《现代人事管理学》复习资料(精)
自学考试《人力资源管理》复习资料
00147人力资源管理（一）复习资料教学大纲（第一部分）《人力资源管理（一）》考试大纲第一章人力资源管理导论一、学习目的与要求通过本章学习，了解人力资源、人力资源管理、战略性人力资源管理等有关概念、作用和基本理论，理解人力资源管理模式、发展趋势和企业战略与人力资源战略的匹配，掌握人力资源管理与人事管理的区别和联系及主要内容。
二、课程（一）人力资源概述1.人力资源及相关概念人力资源、人口资源、人才资源、人力资本的概念。
2.人力资源的特征和作用（1）人力资源管理特征（2）人力资源管理作用3.人力资源相关理论（1）舒尔茨的人力资本理论（2）人性假设理论（二）人力资源管理概述1.人力资源管理的概念、作用和主要活动（1）人力资源管理的概念（2）人力资源管理的作用（3）人力资源管理的主要活动2.人力资源管理和传统人事管理的联系与区别（1）人力资源管理与传统人事管理的联系与区别（2）人力资源管理与传统人事管理的区别3.人力资源管理的模式和发展趋势（1）人力资源管理的模式（2）人力资源管理的发展趋势（三）战略性人力资源管理概述1.战略性人力资源管理的概念、特点和重量标准（1）战略性人力资源管理的概念（2）战略性人力资源管理的特点（3）战略性人力资源管理的衡量标准2.人力资源战略的含义和类型（1）人力资源战略的含义（2）人力资源战略的三种类型3.人力资源战略与组织战略（1）组织的战略层次划分（2）人力资源战略与组织经营战略的三种匹配情况三、考核知识点与考核要求（一）人力资源概述1.识记（1）人力资源、人口资源、人才资源、人力资本的概念（2）舒尔茨人力资本理论的要点2.领会（1）人力资源的特征和作用（2）人性假设理论的主要观点和管理措施（3）人力资源与人力资本的区别（二）人力资源管理概述1.识记（1）人力资源管理的概念（2）人力资源管理的模式2.领会（1）人力资源管理的作用（2）人力资源管理的活动（3）人力资源管理的发展趋势3.应用人力资源管理与人事管理的联系与区别（三）战略性人力资源管理概述1.识记（1）战略人力资源管理的概念（2）人力资源战略的概念（3）人力资源战略的类型2.领会（1）组织战略的层次（2）战略性人力资源管理的特点（3）人力资源战略与组织战略的匹配（4）案例的相关内容四、本章重点与难点本章重点：人力资源管理与传统人事管理的联系与区别及人力资源相关理论。
人力资源管理复习题及参考答案
《人力资源管理》课程复习资料一、判断题：1.人力资源管理将人看作成本中心。
[ ]2.人力资源与其他资源一样具有不可再生性。
[ ]3.人力资源管理是所有管理者的职责。
[ ]4.人力资源规划的程序首先就是要调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。
[ ]5.在聘用评估中，录用比与应聘人数之间存在正比例关系。
[ ]6.在提取工作信息时往往采用多种方法相结合的方式。
[ ]7.员工培训着重于传授适用于员工当前工作所需的知识、技能和态度。
[ ]8.一般来说，一个公司的薪酬增长率应该低于公司利润增长率。
[ ]9.入职导引项目可以从内心“同化”新员工。
[ ]10.事后评估的重点是确定受训员工知识、技能和态度方面的变化。
[ ]11.绩效的标准既可以是定量的也可以是定性的。
[ ]12.人力资源规划是对人力资源战略目标的具体实施。
[ ]13.通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息，如劳动态度、岗位适合度、对知识和技能的运用程度等。
[ ]14.企业应该无私地帮助员工发展各种兴趣和爱好。
[ ]15.一个公司的薪酬调查一般应该在全国范围内进行。
[ ]16.从广义上说，舒适的工作环境、和谐的工作氛围也是一种薪酬。
[ ]17.在员工职业生涯管理中，直线主管的作用非常重要。
[ ]18.薪酬一般分为职位薪酬、技能薪酬和能力薪酬几大类。
[ ]19.当公司经营困难时，法律允许公司以自己的产品代替货币作为工资发放。
