多种多样的细胞
《动物体的结构层次》每课一练(解析版)
1.3.2 动物体的结构层次【学习目标】1.多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的2.人体有哪些基本组织3.人体的结构层次是怎样的【自学导航】一、细胞分化1. 定义：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2. 结果：产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
二、人体的四种基本组织1. 上皮组织：- 分布：体表和管腔内表面。
- 构成：由上皮细胞构成。
- 功能：具有保护、分泌等功能，例如口腔上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮等。
2. 肌肉组织：- 构成：由肌细胞组成。
- 功能：具有收缩、舒张的功能，能使机体产生运动。
- 分布：骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官管壁上，心肌分布在心脏壁内。
3. 神经组织：- 分布：分布在神经系统，如脑、脊髓各处。
- 构成：由神经细胞构成。
- 功能：能够接受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
4. 结缔组织：- 分布：分布广泛，如骨组织、血液、脂肪、韧带等都属于结缔组织。
- 特点：细胞间隙大，细胞间质多，较为疏松。
- 功能：具有支持、连接、保护、营养等功能。
三、组织进一步形成器官1. 定义：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
2. 举例：心脏主要由结缔组织、肌肉组织和神经组织构成；胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成；大脑主要由神经组织和结缔组织构成等。
四、器官构成系统和人体1. 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
2. 人体的八大系统：包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
这些系统相互配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
【课后习题】一、概念检测1.基于对细胞分化形成不同组织的认识，判断下列说法是否正确.。
练案[4] 必修一 第二单元 第1讲 多种多样的细胞
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练案[4]必修一第二单元细胞的基本结构与物质交换第1讲多种多样的细胞一、选择题1．(2021·银川唐徕回民中学高三一模)鱼腥藻属于蓝藻门，关于鱼腥藻的叙述，错误的是(B)A．细胞中没有具膜的细胞器B．核质之间通过核孔进行信息交流C．鱼腥藻与水绵均为光能自养型生物D．不遵循基因分离定律与基因自由组合定律[解析]细胞中没有各种复杂的具膜的细胞器，只有无膜的核糖体，A正确；原核生物无细胞核，也就没有核孔，B错误；鱼腥藻与水绵均为光能自养型生物，都能进行光合作用，C正确；基因分离定律与基因自由组合定律适用对象为真核生物的细胞核遗传，不适合蓝藻这类原核生物，D正确。
故选B。
2．(2021·湖北华中师大一附中高三其他模拟)支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物。
该生物是一种无细胞壁的原核生物，以下关于肺炎支原体的说法正确的是(C)A．肺炎支原体结构与大肠杆菌相同B．肺炎支原体细胞内不存在DNA—蛋白质复合体C．肺炎支原体细胞在清水中可能会吸水涨破D．肺炎支原体在生态系统中的成分属于分解者[解析]支原体属于原核生物，但无细胞壁，与大肠杆菌结构不相同，A 错误；原核细胞内有DNA 与DNA聚合酶结合成的DNA—蛋白质复合体，B错误；肺炎支原体无细胞壁，在清水中可能会渗透吸水而涨破，C正确；肺炎支原体与宿主属于寄生关系，在生态系统中属于消费者而非分解者，D错误。
故选C。
3．(2022·呼图壁县第一中学高三月考)下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是(B)①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④[解析]流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，因此流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误；手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，②正确；体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，③正确；人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂分化的结果，说明生命活动离不开细胞，④正确。
1.1.1走近细胞
2．显微镜的使用
3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
• 显微镜放大倍数为物象边长（长度或宽度） • 总放大倍数为物镜放大倍数×目镜放大倍数
4．高倍镜与低倍镜观察情况的比较
物像 大小
看到 细胞 数目
视野 亮度
物镜 与玻 片的 距离 近 远
视野 范围
高倍 镜 低倍 镜
(2)生命系统的结构层次
非生命系统 系统 生命系统 彼此间相互作用、相互依赖的组分有规 律地结合而形成的整体
