六年级作文之小学生如何写作文提纲
六年级作文之小学六年级暑假里快乐一件事的作文提纲咋写
小学六年级暑假里快乐一件事的作文提纲咋写【篇一：《写一件有关规则的事》作文指导课】《写一件有关规则的事》作文指导课教学目标1．如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。
2．留心生活，培养其社会责任感。
3．提高学生知法、守法、护法的意识。
教学准备1．了解学习与生活中常常接触的规则。
2．搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。
教学过程一、观看资料片，谈话揭题1．出示课前搜集的生活中常见的违规情景的图片资料。
2．认真观看图片，了解画面中的内容。
(同桌交流,全班交流，教师及时评价,教师小结。
)二、布局谋篇，从说到写1、确定要写作的事件。
2、各小组选取最典型的事件，派代表在全班发言。
集体评议，判定所确定的写作内容是否符合题目要求，大胆提出自己的看法或感受。
三、确定内容，掌握要点1．学生自由认读文中的提示，指名反馈本次习作的内容与要点。
2．动笔列出写作提纲，理清写作思路。
四、共同交流，优化习作表达1.教师提示：你准备怎样把事情如实而有条理地写下来呢？2.学生思考、交流。
3.教师提示：在提纲上添加写法部分，以便习作。
4．学生独立调整写作提纲，而后动笔按提纲写作。
四、展示交流，指导修改拿出几篇文章给学生品析交流，并指导学生修改自己的文章。
五、课堂小结教师小结：课堂上，我们动口、动笔讲述了与规则有关的故事，课后，希望大家能用实际行动自觉遵守规则。
因为只有人人都遵守规则，社会才会井然有序；如果背离了规则，社会将是一片混乱。
六、作业设计1．认真修改自己的习作，并抄正。
2．将完成好的文章与父母、同学进行交流。
【篇二：怎样写好小学六年级作文】怎样写好小学六年级作文？一、认真审题，明确题意仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
小学六年级学生怎样写作文提纲
小学六年级学生怎样写作文提纲题目1.起因（简洁明了）2.经过（尽量不要写下太多）3.结果（要与开头呼应）4.体悟（简约归纳，必须所含哲理最出色吻合实际）转眼间五个半春秋已经过去，日历一页又一页撕去，a同学已经成为一个六年级的学生。
c老师来到了教室，教室里学生已经没心思听讲，a同学也一样，他在一个灰暗的角落里。
虽说就是春天，小鸟在翩翩着，梦想飞向辽阔的云天，可是，a同学却照亮阳光，他直面的除了炎热还是炎热。
课上到一半，c老师上不下去了，“啪！”一拍桌子，同学们都吓了一跳，c老师又大声说了声：“第一单元测试！”同学们可慌了神了，一阵杂乱声后教室恢复了平静。
只有a同学在咽咽哭泣！因为第一单元是圆柱体的表面积和体积。
a同学忘了带尺，他能不急吗？c老师听到了哭声，大步追到a同学面前，不是回去宽慰，而是大声指责a同学忘了拎尺，同学们大声嘲笑着，a同学具有的只是诽谤、污蔑和冷漠。
突然“嘎”一声，是尺子折断的声音，a同学抹抹眼泪，看见b同学正把半截新尺塞在了a同学的手里。
a同学又流泪了，他看见了什么？看见了b同学的脸由青变为绯红，她正是在春天里开放的最美丽的花朵。
正是这半截尺子，赶跑了a同学心中的阴影，他直面的就是金色的阳光！这不起眼的半截尺子彻底改变了a同学的心灵！因为这就是最稀有的友谊。
毕业前一天，他收到了一片绿色的枫叶，上面写着“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
署名：你永远的朋友。
”而不是空求文笔不好。
第三段：可以承接上一段具体的把自己的感受分成几个部分，那么就按照记叙文写~~还可以写下散文，使人一看就明白你写下的什么，你也可以写下六年级最难以忘怀的一些事，然后加插一点你的经历，写文章一定必须脉络确切。
然后，不过需要功底，主要抒情。
最后，然后可以抒情可以议论~以上是一般写法：总结。
以上为姐姐的拙见：一段修辞手法，然后联系六年级先归纳的写下一下自己的体会，对人生啊~自学啊的观点，必须以真情实感去引发他人的新鲜感，期望这位弟弟或妹妹顺利写下一片不好文章第一段。
六年级下册语文第二单元的作文,提纲
六年级下册语文第二单元的作文,提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我最珍贵的友谊一、开头部分(200字左右)1.提出一个问题:什么是真正的友谊?2.表达友谊对我的重要性。