[ ]20.在社会化的磨合阶段，个人形成对企业的初步印象。
[ ]21.工作分析中的准备阶段所要解决的问题是确定分析结果的表达形式。
[ ]22.一个企业的人力资源常常处于供需矛盾之中，而非供需平衡。
[ ]23.薪酬管理的主要目的是控制企业成本。
[ ]24.绩效考评的活动过程，不仅仅着眼于员工个体绩效的提高，而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合，最终实现企业总体效率和效能的提高。
现代人事管理学
现代人事管理学第一章绪论《名词解说》人事管理：是社会劳动过程中，对人、事、人与事、人与组织之间的互相关系关系进行管理的实践活动。
人事管理学：是以人事管理活动为研究对象，正确反应人事管理活动的客观规律的科学。
1.人事管理学的含义？答：①人事管理学是对社会劳动过程中的人与事之间的互相关系进行管理。
②人事管理学是经过组织、协调、控制、督查等手段进行的。
③人事管理学不是让人悲观地、被动地适应事的需要。
1.怎样理解人事管理学的目标与原则？答：①人事管理学的是经过一系列的管理手段，调理人与人之间在需要和利益上的矛盾，以实现人们内行动上的一致。
②人事管理学的目标拥有两重属性，一方面是施加影响于人，使个人的利益和需要听从组织的利益与需要，一方面是服务于人，令人的合理需要获取知足，保护人的正当权益。
③人事管理学的原则是：适应需要、知人善任、竞争择优、方才合用、依法管理。
1.人事管理学有什么特色？答：①人事管理学是一门适用性较强的学科②人事管理学是一门交错性较强的学科③人事管理学是一门政治性较强的学科。
1.人事管理学的功能有哪些？答：①为每个劳动者在社会生活中找到适合的职位，实现人与事的最正确联合。
②为劳动者达成其职责供应优异的环境，实现职责、能力和环境的协调，提高劳动效率。
③对劳动者的工作进行检查和督查，对工作绩效做出评论。
1.科学的人事管理学的作用？答：①科学的人事管理是稳固国家政权、保证国家机器正常运行的必需条件。
②科学的人事管理是推动生产力发展，提高经济效益和社会效益的重要手段。
③科学的人事管理有益于人力资源开发。
1.人事管理学的基本看法？答：人事管理学的基本看法有①一定以人为核心；②一定充足调换人的踊跃性，③一定适应社会生产力的发展要求；④一定适应社会主义市场经济的发展需要；⑤一定着重人员测评。
1.人事管理学与行政学的关系？答：①从联系上看，行政管理学是主要研究国家政府机关的组织、领导、人事行政和决议，人事行政是行政管理学里面重要内容，能够说人事管理学是行政管理学的一个分支学科。
人力资源管理重点笔记汇总-人力资源管理重点归纳
人力资源管理重点笔记第一章：人力资源管理导论一.人力资源概述人力资源：指一定范围内的人口中所具有智力和体力劳动能力的总和，是包含在人体内的一种生产能力并以劳动者的数量和质量来表示的资源。
人力资源作为一种经济资源，它具有一些资本属性。
资本有三个普遍特征：1、它是投资的结果2、在一定时间内，它能不断带来收益3、在使用中会出现有形磨损和无形磨损人口资源：指一定范围内的所有人员的总和，是以人口总数来表示的资源，它是人力资源的基础，人口资源强调的是数量观念。
人才资源：1.杰出性角度：指少数能够推动历史发展，社会进步的杰出人士。
2.技能型角度：指所有具有一技之长的人3.可操作性角度：指具有中专以上学历，具有初级以上专业技术职称，以及虽无学历职称，但在管理和技术岗位上工作的人。
综上所述，人才资源是指一定范围内人力资源中能力较强，素质较高的人的总和，其强调的是质量观念。
三者数量关系：人口资源>人力资源>人才资源人力资本：指体现在人身上的技能和知识的存量，是后天投资所形成的劳动者所拥有的知识、技能和健康等的总和。
人力资源和人力资本的关系简单的可以理解为：人力资本存在于人力资源之中，人力资源经过教育、培训等投资可以转化为人力资本。