系统组成
系统结构
系统功能
系统功能
(2)生命系统的结构层次
（1）地球上最基本的生命系统是 细胞。 生物圈 是地球上最大的生命系统。 （ 2） （3）生命系统由简单到复杂的层次是 细胞→组织→器官→系统 →个体→种群→ 群落→ 生态系统 →生物圈。 （ 4 ）生 命系统 各层次 之间层 层相依 ，又各 自有特 定的 组成 、 结构和功能 。
葡萄球菌、霍乱弧菌 等都是细菌。乳酸菌、硝化细
菌、硫细菌等均为细菌范畴
b.真菌类：包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、 毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝 等 )。 c.黏菌属于真核生物
2 、正确识别带有“藻”字的生物
a.蓝藻类：包括蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、
发菜等
2 、正确识别带有“藻”字的生物
a.蓝藻类：包括蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、
发菜等。
• 蓝藻能进行光合作用
• 结构基础：光合片层
• 物质基础：叶绿素和藻蓝素 b.单细胞绿藻（衣藻、小球藻）、红藻、褐藻等均
属于真核生物
3. 细胞统一性和多样性
(1)统一性
化学组成、结构、遗传物质、能源物质
人教版高中生物必修(1)一轮复习资料
生物必修一复习（1）考纲要求（1）全国卷五年考题考点命题1.多种多样的细胞Ⅱ2．细胞学说的建立过程Ⅰ3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞2015卷ⅠT12013卷ⅡT1从近几年高考试题看，本部分主要考查原核细胞与真核细胞的区别，其结构与功能也一直是本部分高考命题的热点1、病毒：无细胞结构，只能寄生活细胞体内，遗传物质DNA或者RNA，其他细胞内的遗传物质都是DNA。
2、细胞：施莱登和施旺共同提出“细胞学说”，其基本内容如下：1、细胞是一个有机体，一切动植物都．由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新的细胞可以从老细胞中产生。
新细胞在老细胞的核中产生，或在细胞质中像结晶那样产生新细胞。
(体现了----统一性)细菌：_______________________________________________________蓝藻：__________________________________________________真菌：【例1】如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______________________________________。
(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是_______________________________________。
(3)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______________________________________。
(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。
[练习1]1．下列关于细胞的说法正确的一组是：（ C ）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③ B．①④ C．③④ D．②⑤2.细胞学说揭示了( B )A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞统一性和生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3.下列生物属于原核生物的一组是（ A ）①颤藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤变形虫⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧噬菌体A、①⑦B、①②⑥⑧C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧4.下列叙述中，不属于RNA功能的是（ A ）A．细胞质中的遗传物质 B．作为某些病毒的遗传物质C．具有生物催化功能 D．参与核糖体的组成5.(2017•南宁测试)关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是 ( D )A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活常见病毒：遗传物质为DNA的病毒：噬菌体、天花病毒和乙肝病毒；遗传物质为RNA的病毒：HIV、烟草花叶病毒和流感病毒。
2021年全国卷高考生物总复习《走进细胞》专题突破[例题+习题(含答案)]
![2021年全国卷高考生物总复习《走进细胞》专题突破[例题+习题(含答案)]](https://img.taocdn.com/s3/m/2358af2050e2524de4187e45.png)
2021年全国卷高考生物总复习《走进细胞》专题突破【考点定位】考纲内容考纲解读1．细胞学说的建立过程（Ⅰ）；2．多种多样的细胞（Ⅱ）；3．用显微镜观察多种多样的细胞。
1．细胞学说的建立过程及意义。
2．细胞多样性表现在哪些方面。
3．使用高倍显微镜观察细胞的方法。