二、发展部分(1400字左右)1.回忆结交好朋友的经过。
a.说明认识时的场景和对方的第一印象。
b.讲述一些彼此相处的趣事,突出对方可贵的品质。
2.分享与好朋友相处的点点滴滴。
a.彼此之间如何互相关心、照应。
b.曾经为对方做过什么贵重的事。
c.好朋友对自己产生了怎样的影响。
3.表达对好朋友的感激之情。
a.对方给予了什么样的帮助和启迪。
b.从中汲取了哪些宝贵的人生体会。
三、结尾部分(300字左右)1.珍视这份友谊,并将之视为人生中宝贵的财富。
2.勉励大家都要热爱生活,博结善缘。
3.以一句振奋人心的话作结。
篇2作文题目: 我的中国心一. 开场白"祖国啊,您就像一位慈祥的母亲,温暖地拥抱着我们。
"每当想到祖国母亲,我的心中就充满了无限的热爱和自豪。
作为一名六年级的小学生,我对伟大的祖国有着自己独特的理解和感受。
二. 祖国的伟大历史文化五千年灿烂文明,博大精深的中华文化。
举例说明一些伟大的发明创造和文化瑰宝。
我为祖国源远流长的历史感到骄傲。
三. 祖国的美丽风景祖国有座座雄伟的高山,蜿蜒的长河,秀美的湖泊。
描写一些令人向往的自然风光,如黄山、九寨沟等。
大自然的鬼斧神工让我对祖国土地肥沃、风景秀丽赞叹不已。
四. 祖国的繁荣发展改革开放四十多年来,祖国发生了翻天覆地的变化。
举例说明一些基础设施建设、科技进步等成就。
祖国正在飞速发展,我为之骄傲并充满期待。
五. 祖国的和平统一大业祖国一直珍视和平统一,恢复了香港、澳门的主权。
台湾是祖国的一部分,我们渴望和平统一的伟大时刻。
坚定维护国家主权和领土完整,是我们每个人应尽的责任。
六. 热爱祖国的决心"我是一棵小草,生长在祖国的肥沃土地上。
"虽然我们还小,但都怀着一颗火热的中国心。
小学生写作文万能提纲模板
小学生写作文万能提纲模板一、引出话题。
1. 话题引入，引出写作主题，引起读者兴趣。
2. 话题背景，简要介绍写作主题的相关背景信息。
二、自身经历。
1. 个人经历，描述自己在写作方面的经历和感受。
2. 成长收获，谈谈在写作中的成长和收获。
三、写作体会。
1. 写作收获，谈谈写作给自己带来的收获和启发。
2. 写作感悟，分享自己对写作的感悟和体会。
四、写作方法。
1. 写作技巧，介绍自己在写作中所用的一些技巧和方法。
2. 写作心得，总结自己在写作过程中的一些心得体会。
五、展望未来。
1. 写作目标，谈谈自己在写作方面的目标和打算。
2. 写作期望，展望未来，对写作充满期待和希望。
六、总结文章。
1. 总结内容，对全文进行简要总结。
2. 鼓励话语，鼓励读者在写作方面不断努力，取得更大的进步。
小学生写作文万能提纲模板。
我的写作经历。
写作一直是我喜欢的事情，从小学开始，老师就教我们写作文，每次作文课上，我都特别兴奋，因为我可以发挥自己的想象力，写出自己心中的故事。
我记得有一次，老师让我们写《我的暑假》，我写了一个关于我和家人一起去海边度假的故事，老师给了我很高的评价，我觉得特别开心。
从那以后，我就更加喜欢写作了。
在写作的过程中，我不仅能够表达自己的想法，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
我学会了如何构思一个故事情节，如何让人物形象更加生动，如何运用形象的语言来描述事物。
通过写作，我也学会了如何用正确的语法和标点来表达自己的观点，这对我的语文学习也有很大的帮助。
写作给了我很多收获和成长。
通过不断地写作，我发现自己的写作水平在不断提高，我能够写出更加生动、有趣的文章。
在写作中，我也学会了如何用文字来表达自己的情感和思想，这对我来说是一种很好的情感宣泄的方式。
在写作的过程中，我也体会到了很多。
我发现，写作不仅仅是一种表达方式，更是一种思考和反思的过程。
每次写作之前，我都会仔细思考要表达的内容，这让我更加深入地了解了自己的内心世界。
小学六年级最后一篇作文写信提纲
小学六年级最后一篇作文写信提纲亲爱的老师：您好！我是您六年级的小学生，今天我想给您写一封信，和您分享一下我在这六年里的点点滴滴。
我知道，这可能是我最后一次给您写信了，因为马上就要毕业了，我们要分别去不同的中学继续求学。
我还是想把这些心里话都告诉您，希望您能明白我的感受。
我要感谢您对我的关心和教导。
在过去的六年里，您不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。