人力资源更多强调的是：生理性、物理性和来源性人力资本更多强调的是：人力的经济性、公用性和利益性两者具体区别：1、两者概念的范围不同（人力资源包括自然性人力资源与资本性人力资源）2、两者所关注的焦点和研究的角度不同（人力资本是个经济学概念，关注的是人力资源投入产出问题；人力资源是管理学概念，关注的是挖掘和提高员工潜力、提高劳动生产率）二.人力资源的特征和作用人力资源特征：1、生成过程的时代性2、开发对象的能动性3、使用过程的时效性4、开发过程的持续性5、闲置过程的消耗性人力资源的作用：1、人力资源是现代组织中最重要的资源2、人力资源是经纪增长的主要动力3、人力资源是财富形成的关键要素三.人力资源的相关理论（一）舒尔茨的人力资本理论美国芝加哥大学教授，早年从事美国农业经济研究50年的农业专家西奥多.舒尔茨认为：人不仅是种资源而且是一种资本，叫做“人力资本”，并形成了人力资本学说。
现代管理学复习资料_图文(精)
现代管理学复习资料第一章导论管理定义为:现代管理的基本特征:系统化管理民主化管理科学化管理法制化管理以人为本追求效率管理在社会发展中的作用1、是维系人类正常生活的条件;2、是社会资源有效配置的手段;3、是社会生产力实现的基础;4、是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力。
现代管理学的特征1、变革性2、开放性3、严密性4、实用性学习现代管理学的途径1、学习现代管理学的基本前提:以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导2、学习现代管理学的出发点:一切从实际出发,充分认识我国的国情3、学习现代管理学的重要条件:分析和借鉴国外有关管理理论4、系统学习现代管理学的保证:掌握相关学科的基本知识学习现代管理学的具体方法(注意和行政管理学中的方法做区分1、比较研究法2、定量分析法3、历史研究法4、案例研究法5、理论联系实际的方法(根本行政管理思想是人类管理思想史上发展最早也最全面的成果之一。
管理科学是从美国管理学家泰罗开始出现的,至今历经古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论三个发展阶段。
泰罗的科学管理理论的内容主要有1、科学管理的中心问题是提高劳动生产效率;2、为了提高劳动生产效率必须为工作挑选第一流的工人;3、为了提高劳动生产效率必须实现标准化;4、在制定标准定额基础上实行差别计件工资制;5、设置计划层、实行职能制;6、对组织机构的管理制实行例外原则;(单7、为实现科学管理应开展一场“心理革命”。
法约尔提出管理的五项职能,即计划、组织、指挥、协调与控制。
统一指挥、统一领导、跳板原则(法约尔桥P44韦伯认为,组织赖以建立的权威有三:1、传统权威2、超凡权威3、合理—合法的权威(只有建立在此基础上的组织,才是理想的组织1949年在美国芝加哥召开的一次跨学科的世界性会议上,正式将人际关系论定义为行为科学。
企业中的非正式组织:指企业职工在共同劳动过程中,由于共同爱好、情感、价值观念以及其他原因而自发形成的群体。
人力资源自考-现代人事管理(公务员制度教程)考试复习一.doc
《现代人事管理学》课程（课程代码:8409）学习用书：公务员制度教程考试复习（一）第一章公务员制度概述名解：1、公务员：是指依法履行公职，纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
2、公务员制度：是指党和国家对公务员实行科学管理而建立的一套法律、法规和制度体系，即公务员制度是通过制定法律和规章，对公务员依法进行管理的总称。
3、公务员管理体制：指的是公务员管理权限的配置和划分，公务员管理机构的设置及由此而构成的公务员管理系统。
4、公务员管理机构：是指根据公务员管理事务需要而专门设置的组织，它代表国家或政府对公务员事务实施管理，以保证和帮助政府实现行政目标。
选择：1.在我国，成为公务员需要具备由国家财政负担工资福利、纳入国家行政编制、依法履行公职条件。
2.在我国，下列市委书记、市人大主任、市长、国家主席属于公务员。
3. 具有中华人民共和国国籍是我国公务员应当具备的首要条件。
