昆虫记-练习题 PPT课件
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2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共68张PPT)
• 观察：蝉用细嘴钻透汁液饱满的树皮；许多昆虫发现了这口井小心翼翼上来抢食， 最大胆的是蚂蚁，它们侵略蝉辛苦挖出的井，蝉只好弃井而去；蝉在生命耗尽后被 蚂蚁扯碎并肢解，被它们搬运到的食物堆中去。
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共41张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
这是什么？它们干嘛去？
去哪抢劫？《昆虫记》中有
它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗， 把那些还未长成的小宝宝抢回家。
除了杀戮，抢夺，昆虫世界里也有很多 温情的画面！走进《昆虫记》两种小昆 虫！
条纹蜘蛛
条纹蜘蛛的巢是 用丝制成的，为了给 孩子们建巢，他随心 所欲地从体内抽出颜 色各异的丝，最后连 给自己织张网来捕食 的丝都没有剩下，等 待他的只有死亡。
螳螂片段对比
片段一
她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，
披着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔
软的，头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精致的
面孔。她就是—— 螳螂
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候， 螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器， 用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两 条锯子用力的把它压紧。
《昆虫记》中介绍了很多种昆虫。每 一个昆虫身上都有许多不为人知的秘密， 走进《昆虫记》，一定会让你大开眼界!
二、有趣的昆虫
等待者十分焦急，一次次地飞到洞口去 张望，看看产房里的情况，是否已经产下了小 宝宝。产房里的产妇终于出来了，停在死鼹鼠 身上歇息，等着下一轮再进入产房继续产 卵。……
到底是谁在生产？
昆虫记卷九
昆虫记卷十
第第第 第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第一章三 四五六七八九十十十十十十十十十十二二二二二二章章 章章章章章章章一章三四五六七八九十十十十十十纳章章章章章章章章章一章三四五纳博纳 蜘满圆我圆圆蛛圆章章章章博讷博 蛛蟹网的网网网圆网数数迷克朗朗朗朗朗讷狼那 的蛛蛛邻蛛蛛的网蛛学学宫罗格格格格朗格朗蜡圣狼蛛狼 迁织居的的几蛛的忆忆漏多多多多多多格格衣栎蛛的蛛 徙网圆黏电何的产事事斗蛛克克克克克多多虫胭的家攀 网液报学交业：：蛛蝎蝎蝎蝎蝎克克脂洞高 蛛捕线配牛我子子子子子蝎蝎虫穴的 虫与顿的的的的与的子子本 网捕二小栖食毒蛴交的的能猎 项 桌 息 物 液 螬 配婚家式所的恋庭免疫第第 器第察第第第第第蛹第第第第第第 第第第第虫第第 第力一章 三器四五六七八九十十十十十 十十十十十二 二章章章章章章章章章一二三四 五六七八九十 十蒂章章章章 章章章章章章 一蒂菲 蒂蒂球大公公松沼章菲粪 菲菲象薄牛牛树泽食侏论金 金反反以童昆粪金 粪粪翅嗡嗡鳃鸢素儒反布 布吐吐蛆年虫 难金龟 金金天蜣蜣金尾昆常甲 甲丽丽虫的与 忘龟与 龟龟牛螂螂龟象虫的 的蝇蝇为回蘑 的的第 与的和的的食 婚产的食忆菇 一洞一 第道木巢幼物 俗卵蛆的课穴观 二德蠹室虫虫寄察 观和生 第二十二章 工业化学 附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
部编版八年级语文上册名著导读习题课件：昆虫记(共27张PPT)
文中“我”是＿＿＿＿＿，作者采用＿＿ ＿＿＿修辞，描写了诱捕一只＿＿＿＿＿＿＿
10.(甲)就在离我们几步远的地方，有一只高达 一米的特大海蜘蛛，正也斜着眼看我，它正在 向我身上扑来。……当即给它一枪托就结果了 它的性命，我眼看着这只怪物抽搐着大爪进行 垂死挣扎。
(乙)有一天，我逮到了很多只蜘蛛。为了 看一场殊死搏斗的好戏，我挑选出两只完全发 育成熟的强壮雄蛛，把它们放进一个大玻璃罐 中。开始，两只蜘蛛沿着角斗场走了好几圈， 试图避开对手，但是经过最初的试探之后，它
1.这是对螳＿螂＿＿＿迎接对手挑战的一段描写。 它做了哪两种备战姿态？
把身体前半部分竖起，把挡杀用的前臂张开；还发出一 种像毒蛇喷吐气息时的声响。
2.法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会 的要思做考生活，的给强人者；以危启险迪时不。惧从怕文，不中慌你乱得，做到足哪准些备。启迪？
1.“有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色 的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳 螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来， 并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后 背上，螳螂将身体的上端弯准曲备起捕来食蝗，虫样子很像
＿＿＿＿＿，它行文＿＿＿＿＿，语调＿＿＿
3.《昆虫记》谱写了昆虫生命的诗篇，让人们 了解蝉昆虫的真实生活情景。如“蟋潜蟀 伏”四年才 钻出地面在阳光下歌唱五个星期杨的柳＿天＿牛 ＿＿，
小甲虫
善于建造巢小穴麻管雀理家务的＿＿＿＿，身穿一件 似乎“缺了面料”的短身燕尾礼服的吝啬鬼＿
＿＿＿＿，为儿女无私奉献操碎了心的＿＿＿
6.假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推 荐的理示由例：。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布
尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究 成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化 作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间 洋溢着作者对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物 心理学的诞生。
10.(甲)就在离我们几步远的地方，有一只高达 一米的特大海蜘蛛，正也斜着眼看我，它正在 向我身上扑来。……当即给它一枪托就结果了 它的性命，我眼看着这只怪物抽搐着大爪进行 垂死挣扎。
(乙)有一天，我逮到了很多只蜘蛛。为了 看一场殊死搏斗的好戏，我挑选出两只完全发 育成熟的强壮雄蛛，把它们放进一个大玻璃罐 中。开始，两只蜘蛛沿着角斗场走了好几圈， 试图避开对手，但是经过最初的试探之后，它
1.这是对螳＿螂＿＿＿迎接对手挑战的一段描写。 它做了哪两种备战姿态？
把身体前半部分竖起，把挡杀用的前臂张开；还发出一 种像毒蛇喷吐气息时的声响。
2.法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会 的要思做考生活，的给强人者；以危启险迪时不。惧从怕文，不中慌你乱得，做到足哪准些备。启迪？
1.“有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色 的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳 螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来， 并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后 背上，螳螂将身体的上端弯准曲备起捕来食蝗，虫样子很像
＿＿＿＿＿，它行文＿＿＿＿＿，语调＿＿＿
3.《昆虫记》谱写了昆虫生命的诗篇，让人们 了解蝉昆虫的真实生活情景。如“蟋潜蟀 伏”四年才 钻出地面在阳光下歌唱五个星期杨的柳＿天＿牛 ＿＿，
小甲虫
善于建造巢小穴麻管雀理家务的＿＿＿＿，身穿一件 似乎“缺了面料”的短身燕尾礼服的吝啬鬼＿
＿＿＿＿，为儿女无私奉献操碎了心的＿＿＿
6.假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推 荐的理示由例：。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布
尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究 成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化 作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间 洋溢着作者对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物 心理学的诞生。
第五单元名著导读《昆虫记》复习课件(共34张ppt)+2023-2024学年统编版语文八年级上册
④
C.只要低下身来，我们通常就会看到住宅的主人正待在自家的门前，张开 螯钳，翘起尾巴，做出防卫的姿势。
②
D.长着复眼，比猫头鹰的大眼睛装备更加精良，因此它毫不犹豫，勇往直 前，来往穿梭，却没有一点磕磕碰碰。它对自己的蜿蜒飞行控制自如。
2.小语想阅读《昆虫记》，但觉得这本书很难读下去。请你以《昆虫记》为例， 从阅读科普作品的基本要求出发，给予他阅读方法上的指导(至少谈两点)。 【示例】阅读科普作品，在阅读方法上可关注以下方面。①可以借助前言、后 记或附录中有关作家作品的介绍，为阅读整本书做些准备。如有些版本的《昆 虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹 的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待。②在阅读中，如果科普作品的内容 是你非常感兴趣或比较熟悉的，可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层 次。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是 正确的，有哪些是不够准确的。③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和 科学精神。如阅读《昆虫记》，可以体会那种积极探索、求真务实的科学精神。 ④关注科普作品的艺术趣味。如《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又 是可读性很强的优美小品文。(答出两点，言之有理即可)
【示例二】B.《红星照耀中国》中红军战士们在长征途中强渡大渡河时， 30个红军战士冒着敌人的炮火，为后面的红军开辟道路，最终敌军在红 军的强有力配合进攻下纷纷逃窜，全军渡过大渡河。爬雪山过草地时， 红军战士们相互扶持，遇到困难大家一起克服。正是凭着众志成城、团 结互助的红军精神，红军战士们才能完成二万五千里长征的伟大壮举。
(三)艺术主题 小语正在制作《昆虫记》的读书笔记，下面是他摘抄的两段文字。 请你协助他完成读书笔记。 【甲】在这二重唱中，优胜奖将授予谁?我将把此奖授予“它”。它 以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青 烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见它仍在 继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。 【乙】它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑 色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹， 但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有 警戒的作用，可以吓退天敌。
部编版语文八年级上册 第五单元名著导读《昆虫记》讲练课件(共59张ppt)
《蟋蟀》
阅读下面的名著选段，完成下列小题。 我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触
须，以便使它们的身体的前面能够凉快一些，后面能更加暖和一 些。它们一点儿也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴
心地善良
蝶。相反的，蟋蟀反倒有些怜惜它们了。它们的那种怜悯的态度， 就好像我们常看到的一样，那种有家庭的人，能体会到有家的欢 乐的人，每当讲到那些无家可归，孤面对苦生伶活仃，的要人乐观时、，积都极会流露出 一样的怜悯之情。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观，它一向是很乐观 的、很积极向上的，它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单 的小提琴，都相当的满意和欣慰。 学会知足常乐
萤火虫通过注射麻醉剂使蜗牛失去知觉的方式吸食猎物。
（2）说说这段话体现了萤火虫哪些特点？（两个方面）
聪明、好客大方。
2号选手：霸道的地头蛇 ——红蚂蚁
你别看我小 &
分分钟揍你！
阅读《红蚂蚁》，
在文中圈画出体现 红蚂蚁特点的词语 和句子。
《红蚂蚁》
阅读下面的名著选段，完成下列小题。 红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁，但是它们很懒，不愿意
《蟋蟀》
阅读下面的名著选段，完成下列小题。 从某种意义上，可以这样说，蟋蟀是个地道正宗的哲学家。它似
乎清楚地懂得世间万事的虚无漂渺，并且还能够感觉到那种躲避
开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱的好处。
脚踏实地
1.法布尔认为蟋蟀具有哪些品质？（4分）
①心地善良。 ②乐观、积极向上。 ③容易满足。 ④脚踏实地。
②小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童。 ③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后， 就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中， 仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作， 看累了，就看看水中别的景物。 观察细致 ④那是什么?在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳 子又粗又松，黑沉沉的，像熏满了烟灰，我走过去，想拾到 手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我 的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共40张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
3.阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见
这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己 牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来 拯救它的家族。 （1）“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的
专题三：跟法布尔学写作
1.从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄 若干精彩片段，进行鉴赏、点评。
2.观察你喜欢的小动物，学习法布尔的 写作技巧，进行仿写。
1.示例：红蚂蚁会偷其他家族的孩子来侍候自己的家族。 它们一般抢劫不同种类的蚂蚁，把它们的蛹运到自己窝里； 不久后，小生命从蛹里出来，新生的异族就成为它们家中 积极干活的佣人。 赏析：运用拟人的修辞手法，表现了红蚂蚁的霸道、蛮横、 聪明。
语段阅读
1.阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。 石蚕
原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它 想浮到水面时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这 时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上 浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。 这一段装着空气的鞘就像轮船的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石 蚕不至于下沉。所以石蚕
（3）请列出本书讲述的其他两种动物，并简要写出它们的生活习 性。
蝉在地底下“潜伏”了四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五六 个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织 “罗网”方面独具才能。（任答两种动物即可）
2.周作人阅读《昆虫记》后说，“见到这位‘科学诗人’的著作，不 禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段， 探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。 如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共21张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
三、时光相册我设计
研学随练展收获
设计三：批注思考，感悟法布尔的人文情怀
批注思考：边读边做批注，你从圣甲虫身上看到哪些精神？
使劲儿呀！行了，它滚动了，圣甲虫碰到了一个斜坡，但它偏要横穿这 条道儿，这可够大胆儿的，果不其然，粪球滚到沟里去了；圣甲虫被滑落的 粪球一带，弄了个仰面朝天……该当心点儿了，傻蛋儿；……它小心翼翼地， 一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球……你瞧，又滑下去了。可 圣甲虫又开始往上爬，仍旧坚韧不拔，没有什么能使它气馁的。十次，二十 次地试着这老也爬不上去的攀登，最后，它以顽强的意志战胜了千难万险， 终于如愿以偿……
《昆虫记·螳螂猎食》