您总是耐心地解答我的问题，鼓励我去尝试新事物，让我在学习的道路上越走越远。
我知道，您是为了我们好，所以我会珍惜这份情谊，永远记住您的教诲。
我要说说我们班的那些有趣的事情。
在我们这个班里，有好多搞笑的同学，他们总是能让我们开怀大笑。
记得有一次，我们在课堂上玩捉迷藏，结果把老师都找到了。
当时大家都捂着肚子笑得前仰后合，连老师也忍不住笑出声来。
还有一次，我们班的小明在操场上摔了一跤，结果摔出了一个大马趴。
我们都笑得直不起腰来，连校长都被我们的笑声吸引过来看热闹。
这些有趣的事情都成了我们班美好的回忆，让我们终身难忘。
我们班也有一些不太和谐的时候。
有时候同学们之间会因为一些小事争吵起来，甚至闹得不可开交。
但是每次这种情况出现时，您都会及时制止，用您的智慧和耐心化解矛盾。
您总是告诉我们：“同学之间要和睦相处，不要因为一点小事就闹翻了。
”在您的引导下，我们班的同学们都变得越来越懂事，越来越团结。
在这里，我要特别感谢我的好朋友小红。
她是我最好的朋友，也是我在学习和生活上最值得依靠的人。
每当我遇到困难时，她总是第一个站出来帮助我；每当我取得成绩时，她总是第一个为我鼓掌。
她就像是我的另一个妈妈，让我感受到了家庭般的温暖。
我相信，即使我们将来分别上了不同的中学，我们的友谊也不会改变。
我要祝愿我们的母校越来越好，祝愿我们的老师身体健康、工作顺利。
在未来的日子里，我会努力学习，争取考上一个好的中学，为我们的母校争光。
我也会时刻想起您和我们一起度过的这段美好时光，让它成为我人生中最宝贵的财富。
作文小学提纲模板范文
作文小学提纲模板范文一、引言。
1. 作文的重要性。
2. 作文对学生的影响。
二、作文的基本要素。
1. 开头。
a. 如何开门见山。
b. 如何引起读者的兴趣。
2. 中间。
a. 如何展开论述。
b. 如何运用丰富的词汇和语法。
3. 结尾。
a. 如何做到妙语连珠。
b. 如何给读者留下深刻印象。
三、写好作文的方法。
1. 多读书，多积累素材。
2. 多练习，多总结经验。
3. 多向老师请教，多接受指导。
四、写作文的注意事项。
1. 语言要地道，不要生搬硬套。
2. 结构要清晰，不要跑题偏离。
3. 表达要流畅，不要生硬生涩。
五、结语。
1. 总结全文。
2. 强调作文的重要性。
3. 鼓励学生多多练习，争取写出优秀的作文。
作文小学提纲模板范文。
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是检验学生语文能力的一个重要途径。
好的作文不仅能够展现学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和观察力。
因此，如何写好作文成为了每个学生都需要面对的问题。
作文的基本要素包括开头、中间和结尾。
在开头部分，学生需要学会如何开门见山，如何引起读者的兴趣。
可以通过提出问题、引用名言或者描述场景等方式来吸引读者的注意。
在中间部分，学生需要展开论述，运用丰富的词汇和语法，让文章内容丰富多彩。
在结尾部分，学生需要做到妙语连珠，给读者留下深刻印象。
可以通过总结全文、提出建议或者引用诗句来增加作文的吸引力。
要写好作文，学生需要掌握一些方法。
首先，多读书，多积累素材。
阅读是提高语文水平的有效途径，可以让学生接触到各种各样的文字，从中学习到不同的表达方式。
其次，多练习，多总结经验。
写作是一个不断积累和提高的过程，需要学生不断地练习，不断地总结经验，才能够不断地提高自己的写作水平。
最后，多向老师请教，多接受指导。
老师是学生学习的引路人，学生在写作过程中遇到问题可以向老师请教，老师会给予学生及时的指导和帮助。
在写作文的过程中，学生需要注意一些事项。
首先，语言要地道，不要生搬硬套。
六年级下册第三单元作文习作提纲
六年级下册第三单元作文习作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1【六年级下册第三单元作文习作提纲】一、题目:我最难忘的一件事开头话题引入(100字左右)哇,老师让我们写一件最难忘的事情!我想了又想,有很多事情都让我印象深刻呢。
不过,有一件事真的是我这辈子都忘不了的!事情经过(500字左右)那是去年暑假的时候,我和爸爸妈妈还有哥哥一起去外婆家玩。
外婆家在乡下,有很大的院子,还有果树和小溪。
我们到的时候天气很好,阳光明媚。
