中国成人亲子关系其实很悲剧——父母需要怎样的教育
如何应对家庭中的亲子关系问题
如何应对家庭中的亲子关系问题家庭中的亲子关系问题是社会上广泛存在的问题。
无论是父母还是孩子，都有可能面临这些问题。
如何应对这些问题，建立良好的亲子关系，成为了很多家长需要考虑的问题。
本文将从3个方面分析如何应对家庭中的亲子关系问题。
1. 建立良好的心理沟通首先，家长应该尝试建立更加良好的心理沟通。
在这个过程中，家长需要注意以下几点：- 理解孩子的想法和感受：孩子们的想法和感受是十分重要的。
父母需要尊重孩子的想法和感受，并且尝试理解他们的立场和需要。
- 尝试倾听孩子的话：在沟通的过程中，家长应该尝试倾听孩子的话。
这不仅可以增强孩子的自尊心，还可以建立家庭成员之间的信任和尊重。
- 避免情绪激动：在沟通的过程中，家长应该尽量避免情绪激动并保持冷静。
这样可以有效地解决问题，并且避免因为过激的情绪而加剧矛盾。
- 父母需要尽可能多的表达自己的想法和意见。
孩子们有句话叫做：“爱你不需要怕你，吸你也不需要招你，爱你就应该告诉你”。
父母应该不断地对孩子表明自己的想法，这样可以让孩子更好地了解父母，同时也能够建立起互相信任的关系。
2. 必要的约束和教育在家庭中，父母应该适当地对孩子进行必要的约束和教育。
当孩子出现不良行为的时候，父母应该及时制止并教育孩子。
具体的行动包括：- 赞扬正确的表现：家长应该向孩子表明什么是好的行为，比如勤劳、诚实等。
当孩子展现出这些良好品质，父母应该及时赞扬并鼓励孩子。
- 对不良行为进行批评：家长不应该放任孩子的不良行为，比如撒谎、打架等。
家长应该及时发现并制止这些不良行为，并进行适当的责备和惩罚，以达到教育孩子的效果。
- 教育孩子理解权利和义务：在教育孩子的过程中，父母应该教育孩子对自己的权利和义务有一定的认识。
这样可以让孩子更好地在家庭中承担责任，并且让家庭成员之间的关系更加平等和和谐。
3. 营造良好的家庭氛围在家庭中，家长通过营造良好的家庭氛围，可以有效地加强亲子关系。
具体的行动包括：- 培养家庭成员之间的爱：家长可以利用家庭中的一些传统节日，比如中秋节、春节等，加强家庭成员彼此之间的感情。
亲子关系与家庭教育
亲子关系与家庭教育家庭是一个孩子成长的重要场所，亲子关系对孩子的发展起着至关重要的作用。
良好的亲子关系能够促进孩子的全面发展，提高他们的社会适应能力，培养积极的人生态度。
而家庭教育则是塑造良好亲子关系的重要手段之一。
本文将探讨亲子关系与家庭教育之间的关系以及如何培养良好的亲子关系。
亲子关系是指父母与子女之间的相互联系和互动。
一个良好的亲子关系建立在相互尊重、信任和沟通的基础上。
父母应当给予孩子足够的关注与爱，理解他们的需求并与他们进行积极的互动。
同时，孩子也需要学会尊重和倾听父母的意见和建议。
良好的亲子关系能够为孩子提供安全感，培养他们的自信心和独立性。
家庭教育是促进亲子关系良好发展的重要手段。
家庭教育的目的是通过父母的引导和教育，培养孩子的品德、智慧和能力，使他们成为有道德修养、具备综合素质的人。
家庭教育不仅仅是灌输知识和技能，更是通过父母言传身教的方式引导孩子学会正确的价值观和行为准则。
父母应当成为孩子的榜样，积极与他们交流和分享经验，帮助他们发展潜能和解决问题。
家庭教育可以从日常生活中的点滴细节开始。
例如，父母可以与孩子一起制定规则和家庭价值观，让孩子明确自己的责任和义务。
同时，父母也应该倡导积极的奖惩制度，让孩子在遵守规则的同时，感受到爱和关怀。
另外，家庭教育也要关注孩子的个别差异，根据孩子的性格和特点，采取不同的教育方式和方法，帮助他们更好地发展并实现自己的潜能。
良好的亲子关系和有效的家庭教育不仅对孩子个体发展有益，也对整个社会产生积极的影响。
首先，良好的亲子关系有助于减少青少年问题行为的发生。
亲子关系紧密的孩子更容易获得父母的指导和引导，能够更好地抵制诱惑和压力，避免走上错误的道路。
其次，良好的亲子关系可以提供孩子的情感支持和心理健康，帮助他们减少焦虑和抑郁症状。
最后，良好的亲子关系培养出具有社会责任感和公民意识的年轻人，为社会的和谐发展做出贡献。
在培养良好的亲子关系和进行家庭教育时，父母还需注意以下几点。
如何改善亲子关系意见和建议
如何改善亲子关系意见和建议亲子关系是每个家庭最为重要的一环，它关系到孩子的成长和家庭的和谐。
然而，在现代社会中，由于各种原因，亲子关系也面临着各种挑战。
如何改善亲子关系？下面是一些意见和建议。
一、倾听孩子的想法许多家长在与孩子交流时，经常会忽视孩子的想法。
他们认为自己的经验和知识比孩子更为丰富，因此孩子的话并不重要。
然而，这种做法会让孩子感到被忽视和不被尊重。