《辞海·螳螂》
身体轻这盈个，淡大绿科的体学色家，长像长哲学家一胸般部的具翅想两，对、美足术三对家；一前 般
地的来看翅像膀剪，像刀文纱一罗样学一的家样凶一狠。的没般大有的张预开，感受和抒写胸其细股。长节，和前胫足节粗有大倒呈钩镰状刀剩状，，
小嘴尖尖。前足腿节像个扁平
用以捕捉害虫。
的梭子，内侧有两行钢锯。
◎阅读方法——科普作品的阅读 1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，
为阅读整本书做准备。比如《昆虫记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事 迹的介绍。
2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自 己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑 问难，拓展延伸。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪 些是不够准确的。
法国作家罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
部编版八年级语文上册名著导读习题课件：昆虫记(共27张PPT)
认同。作为昆虫学家，法布尔是严谨细致的，他根据观 察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生 动的揭示出来。因此，《昆虫记》是优秀的科普作品。《昆虫 记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然，是公 认的文学经典。
6.假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推 荐的理由。
示例：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布 尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究 成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化 作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间 洋溢着作者对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物 心理学的诞生。
(2)他们看见在烈日烤炙的草地上，有一只仪态
万方的昆虫，半昂着身子庄严地立着。只见它
那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，
两只前腿可以说是两只胳膊，伸向天空，一副
祈祷的架势。
螳螂
文中“仪态万方的昆虫”是什么昆虫？＿＿ ＿＿＿＿。(1分)
(3)接连不断的好事在等待着我：次日，又有一 只黑蝎妈妈披上了一件白色短披风；第三天， 又有两只黑蝎妈妈同时披上了白色短披风。总 共四只。这比我期望的要多一。群小白蝎子
咬。
——法布尔《
》(书
名)(1分)
点评：作者细微的观察，生动的动作描写，
(2)螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛
的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人
进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！(2分)
点评示：例＿：＿作者＿观＿察＿细腻＿，＿运＿用了＿拟＿人＿的手＿法＿，＿表现＿了 ＿螳＿螂善＿于＿运＿用“＿心＿理＿”战＿术＿克＿敌制＿胜＿的＿特点＿，＿表＿达了＿作＿者＿
④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不 停歇地在做着。
4.《昆虫记》中作者的科学精神体现在哪里？
6.假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推 荐的理由。
示例：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布 尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究 成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化 作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间 洋溢着作者对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物 心理学的诞生。
(2)他们看见在烈日烤炙的草地上，有一只仪态
万方的昆虫，半昂着身子庄严地立着。只见它
那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，
两只前腿可以说是两只胳膊，伸向天空，一副
祈祷的架势。
螳螂
文中“仪态万方的昆虫”是什么昆虫？＿＿ ＿＿＿＿。(1分)
(3)接连不断的好事在等待着我：次日，又有一 只黑蝎妈妈披上了一件白色短披风；第三天， 又有两只黑蝎妈妈同时披上了白色短披风。总 共四只。这比我期望的要多一。群小白蝎子
咬。
——法布尔《
》(书
名)(1分)
点评：作者细微的观察，生动的动作描写，
(2)螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛
的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人
进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！(2分)
点评示：例＿：＿作者＿观＿察＿细腻＿，＿运＿用了＿拟＿人＿的手＿法＿，＿表现＿了 ＿螳＿螂善＿于＿运＿用“＿心＿理＿”战＿术＿克＿敌制＿胜＿的＿特点＿，＿表＿达了＿作＿者＿
④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不 停歇地在做着。
4.《昆虫记》中作者的科学精神体现在哪里？
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纤细 60.隧蜂的体型____________?