【命题预测】纵观近三年高考题，本专题主要考查原核细胞和真核细胞的比较，兼顾考查显微镜使用，预测2021年高考仍将考查原核细胞和真核细胞的比较，同时结合实验考查显微镜使用，题型以选择题为主。
【要点讲解】一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞（1）病毒：由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。
（2）单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。
（3）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
2．生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）最基本的生命系统是细胞，生物圈是地球上最大的生命系统。
（3）病毒不属于生命系统，但其生命活动仍离不开细胞。
二、细胞的多样性和统一性1．原核细胞与真核细胞的主要区别：有无以核膜为界限的细胞核。
2．原核细胞与真核细胞的共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有核糖体，都以DNA 为遗传物质。
3．原核细胞共有的结构：都具有细胞壁、细胞膜、细胞质中都有核糖体和拟核。
三、细胞学说1．内容（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可从老细胞中产生。
2．意义（1）揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
（2）揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。
四、学会使用显微镜观察多种多样的细胞1．显微镜的结构2．显微镜的使用先低倍镜后高倍镜；先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋（但换高倍镜后只能用细准焦螺旋）。
【课件】细胞的多样性和统一性第一课时课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1
（3）结构：
将外界环境中现成的有机 物，转变成自身的组成物 质，并且储存能量的生物。
大肠杆菌细胞模式图
2、常见的原核生物二 其他细菌
大肠杆菌
霍乱弧菌
淋病球菌
小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。 乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。
原核生物类群总结
蓝细菌：色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。
小浣熊 海獭
山荷花 生石花
食用菌 酵母菌
3、常见的真核生物
植物细胞模式图
动物细胞模式图
真菌（酵母菌）细胞模式图
相同点: 都有细胞膜、细胞质和以核膜为界限的细胞核
真核生物类群总结
动物：
高等动物： 单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等。
低等动物： 多细胞：水螅
真 核
高等植物：
植物：
绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等。
2. 不同真核细胞：植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中有 叶绿体、且同一个体的不同组织各不相同，不同个体的细 胞也不相同；
3. 不同原核细胞：形态结构存在差异
1. 原/核细胞：均有细胞膜、细胞质，均以DNA作为遗传物质； 2. 真核细胞：都有细胞膜、细胞质、细胞核； 3. 原核细胞：都有细胞膜、细胞质、拟核。细胞质中只有一
红细胞 洋葱外表皮细胞
两面凹 有利于与氧气充分接触，起到运输 圆饼状 氧气的作用
因为生物体内的细胞所处的位置不同， 功能不同，是细胞分化的结果。
长方体形 有利于起到保护作用 排列紧密
问题探讨
3、这些细胞有哪些共同的结构？
细胞膜 细胞质 细胞核
肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞
(植物细胞还有细胞壁，人的成熟 红细胞中是没有细胞核的)
【个人珍藏版】高中人教版生物必修1学生笔记：1.2 细胞的多样性和统一性
§1.2 细胞的多样性和统一性
1)材料用具
Ⅰ、酵母菌（单细胞真菌），水绵（绿藻类低等植物），叶保卫细胞（高等植物），鱼或人红细胞（高等动物细胞）。
Ⅱ、显微镜，载玻片，盖玻片、镊子、滴管、清水，碘液（将细胞核染成黄色）。
2)观察结果
Ⅰ、自然界的细胞具有多样性：植物细胞（水绵和叶保卫细胞）通常含有细胞壁和叶绿体;真菌细胞多具有细胞壁，但没有叶绿体;动物细胞没有细胞壁，也没有叶绿体。
Ⅱ、绝大多数的动物细胞、植物细胞和真菌细胞都含有细胞核（哺乳动物成熟红细胞没有细胞核）——这说明了这些细胞（真核细胞）具有统一性。
注意：除实验观察的以上细胞外，自然界还存在没有成形核的细胞，如大肠杆菌。
只含有核糖体一种无膜包被的细胞器。
说明（菌）：通常名称中含表形状字眼的菌为细菌，属原核生物，如大肠杆菌、肺炎双球菌等；名称中不含表形状字眼的菌为真菌，属真核生物，如酵母菌、霉菌等。
说明（藻）：一般来说，蓝藻门更常用的称呼是蓝细菌，它们属原核生物，如蓝藻、发菜、颤藻等都属于蓝藻门。
蓝藻门以外的藻类都属于真核生物，如团藻、衣藻等。
✧施莱登和施旺提出了细胞学说，魏尔肖等人发展了细胞学说
✧细胞学说的主要内容是：
Ⅰ、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成Ⅱ、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用
