阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题(后附答案)
部编版语文小学五年级上册第三单元素养达标测试卷(含答案)
第三单元素养达标测试卷(分数：100分时间：90分钟)一、基础积累。
(44分)1．读拼音，写词语。
(8分)(1)从前有个放牛娃叫niú láng（），他diē niáng（）死得早，哥哥sǎo zi（）待他非常刻薄，分家只分给他yí liàng （）破车和一头老牛，他也毫无怨言。
(2)我们不能对父母说huǎng huà（），也不能忘了他们的dīng zhǔ（），如果一个人偷偷去河边yóu yǒng（），出了事故将会hòu huǐ（）一生。
2．给下列加点词选择正确的词义填在括号里。
(3分)好歹：A.好坏。
B．危险。
C．不问条件好坏，将就地。
D．不管怎样；无论如何。
(1)他要有个好歹．．，孩子们该怎么办？( )(2)你要知道好歹．．，赶紧离开这儿。
( )(3)时间太晚了，你好歹．．吃点儿再走吧！( )3．把下列画线的句子用成语代替。
(3分)(1)海力布把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都依照事情本来的过程和情形照实说了。
( )(2)分家后，牛郎跟老牛互相依靠过活，谁也离不开谁。
( )(3)冬天到了，大风刮得像发怒一样号叫，雪花纷纷飘落下来，大地马上变得一片白茫茫。
( )4．选择合适的词语填空。
(3分)坚定镇定安定(1)海力布( )地解释着让大家搬走的原因。
(2)洪水过后重建家园，人们又过上了( )幸福的生活。
(3)在困难面前，只有( )自己的信念，才能取得最后的成功。
5．选择正确的答案，将序号填在括号里。
(8分)(1)下列加点字注音有误的一项是()A.挨．近(āi)恳．切(kěn)筛．选(shāi)说谎．(huǎng)B．瞌．睡(kē) 拘．束(jū) 嫂．子(sǎo) 拗．不过(liù)C．牺．牲(xī) 好歹．(dǎi) 车辆．(liàng) 结婚．(hūn)D．偎．依(wēi) 泰．山(tài) 宝库．(kù) 珍．宝(zhēn)(2)下列句子中加点词语使用恰当的一项是()A.老龙王对海力布十分感动．．，要重谢他。
2020-2021部编版五年级语文上册《10牛郎织女一》课后练习题(附答案)
10牛郎织女(一)字词模块一、看拼音，写词语。
sǎo zi xī han tuō jǔqī zi yóu yǒnɡqián bèi二、给带点的字注音。
秋天到了，叶子娃娃们争先恐后地落．（）下来，谁也不甘落．（）在后面。
三、照样子，写词语。
自．由自．在________________ ______________一．五一．十________________ ______________无．拘无．束________________ ______________四、根据具体描述，在括号里填上适当的成语。
1．这件衣服颜色搭配合理，样式也不错，就是稍微小了些。
( ) 2．爸爸带我和弟弟去游乐园，回来时，弟弟还一步一回头地望着游乐园。
( )句子模块五、在括号里填入适当的关联词语。
1．姑娘( )很同情牛郎，( )把自己的情形也告诉了他。
2．( )天上没什么好，你( )不用回去了。
3．牛好像全了解，( )没说话，( )眉开眼笑的。
六、按要求完成下列各题。
1．不好好照看它，怎么对得起它呢？(改成陈述句)_________________________________________________________________ 2．请在文中找出一句表现牛郎和老牛亲密关系的句子写在下面。
_________________________________________________________________ 读写模块七、(一)课内阅读。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。
天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。
王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。
织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。
《10 牛郎织女(一)》同步素养训练(带答案)2023-2024学年五年级语文上册(统编版)
【新课标统编版】五年级上册语文 同步素养训练10. 牛郎织女（一） 字词句情境练积累拓展 1.选择正确读音。
筛．选（s āi sh āi ） 勤恳．(kěn kěn g) 裂．嘴（li ě li è） 酿．酒(li àng niànɡ) 嫂．子（s ǎo sh ǎo ） 瞌．睡(kē h ē) 2.根据拼音写词语。
sh èng f àn q īn m ì （ ）（ ） chu áng p ù h ǎo d ǎi （ ）（ ） xi ào x ī x ī x ī h ǎn （ ）（ ） w ǎn xi á y óu y ǒng （ ） （ ） y í b èi zi tu ō f ù （ ）（ ） ji ān y ù āi zhe （ ） （ ） b ái sh ā y ít àng （ ） （ ） 3.《牛郎织女(一)》是由 整理的。
请根据提示,梳理出故事的主要情节，把故事讲给同桌听。
童年( )成人 ( ) 成家( ) A.与老牛相依为命 B.得到老牛的帮助 C.被兄嫂赶出家门 D.经常被兄嫂虐待 E.与织女相识结婚 F.细心照看老牛知剧本情节一、下面是关于《牛郎织女》故事发展的情节，请你根据要求完成练习。
ni ú l áng ( )从小di ē ni áng ( )就死了,长大后分家时,他只分到一li àng ( )破车和一头牛。
他和老牛互相依靠着过日子，谁也离不开谁( )。
到了该组建家庭,创立事业( )的年纪，想独占家产的哥哥s ǎozi ( )把他看 成眼中钉。
后来,他结识了下凡玩耍落．在了后边的织女,两人ji é h ūn ( )，织女成了牛郎的q ī zi ( )。
部编版五年级语文上册第11课牛郎织女(二)测试题含答案
部编版五年级语文上册第11课牛郎织女(二)测试题含答案第11课牛郎织女（二）一、读拼音，写词语：1.惯（xíguàn）2.纱衣（shāyī）3.资深（zīshēn）4.着急（zhāojí）5.结婚（jiéhūn）二、下列词语中划线字的字音无误的一项是（）B．珊shān瑚礁jiāo箩筐kuàng拗niù不过趁机chèn三、填空题1．《牛郎织女》中的两位主人公深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如XXX的一首词中写道: 休休咸阳桥上月，_______，_______。
2.这篇课文描写了XXX和XXX的幸福生活，体现了他们勤劳节俭，表达了古代劳动人民勤劳朴素的精神。
3.《牛郎织女》是一篇民间故事，课文主要讲了XXX和XXX的故事，寄托了善良的人们对真爱的向往。
4.“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻相爱却不能在一起的情侣。
我们可以用XXX的名句“休休咸阳桥上月，_______。
”祝福天下有情人终成眷属。
5.《牛郎织女》是一则民间故事，它与《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《嫦娥奔月》并称为四大民间故事。
6.读完了这则民间故事我觉得XXX是个勤劳朴素的人，XXX是个善良美丽的人。
四、照样子，写词语。
亲亲密密（AABB）：拥抱、亲吻、相拥怒气冲冲（ABCC）：大声、破口、怒视日久天长（含近义词）：岁月漫长、时间长久、日复一日五、比一比，再组词。