家长应该学会倾听孩子的想法，理解他们的需求和感受。
只有这样，才能建立起亲密、信任和尊重的关系。
二、给予孩子足够的关注和爱孩子是家庭的中心，他们需要得到足够的关注和爱。
家长应该学会关注孩子的成长和发展，并尽可能地给予他们支持和帮助。
此外，家长还应该学会表达自己的爱和关心，让孩子感到自己是被爱着的。
三、建立良好的沟通渠道良好的沟通是亲子关系的基础，它能够让家长和孩子之间建立起互信和互动的关系。
家长应该学会在日常生活中与孩子交流，了解他们的想法和感受，帮助他们解决问题。
同时，家长还应该学会借助各种渠道，如电话、短信、社交媒体等，与孩子保持联系。
四、尊重孩子的个性和兴趣每个孩子都有自己的个性和兴趣，家长应该尊重他们的选择和决定。
不要强迫孩子做自己不喜欢的事情，也不要把自己的愿望强加给孩子。
相反，家长应该鼓励孩子发展自己的兴趣和特长，让他们在自己喜欢的领域中发挥自己的才能。
五、给予孩子适当的自由和责任孩子需要得到适当的自由和责任，以便他们能够学会独立思考和自我管理。
家长应该给予孩子一定的自由，让他们有机会独立思考和做出决策。
同时，家长还应该让孩子承担一定的责任，如照顾家务、管理自己的时间等，以培养他们的自我管理能力。
六、建立家庭规矩和价值观家庭规矩和价值观是家庭生活中非常重要的一部分，它能够帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
家长应该与孩子一起制定家庭规矩和价值观，让孩子在家庭中学会尊重他人、诚实守信、团结合作等良好的行为习惯。
七、与孩子共同成长作为父母，家长应该与孩子共同成长。
怎么样处理好父母与孩子的关系
怎么样处理好父母与孩子的关系
处理好父母与孩子的关系是一个复杂而个体化的过程，因为每个家庭的情况都不同。
然而，以下是一些建议可以帮助改善父母与孩子之间的关系：
1. 沟通：建立良好的沟通渠道是建立健康关系的重要基础。
保持开放、诚实和尊重的对话，让父母和孩子彼此了解对方的需求和期望。
2. 尊重：尊重是建立和谐关系的关键。
父母应尊重孩子的意见和感受，给予他们选择和决策的权利，同时教导他们尊重父母和其他家庭成员。
3. 理解：父母要试着理解孩子的角度和感受，尽可能放下成人的偏见和预设观念。
尽量与孩子保持互动，了解他们的需求和兴趣。
4. 建立规则和界限：规则和界限对于孩子的成长非常重要。
父母应该与孩子一起制定适当的规则，并负责执行。
同时，这些规则也应该合理和灵活，以适应孩子的成长和发展需要。
5. 给予支持和鼓励：鼓励和支持是培养孩子自信心和积极态度的关键。
父母应鼓励孩子追求自己的兴趣和目标，并给予必要的支持和帮助。
6. 没有完美的父母和孩子：理解到没有完美的父母和孩子非常重要。
每个人都有缺点和错误，接受彼此的不完美并互相包容是建立和谐家庭关系的关键。
最重要的是父母和孩子之间的互动应该基于爱和关心，而不是控制和暴力。
建立一个健康的家庭环境和亲子关系需要时间、努力和沟通。
亲子关系的重要性如何建立亲密的父母与子女关系
亲子关系的重要性如何建立亲密的父母与子女关系亲子关系是人际关系中最为特殊且至关重要的一种。
它不仅关乎家庭的和谐与稳定，也直接影响着子女的成长与发展。
建立亲密的父母与子女关系是每个家庭都应该努力追求的目标。
本文将从有效沟通、尊重和理解、共同参与等方面探讨如何建立亲密的父母与子女关系。
一、有效沟通有效沟通是建立亲密父母与子女关系的基础。
父母应该注重与子女的交流，并尽量提供一个开放、包容的环境。
首先，父母应主动与子女交谈，关心他们的生活、学业和情感需求。
其次，父母应倾听子女的意见和想法，尊重他们的独立思考能力。
此外，父母需要学会表达自己的情感和需求，让子女了解他们的内心世界。
通过有效沟通，父母和子女之间的关系将更加紧密和信任。
二、尊重和理解在亲子关系中，尊重和理解是至关重要的。
父母应该尊重子女的个人权益和独立性，不应强加自己的意愿和观点。
同时，父母应当理解孩子的成长过程中所经历的情绪和挑战，并给予适当的支持和引导。
尊重和理解是亲子关系中双向的，父母也需要获得子女的尊重和理解。
通过互相尊重和理解，父母和子女之间的关系将更加和谐和平衡。
三、共同参与共同参与是建立亲密父母与子女关系的重要手段之一。
父母应该积极参与子女的日常生活和学习，与他们进行共同的活动和讨论。
共同参与可以增进父母与子女之间的互动和情感交流，加深彼此的了解和信任。
父母可以陪伴子女一起完成作业、参加社交活动、进行户外运动等。
这种共同参与的过程不仅有助于建立亲密的亲子关系，还有利于促进子女的健康成长和全面发展。
四、培养良好的家庭氛围良好的家庭氛围对于建立亲密的父母与子女关系至关重要。