4.我国公务员制度的特点是从实际出发确定公务员的范围、不实行“两官分途”、坚持党管干部。
5.西方国家公务员体制的类型主要有部外制、部内制、折中制。
6.西方国家公务员制度具有功绩制、政治中立、分类管理、公开、平等、竞争、择优的特点。
7.公务员制度是西方国家政党制度的直接产物。
8. 任人唯贤、德才兼备是党的干部路线和方针的核心内容。
9.根据职位的性质、特点和管理需要，我国将公务员职位划分为综合管理类、行政执法类、特别技能类、专业技术类。
10.在我国，实践中认定公务员行为一般遵循以下的身份标准、职权标准、目的标准、时空标准。
问答：（一）在我国同时具备哪些条件才能称作公务员？1、依法履行公职。
这是从职能上对公务员规定的条件，也是公务员最基本的特质。
2、纳入国家行政编制。
行政编制的使用与国家的政治活动密切相关，与国家行政预算有直接关系。
3、由国家财政负担工资福利。
也即“吃皇粮”，由国家财政供养。
（二）在我国哪些人员属于公务员？1、中国共产党机关的工作人员；2、人大机关的工作人员；3、行政机关的工作人员；4、政协机关的工作人员；5、审判机关的工作人员；6、检查机关的工作人员；7、民主党派机关的工作人员。
人事管理学复习资料
2012年6月委考课程《人事管理学》复习资料(课程代码：00324 )一、识记1．我国公务员考核的重点是绩。
2．领导干部任职试用期为一年。
3. 中共中央纪委副书记属于领导职务的省部级正职层次。
4．转任属于国家公务员内部交流形式。
5. 科员最高可以达到18级，相当于县处级正职的最低级别。
6. 新录用的国家公务员试用期为一年。
7. 夫妻双方在同一个厅机关工作，分别在不同的处里任科员，没有违反公务员法中的需要任职回避的规定情形。
8. 各级政府组成人员中的正、副行政首长，任职实行选任制。
9. 机关聘任公务员采取的方法有公开招聘或直接选聘。
10. 现代公务员制度最早起源于英国。
11. 一般认为，惩戒是纪律与处分的合称。
12．根据《公务员法》，公务员可以申请自愿退休的条件是工作年限满30年。
13. 国家公务员调出国家行政机关以后，其国家公务员身份不再保留。
14.我国公务员的级别共被划分为27级。
15. 《中华人民共和国公务员法》正式施行的时间是2006年1月1日。
16. 国家适应改革的需要，为提高公务员的改革承受力，对公务员进行的适当弥补，给予公务员补贴。
17．辞去公职的公务员享有法定的辞职待遇是各种人事关系证明。
18．担任领导职务的公务员，因工作变动依照法律规定辞去现任职务，称为因公辞职。
19. 引咎辞职是对有过错失误或不适合担任现任领导职务的公务员的一种组织和个人相结合的追究和处理措施。
20. 公务员受到开除处分，是不能被解除的。
21. 嘉奖不是申诉的范围。
22. 贪污属于违反廉政纪律。
23. 可以受理公务员控告的是行政监察机关。
24. 对《公务员法》奖惩规定不满属于公务员可进行申诉的事由。
25. 公务员申诉程序中复核的受理机关是原做出处理决定的机关。
26．根据我国《公务员法》的规定，法院院长属于公务员。
27．我国公务员工资制度的首要原则是按劳分配原则。
28．报考公务员的最低年龄是18周岁。
29．考核等次——称职是公务员定期考核的一种概括性反映。
00324现代人事管理学复习资料
现代人事管理学名词解释1、人事管理学的含义：人事管理学是以人事管理活动为研究对象，正确反映人事管理活动的客观规律的科学；2、人事管理的含义：人事管理是指社会劳动过程中，对人与人、人与事、人与组织之间的相互关系进行管理的实践活动；3、人事信息：人事信息是指在人与事，以及共事的人与人之间相互关系的产生、发展、变化过程中所反映出来的各种现象，当这些现象被人们感知，并用语言形式描绘成种种消息资料等时，就成为人事信息。
1、人事立法：是国家对人事管理中的人与事的有关方面及相互作用的各个环节制定系统的法律规范。
2、人事管理现代化：人事管理现代化，就是把现代化管理的理论、方法和手段，运用到人事管理工作中去，使人事工作在迅速变化的现代社会里保持高效率，以适应现代化社会生产和科学技术的发展。