第二天一大早,我就自己跑到院子里去玩。
突然,我看到小溪边有一只小猫咪掉进去了!它努力想游上岸,但是怎么也上不来。
我赶紧跑回家把爸爸妈妈和哥哥都叫过来。
大家商量着该怎么办,这时候小猫咪已经快没力气了。
爸爸二话不说,脱掉鞋子就跳进了小溪里,他先把小猫咪捞上来,然后我哥哥把爸爸也拉了上来。
教训体会(400字左右)虽然只是一个小小的插曲,但是我内心受到了很大的触动。
我看到了爸爸无私助人的行为,也体会到了家人之间的互帮互助、守望相助的精神。
从那以后,我也渐渐学会了关心周围的动物和环境。
小小的一件事,却给我人生带来了意义非凡的启示。
我明白了生命的可贵,每一个生命都应该被尊重和呵护;我也深深体会到,付出和关爱比索取更能带来幸福和快乐。
总结再次引申(300字左右)这件看似小事的经历,成了我生命中难忘的一笔。
它不仅塑造了我正直善良的品格,也让我懂得了宽容、仁爱的人生道理。
从那时起,我决心要成为一个乐于助人、热爱生命的好孩子。
长大后,我也希望能像爸爸那样,有一颗勇敢善良的心。
不论是对人还是对动物,我都会伸出援手,用我的力量温暖这个世界。
因为我深信,只有互帮互爱,人与自然才能和谐相处。
结尾小结(200字左右)一件再小的事情,也可能影响一个人的整个人生观。
那次救小猫的经历就是我人生的一个重要转折点,它让我明白了生命的意义,懂得了关爱他人的美德。
这件事将永远铭刻在我的心田,成为我人生中宝贵的财富。
以上就是我写的六年级下册第三单元作文提纲啦!我尽量用小学生会用的词语,融入了一些小故事情节,也阐述了自己的一些体会和感悟。
六年级作文之小学语文作文提纲
六年级作文之小学语文作文提纲小学语文作文提纲
作文题目：我的假期生活
提纲：
一、引子
1. 描述假期即将到来的兴奋感
2. 说明写作目的，即描述自己的假期生活
二、假期的第一天
1. 描述早晨醒来的喜悦
2. 描述一天中的活动，如与家人一起吃早餐、整理房间、阅读等
三、假期的学习
1. 描述自己在假期中的学习计划，如阅读、写作、数学等
2. 说明学习的目的和收获，如扩大知识面、提高学习能力等
四、假期的户外活动
1. 描述自己参加的户外活动，如郊游、野餐、运动等
2. 说明参加活动的目的和体会，如锻炼身体、增加社交经验等
五、假期的家庭时光
1. 描述与家人共度的美好时光，如一起看电影、做手工、聊天等
2. 说明家庭时光的重要性和对家庭关系的积极影响
六、假期的成长经历
1. 描述在假期中遇到的困难和挑战
2. 说明如何克服困难和挑战，以及从中获得的成长和启示
七、假期的收尾
1. 描述假期即将结束的情绪和感受
2. 总结整个假期的收获和体会
八、结尾
1. 总结全文，强调假期对自己的意义和影响
2. 表达对未来假期的期待和计划
以上是关于"我的假期生活"的小学语文作文提纲。
通过按照提纲的内容进行写作，可以让文章结构清晰、内容丰富。
在写作过程中，可以根据自己的实际经历和感受进行适当的发挥，让作文更加生动有趣。
希望你能够在写作中展现自己的想象力和创造力，写出一篇精彩的小学语文作文！。
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小学生如何写作文提纲
【篇一：五六年级作文提纲范例】
出处：不会叫的小虫
一、题目：出售月亮汤
二、主要内容：一只名叫“赚大钱”的狒狒出售月亮汤骗钱。
三、思想感情：造假早晚会被揭穿，只有勤勉与诚实经营，才能赢
得顾客，才能赢得别人的尊重。
四、人物形象：
赚大钱：有经济头脑，但狡猾、骗人
兔子大婶：身体有病、无知
老猴子：博学
邻居：无知
五、写作特色（主要采用的写作方法）
夸张、对比描写、语言、神态描写
六、结构安排：
第一部分：交代狒狒出售月亮汤点子的由来。
（直接点题）第二部分：狒狒出售月亮汤骗钱的过程。
（重点段落）
1.狒狒怎样推销月亮汤的。
（详写，夸张，语言描写）
2.邻居们争先恐后购买月亮汤。
（略写）
3.兔子大婶购买月亮汤。
（详写，语言、神态描写）
4.外村的人也来购买月亮汤。
（略写）
第三部分：老猴子揭穿狒狒骗人的把戏，大家都找狒狒算账（略写）第四部分：狒狒灰溜溜地逃走了。
（对比描写）
【篇二：小学作文大纲】
教学目标：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文
字表达能力，其目的在于通过写作基础知识的讲授和作文训练等教