父母应该为家庭创造一个温馨和谐的环境，关注家庭成员的情感需求。
家庭成员之间应相互支持、鼓励和尊重，共同分享快乐和困难。
此外，家庭成员之间的互动和交流应该是积极正面的，避免负面情绪和争吵的产生。
良好的家庭氛围为建立亲密的父母与子女关系提供了坚实的基础。
五、建立积极的家庭传统积极的家庭传统是增强亲密父母与子女关系的重要支撑。
如何建立良好的亲子关系
如何建立良好的亲子关系
1.建立亲密关系：建立亲密的亲子关系需要大量的时间、沟通和关注。
家庭成员应该定期花时间在一起，例如一起吃饭、参加活动或者进行户外
运动。
这样可以促进家庭成员之间的相互了解和尊重。
2.建立良好的沟通：良好的沟通是亲子关系的关键。
家长应该学会倾
听孩子的想法和感受，并给予合适的回应。
与孩子进行开放、坦诚的对话，而不是仅仅指导或者告诉他们应该做什么。
这样可以增强他们的自信心和
自尊心。
4.提供明确的规则和界限：家庭中的规则和界限有助于孩子建立积极
的行为模式和责任感。
家长应该与孩子共同制定和遵守规则，并确保这些
规则公平、明确和一致。
同时，也要确保对孩子的奖励和惩罚是公平、适
当和有教育意义的。
5.培养孩子的责任感：家长应该帮助孩子培养责任感，让他们理解他
们的行为会对自己和他人产生影响。
家长可以通过榜样的力量来影响孩子，让他们看到自己的责任感和付出的价值。
同时，也要给孩子一个适当的责任，让他们学会承担和管理自己的事务。
6.学会尊重和接纳孩子：尊重和接纳是建立良好亲子关系的基础。
家
长应该尊重孩子的意见、选择和独立性。
要理解每个孩子是独特的个体，
不同的孩子有不同的需求和方式。
这样可以帮助孩子建立自尊心和信任感。
8.培养积极的情感和情绪管理：良好的亲子关系需要家庭成员学会处
理自己的情绪和情感。
家长应该给予孩子理解、支持和安全的环境，让他
们表达自己的情感和需求。
同时，家长也要展示积极的情绪和情感管理方式，以身作则。
家庭教育亲子关系现状
家庭教育亲子关系现状：
家庭教育和亲子关系的现状因地域、文化背景和家庭特点等因素而异。
然而，以下是一些普遍存在的趋势：
1.时间压力：现代社会的快节奏生活使得许多父母面临时间上的压力，他们可能
忙于工作和其他事务，无法投入足够的时间与孩子互动。
2.数字化影响：技术的普及让儿童和青少年更加依赖电子设备，这可能导致亲子
间的交流减少，家庭成员之间的互动变少。
3.教育焦虑：父母可能面临来自社会和教育体制的压力，对孩子的学业成绩、升
学和未来发展感到焦虑。
这种焦虑可能导致过度关注学习成绩，而忽视了孩子的全面成长。
4.亲子沟通困难：家庭成员之间的有效沟通是建立良好亲子关系的关键。
然而，
由于各种原因，包括代沟、语言障碍和情绪问题等，亲子之间的沟通可能受阻。
5.角色变化：传统的父母角色正在发生变化。
越来越多的母亲参与工作，父亲在
家庭中承担更多责任。
这种角色转变可能对亲子关系产生影响。
亲子关系培养方法总结
亲子关系培养方法总结亲子关系即是家庭中亲属之间的情感与交往关系。
对于孩子来说，父母一直是他们成长过程中最亲近的人，也是值得信赖的重要依托。
亲子关系良好与否，对孩子的成长有着至关重要的影响。
在现代社会，由于生活节奏的加快，竞争激烈等原因，很多家庭亲子关系存在着诸多问题。
有些家长对此感到无可奈何，但是只要有一定的意愿和方法，亲子关系也是可以得到改善的。
本文将介绍一些亲子关系培养方法，希望对家长们有所帮助。
一、沟通沟通是亲子关系中非常重要的环节。
让孩子有信任感、被尊重感、以及关注感，需要家长在日常生活中与孩子保持交流。
可能，孩子会跟你说课堂上的某个老师、谁谁小朋友为什么对他不好，这时作为家长，不要马上打断孩子，而是应该倾听、理解，同时适当引导孩子认识事物的背后，通过语言表达，孩子会慢慢了解到如何加深同他人交往的感性和理性认知，形成更多的沟通方式。
二、相处在家庭教育中，很多家长过于追求学习成绩，强调孩子的考试成绩要突出，却忽略了品德教养。
但孩子成长的质量不光是智力的竞争，更重要的是品德、思维、情感等方面的综合素质和发展能力。
因此，家长要以身作则，尽量表现优秀素质，提高孩子健康、成熟的系统思维，还要尊重孩子的需要，创造相应的成长环境。
家庭的和谐互动和温馨感受将提升亲子关系，增进家庭成员间的理解和支持。
三、榜样引领孩子的成长环境中，榜样引领是非常重要的。
家长作为孩子的第一任老师，要树立一个良好的榜样。
通过更多时间的陪伴孩子，家长可以教给孩子良好的道德规范和行为举止，与孩子一起感受诸如义务、爱心、责任之物质和精神的厚重，逐渐构建孩子性格中那种具有积极向上的光芒和信仰。
榜样的内涵可以成为良好的家庭文化，利于孩子更快成长得获得家庭和社会认可。
