教育学理论试题及
教师招聘教育学理论试题及教师招聘教育学理论试题及答案解析教师招聘考试是教育系统中一个重要的选拔机制，旨在通过理论和实践的测试来筛选合适的人才担任教师职务。
教育学理论是教师招聘考试中的一部分，主要考察考生对教育学基本理论的掌握程度。
本文将为大家提供一些教师招聘教育学理论试题，并提供答案解析，帮助考生更好地准备考试。
一、选择题1. 下列哪个学派强调学生在学习过程中的积极主动性？A. 行为主义学派B. 心理分析学派C. 社会学习理论学派D. 构造主义学派答案：D。
构造主义学派强调学生在学习中的积极主动性，在学习过程中，学生应该根据自身的经验和背景知识构建新的知识和理解。
2. 下列哪个理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程？A. 心理分析理论B. 行为主义理论C. 构成主义理论D. 社会学习理论答案：C。
构成主义理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程，学习者通过自主的思考和理解，构建属于自己的知识体系。
3. 下列哪个理论认为学习是通过观察他人行为而获得的？A. 行为主义理论B. 心理分析理论C. 社会学习理论D. 构成主义理论答案：C。
社会学习理论认为学习是通过观察他人行为而获得的，学习者可以通过模仿他人的行为来获取新的知识和技能。
4. 下列哪个理论主张学习过程是一种被动的知识传递？A. 行为主义理论B. 构成主义理论C. 社会学习理论D. 心理分析理论答案：A。
行为主义理论主张学习过程是一种被动的知识传递，学习者通过接受外部刺激和奖惩来形成新的行为。
二、判断题1. 教育学是以教师为中心的学科。
答案：错误。
教育学是以学生为中心的学科，旨在研究如何促进学生的学习和发展。
2. 教育学的研究对象只限于学校教育。
答案：错误。
教育学的研究对象包括各种教育形式，不仅限于学校教育，还包括家庭教育、社会教育等。
3. 儿童早期教育对个体发展没有重要影响。
答案：错误。
儿童早期教育对个体发展有非常重要的影响，早期教育可以促进孩子的智力、情感、社交等多个方面的发展。
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共 20 分)1. 杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A. 存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2. 在17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A. 北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A. 劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A. 教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985 年B.1986 年C.1987 年D.1988 年9. 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型 D.五四制10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
2024教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(通用版)
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4. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和 、B) A、态度一致 B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持 5. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和、A) A、行动对抗 B、不团结、不信任 C、拉帮结伙 D 、 互 相 为难 6. 研究表明， 距离的远 近， 交往的频 率， 态 度的相似性， 个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 、 A) A、主要因素 B、辅助因素 C、外部互动因素 D、环境因素 7. 课堂气氛往往有其独特性， 不同的课堂往往有不同的 气氛。即使是同一个课堂， 也会形成不同教师的 、C)
A、教学风格 B、组织教学方法 C、气氛区 D、教学氛围 8. 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有 可能实现， 其主要交往工具是语言符号系统和 、B)
A、暗示影响系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感感染
9. 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比 较 稳 定 的 心 理 关 系 或 、 B)
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A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 16 、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括、 B )
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 。 D、人本主义理论、合作教育学理论素质教育理论。 17 、 日 常 教 学 活 动 中， 教师 应 该 引 导 学 生 做 到 “ 举 一反 三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心 理学上称为、 A )
D、学生的上进心与情性之间的矛盾 2 些课题主要包含高度有结构的知识和技能、如数学、物 理、化学、计算、语法等)， 如果教学目标是要求学生尽快 地掌握这种知识和技能， 则宜于采用（A） A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编26(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编26(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题9. 材料分析题11. 论述题单项选择题1．【2015．河北石家庄】新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班班主任工作．面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是( )。
A．考核法B．观察法C．问卷法D．谈话法正确答案：B解析：观察法是教师了解学生基本情况常用的方法。
知识模块：教育学2．【2014．山东德州】班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是( )。
A．谈话法B．说理法C．情感激励法D．榜样法正确答案：C解析：情感激励法班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法。
知识模块：教育学3．【2015．河北张家口】陈老师是某学校七年级(2)班的班主任，作为班主任，其工作的中心环节应当是( )。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量正确答案：B解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
知识模块：教育学4．【2015．河北石家庄】班级管理的中心工作是( )。
A．了解和研究学生B．组织培养班集体C．建立学生档案D．班主任工作计划正确答案：B解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，是班级管理的中心工作。
知识模块：教育学5．【2013．江西】班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫( )。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定正确答案：D 涉及知识点：教育学6．【2014．广西】班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。
