政教工作常规管理细则

学校政教工作常规管理细则（政教基本工作）一、总则：政教工作是学校的重点工作，“德育为首，立德树人”是政教工作的根本宗旨。

围绕“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，组织学校德育活动（少先队组织活动、学校文体活动、学生自治组织与管理、周升旗及旗下讲话）等活动，激活正能量，抓好师生思想工作，促进正确世界观、人生观、价值观的形成，辅助于教学管理、服务与教学，推进素质教育进程。

二、学校德育工作计划：德育工作计划包含（德育工作长期规划、德育工作年度计划、德育工作学期计划、少先大队工作计划、班主任培训计划、学生组织管理规划、学期德育活动安排进度表，德育工作制度、德育工作评价制度等。

1、德育工作规划：（长期指三年）：（1）学校德育现状分析（学校、班主任、教师、学生）；（2）指导思想；（3）工作目标：基础抓起、培养习惯、渐进提升、形成正气。

（长期目标、学期目标、阶段目标）；（4）主要措施（任务、责任及责任人、检查、评价）；（5）德育活动日程安排表（年度、季度、月份、周次）。

2、少先队工作计划：（1）现状分析；（2）指导思想；（3）主要活动；（4）主要措施；（5）少先队活动安排（月份、周次）。

3、班主任工作及培训（德育、纪律、安全、文明礼貌、少先队、学生组织、班级管理、人生观世界观价值观及方法论等方面的培训）计划：1）指导思想；2）现状分析；3）主要培训安排（时间、地点、培训内容、主讲人）。

班主任培训包括：1）学生心理健康教育及心理特征培训，2）学生组织建设与管理培训，3）学生评价与奖励培训，4）学生成长记录管理培训，5）4、学生组织管理规划：1）指导思想（榜样带动、自理自治）；2）目的意义（自我约束、形成习惯）；3）学生组织机构（分工）建设；4）学生组织人员的确定及更换；5）学生组织的任务及责任；6）学生组织人员培训辅导；7）学生自我评价机制与评价管理；8）学生组织的主要活动（自治、检查、评比）。

5、学期德育活动日程安排（时间、地点、主要活动、辅导责任教师等安排到周）主要活动：1）每周一的升旗活动（程序及旗下讲话）；2）每周的卫生纪律评价检查；3）班级情况综合评价；4）学校第四节课活动课的监督与评价；5）每半月的少先中队活动及每月的少先大队活动；6）重大节日活动；7）结合德育工作社会实践活动及公益活动；8）优秀少先中队的评选等等。

三、学校德育工作制度：学校德育管理制度汇编一、班主任（辅导员）岗位职责第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。

按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访至少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期至少家访三次。

第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”；开创“我在成长”、“我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。

第六条培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。

班级管理实行“竞争班干部”、“轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去的信念，形成良好的班风、向上的团体。

第七条建立完善的班级评价机制和评价规则，完善学生成长记录档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好的学风、班风、队风。

第八条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯，为今后学生发展奠定良好的基础。

（习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励）第九条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。

关心、组织好学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

班主任一日常规基本要求班主任要在履行教师职责和教学常规的同时，将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。

开学前，通过与生活教师、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照的学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，原则上做好工作让其走读。

与生活教师共同做好全部住宿学生的基本情况（姓名、性别、年龄、住址、家长姓名、联系方式、应急联系方式、寝室、床号等）登记录入微机；安排好学生宿舍号、床位、餐厅座位等前期准备工作并录入微机。

一、晨起：第一条：准时到校，不迟到；准时到校，准时到教室，考虑有一定的提前量；因病因事不能到校，必须安排好替代教师，提前请假。

周一班主任要7:30到校，到校后接待本班学生及家长，集中收取学生生活费（严格控制学生手中的零花钱）。

第二条：督促值日班长或劳动委员在早读前完成教室内外（包括卫生区）卫生、学生个人卫生等工作的检查，卫生不到位时责令值日生整改；督促值日生将班级生活垃圾装袋，并及时倒掉（指定区域）；督促值日生将卫生工具放在指定的地方；检查教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整洁，学生的物品是否按规定摆放整齐。

第三条：督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前（或统一在早读课后）将作业本收齐后交给任课老师；坚决制止学生早上做作业、对答案或抄作业等现象，对以上情况及时做出教育和处理.第四条：认真检查学生的服饰发型和个人卫生，对于不符合规范的学生及时进行批评教育，并明确要求限期改正。

第五条：向迟到的学生询问原因；对迟到的学生进行教育；对经常迟到的学生应给予严肃的批评，并提出改进的建议；对屡教不改的迟到现象，必须会同政教处和家长及时作出处理；对缺席的学生要及时查明原因，并要求学生、家长补假条；对一节课后未到者及时与家长联系查清原因，必要时上报学校领导。