四、挑战孩子孩子成长过程中不断丰富的活动也需要有适度的挑战性和难度性，让孩子能够尝试去掌握不同的技能和游戏升级目标，从而练习自己的解决问题的能力。
同时，家长也可以将这些活动和游戏植入教育主题，帮助孩子掌握知识和科学思维方法，提升孩子综合素质，更好地发掘孩子的潜力，同样也能加强和孩子的交往。
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中国成人亲子关系其实很悲剧——父母需要怎样的教育“孩子有问题100%是家长有问题。
”也就是说，是孩子与父母之间所形成的“亲子关系”对孩子的成长起决定性作用。
一百个人有一百种家庭教育方式，我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长大的，我们发现很多个体的方法和经验不能普遍适用，我们必须摘到家庭教育的带有规律性的东西，才能为大众所遵循。
亲子关系模型是我们总结出来的教育孩子的规律，它代表着整个家庭要完成的主要任务。
图上家长和孩子之间有两条带箭头的线，这代表着他们之间的互动关系。
如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件的爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的是互相关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
再这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家霍姆林斯基的话就是“伴随孩子成长”。
但是，现实生活中大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，并不能真正信任家长。
家长究竟要在孩子身上完成什么任务有太多的家长把注意力集中在孩子的学习上，其实那主要是学校的事。
有很多家长对学校应做的事忙个不停，比如帮孩子作业，家查孩子作业监督孩子学而到都来劳而无功事倍功半我认为我们很多见张都是不务正业者，我们是中了别人家的地，荒可自己家的田。
没有把自己该做的事做好。
作为家长，我们要完趁的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。
这是孩子成长的六大核心软件，如果这些没有处理好，孩子是注定要出问题的。
第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”当孩子开始尊重自己，把自己当作和别人一样的人来尊重的时候，孩子的主体人格就建立起来自尊心是孩子精神人格的脊梁。
如果孩子没有建立起自尊心他就不会在意别人怎么看他，他就不懂如何去看别人的眼神，他就不会去研究人群的行为规则，他也就不会寻求别的尊重和认可，由此也就没有了上进心。
这时通过批评来教育孩子是没有意义的。
因为他不在乎你的看法，你的批评对他不起作用。
没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动，不尊重别人，不尊重自己。
没有在群体中出类拔粹的愿望。
应该说，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。
自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因次他不会有成长的动力.建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作是和自己完全平等的人来对待，当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人这样他的“人化”过程才能启动。
建立孩子自尊心的第二个重要方法是要无条件的爱孩子。
当父母无条件的爱孩子的时候，孩子的自我价值回上升，他开始感觉自己很好，进而会产生寻求更好的动力。
第二个软件是要建立孩子的“自信心”培养孩子的自信心对家长来说，不能是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务孩子在离开家长以前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。
自信心是一种动态的过程。
就是说一个人不能一劳永逸的永远有自信心，他必须每时每刻的培养自己的自信心。
自信心是一个人去做事时的主观心理状态。
有自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。
