社会调查研究的重要性与主要内容PPT(34张)
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社会调查研究方法PPT课件

我们此课程要学习的社会研究方法是社会科学家们在获 取知识时经常使用的手段,在他们看来,相比较而言,科学 方法更可靠、更有效,但这并不妨碍他们有时或有条件地利 用其他手段。
二、社会研究方法
社会研究是人们认识社会、了解社会、分析社会问题 和社会现象,解释与预测社会发展变化的重要手段。
社会研究是以经验的方式,对社会中人们的行为、态 度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产 物所进行的科学的探究活动。
科学求知的局限性
A 从其方法来看,主要用于检验已有知识,而很少用于发 现新知识,科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机 遇,但科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系 中。
B 从其程序来看,科学依靠对抽象概念的操作话来精确 测量研究对象,但在实际研究中往往很难做到完美的操 作化,因为人们对抽象概念有各自不同的理解和解释。
2、传统:每个社会和文化都有其传统,其中不乏正确反 映客观事实的认识,但时代特征十分明显,不一定是事 物所具有的客观规律的正确反映。
3、权威:古代——圣贤、智者、巫师、宗教领袖;现 代——专家学者、教授、政府首脑、媒介。权威知识可 作为研究的出发点,但要注意其中也存在错误的成份。
4、经验:个人的经历和感受。经验来自于现实,但有较 大的局限性,会出现以偏概全、主观武断等推理错误。
(二)社会研究的特点
(1)研究的主题是社会的,而非自然的。 (2)研究的方式是经验的,而非思辩的。 (3)研究的问题是科学的,而非判断的。
(女人比男人更愿意从事家务劳动)
(三)社会研究的困难
人的特殊性; 研究的干扰性. 社会现象的复杂性. 研究受特定的制约. 保持客观性的困难
三、社会研究方法体系
所谓科学方法,就是系统地消除个人经验 观察中有可能出现的主观偏差、或观测误 差,以便得到共同接受的、可靠的知识。
二、社会研究方法
社会研究是人们认识社会、了解社会、分析社会问题 和社会现象,解释与预测社会发展变化的重要手段。
社会研究是以经验的方式,对社会中人们的行为、态 度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产 物所进行的科学的探究活动。
科学求知的局限性
A 从其方法来看,主要用于检验已有知识,而很少用于发 现新知识,科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机 遇,但科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系 中。
B 从其程序来看,科学依靠对抽象概念的操作话来精确 测量研究对象,但在实际研究中往往很难做到完美的操 作化,因为人们对抽象概念有各自不同的理解和解释。
2、传统:每个社会和文化都有其传统,其中不乏正确反 映客观事实的认识,但时代特征十分明显,不一定是事 物所具有的客观规律的正确反映。
3、权威:古代——圣贤、智者、巫师、宗教领袖;现 代——专家学者、教授、政府首脑、媒介。权威知识可 作为研究的出发点,但要注意其中也存在错误的成份。
4、经验:个人的经历和感受。经验来自于现实,但有较 大的局限性,会出现以偏概全、主观武断等推理错误。
(二)社会研究的特点
(1)研究的主题是社会的,而非自然的。 (2)研究的方式是经验的,而非思辩的。 (3)研究的问题是科学的,而非判断的。
(女人比男人更愿意从事家务劳动)
(三)社会研究的困难
人的特殊性; 研究的干扰性. 社会现象的复杂性. 研究受特定的制约. 保持客观性的困难
三、社会研究方法体系
所谓科学方法,就是系统地消除个人经验 观察中有可能出现的主观偏差、或观测误 差,以便得到共同接受的、可靠的知识。
《社会调查研究》PPT课件

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二、社会研究的特征
• 研究的主题是社会的,而非自然的 • 研究的方式是经验的,而非思辨的 • 研究的问题是科学的,而非判断的
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3
三、社会研究中的困难
• 人的特殊性 • 研究的干扰性 • 社会现象的复杂性 • 研究受到特定的制约 • 保持客观性的困难