61.当隧蜂处于防御状态____________.
蛰针会沿着细沟做下滑上缩动作
斑纹蜂 62.个头最大的蜂___________
63.身有双翅身长5毫米,爪子全是黑的虫是什么?
斑纹蜂
64.隧蜂家族的徽章是什么 ? 腹部末端的腹环有一道平滑的细沟 65.隧蜂这些飞天工匠是怎样筑巢搭窝的?
43. ③“你们在（ 工作，可是我在（
酷刑场 蔚蓝的天空下
）和（ ）”？
碎尸场
）
蜂房 44. ④“你们用试剂测试（ ）和 （ ），而我却是研究本能的最高表现”。 原生质
45. ⑤“你们探究（ （ 生命
）”。
死亡
），而我却是探究
46.文中的“探究生命”指什么？
死亡代表了当代人为探究生物而施行的残酷手段
羊圈避雨
24. 他们从哪里取到的水来喝？
将雪放在火旁烤，得到水
25. 食粪虫类是畜群的常客，与牲畜几乎形影不离，它们 身上散发的一种微香，可以 （ ）？ 可以充当熏羊圈的香料 26.作者猜想，帮圣甲虫推粪球的是（ 家庭共同体 ）或 （ ）？
劳动共同体
27. 圣甲虫为恢复体力而进行一次补充食物活动，进食了 （ 与自己体积相差无几的食物 ）食物。 28. 作者将在山上那顿丰盛的午餐比喻为（ 的进餐。
无法入睡
18. 这次登山共有（
8人
）？
19. 在登山过程中，每发现一种独特植物，总先 （ ），才看 喝口酒 （ ）？
气压计
20. 登山时，在一片（ 丰盛的午餐？
），作者与同游人享受了一顿
浅水洼
21. 在峰顶，当刮起南风时，他们一行人中，有一个人 （ ）？
走失了
22. 在我们迷路时，人们有两种意见，一种是呆在原地， 另一种（ ）？ 摸索着离开 23. 在山上，我们认为走失的人，实际在 （ ）？
飞蝇 73.________ 强占隧蜂血。
有一道沟 74.隧蜂特殊标记:___________
75.__________钻进别人穴当自己穴。
飞蝇 76.谁胆子最大？___________
飞蝇
隧蜂 77.谁有高大的鄂尖？__________
隧飞 78.谁的爪子可以收缩___________ 不在家 79.为什么穴里惨遭迫害，母亲却无动于衷_________
7. 当作者在旺杜峰迷路时，是靠什么来辨别方向的？
雨点飞来的方向
8. 作者怎样形容旺杜峰的艰辛？
旺杜峰像一大堆养护公路用的碎石
9. 当作者一行人在登山时感到饥饿，他们以什么来充饥？
一种箭头型叶子的植物
10. 作者认为（
）类昆虫的母爱最深厚？
膜翅目类昆虫
鸟类 11. （ ），这灵巧的工程师，让 我们领略筑窝造巢，保护家庭，体现了各种本能至高表现？
12. （ ），告诉我们“母性是使 昆虫 本能具备创造性的灵感之源”？ 13. （ 最负盛名的一种？圣甲虫 ），是食粪虫中最大而且
14. 圣甲虫将粪球藏在哪里？
藏在事先准备好的洞穴里，并用沙土盖上
15.作者（
25
）次登上旺杜峰？
16. 作者在书中记叙的是第（
23
）次登山的经历？ ）？
17. 作者认为使他们疲劳最主要的原因是 （
从洞内把整理的杂物抱上来,向后推出去
66.数量最多的蜂群? 67.隧蜂回家时素囊装什么?