3、文官制度：是西方各国为文官的分类、考试、录用、考核、奖惩、待遇、培训、晋升、调动、解职、退休、保障等做出系统规定的规章制度和体制。
1、品位分类制度：就是主要以个人的资历条件和身份作为分类依据的一种分类制度。
它比较强调个人的条件。
2、职位分类的含义：职位分类，就是以职位为分类对象，按照其工作性质和内容、责任轻重、难易程度、所需资格条件等因素分为不同的类别和等级，为人事管理提供依据。
3、工作分析的含义：工作分析又称职务分析。
指一个组织结构中的所有职务工作的性质、内容、责任、职责、要求条件、技术与环境条件及有关因素进行全面系统的描述和记载。
4、职位：职位是指由上级组织分配给每一个工作人员的职务和责任；5、职级：职级是指工作性质、难易程度、责任大小。
所需资格条件相同或充分相似的职位的组合；6、职等：职等是指工作性质不同，而其难易程度、责任轻重、所需资格条件相当的职级归纳为同一职等。
7、职系：职系指工作性质充分相似的所有职位的总称。
1、职务：职务就是某一职位所负担的职责任务，即“分内所长之事务”。
在日常用语中，职务通常与职位或岗位通用。
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《现代人事管理学》复习资料重点章:1、3、4、5、6、7、8、12章。
第一章1、(单选人事管理是社会管理的核心部门,在整个社会管理中占有特殊重要的地位。
2、(判改人事管理的目的在于谋求人与事科学结合和公事人与组织密切配合的人事管理活动提供理论依据。
3、(单选人事管理的实践活动是人事管理理论的基础,而人事管理理论是对人事管理规律的概括和总结。
4、(判说谋求社会中人与事的相互适应,做到事得其人,人尽其才是人事管理的出发点和目的。
5、(单选人事关系是人事管理所特有的管理对象。
6、(多选人事管理对象包括三个基本要素:人、组织和事。
7、(判改、单选人事管理一方面具有自然属性,另一方面还具有社会属性。
自然属性源于它的科学性,社会属性源于它的政治性和阶级性。
8、(单选人事管理自然属性宏观方面如人事管理的综合性、实践性、科学性等。
9、(判说就其社会属性而言,因为生产资料所有制形式的不同,人事管理的目的以及管理者与被管理者的关系有着本质的区别。
它们都带有占统治地位的生产关系和上层建筑的印记。
所以改革和完善我国人事管理制度,必须坚持社会主义的性质,必须立足于我国的国情。
10、(单选、判改如果说人事管理中的人和组织是人事管理目标的载体,那么人事管理的目标就是人事管理中的人和组织的灵魂。
11、(多选人事管理目标的四要素:主体、客体、任务、指标。
12、(单选长期目标是人事管理部门在较长的时间内所要完成的带有战略意义的任务和达到的目的。
13、(单选、判改宏观目标是指带全局性、总体性和战略性的目标。
14、(单选个体目标是指组织成员希望通过他们在组织中的努力所要达到的目标。
15、(判改群体目标和个体目标在本质上是一致的。
16、(单选、判改学习和研究人事管理学的根本目的,是为了建立和完善社会主义组织人事管理体系,提高组织行政管理的效能,促进社会生产力的发展。
17、(单选、判改社会主义阶段最根本的任务就是发展社会生产力,这是我们在各项工作中必须遵循的根本原则,也是社会主义人事管理工作的总目标。
18、(多选人事管理学的特点:政治性、综合性、实用性。
19、(多选人事管理学的研究方法:系统研究的方法、调查和实验的方法、比较的方法、定量和定性分析法。
第三章1、(单选(1人事管理是指各种机构的设置以及人员数量定额、结构和职务配置。
(2人事编制管理是指对各类国家机构人员配备的数量限制、数量计算标准、数量增减等各项管理以及对各级各类国家机构的建立、变更、撤消等项管理。
(3人事编制管理的历史渊源是国家的产生和国家管理的需要。
(判改2、(多选人事计划管理的原则:目标原则、可行原则、优化原则、可控原则。
3、(多选人事档案管理的原则:(1集中统一、分级管理的原则。
(2真实性和完整性相结合的原则。
(3保密原则。