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第二节 方法体系
计算机应用技术
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6
一、方法论
• 社会研究方法论所涉及的主要是社会研究 过程的逻辑和研究的哲学基础,
• 方法论所涉及的是规范一门科学学科的原 理、原则和方法体系。
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7
社会学方法论的发展
• 实证主义方法论 • 孔德提出“观察优于想象”《实证哲学》 • 杜尔克姆把社会事实作为事物来看待。 • 马克思方法论 • 后实证主义(波普,拉卡托斯等人) • 库恩的“科学史学”与研究范式 • 后实证主义方法论 • 韦伯的人文主义 • 狄尔泰的释义学研究方法 • 社会学现象学派(胡赛尔) • 历史社会学派强调社会学与历史密切联系 • 实用主义
➢ 各个概念的抽象程度、涵盖面往往有着很大差别。例如:
高
大
含糊
物质财富
生活用品
家具
桌子
低
小
明确
抽象层次 涵盖面 特征
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2.变量(variable)
❖ 概念可以分为两种类型:象“太阳”、“月亮” 这类概念,只表示一类特定的现象;另一类概念 则包括若干个子范畴、属性或亚概念,该类概念 所指称的现象在类别、规模、数量、程度等方面 有变异情况。
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二、定量研究与定性研究的比 较
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《社会调查研究与方法》PPT

第十一章 撰写调查报告
本章重点内容 1、 调查报告的类型及结构 2、 调查报告的撰写步骤 3、 普通调查报告的写作 4、 学术性调查报告的写作 5、 撰写调查报告时应注意的问题 思考题: 1、 试比较两类调查报告在结构上的差异性 2、 试分析普通调查报告的写作要点 3、 试分析两类调查报告的写作要素
相互关联
第三章 研究设计
本章重点内容: 1、 社会研究中的问题意识 2、 研究课题的确定及影响因素 3、 研究假设的意义和形式 4、 调查对象与调查内容 5、 调查方案的一般性内容 6、 问卷调查方案和实地研究方案的实例 思考题: 1、 试述假设陈述形式与变量关系的联系 2、 试述分析单位的含义及类型 3、 谈谈如何在调查中避免层次谬误和简化论
的区别 3、 谈谈社会调查与社会发展的关系
第二章 研究原理
本章重点内容: 4、 社会调查的科学逻辑 5、 社会调查研究的分类 6、 各类调查研究的作用 7、 几个重要的概念:变量、命题、假设、操作化等 8、 研究过程概述 思考题: 1、 试述各种社会调查研究的区别 2、 谈谈变量中的相互关系 3、 结合社会现实,谈谈社会的基本要素与社会调查研究的
第五章 测量
本章重点内容 1、 测量的概念与特征 2、 测量的尺度:定类、定序、定距与定比 3、 操作化的含义及相关内容 4、 测量量表 5、 测量的信度与效度 思考题: 1、 试述操作化的内在含义 2、 试分析测量效度和信度的关系 3、 试比较总加量表和累积量表的差异
第十章 资料的统计分析
本章重点内容: 1、 单变量描述统计 2、 单变量推理统计 3、 相关分析 4、 回归分析 5、 理论分析常用的其他分析 思考题: 1、 试述列联表中变量相互独立的条件 2、 试述假设检验中小概率原理和两类错误的关系 3、 试述方差分析的原理
社会调查方法ppt

如SPSS、R等,可实现描述性统计和推论性统计分析,提 高数据分析效率。
报告撰写技巧与规范
方法描述
详细描述研究设计、数据采集 和分析方法。
讨论与结论
对结果进行讨论,得出结论, 并给出建议或对策。
研究目的与问题陈述
明确报告研究目的,清晰陈述 研究问题。
结果呈现
客观、准确、图表结合地呈现 数据分析结果。
社会调查中需要保护被调查者 的隐私和信息安全,遵守相关 法律法规和伦理规范。
实用性原则
社会调查的结果需要具有实际 应用价值,能够为政策制定、 社会服务、学术研究等提供有
意义的参考。
02
社会调查方法分类
定量调查方法
问卷调查
通过设计问卷,向目标人群发放并收集数据,对结果 进行统计分析。
实验法
通过控制一定条件下的变量,观察和记录实验对象的 变化,从而得出因果关系。
三角互证法
通过不同方法的相互验证,提高调查 结果的可靠性和准确性。
03
抽样技术
随机抽样
定义
01