Ⅲ、新细胞可以从老细胞中产生
说明：新细胞主要是从老细胞中通过细胞分裂的方式产生的。
精卵结合成受精卵，或者通过现代生物科技使细胞融合成杂种细胞等方式也可以产生新细胞。
✧细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
多种多样的细胞PPT教学课件
细胞质 只有⑥___核__糖__体_____
有各种复杂的细胞器
生物类群
细菌、⑦__蓝__藻____、放线 菌等
真菌(酵母菌、霉菌等)、植物、 动物
原核细胞和真核细胞的本质区别：有无以核膜为界限的 细胞核。
【例 1】(2011 年 1 月广东学业水平)图 2－1 是一些细胞的模 式图，由图可以看到，生物体的细胞( )
检查预习
• 1、唐代诗歌，成就辉煌，名家辈出的时期是： （ ） A．初唐 B．盛唐 C．中唐 D．晚唐 读“读书破万 卷，下笔如有神”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句诗 回答2-3题 2、上面两句出自哪位诗人之手？（ ）A．李 白 B． 杜甫 C． 王维 D． 白居易 3、上面两句反映的 内涵下列表述不正确的是（ ） Ａ．想象丰富、激昂奔放， 富有浪漫精神。 Ｂ．沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真 挚动人。 Ｃ．是当时现实生活的反映，体现了忧国忧民 思想。 Ｄ．第一句为做学问的真实写照，第二句为黑暗 社会的写照。 4、“环境造就人”如此话，什么样的社会 环境造就了李白？以下不正确是（ ） Ａ．盛唐帝国那种 大一统的局面，以及多元与开放的社会 Ｂ．自由与解放 社会环境。 Ｃ．超凡创造力，博大雄伟气魄的时代精神 Ｄ．专制黑暗、沉闷的社会环境。
第8课 璀璨的文学艺术
学习目标
• 、知识与能力：以李白、杜甫等唐代诗人的诗歌及诗句为 例，了解诗歌所取得的伟大成 就；了解唐代乐舞的基本 情况；通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道 敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。 2、过程与方法：通 过学生有感情的吟咏学过的唐诗名作，结合当时的历史背 景对李白、 杜甫诗歌及名句进行赏析，分析诗歌的艺术 特色，增强对唐诗艺术成就的理解；通过乐舞片段及敦煌 莫高窟壁画及雕塑的欣赏、感受的交流，体会唐朝盛世经 济的繁荣及唐朝乐舞的艺术魅力，体会莫高窟的艺术神韵。 3、情感态度与价值观：通过唐诗中的名篇、名句，体会 诗歌艺术中的语言美，提高对语 言艺术的鉴赏力，增强 对祖国山河的热爱和对现实的关注；通过对唐代乐舞和敦 煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习，能体会到其中 的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的 能力。 二、教学重点：唐诗、乐舞、敦煌石窟。 三、教 学难点：对文学艺术中美的鉴赏和理解
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“汉水丑生的生物同行”超级群 大型公益活动：历年高考题 PPT版制作。本课件为公益作 品，版权所有，未经允许不得 擅自修改或用于任何形式的商 业用途。2012年1月15日，汉水 丑生标记。
以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙
述正确的是（
）B
A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产
汉水丑生群大型活动之三
2007-2012六年高考题知识点分类汇编
策划：汉水丑生 组织：汉水丑生、飞鸿翼、掌上的沙、暖风、
handsome、足教、一哲
组织者：
【新】汉水丑生 （侯伟 新疆乌鲁木齐 新世纪外国语学校） 【川】飞鸿翼（洪翼 四川省泸州市纳溪中学） 【鲁】暖风（王文芳 山东省阳谷第三中学） 【鲁】掌上的沙（袁庆军 山东郓城高级中学 ） 【渝】足教（王永洪 重庆市大足中学） 【陕】一哲（杨明辉 陕西宝鸡市天王高中） 【粤】handsome（贺海生 广东汕尾陆丰龙山中学）
物不同
B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存
在差异
C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰
岛样细胞
D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基
因决定的
（2011山东5）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确 的是
A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行 无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗 传物质 D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利 于细胞代谢有序进行
（2011上海1）下列藻类中属于原核生物的是（D ）
A．伞藻
B．衣藻
C．硅藻
D．颤藻
（2011上海9）科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化
叶菌，下列关于该菌的表述错误的是( )
A．青霉素不能抑制其细胞壁的合成