A．优B．良C．中D．差正确答案：D解析：班主任评定等级一般分为优、良、中、差，但差应慎用。
知识模块：教育学7．【2014．河南巩义】班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指( )。
教师招聘教育理论基础知识综合练习题(含答案)
教师招聘教育理论基础知识综合练习题(含答案)一、单项选择题1. 教育的本质是一种（）A. 感性认识活动B. 理性认识活动C. 实践活动D. 科学研究活动答案：C2. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进学生全面发展D. 完成教学任务答案：C3. 教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用是（）A. 对立的B. 相互独立的C. 相互促进的D. 相互制约的答案：C4. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体作用相统一？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 量力性原则答案：A5. 下列哪种教学方法主要是通过学生独立探究、实践、创造等活动而获得知识、技能、情感与态度的发展？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 实践法答案：C6. 下列哪种评价方式更能体现学生的全面发展？（）A. 平时成绩加期末考试B. 学科竞赛成绩C. 综合素质评价D. 学习成绩排名答案：C7. 下列哪种教学组织形式更强调学生的自主性、合作性和创新性？（）A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 设计教学法答案：D8. 下列哪种课程更能促进学生的全面发展？（）A. 学科课程B. 活动课程C. 核心课程D. 综合课程答案：B9. 下列哪种教学策略主要目的是促进学生的思维发展？（）A. 情境教学策略B. 直接教学策略C. 同伴教学策略D. 认知教学策略答案：D10. 下列哪种学习理论认为学习是一个有始无终的过程？（）A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 终身学习理论答案：D二、多项选择题1. 教学过程的基本规律包括（）A. 直接经验与间接经验相统一B. 教师主导作用与学生主体作用相统一C. 传授知识与思想教育相统一D. 感性认识与理性认识相统一答案：ABCD2. 教学原则主要包括（）A. 科学性与思想性相统一原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则E. 量力性原则答案：ABCDE3. 教学方法主要包括（）A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 实践法E. 小组讨论法答案：ABCDE4. 新课程改革的主要内容包括（）A. 课程目标的改革B. 课程结构的改革C. 课程内容的改革D. 课程实施与评价的改革E. 课程资源的开发与利用答案：ABCDE5. 现代教育技术在教学中的应用主要包括（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 视频教学D. 电子白板教学E. 教学管理系统答案：ABCDE三、判断题1. 教育的本质是一种感性认识活动。
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案
教育学、心理学知识及其在教育教学实践中的应用、新世纪教师素养历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.世界上最早的教育文献是我国的（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育“生物起源论”的代表人物是（）A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想5.广义的教育制度是指（）A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师的（）A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是（）A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12，下列选项中哪种是一般能力？（）A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩的心理障碍主要原因是（）A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激14.勤奋和懒惰属下列哪种特性？（）A.气质B.性格C.能力D.兴趣15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（）A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（）A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式方法的目的是（）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（）A.心境B.激情C.应激D.热情19.个性结构的核心成分是（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣20.听觉中枢位于（）A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶|||二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编20
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编20（总分：66.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：24,分数：48.00）1.【2014•四川绵阳】教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是（）。
A.谈话法B.实验法C.参观法D.演示法V解析：2.【2015・福建】“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是（）。
A.锻炼法VB.陶冶法C.说服法D.榜样法解析：解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
本题中苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。
3.【2015•重庆北碚】利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是（）。
A.言语直观B.形象直观C.实物直观D.模象直观V解析：解析：直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。
利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。
4.【2015•河北沧州】通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是（）。
A.范例教学法VB.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法解析：解析：范例教学法是指教师根据教学目标的需要，采用范例进行讲解及组织学生对范例进行研讨.引导学生从实际范例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验，从而有效地将理论知识和实践技能相互结合的一种教学方法。
5.【2015•河南郑州】下面属于建构主义教学模式的是（）。
A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式VD.掌握学习教学模式解析：解析：支架式教学是指为学习者构建知识体系、提供概念框架的教学，其具体进程为：搭脚手架一一围绕当前学习主题.按“最邻近发展区”的要求建立概念框架；进入情境一一将学生引入一定的问题情境；独立探索一一让学生独立探索；协作学习一一进行小组协商、讨论；效果评价一一对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价。