斑纹蜂 甜汁 隧蜂的母亲
68.谁的母亲把儿子封在土墙里?
暴风雨 69.在什么气候下,蛹在劫难逃________
70.凡是生产者都遭到不生产者 ______的剥削. 71.这个巨人不可阻挡的力量______
蛆食幼虫 和蛆虫争食. 72.______ 正义权利
47. 文中的探究生命指什么?
生命指生物的多样性,还指我是在保护它们的前提下进行探究的
48.令法布尔朝思暮想的那块地,他要使它成为＿ ＿ ＿ .
活的动物学的实验室
49.荒石园这个词指什么?
指一块荒芜不毛,乱石遍布,百里香滋生的荒地.
50.我通过什么来断出那儿有些葡萄.
51.法布尔为什么把荒石园叫作伊甸园?
大耳鸟 ____________被法布尔喻为讨人喜欢的邻居?
55.什么蜜蜂作为采蜂器官的后腿上有一支大毛毛?
毛斑蜂
56.什么蜜蜂肚子纤细?
隧蜂 白边飞蝗泥蜂 57.为了进入我的家,我必须注意别把____________ 的窝踩坏了.
58.谁为法布尔的隐庐都强占了?
膜翅目昆虫 胡蜂 马蜂 都是法布尔家的常客? 59.________ 和_______
桃子时候
），因为
）。
我对科学真理的热爱
39. “这屹立着断墙”表达了作者怎样的心情？
40. “还有人指责我使用的语言（ 没有（ ）的学究气。” 干巴巴 41. “我”与别人的不同！①“你们把昆虫 开膛破肚 （ ），而我在它们（ 的情况下”。
不庄严
），
活蹦乱跳
）
42. ②“你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我 （ ）。” 则使人们喜欢它们
荷马史诗
）般
29. 在下山时，作者是怎样探路的？
根据植物来探路
30. 这次登山在（
八月
）月？
31. 法布尔在（ 的实习计划？
荒石圆
）不必担心过路人的影响，可以编制他
一块地 32. “（ ）”就是“我”的愿望，“我” 的梦想，我一直苦苦追求但不知道是否可以实现的结果？
33. 法布尔斗争了四十年，结果，令他朝思暮想的（ （ ）？ 如愿以尝 34.法布尔以（
1圣甲虫的学名是什么？ 2.圣甲虫为何要滚粪球？
金龟子
储备食品
3.圣甲虫在运粪球的时候，以怎样的动作前进？
以倒退的动作前进
4. 圣甲虫在往回运粪球时，总有另一些圣甲虫来帮忙， 它们的目的是什么？
图谋劫掠
5. 圣甲虫在什么时候排泄？
一边吃饭，一边排泄
6. 圣甲虫十二小时排泄的绳状物，大约有几米？
三米
在挖掘中,会在那挖出一些宝贵的根茎.
因为这块地没有一个人愿意撒一把萝卜籽,可对昆虫来说,却是一个天堂
石蜂 52.在荒石园,____________ 往往选择石头间的空隙作为过夜的
________________________ 挤在一起. 宿舍
53.在荒石园中法布尔一点也不怀念什么?(一种昆虫) 单眼蜥蜴 54.
不折不挠
实验室生活整整斗争了四十年。
孜孜不倦，顽强奋斗
35.实验室是法布尔（ 36. “我”为（
）的结果？
）这个条件犯愁。
腿上总是拖着苦行犯的锁链
37. 我的愿望是实现了，只是迟了一点儿， 我的美丽昆虫 （ ）。 38. 那时侯，“我”最害怕（ （ 我的牙齿啃不动了