捡（拾）（草）喂（养）（鸟）衰（衰落）（败落）删（删除）（剪切）礁（珊瑚）（暗礁）俭（节俭）（朴素）偎（依偎）（拥抱）哀（悲哀）（哀伤）珊（珊瑚）（珊瑚岛）瞧（看瞧）（瞧不起）六、按要求改句子。
1．XXX被XXX抓回了天庭。
2．溪水像一个调皮的孩子，哗哗地流向远方。
3．XXX私自下凡，XXX当然生气了。
4．老牛温柔地注视着他。
七、阅读段落完成练这篇课文讲了一个美丽的爱情故事，XXX和XXX经历了许多困难，但他们最终在鹊桥相会，过上了幸福美满的生活。
11牛郎织女（二）练习题（含答案）
11牛郎织女（二）练习题（含答案）11牛郎织女（二）练习题（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读下文，回答问题。
提醒幸福毕淑敏①我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。
你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
③风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
⑤人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么？⑧那就是幸福啊！⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。
部编版五年级语文上册标准试题 11牛郎织女(二)(含答案)
10.牛郎织女（二）标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1．读拼音，写词语： x í gu àn sh ā y ī q ī zi āi zh ē ji ē h ūn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．把下列诗句补充完整.①如今直上银河去， .②两情若是长久时， .3.《牛郎织女》是一篇 ，课文主要讲了 的故事，,寄托了善良的人们 .4．“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻 .我们可以用苏轼的名句“ ， .”祝福天下有情人终成眷属.5．下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）A ．节俭．ji ǎn 依偎．w ēi 衰．su āi 老 泰．t ài 山B ．珊．sh ān 瑚礁．．ji āo 箩筐．ku àng 拗．ni ù不过 趁．机ch èn C ．循．x ún 着 玉簪．z ān 彩锦．j ǐn 眼眶．ku àng D. 剥．b āo 下来 惩．ch ěng 罚 拽．zhu ài 着 挣．zh ēng 扎6．下面词语中的带点字与“拗不过”的“拗”读音相同的是( ).A ．违拗．B ．拗．断C ．拗．口D ．执拗．7．下面词语中,有错别字的一组是( ).A ．牛朗—晴郎—画廊 B.扔掉—仍然—奶奶C ．挨近—埃及—唉叹D ．嫂子—搜索—瘦弱8.（可多选）“他忽然想起老牛临死前说的话”中的“临”，与（ ）中带点的字意思相同.A ．盛气临．人B ．临．危不惧C ．兵临．城下D ．居高临下．．．．9.下列四组词语中，不全是近义词的是( )A ．日久天长—天长地久B ．怒气冲冲—怒发冲冠C ．富丽堂皇—金碧辉煌D ．无拘无束—笼中之鸟10．下列句子没有语病的一项是（ ）A.两个人勤劳节俭，日子过得挺圆满.B.《牛郎织女》是我国四大民间故事.C.民间故事充满神奇色彩，令人神往.D.他披上老牛的皮和竹筐就往外跑.转载出版必究作者：笑魇如花11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．她乐极了，可是有时候也发愁.愁什么呢？她没告诉牛郎.B．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？C．可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？D．飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了，两个孩子也连声喊娘.转载出版必究作者：笑魇如花12．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．柳树在风中扭动着腰肢,尽情地跳舞.B．美丽的彩虹就像一座七彩的桥.C．他饿得都能够把一头大象给吃了.D．隔壁教室里好像是李老师在上课.13．下列关联词语运用有误的一项是（）A．牛郎不仅勤劳肯干,而且心地善良.B．虽然天上有着享受不尽的荣华富贵,但是织女还是选择了在人间生活.C．即使有千难万险，也不能阻挡织女对美好生活的向往.D．织女不但挣扎,而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”14、对下列句子理解不正确的是( )A.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?（这句话是对牛郎的语言描写，体现了牛郎对老牛的关心之情.）B.我死了以后，你把我的皮留着.碰见什么紧急事，你就披上我的皮...（这是老牛临终的嘱托，为下文作铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助.）C.“她乐极了，可是有时候也发愁.愁甚麼呢？她没告诉牛郎.”为下文王母娘娘抓她回去做铺垫.D.他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑.一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响.飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了.”(抓住牛郎动作、语言描写，表现了他不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱.)15、传说中,牛郎和织女只能在每年的农历_____见一面.( )A.七月初七B.八月初八C.九月初九16、下列不是描写牛郎织女的感情的诗句是（）A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.B.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.C.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星.5.《牛郎织女)这个故事主要表达的是( )A.勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨.B.赞美牛郎的勤劳和织女的善良.C.对善良的人们的深深同情.D.上述答案对正确.二、课文片段：片段一：从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织.有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满.转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩.到孩子能说话的时候,晚上得空，织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事.天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢.她喜欢人间的生活□跟牛郎一块儿干活□她喜欢□逗着兄妹俩玩□她喜欢□看门前小溪的水活泼地流过去□她喜欢□听晓风晚风轻轻地吹过树林□她喜欢□.1.联系上下文理解词语.