B了解生命的起源和进化
D
D．无拟核结构
(2011天津2)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/mL的蔗糖溶
2012江苏31.(8 分)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究， 请回答下列问题：
(1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑 制作用。为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需
降低 （填“ 升高”、“保持”或“降低”) 2,4-D的浓度。 （2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时， 出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽，通常在培养基 中添加适量的生长素 ，以促进幼苗形成。
2012广东24．小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，
正确的B是C(
)
选项 A B C D
实验材料
观察到的结构或现象
胚胎干细胞
同源染色体联会
紫色洋葱鳞片叶外表皮 质壁分离及复原
黑藻叶片
叶绿体移动
大肠杆菌
有核仁
【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂，所以不会出现 同源染色体联会的现象；大肠杆菌为原核生物，无成形细胞核， 所以也无核仁。
（2012海南5）关于大肠杆菌的叙述，正确的是
A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成
A
B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解
【解析】四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌繁 殖，A正确；要想获得能产生人胰岛素的高产菌株，只有通过基 因工程来实现，B不正确；大肠杆菌细胞中含有DNA和RNA两种核 酸，含有A、G、C、T、U五种碱基，C不正确；T2噬菌体感染菌 体后，在菌体内大量增殖，则会使菌体裂解，子代噬菌体释放 出来，D不正确。
射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧速率差异不大。
若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第 4 条色
素带（自上而下）窄于对照组。 (5)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼
稻种子的胚乳诱导愈伤组织，培育三倍体，需适时剔除胚， 以免胚的存在影响愈伤组织细胞的 增殖和分化，还可避免再 生苗中二倍体幼苗 。
D
（2010上海23）下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是
A.生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色
B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵
B
C．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体
D．滴加碘液后，水绵细胞内呈现山黄色结构，颤藻则无
（2010新课标1）下列有关细胞的叙述，正确的是( )
A．病毒是一类具有细胞结构的生物
L
A
M
N
“汉水丑生的生物同行”超级群 大型公益活动：历年高考题 PPT版制作。本课件为公益作 品，版权所有，未经允许不得 擅自修改或用于任何形式的商 业用途。2012年1月15日，汉水 丑生标记。
（2011安徽2）干细胞移植现已成为冶疗糖尿病的一种临床
技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，
（2011新课标1）将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间
后红细胞破裂，主要原因是（ ）
A.红细胞具有水溶性
B.红细胞的液泡体积增大
C
C.蒸馏水大量进入红细胞
D.低温时红细胞膜流动性增大
【解析】本题主要考查红细胞的结构特点。人的成熟的红 细胞的结构比较简单，只有细胞膜和细胞质基质，没有细胞 核和复杂的具膜细胞器。将人的红细胞放入4℃蒸馏水中， 红细胞的细胞内液浓度大于细胞外的环境浓度，导致红细胞 不断吸水而涨破。
B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
D
C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
（2010四川1）与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（ ）
A. 无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
B. 无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源
（2012海南3） 关于细胞中细胞器的叙述，错误的是
A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C
C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体