随机抽样是从总体中按照随机原则抽取一定数量样本的方法。
特点
02
每个样本被选中的概率相等,样本的抽取不受主观因素的影响
。
常用方法
03
简单随机抽样、分层随机抽样、系统随机抽样等。
系统抽样
定义
01
系统抽样是将总体分成若干个部分,每个部分抽取一
参考文献
列出所引用的文献,确保遵循 相应的引用格式要求。
感谢您的观看
THANKS
观察法
通过直接观察目标对象的行为、态度等,收集第一手 资料。
定性调查方法
访谈法
通过与目标对象进行深入交流,了解其观点、态度和感受。
报告撰写技巧与规范
方法描述
详细描述研究设计、数据采集 和分析方法。
讨论与结论
对结果进行讨论,得出结论, 并给出建议或对策。
研究目的与问题陈述
明确报告研究目的,清晰陈述 研究问题。
结果呈现
客观、准确、图表结合地呈现 数据分析结果。
社会调查中需要保护被调查者 的隐私和信息安全,遵守相关 法律法规和伦理规范。
实用性原则
社会调查的结果需要具有实际 应用价值,能够为政策制定、 社会服务、学术研究等提供有
意义的参考。
02
社会调查方法分类
定量调查方法
问卷调查
通过设计问卷,向目标人群发放并收集数据,对结果 进行统计分析。
实验法
通过控制一定条件下的变量,观察和记录实验对象的 变化,从而得出因果关系。
三角互证法
通过不同方法的相互验证,提高调查 结果的可靠性和准确性。
03
抽样技术
随机抽样
定义
01
随机抽样是从总体中按照随机原则抽取一定数量样本的方法。
特点
02
每个样本被选中的概率相等,样本的抽取不受主观因素的影响
。
常用方法
03
简单随机抽样、分层随机抽样、系统随机抽样等。
系统抽样
定义
01
系统抽样是将总体分成若干个部分,每个部分抽取一
参考文献
列出所引用的文献,确保遵循 相应的引用格式要求。
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THANKS
观察法
通过直接观察目标对象的行为、态度等,收集第一手 资料。
定性调查方法
访谈法
通过与目标对象进行深入交流,了解其观点、态度和感受。
农村社会调查研究概述讲解课件

试调查等 ▪ 研究对象的选择——样本量一般较小,主要采用非
概率抽样方法主观选取样本。
6
描述性研究
▪ 对某一社会现象及事件的状况、过程和特征进行客 观描述的调查研究。
▪ 最大的特点:具有系统性、结构性和全面性。 ▪ 研究对象可以是全面调查(如人口普查——具有系
统性、全面性特点),也可以是抽样调查,抽样调 查一般采取概率抽样,选取的样本具有代表性。 ▪ 如对农民工回流的特征的调查研究——回流数量、 职业类型、年龄、学历特征等描述
2. 优点:操作简便,可提高估计的精度 3. 缺点:对估计量方差的估计比较困难
25
多阶段抽样
(multi-stage sampling)
1. 先抽取群,但并不是调查群内的所有单位,而是再进 行一步抽样,从选中的群中抽取出若干个单位进行调 查
• 二阶抽样中群是初级抽样单位,第二阶段抽取的是最终抽样 单位。将该方法推广,使抽样的阶段数增多,就称为多阶段 抽样
查的实施 • 缺点是估计的精度较差
24
系统抽样
(systematic sampling)
1. 将总体中的所有单位(抽样单位)按一定顺序 排列,在规定的范围内随机地抽取一个单位 作为初始单位,然后按事先规定好的规则确 定其它样本单位
• 先从数字1到k之间随机抽取一个数字r作为初始 单位,以后依次取r+k,r+2k…等单位
3. 抽样成本比较低,容易操作 4. 样本是人为确定的,没有依据随机的原则,调
查结果不能用于推断总体
29
自愿样本
1. 被调查者自愿参加,成为样本中的一分子, 向调查人员提供有关信息
• 例如,参与报刊上和互联网上刊登的调查问卷 活动,向某类节目拨打热线电话等,都属于自 愿样本
概率抽样方法主观选取样本。
6
描述性研究
▪ 对某一社会现象及事件的状况、过程和特征进行客 观描述的调查研究。
▪ 最大的特点:具有系统性、结构性和全面性。 ▪ 研究对象可以是全面调查(如人口普查——具有系
统性、全面性特点),也可以是抽样调查,抽样调 查一般采取概率抽样,选取的样本具有代表性。 ▪ 如对农民工回流的特征的调查研究——回流数量、 职业类型、年龄、学历特征等描述
2. 优点:操作简便,可提高估计的精度 3. 缺点:对估计量方差的估计比较困难
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多阶段抽样
(multi-stage sampling)
1. 先抽取群,但并不是调查群内的所有单位,而是再进 行一步抽样,从选中的群中抽取出若干个单位进行调 查