(4服务性原则。
4、(多选人事档案管理的工作环节:(1人事档案的收集。
(2人事档案的整理。
(3人事档案的保管。
(4人事档案的利用。
(5人事档案的转递。
5、(多选人事统计管理的基本要求:统一集中的要求、客观科学的要求、准确及时的要求。
6、(单选、判改品位分类制更着眼于官阶,品定于人,官随人走,而职位则可以和官阶脱节。
7、(单选、判改(1职位分类制与品位分类制不同,它以“事”即工作任务与职责为中心。
职位分类的对象是公务员的职位,而非担任职位的人员。
(2职位分类所依据的基本要素是职位的工作性质、难易程度、责任轻重及所需资格条件。
8、(单选、判改职位分类制始于美国。
9、(单选1883年,美国制定了彭德尔顿法,正式推行文官考试制度。
10、(单选、判改职位是由上级组织分配给每一个工作人员的职务和责任。
职位是职位分类最基本的概念,是分类的基本单元。
11、(单选、判改职位就是职务、责任、职权的集合体。
12、(单选职级是指工作性质、难易程度、责任轻重、所需资格条件相同或充分相似的职位的组合。
13、(单选、判说职等是指工作性质不同,而其难易程度、责任轻重、所需资格条件相当的职级归纳所列之等。
14、(单选、判改职系,就是工作性质充分相似的所有职位的总称。
15、(单选、多选职位分类结构:职门、职组、职系为横向坐标;职级、职等为纵向坐标。
16、(判说(1我国进行职位分类的基础与他国不同。
(2我国的职位分类强调以事为中心,兼顾人的因素。
公务员的12个职务分别和公务员的15个级别相对应。
国家公务员的职务分为领导职务与非领导职务。
第四章1、(多选公务员新陈代谢原则:(1竞争原则。
(2公平平等原则。
(3因事择人与择优录用原则。
(4妥善处置、健全管理原则。
2、(判改考试录用中的公开平等原则,是指录用公务员面向社会,公开进行,每个公民报考国家公务员的权利和机会均等,考试和录用一视同仁。
3、(单选、判改笔试仍是各国也是我国公务员考试的最基本的方式。
4、(多选录用考试的内容:(1公共科目考试。
(2专业科目考试。
(3面试或情景模拟考试。
5、(单选、判改(1辞职是以公务员自愿为原则的。
(2辞职是公务员的权利。
6、(单选、多选、判说公务员辞职的条件:(1未处于特殊岗位。
涉及国家安全,重要机密。
(2未处于特殊状况。
7、(判说公务员的辞退是指国家行政机关依照法律规定的条件,通过一定的法律程序,在法定管理权限中解除公务员全部职务关系的行为。
8、(单选、判改(1在年度考核中连续两年被评为不称职的。
(2旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天,或者一年内累计超过30天的。
9、(多选公务员退休涵义:(1退休是公务员的一种权利。
(2退休也是一种义务,具有法律约束力。
(3离休是退休的一种特殊方式。
(4公务员退休后能领取退休金等福利。
10、(多选公务员退休的条件:(1强制退休条件。
(2自愿退休条件。
11、(多选公务员退休的方式:(1自愿退休。
(2强制退休。
(3残疾退休。
(4延迟退休。
第五章1、(单选、判改公务员考核的涵义(1考核对象是已确定公务员身份的人员。
(2考核的主体是行政首长。
(3考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。
(4考核的结果是合理使用公务员的依据。
2、(判说公务员考核:首先,它不同于录用公务员考试,它是在公务员经过相当一个时期的工作实践以后进行的。
其次,它与公务员其他考核也是有区别的。
3、(多选公务员考核的原则:(1客观公正原则。
(2民主公开原则。
(3注重实绩原则。
(4依法考核原则。
4、(单选我国公务员考试以德、能、勤、绩为内容,缺一不可,在这个基础上以绩为重点,把全面考核和重点考核有机的结合起来。
5、(单选、判改公务员考核的种类:(1按时间可划分为定期考核、不定期考核。
(2按目的划分可分为例行考核、晋升考核、调任新职考核等。
(3按性质可分为定性考核、定量考核。