二、升旗：第六条：每周周末放学前，应提醒学生下周一7:30到校参加升国旗仪式。

第七条：升旗音乐响起，应当到教室督促所有学生迅速离开教室，到指定地点集合，监督学生上下楼时要做到安全、有序；要求学生集队做到快、静、齐。

第八条：要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行队礼；唱国歌严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立；升旗时，站在本班学生队伍的后面，与学生一起按程序进行升旗仪式。

待国旗升降完毕，方可按要求组织学生有序撤离。

第九条：学校组织各种活动时，班主任应当提前进入班级进行组织。

并与学生一起参加学校组织的各种活动。

三、课间：第十条：班主任在课间应当经常到班级进行巡视检查，要求学生做到文明休息和进行健康有益的活动，养成与学生一起课间活动的习惯。

第十一条：指导学生在课间注意放松调整，要求学生做一些有益的课间活动；要求学生不在教学区及教室喧哗、起哄、追逐；学生不得随意乱扔废纸、乱投粉石子、砖块儿等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在护楼栏杆；不得做任何危险活动动作；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。

第十二条：要求学生进出教室保持安静，靠右行走，不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故；遇到老师或来宾，要说“老师好！”，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，要注意礼貌、尊重老师。

第十三条：要求学生上体育课、艺术课、实验课、兴趣活动课等均应提前去所在地点，必须在上课铃响后，立即进入相应教室或场地，确保正常上课。

做好安排，养成习惯。

第十四条：明确规定教室里的电线、插座、电灯等，不允许学生操作，不得私自维修；要求学生爱护好每一件公物，损坏的物品责成其监护人予以更换。

四、用餐：第十五条：班主任应当要求在学校用餐的学生，必须以班级为单位整队，服从生活教师指挥，按时打饭，不得不吃饭，不得买无照经营的小商小贩的食品。

第十七条：要求学生不准边走边吃东西；用餐完毕，保持餐桌周围、餐具摆放整洁有序，不将剩饭、包装纸随地乱扔，而应将其放在垃圾箱，不得带食品到教学区。

五、午间：第十八条：每天离岗前都要安排与生活教师的交接，交接后才能离开；第十九条：要求学生中午不得随意出校门，因故需出校，必须得到班主任（或值班教师）的同意并有家长来接，并按学校规定的请假制度执行。

要求学生做到午间休息，文明守纪；六、三操（健身操、眼保健操、跑操）：第二十条：班主任应当引导学生下课后，在安全、有序的前提下，快速到达指定位置集合入场。

第二十一条：要求学生做课间操时，做到精神饱满，动作有力，合拍到位，不抢拍，不拖沓；做到队伍整齐，横纵划一，集合、列队迅速有序；眼保健操时，做到闭目静心，按照音乐节拍、动作要领，准确到位；课间活动时，集队迅速，课前准备充分认真，注意活动安全。

第二十二条：要求所有学生准时参加三操；要求因病不能参加的学生提供家长申请和相关医院证明。

学生做操时，注意本班学生三操效果。

七、课后：第二十三条；班主任应当要求并安排学生放学后整理好自己的桌椅，保持课桌椅整洁；指定专人负责及时关闭门、窗、灯；要求值日生做到：教室内课桌椅（凳）排放整齐，用具放到学校指定位置，地面墙壁整洁、无蜘蛛网，黑板及讲台内外、周围及时清理干净；拖把、笤帚等必须挂到学校指定的悬挂地点；关闭用电灯、电扇的开关。

第二十四条：周五放学时，要求学生家长按时接学生离开校园，家长签字后方可接走离校（保存好家长签字记录），学生不得在校园内、校门口或马路上逗留。

第二十五条：班主任应当在放学或学生离校后到教室巡视，及时关闭电器、门窗等，拔掉多媒体电源，在确保安全完善的前提下才能离开学校。

第二十六条：班主任应当经常了解学生放学回家后的生活和学习情况，对特殊学生给予关心和帮助。

及时与家长沟通，按要求家访，实施双教双管。

第二十七条：一切以学校利益为重，不得将个人情绪带入工作之中；主动接受并认真完成学校临时安排的工作任务。

八、学生评价：第二十八条：研究并形成对学生道德品质、行为习惯、纪律守信、方法创新的各方面评价体系和评价制度，做到节评日结，日评周结；日常性的实施“红花少年”、“星级少年”评价激励活动。

第二十九条：利用好《班主任工作手册》、《校学生综合素质评价手册》、《学生成长记录卡》等，时时掌握学生的动态（心理、行为等），经常性的激励和引导学生养成良好的道德行为、学习生活、自理自强的习惯。

第三十条：注重小干部、小助手的培养，充分利用学生干部的带头和管理作用，以培养和锻炼学生的技能，提高学生自理自治的能力和习惯养成。