• 二阶抽样中群是初级抽样单位,第二阶段抽取的是最终抽样 单位。将该方法推广,使抽样的阶段数增多,就称为多阶段 抽样
查的实施 • 缺点是估计的精度较差
24
系统抽样
(systematic sampling)
1. 将总体中的所有单位(抽样单位)按一定顺序 排列,在规定的范围内随机地抽取一个单位 作为初始单位,然后按事先规定好的规则确 定其它样本单位
• 先从数字1到k之间随机抽取一个数字r作为初始 单位,以后依次取r+k,r+2k…等单位
3. 抽样成本比较低,容易操作 4. 样本是人为确定的,没有依据随机的原则,调
查结果不能用于推断总体
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自愿样本
1. 被调查者自愿参加,成为样本中的一分子, 向调查人员提供有关信息
• 例如,参与报刊上和互联网上刊登的调查问卷 活动,向某类节目拨打热线电话等,都属于自 愿样本
社会调查概述.pptx

方法,系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集资 料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规 律的社会研究方式。
2019-11-6
感谢你的聆听
4
社会调查研究包括两个过程(或部分): (1)社会调查。 是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情 况、收集资料和数据。是感性认识活动。 (2)研究。 是指对事实资料的思维加工,由感性认识上升到理性 认识。 研究的目的,在于说明社会现象的本质特征,科学地 解释现象的产生、发展和变化,并得出规律性的认识。
2019-11-6
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5
2.社会调查研究方法的主要内容
社会调查研究是一个由系统的理论和方法组成的完整的知 识体系,其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本 方法、基本类型、基本程序和基本原则等。
基本理论 是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查 研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则 和公式等。
2019-11-6
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14
定量研究的基本过程
提出问题
结果讨论 数据分析
理论
理论假设 研究设计
数据收集
操作化与测量
2019-11-6
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15
2. 人文主义
人文主义基于自然范式,即研究应在自然环境和条件中进 行,而研究所获得的结果和意义也只适应物这种特定的环 境和条件。
认为社会现象不同于自然现象 因为社会现象是由人的行为产生的,而人是有意识、有思
感谢你的聆听
26
作业开始
每人各自选择一个调查研究的题目
要求: 题目选定后全部提交,并在下次课堂上进行讨论。
提交方式:附件形式 名称:专业+年级+姓名
2019-11-6
感谢你的聆听
4
社会调查研究包括两个过程(或部分): (1)社会调查。 是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情 况、收集资料和数据。是感性认识活动。 (2)研究。 是指对事实资料的思维加工,由感性认识上升到理性 认识。 研究的目的,在于说明社会现象的本质特征,科学地 解释现象的产生、发展和变化,并得出规律性的认识。
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5
2.社会调查研究方法的主要内容
社会调查研究是一个由系统的理论和方法组成的完整的知 识体系,其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本 方法、基本类型、基本程序和基本原则等。
基本理论 是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查 研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则 和公式等。
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14
定量研究的基本过程