学环节，是学生能够把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经
历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
小学阶段分析：低年级：一二年级——用词造句
中年级：三四年级——连句成段
高年级：五六年级——连段成篇
列提纲（四年级开始）
包括三个部分：（1）题目第一行正中间
（2）主要内容和中心
（3）结构安排
五点：一安排好材料的组织顺序，先写什么，后写什么，全
文分几段
二确定好重点写的内容。
详写和略写，分几层三设计开头和结尾
四设计好点题的方法和时机
五设计好层次之间、段落之间该如何衔接过渡
例子：题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚受伤，周丽照顾我
中心思想：关心同学，急人所急
结构安排：第一段，在练习跳绳时，我扭伤了脚
第二段：周丽同学照顾我（重点段）
1、周丽把我扶到她家
2、周丽给我洗脚，涂药
3、又送我回家
第三段：我十分感动，至今记忆犹新（略，点题）
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》：
一、连词成句对于低年级的写作要求：着重联系写话，要有内容，语句要完整、连贯。
基本任务是说话写话的句子训练
训练方法：看图说话、词语使用训练、完成句子训练
二、积句成章（由句子到段的表达扩展）
具体训练方式：
1、片段训练：连句成段，积句成章
描述式训练、说明性训练、评议性训练
片段训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”，“耳所闻”，从一个句子开始，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，最后过渡到构思作文。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”
片段式训练得方式：其一、笔头练
仿写（文章中的片段）
生发（可续写课文某一片段）
其二、口头练
定主题→ 讨论三到五分钟让学生表达→老师逐一评论作评论（文章）→ 学生发表意见→老师汇总→评定名次
注意：要有计划性，日记配合
三、积章成篇（由段到篇的整体表达）
四五年级的学生心智更加成熟，可以完整地表达，清晰地表达。
世界在他们眼中和心灵世界里不再是零散的、片段式的，而是逐步形成了明晰而完整的烙印。
写作训练具体要求：
具体方法：考虑整体结构、框架
看图作文教学模式六个环节：情景创设（生活知识渗入）、观察指导、表象加工、例文引路、言语训练和协作学习
看图作文四个实施阶段：看图说话；看图回答问题，并记录下来；看图听故事并复述故事，可自由发挥增加情节，新人物，创设新结局；看图听故事，回答问题，并整理出来，此为学生的读后感
注意：看物说话（名字，形状，色彩，特点，用处），把握物的特性：指导学生学会认识事物的局部与整体。
局部的特征以及局部在整体中的地位和意义，整体的效果色彩与形状等表象都是学生能够看到和感受到的命题作文教学模式的六个环节：审题定中、选择素材（逻辑思维介入）、启发想象、发展思维、言语训练和协作学习（师生共评渗入教学知识）
注意：一般来说，在指导观察时，只要让学生在观察事物时联想有关事物的表象，即可完成教学要求。
从三年级开始训练
口头训练方法：要求学生留心看、仔细听、认真做
鼓励学生大胆说（有意识组织一些活动让学生观察）
培养学生良好的听说习惯（纠正学生说话姿势、说清楚明白、想好再说、文明礼貌）
鼓励为主，多表扬（创造语言实践机会，搭梯子）
口头训练教师的活动：指导学生明确训练得主题（注意所选择的题目涉及的范围、时间、人称及词语等是否是学生能够把握的）；确定口头作文所要表达的主要意思；指导学生围绕话题中心选材；创设情景来帮助学生联想（例文引路、
【篇三：小学生列提纲教案】
9月21日
一、引言
师：许多同学一听到老师布置的作文题目就开始想我要写什么呢？想好了以后就开始写作文了
其实你们都漏了一个步骤——列提纲
二、什么是提纲呢？
作文提纲又叫作文计划？同学们你们知道什么是计划吗？（延伸）
列提纲呢就是制定作文计划。
“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提
住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会