D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网
【解析】大肠杆菌是原核生物，只有核糖体这一种细胞器， 没有线粒体，A正确；水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞，含有叶 绿体、液泡，B正确；酵母菌属于真菌，是真核生物，代谢类型 为异养兼性厌氧，有线粒体但没有叶绿体，C错误；小鼠肝细胞 为动物细胞，具有线粒体和内质网，D正确。
在核糖体上移动以便合成肽链
C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信
息的翻译
C
【解析】图示过程为转录和翻译在同一时间同一地点进行，
故为原核生物的基因表达过程，故A、D错，转录是核糖体沿
mRNA移动，故B错，选C。
（2012北京1）细胞中不能合成ATP的部位是（ C
（2012上海22）相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养
更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞
A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感 B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压
A
C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差
D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同
【解析】动物细胞无细胞壁，培养液渗透压较低，动物细 胞会吸水涨破，而植物细胞和细菌细胞含有细胞壁，则不会 出现涨破的情况，所以动物细胞培养基要特别关注渗透压， 选A
菌是介于原生动物和真菌之间的真核生物,故D错误。
（2012上海15）相对真细菌而言，古细菌对某些抗生素表现出
较高的耐药性，原因是古细菌 B
①往往生活在极端条件下
②转录不受利福平抑制
③细胞壁合成不受青霉素干扰 ④某些菌种的蛋白质耐高温
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
【解析】利福平的作用机理是通过抑制了依赖DNA的RNA聚合酶， 使此酶失去活性,从而影响了细菌的RNA合成，起到抑菌和杀菌 作用；青霉素药理作用是干扰细菌细胞壁的合成。而古细菌还 不具有真细菌的这些生理功能。古细菌生活在极端条件和蛋白 质耐高温与对抗生素的耐药性无关。
多种多样的细胞
本卷整理： 原宝锋 山东烟台招远一中
（2012上海5）微生物的种类繁多，下列微生物中属于
原核生物的是
C
①黏菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌
⑤乳酸杆菌
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
【解析】酵母菌为常见单细胞真菌，A和B错；C和D的区别
在于①和③，蓝细菌也叫蓝藻，属于原核生物，故C正确。黏
（2012海南6） 关于微生物的叙述，错误的是
A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物
D
B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译
【解析】硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质 氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自 养生物，A正确；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和 叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者，B正确；酵母菌的 代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精 和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C正确；大肠杆菌为原核生物， 没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确。
）
A．线粒体的内膜
B．叶绿体中进行光反应的膜结构
C．内质网的膜
D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构
【解析】真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进 行，生成大量ATP；绿色植物光合作用的光反应阶段在 类囊体薄膜上将光能转化为电能再转化为储存在ATP上 的活跃化学能；蓝藻进行光合作用在光合片层的薄膜上， 将光能转化ATP；内质网无法生成ATP，本题选C。
【解析】 (1)2，4-D常用于植物愈伤组织的诱导和生长，但它趋向于抑制 植物形态的发生，当愈伤组织再分化形成新的植株个体时，要减小 2，4-D抑制植物形态发生的作用。所以在配制分化培养基时需降低 2，4-D的浓度。 (2)根据题意，此时已经出现具有分生能力的绿色芽点，但不能 继续出芽。由于生长素有促进再分化过程中芽的生长，所以在培养 基中添加适量的生长素，以促进幼苗形成。 (3)绿色芽点细胞为分生区细胞，排列紧密；刚融合的杂种细胞 没有细胞壁，不可能发生质壁分离；愈伤组织细胞排列疏松无规则； 再分化产生胚状体，需要光照刺激，会促进叶绿体的形成，可在光 学显微镜下观察到叶绿体。