提出问题
结果讨论 数据分析
理论
理论假设 研究设计
数据收集
操作化与测量
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2. 人文主义
人文主义基于自然范式,即研究应在自然环境和条件中进 行,而研究所获得的结果和意义也只适应物这种特定的环 境和条件。
认为社会现象不同于自然现象 因为社会现象是由人的行为产生的,而人是有意识、有思
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26
作业开始
每人各自选择一个调查研究的题目
要求: 题目选定后全部提交,并在下次课堂上进行讨论。
提交方式:附件形式 名称:专业+年级+姓名
社会调查研究方法 PPT课件
一、访谈法的涵义
访谈法,也称访问法,是一种最古老、最普遍的收集资 料的方法。访谈法是指调查员通过有计划地与被调查对象进 行口头交谈,以了解有关社会实际情况的一种方法。访谈的 过程实际上是访问者与被访问双方面对面的社会互动过程。
二、访谈法的特点
1、可以双向沟通。2、控制性强。 3、实用性广。 4、成功率高。 5、受调查员的影响大。 6、匿名性差。 7、调查成本大。
反馈调查、补充调查、追溯调查、追踪调查 5、按收集资料手段分类:统计表格调查法、问卷调查法、
5/40
五、社会调查的实践
社会调查研究的基本程序 ①选题、计划阶段
初次社会调查,选题应注意(题目适中、调查可行、有成熟的思考, 即比较熟悉的领域。选题适中,小题大做、细做做深入,需要的精力和资 源相对较少;没有条件问卷调查,可以典型调查,这类调查生动真实,如 果所选典型很有代表性,结论是有价值的)。 ②调查阶段
14/40
实地观察法
六、观察误差产生的原因及对策
(一)造成观察误差的因素
1、在观察主体方面的因素
思想因素、知识因素、心理因素、生理因素。
2、在观察客体方面的因素
客观事物发展不成熟;被观察者的反应性心理和行为; 人为制造的假象。
(二)减少观察误差的对策
1、提高观察人员的素质、知识水平和观察能力。
2、尽可能避免观察活动对被观察者的影响。
文献资料和实地考察如何结合,文献资料是面,实地考察是点;前者 系统、全面,有统计规律;后者有特点,有轨迹变化,可供深度分析;两 者结合能有力解释。 ③研究阶段
注意怎样最大限度地发掘资料中的信息并为后续深入研究寻找路径。 一般应进行相关度检验,抽样样本的代表性,误差在5-10%效果较好 ④总结阶段
访谈法,也称访问法,是一种最古老、最普遍的收集资 料的方法。访谈法是指调查员通过有计划地与被调查对象进 行口头交谈,以了解有关社会实际情况的一种方法。访谈的 过程实际上是访问者与被访问双方面对面的社会互动过程。
二、访谈法的特点
1、可以双向沟通。2、控制性强。 3、实用性广。 4、成功率高。 5、受调查员的影响大。 6、匿名性差。 7、调查成本大。
反馈调查、补充调查、追溯调查、追踪调查 5、按收集资料手段分类:统计表格调查法、问卷调查法、
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五、社会调查的实践
社会调查研究的基本程序 ①选题、计划阶段
初次社会调查,选题应注意(题目适中、调查可行、有成熟的思考, 即比较熟悉的领域。选题适中,小题大做、细做做深入,需要的精力和资 源相对较少;没有条件问卷调查,可以典型调查,这类调查生动真实,如 果所选典型很有代表性,结论是有价值的)。 ②调查阶段
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实地观察法
六、观察误差产生的原因及对策
(一)造成观察误差的因素
1、在观察主体方面的因素
思想因素、知识因素、心理因素、生理因素。
2、在观察客体方面的因素
客观事物发展不成熟;被观察者的反应性心理和行为; 人为制造的假象。
(二)减少观察误差的对策
1、提高观察人员的素质、知识水平和观察能力。
2、尽可能避免观察活动对被观察者的影响。
文献资料和实地考察如何结合,文献资料是面,实地考察是点;前者 系统、全面,有统计规律;后者有特点,有轨迹变化,可供深度分析;两 者结合能有力解释。 ③研究阶段
注意怎样最大限度地发掘资料中的信息并为后续深入研究寻找路径。 一般应进行相关度检验,抽样样本的代表性,误差在5-10%效果较好 ④总结阶段
社会调查研究方法完整版PPT课件讲义
年龄→ 经济状况→上网 年龄→ 文化水平→上网
Eg2.住房拥挤→家庭冲突
第3章 调查设计
3.3 时间框架
二、纵向调查(Longitudinal Survey)
1、含义
2、适用
探索性调查? 描述性调查? 解释性调查?