(4按内容可分为工作成绩考核、工作态度考核、工作能力考核。
6、(多选公务员的考核的方法:(1领导与群众相结合。
(2平时与定期相结合。
(3定性与定量相结合。
7、(多选公务员考核的具体方法:(1臆断考核法。
(2功能测评法。
(3工作标准法。
(4民主评议法。
8、(单选、判改、判说(1从性质上看,公务员培训是一种终身的回归的继续教育,是属于“第二教育过程”的再教育。
(2从目的上看,公务员培训是以工作为中心,其目的是使受培训者掌握职业岗位所需要的知识、能力和技巧,提高工作效率水平。
(3从内容上看,公务员培训是根据工作需要和职位具体要求,向受培训者传授专业知识和特殊技能。
(4从形式上看,公务员培训形式灵活多变,适应性强。
9、(多选公务员培训的特点:(1全员培训。
(2相关培训。
(3多样化培训。
10、(单选公务员培训的种类:(1初任培训是指对尚未正式任职的公务员所进行的岗前培训。
(2任职培训也称资格培训,指国家行政机关组织进行的对准备晋升一定领导职务的公务员的职前培训。
11、(多选公务员培训的方法:讲授教学法、自学法、专题研究法、讨论法。
12、(单选、判改公务员培训的机构:可分为培训的主管机构和实践培训的教育机构。
我国公务员培训的全国性主管机构是国家人事部,负责拟定公务员培训法规和制度,制定和组织实施全国公务员培训规划,指导协调国家行政学院和地方行政学院工作。
第六章1、(单选国家公务员职务升降,包括公务员的职务晋升和降职两方面的内容。
2、(单选国家公务员的职务晋升,从广义上讲,包括国家公务员职务的升迁和级别的提高。
级别晋升的标志是工资的增加。
3、(单选国家公务员的降职,是指国家公务员所任职务的下降,它一般意味着公务员在行政部门职位结构中所处位置的降低,职权和责任范围的缩小以及工资、福利等方面待遇的相应减少。
4、(判改国家公务员晋升与降职的原则区别:晋升是降职的逆向变动;调动一般是因工作需要或其他原因而发生的工作任务或工作单位的变动,变动后的新职务不一定高于原来的职务,也不一定要求调动者比原来具有更高的能力。
5、(判改国家公务员被降职以后,根据其工作能力、业务水平的提高情况和工作需要,还可以再晋升职务。
6、(多选公务员晋升的原则:(1公开、民主、平等、竞争原则。
(2德才兼备,任人唯贤的原则。
(2功绩制原则。
(4考核、考试、择优晋升原则。
(5逐级晋升原则和定期、多元原则。
7、(单选、判改(1年资晋升制是按照工作年限,资历长短决定晋升。
优点:标准明确,易于掌握,排除了领导个人主观因素的影响,给公务员一定安全保障感。
(2功绩晋升制是依据实际工作成绩的大小和贡献的大小来决定提升职务或薪级。
优点:比较公平,不论年轻者还是老年者,只要工作成绩优异,贡献较大,就可以晋升。
(3考试晋升制是按照考试成绩决定晋升。
优点:可以促进公务员努力学习,丰富知识,形成机会均等的客观条件,对年轻人有利。
8、(单选、判改我国公务员晋升也强调以工作实绩为主要依据,但必须以革命化为前提,同时要具备一定的学历和资历,有的还要求进行必要的考试。
9、(单选、判断晋升职务的资格条件:(1在晋升前年度考核连续两年为优秀或连续三年为称职以上。
(2晋升正科、正处级职务,需要任副科、副处级职务两年以上;晋升科员、副科、副处、副司、正司级职务,需要任办事员、科员、正科、正处、副司级职务三年以上;晋升副部长职务,需要任正司级支吾四年以上。
10、(单选、判改公务员的职务任免是国家公务员任职和免职的统称。
11、(多选公务员任职的原则:(1法定程序原则。
(2因事择人原则。
(3任人唯贤原则。
(4注重整体效能原则。
(5一人一职原则。
12、(单选、判改选任制就是通过民主选举的方式任用公务员。
13、(单选、判改考任制就是在符合基本条件的基础上,通过考试的方式,以应选人员的智能优劣为客观标准来挑选公务员。
14、(单选、判改聘任制就是用人单位通过契约形式任用公务员的一种制度。
15、(多选国家公务员奖励的特点:(1奖励主体是国家行政机关而非其他机关。
(2奖励对象是各级国家行政机关中的国家公务员。