2024年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案(共250题)
2024年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共250题）1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（A）A,苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德莫克里特2.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（A）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》3.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（B）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》4.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（C）A.教育B.教育学C.教育论D.德育论5.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.布鲁纳6.校园文化的核心是（B）A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D,学校的非正规文化7.作为人身心开展的前提，并为个体的身心开展提供可能性是（D）A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质8.马克思关于人的全面开展学说指出实现人的全面开展的唯一方法是（C）A.保障学生身体的正常开展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育9.师生关系在人格上是（B）,在社会道德上是相互促进的关系。
A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系10.有目的、有方案、有结构地产生教学方案、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）A.制定课程目标B.制定教学方案C.课程设计D.明确培养目标11.创造性思维的核心是（C）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维12.学生中常见的焦虑反响是（D）A.生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑13.发现学习是属于（A）A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A.注意B.需要C.动机D.兴趣15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C）A.健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活16.完形一一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A）A.苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B）A.方案策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D）A.发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B）A.行动B.内化C.执行D.泛化20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施考试的解释就是（A）A.形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）oA.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是(B)oA.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(B)oA.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的开展最有利的师生关系模式是(D)。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1．【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《说文解字》正确答案：C解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
知识模块：教育学2．【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A．孔子B．孟子C．墨子D．苟子正确答案：B 涉及知识点：教育学3．【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A．《孟子》B．《论语》C．《荀子》D．《学记》正确答案：A解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。
它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
知识模块：教育学4．【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A．遗传、环境、学校教育三结合B．班主任、科任老师和家长教育三结合C．校长、教师、家长教育三结合D．学校、家庭、社会教育三结合正确答案：D 涉及知识点：教育学5．【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A．非制度化教育、制度化教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育D．农业教育、工业教育、信息教育正确答案：C解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
知识模块：教育学6．【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编84(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编84(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．(2017·山东)义务教育阶段，必修的共同课程是( )A．扩展课程B．基础课程C．研究课程D．活动课程正确答案：B解析：基础型课程是中小学课程的主要组成部分，同时也是必修的、共同的课程。
知识模块：教育学2．(2017·河南)各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教育目标正确答案：C解析：根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为培养目标。
它是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的，各级各类学校要完成各自的教育任务，必须制定各自的培养目标。
知识模块：教育学3．(2017·山东)1930年以来，“课程即学习经验”是一个相当受重视并影响深远的课程定义，从渊源上说，这种定义是由( )在20世纪初提出来的。
A．赫尔巴特B．杜威C．夸美纽斯D．赞科夫正确答案：B解析：早在20世纪初，杜威基于其经验主义教育观，分析了“经验”作为课程的条件和基础，建立起以“经验”为核心的课程理论。
知识模块：教育学4．(2017·陕西)在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是( ) A．课程是知识B．课程是经验C．课程是活动D．课程是游戏正确答案：A解析：课程是知识，这是一种比较早、影响相当深远的观点，也是比较传统的观点。
可以说，在世界范围内，近代的课程体系主要是在这种观点影响下建立起来的。
知识模块：教育学5．(2016·四川)坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程正确答案：C解析：综合课程坚持知识统一性的观点，把所有的知识视为一个整体，采用综合课程的形式教授，心理学家认为，综合课程可以发挥学习者的迁移能力。