假如打个比喻，自信心相当于电脑进入主运算程序的前置性程序。
一个孩子如果没有自信心，当他面对一个习题时，他的大脑进入的是一个系统，启动的程序是如何来解释为什么没做上这道题，我为什么不行。
而有自信心可以时可以进入主运算程序，他的大脑的注意力的焦点会集中在解题的方法上，经过一段时间的思考可以问题做出来。
所以自信心是一个孩子能否做事的，能否把事情作对的核心和心理程序。
诚然，自信心不是我们大家理解的挺胸抬头那摸简单。
他是人们做事时的心理程序：一个自信的小学生，他面对试题时，大脑会深入到题的内部去做去找条件和结果间的因果关系，把题作对；如果没有自信的孩子，看到题马上会停留在题的表面，感受问题带来的压力和焦躁情绪，然后会想：这提怎摸这磨难？老师为什么会出这题？我不会做我妈会怎摸批我？结果20分钟过去了，他根本没做题而在想别的东西和感受痛苦。
最后他会得出结论：你看我学不好吧，我还是不行。
第三精神软件是“责任心”责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。
当一个人的行为与其他人的痛苦、快乐产生果联系，自己对这种联系很看重的时候，就产生责任心，一个孩子在课堂上讲话影响其他人，如果他有责任心就不会讲话了。
责任心分为对内的和对外的责任心。
对外的责任心比如对家庭、对别人、对社会的。
我们要讲的是孩子对自己责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长承担了，家长当警察，孩子成了小偷，我们不断的在后面监督。
如果孩子建立起对自己负责的责任心，我们家长的监督智能就可以解除了。
责任心没建立，一个孩子是断然不能去积极进取的！孩子会变的被动，家长推一下他动一下。
第四个精神软件是“主动进取精神”如果孩子自己要成长，自己要学习，那摸教育孩子就是太简单的一件事了。
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，学习是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者必须处于主动学习状态才能学习好。
如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。
在市场经济条件下，如果我们没有培养孩子的主动进取精神，那么孩子将来是断然不可能在人生中成功的。
没有主动进去精神，就意味着一个孩子对人生没兴趣，对人生没兴趣，整个人萎米不振、，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。
第五精神软件是“学习兴趣”我在大学时读过苏联教育家写的《学习兴趣》一书，读完之后豁然开朗。
那里的基本概念是说；兴趣是学来的，不是天生的。
所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感受到快乐，不用意志力逼自己去做，形成自动反应叫兴趣。
如果孩子在脑的神经系统中，作一个学科的功课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了，这种行为习惯是培养出来的，孩子第一次做这种行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后不能用意志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子都能找到胜任自如的感觉。
此时，所谓兴趣就产生了/我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝对不是靠意志力学习的。
孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。
如果凭意志力，是断然做不到的！因此我们得出结论，对于孩子来说要想使孩子学习好，培养学习兴趣是第一位的。
而学习兴趣是家长从小对孩子进行培养的。
第六精神软件是“好习惯”习惯即不用意志力就能做出的自动反应。
好习惯是一个人快速成功的快车道。
真正以学习为主的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生，教授，没有人是靠意志力来学习的。
这些人都是因为学习产生快乐才会没日没夜的做，后来就成了习惯。
一个人的习惯决定了他日常的行为，而这些日常的行为就决定了他的成就。
总结上述观点，我们家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精神软件。