有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个
一个地去拉开那数不清的网眼儿。
三、为什么要列提纲呢？
设计图一样，非常重要。
著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，??有了提纲，心里就有了底，写起来就
顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。
”
四、如何列提纲
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内
容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以
下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一
共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的
顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容
是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重
点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点
写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的
方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
五、优秀的作文提纲
例1、题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
(略)
二、周丽同学热心照顾我。
(重点段)
1.周丽把我扶到她的家。
(次详)
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。
(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
(次详)
三、我十分感动，至今记忆犹新。
(略点题)
例2、题目：邻居家的小狗
主要内容：小狗的生活习性和性格
中心思想：表达我对小狗的喜爱
一、写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对比的形式来写。
（略）
二、写出这个小动物的外形特征。
（略）
三、写一写这个小动物的生活习性。
它爱吃什么、爱玩什么、怎么
睡觉？请你用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。
（详）
四、小动物的性格是什么样的？请你用一句话概括的说一说。
然后
举出生活中的一两件小事详细地描写。
（详）
五、写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。
（略）
邻居家的小狗
邻居家养了一只长毛小狗，实在是太可爱了！
长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。
由于它的头和屁股都像保龄球一样圆，所以主人叫它“球球”。
整体
一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。
别看这小家伙胖，但
它可不是那种除了吃就是睡的懒虫。
一大早，球球就弄醒主人，缠
着主人带它玩。
球球吃饭的模样最可爱。
只要听见哨声，它就摇摆
着身子，一扭一晃的跑回家，那滑稽的样子就像在走模特步。
主人
给它一碗肉，它就头也不抬地吃起来，肉渣溅得浑身都是，小白狗
一下子成了“小花狗”。
球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。
它经常干的一件蠢
事就是，在它高高兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一
整盆水“哗”的一声全都扣在了球球的脸上，
逗得我们哈哈大笑。
这时浑身是水的球球却一脸不乐意，像是在说：“笑什么，真讨厌！” 这就是球球，一只天真可爱的小狗，给我的生
活增添了无尽的欢乐！。