富丽堂皇: .2.在文中“□”处依次填入恰当的标点.3.写近、反义词：节俭（）（）晓风（）（）4.“从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织”可以用“”成语形容.5.读读画线的句子,按要求作答.(1) 比较一下原句与下面的句子两种表达方式有什么不-样?她喜欢跟牛郎一块儿干话，喜欢逗孩子们玩喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林..(2)仿写：..6.从这段话可以看出织女的什么特点? (2分). 片段二：一天,她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走.织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳.王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来.织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭.他决定上天去追，把织女救回来.可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑.一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响.飞了一会儿，望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”.越飞越近,眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了,牛郎的前边忽然出现一条天河.天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了.……每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面.就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了.还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着.还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢.1.读了画“”线的句子,你感受到 .2.用“”画出描写织女的句子，从中可以看出她 _ .3.“他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是. .这是一种. 的写作方法.4.牛郎想起老牛临死前说的话,这一情节安排在全文起什么作用?. . 5.“从此以后,牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了.”从“只能”一词可以看出 .6.用“”画出表现牛郎的“心急如焚”的句子，并试着读出牛郎的这种心情.7.“这一天”夜晚,我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星,不禁吟诵起诗句:“， .”8.读读画线的句子,想一想，牛郎、织女会说些什么?(1)谈到儿女，织女说:“ .”(2)谈到老牛,牛郎说:““ .”(3)谈到王母娘娘，织女说:“ .”参考答案标准化试题：1.习惯纱衣妻子挨着结婚2. 同到牵牛织女家.又岂在朝朝暮暮3、民间故事牛郎织女对美好事物的追求4．分居两地的夫妻但愿人长久，千里共婵娟.5.C6.D7.A8.BD9.D 10.A 11.B 12.D 13.D 14.A 15.A 16.B课文片段：片段一1．形容天上的建筑宏伟华丽.2.：，；，；，；，.3.节约浪费晨风晚风4．男耕女织5.原文的表达将“她喜欢”放在每一个分句的未尾,并独立为一个小句子，这样更有音韵感，更突出织女对人间生活的热爱.仿写：春天，在花园里散步，我喜欢；夏天，在小河里游泳，我喜欢；秋天，在果园里采摘，我喜欢；冬天，雪地里滑雪，我喜欢.6、织女勤劳善良,喜欢自由.片段二：1.示例:我感受到了王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情.2.织女心里很极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!”不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活3.老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场.前后照应4.这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫,使得文章情节不突兀，每个部分之间紧密联系在一起,保证了故事的连贯和顺畅.5.他们渴望能相聚，但又无力违抗王母娘娘.6.他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑.7.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条8.(1)瞧,咱们的一双儿女长得多可爱呀! (2)多亏了老牛让咱俩结为夫妻,可惜它早就!。
牛郎织女(一)同步练习(含解析)
牛郎织女（一）同步练习（含解析）10.牛郎织女（一）同步练习试题-2023-2024学年部编版语文五年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面词语中的带点字与“落泪"的“落”读音不相同的是( )。
A．落叶归根B．大起大落C．丢三落四D．一落千丈【答案】C【详解】本题主要考查对多音字的理解。
“落泪"的“落”读音luò。
A．相同。
“落叶归根"的“落”读音luò。
B．相同。
“大起大落"的“落”读音luò。
C．不相同。
“丢三落四"的“落”读音là。
D．相同。
“一落千丈"的“落”读音luò。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．张文和王勤约定一起在自己家做作业。
B．南湖的春天是游客最多的地方。
C．武汉市被评为“全国卫生城市"的光荣称号。
D．人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上了顶峰。
【答案】D【详解】本题考查学生病句辨析能力。
病句辨析，要找出有病因的句子。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。
A 有语病，句中“自己家”指代不明，指张文家还是王勤家？把“自己家"改为“张文家”或“王勤家"即可。
B 有语病，句中“春天是……地方”搭配不当，“南湖的春天"应改为“春天的南湖”。
C 有语病，句中“武汉市被评为……称号"搭配不当，去掉“的光荣称号”，或者把“被评为"改成“获得了”。
D 正确。
故选：D。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？B．一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，自从离开村子，他还没听见过这个声音。
阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题（后附答案）
阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题（后附答案）阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题（后附答案）牛郎织女很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。
哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。
他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。
每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。
那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。
老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。
在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。
可别错过了这个机会呀！”第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。
忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。
过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。
这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女，每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。
这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。
织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。
牛郎和织女在树林里相识了。
交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。
织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。
它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。
我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。
再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
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阅读“民间故事”《牛郎织女》并完成阅读素养测试题（后附答案）
牛郎织女
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。
哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。
他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。
每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。
那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。
老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。
在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。
可别错过了这个机会呀！”
第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。
忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。
过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。
这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女，每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。
这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。
织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。
牛郎和织女在树林里相识了。
交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。
织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。
它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。
我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。
再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。
两个孩子跑过来，死死的抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。
王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。
织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。
可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起
老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。
一出屋门，他就飞了起来。
他越飞越快，眼看就要追上织女了。
王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。
天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。
日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。
每逢这一天，喜鹊也似乎少了许多，据说他们都到天河那儿搭桥去了。
（作者：叶圣陶）
1哥嫂对孤儿牛郎“很不好”的表现，下面哪个概括不准确？（）
A叫他吃剩饭B让他穿破衣C赶他去放牛D催他快成家
2牛郎“照看老牛很周到”的具体表现，下面哪个概括不妥当？（）
A他和老牛成为好朋友B挑最好的草地放牛
C让牛吃最肥嫩的青草D给牛喝最干净的水
3牛郎跟织女成为夫妻的故事，下面哪个概括正确？（）
A相识成家→男耕女织→棒打鸳鸯→天河相隔
B老牛指点→树林相会→成为夫妻→生儿育女
C翻山寻找→树林相识→互诉衷肠→成为夫妻
D知恩图报→成家立业→幸福美满→棒打鸳鸯
4故事中的老牛和喜鹊，共同的特点是什么？（）
A都是法力无边的神B都能知恩图报
C心地善良成人之美D都会来去自如
5故事中的“牛郎织女”是什么形象的象征？
A勤劳善良，追求幸福B桀骜不驯，自私自利
C甘心屈服，任由摆布D生活无奈。
充满幻想
6故事中的“王母娘娘”是什么形象的象征？（）
A爱恨分明，嫌贫爱富C疼爱子女，严厉治家
B用心良苦，制造幸福D骨肉相残，封建专制
7你能从这篇民间故事中归纳出民间故事的基本特点吗？试试看。
8故事是作者通过想象编写成的，作者凭借什么现有内容进行想象编写的？
1D 2A 3A 4C 5A 6D 7示例：①时代久远，其故事历程经久不衰。
②象征手法，情节夸张，充满幻想，表达美好愿望。
③大多以口头的方式传播，语言通俗易懂。
8示例：天河，牛郎星，织女星，喜鹊，七月七的民俗。