家长好比程序输员，孩子像刚出厂的计算机，硬盘还没有经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。
孩子只有变成独立的人才得以在社会上独立行走！如果说孩子是我们雕塑的作品，那我们手中应有的工具是什么？家长手中最重要的工具第一条件是“无条件的爱”作为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个孩子无条件的爱着的时候，他的自信心会大增，自己会尊重自己，进而回尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件的爱孩子，是培养孩子安全感和勇气最重要的方法。
第二个是“鼓励”美国一个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话中当中80%的成分是真理。
教育孩子，鼓励是每天要做的事情。
告诉你的孩子：“没问题，爸爸相信你！”你要每天不断的巩固。
可是大多数家长恰恰相反——…你就是不行，谁家的孩子都比你强的多1‟这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的自信和勇气是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！第三个工具是“表扬”表扬是孩子作对行为、取得成绩的时候给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为作对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要作的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过的东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬就意味着事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认”一个行为是对的，还是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子那些是对的，那些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观的帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子是不会自动知道那些是对的，那些是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
比如去年美国双子大厦被炸，我女儿的班级产生了争论。
他回家跟我讲时说：“爸，要把我吓死了！”我说：“怎摸了？”他说：“今天我们老师让同学们讨论一下双子大厦该不该被炸？我们班男生一起喊…该炸‟然后，老师说…我觉得也该炸1‟我们班有个女生站起来说；…老师，我认为不该炸，里面有那摸多无辜的人，这是针对政府的行为他们不该炸无辜的平民！‟我们班男生一起喊；…打倒***！‟”我们老师不但不制止，还说…我认为美国人太气人了！应该炸！…“我问女儿：”你怎默认为的/“他说；”太不应该炸了！老师不该这呀！我告诉他：“你是对的，恐怖分子是人类的敌人，伤害无辜的人，这是对生命的残害！”所以我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。
第五个工具是“理解”有些家长来找我咨询，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降，在学校和老师作对，回来什么也不跟我说！我问什么原因？他说不知道。
如果你去投医医生什么都不问，就给你开药方，那他百分之百是个江湖郎中！一个孩子行为出现偏差，可能有二十个原因，你想讨秘方，我开玩笑地说“打”。
有很多学校的家长会就是这样给家长开秘方的1这么武断！拿人当玩笑一样！事情不是这么简单的，家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一种牢不可破的观念：孩子从一生下来，他的人格就是和你一样平等的。
你要把他当成和你一样的人来看待！在能力上，要考虑到孩子是待培养的，是需要你怒不断培养的小动物。
我们很多家长恰好弄反了：人格上不能平等对待孩子，能力上却苛求孩子什么会！家长要用理解这个工具走进孩子的心灵，不在批评、苛责。
假如说你有工作上的烦恼，来找我谈谈，我什么也不问，劈头盖脸把你一顿数落，你肯定觉得董老师是不是有毛病，都没搞清是怎摸回事就骂我一顿。
可是我们很多家长对孩子却是不问原由，开口就批。