3、分类
•趋势研究:Trend Study 不同时间点上测量内容和方法的可比性
•同期群研究:Cohort Study 人口特征组研究 •同组研究:Panel Study 跟踪研究
Eg.1家庭代际关系研究
Eg.2 顾客对彩电的购买倾向
Eg.3 哈南社区文化建设现状 Eg.4 哈市下岗工人家庭生活状况
第3章 调查设计
3.2 分析单位(Units of Analysis)
二、分析单位的类别
1、个人 2、群体
➢初级群体,次级群体 ➢正式群体,非正式群体 ➢血缘群体,地缘群体,业缘群体,网缘群体
错误写法:第9组 对本科阶段学科的分类:A、自然科学 B、工程技术科学 C、人文 社会科学
国内的社会调查教程一般只注重社会调查的技术问题,社会调查 的伦理问题没有引起足够的重视。 实际上,由于社会调查的对象是社会现象和社会问题,而这些现 象和问题涉及到的对象都是有思想的社会单位(个人、群体和组 织),所以,在社会调查的各个阶段,都应该考虑伦理问题。 这部分内容可以参见E Babbie的论述。《社会研究方法》(下), 2000:106-132。
探求因果关系 研究假设→→收集资料→ 检验假设→ 解释社会
3、与描述性调 查的区别
研究内容: 数据处理方法:
第3章 调查设计
3.2 分析单位(Units of Analysis)
一、分析单位的内涵 社会调查中的研究对象
社会调查研究课件.ppt
第七章 第八章 第九章 第十章
四种主要方式比较
每一种方式都以独特的元素和语言相互区别
每一种方式都可以独立完成研究的全过程 按方法论倾向大体可分为两类 不同研究方式被用于不同的研究目的
21:25
三、具体方法和技术
具体方法
收集资料的方法(调查的方法)
基本方法(类型):普遍/抽样/个案调查 具体方法:从具体的被调查者获取信息的方法。
内容
逻辑和哲学基础,以及原理、原则和方法体系 不同的研究范式(paradigms ,指逻辑体系)
层次
科学方法论 (见第三节) 研究方式 具体方法和技术
21:25
二、社会研究的基本方式
研究方式:研究所采取的具体形式或研究的具 体类型。也有称为具体方法。
主要方式(类型)
调查研究 实验研究 实地研究 文献研究
5. 保持客观性的困难
任何研究都受研究者的主观因素影响 在社会研究中,研究者自身也是研究对
象的一部分,可能对研究对象产生情感 反应
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第二节 社会研究方法体系
社会研究方法是一个多层次和多方面的 综合的体系。通常可划分为三个层次:
方法论,基本方式,具体方法和技术。
21:25
一、社会研究的方法论(methodology)
21:25
1. 人的特殊性:主观能动性
有自我意识和主观意志,可以控制、影响和改 变人们的具体行为,从而影响研究结果的准确 程度。
例:“霍桑效应(Hawthorne Effect)”(P5、P37):F. J. Roethlisberger & W. J. Dickson 1939年在美国芝加 哥市郊霍桑的西部电器工厂研究电话配线机房工人对工 作条件的满意度。起初发现随着工作条件改善劳动效率 明显提高。但降低了工作条件,却发现劳动效率还在继 续提高。显然是研究者的注意对被研究者产生了作用。 这是研究者的意外发现。现也泛指因受人关注而产生的 进步。 P38
社会调查(学生版)ppt
数据分析方法
03
评估数据分析方法的科学性和合理性,分析是否存在潜在的偏
见或不足。
反思调查过程与收获
团队协作与沟通
反思在调查过程中团队协作和沟通的经验和教训,如何提高团队 效率。
技能提升与知识扩展
总结在调查过程中所获得的技能和知识,以及如何将这些技能和知 识应用到未来的学习和实践中。
社会责任感与公民意识
调查方法和过程
详细描述调查的方法、过程和实施情况,包括样 本选择、数据收集和处理等。
调查结果概述
简要概述调查的主要发现和结论,为后续分析提 供基础。
分析调查的局限性
样本代表性
01
评估样本的代表性和覆盖范围,分析样本是否具有广泛性和多
样性。
调查工具的信度和效度
02
评估调查工具的可靠性和有效性,分析是否存在偏差或误差。
社会调查的重要性
• 社会调查在现代社会中具有重要意义。首先,它是了解社会现象、把握社会规律的重要手段。通过社会调查,我们可以深 入了解社会的各个方面,发现存在的问题和矛盾,为政策制定和决策提供科学依据。其次,社会调查有助于提高人们的综 合素质和思维能力。在进行社会调查的过程中,需要运用多种学科知识,培养观察、分析和解决问题的能力,提高个人的 综合素质。最后,社会调查是推动社会进步的重要力量。通过社会调查,我们可以了解社会的真实情况,发现不公平、不 公正的现象,推动社会变革和进步。
。
可行性
考虑调查资源和条件的限制, 确保主题在现有条件下能够得
到有效实施。
确定调查主题的步骤
初步确定
根据兴趣和实际意义, 初步确定几个可能的调
查主题。
收集资料
查阅相关资料,了解主 题的背景、现状和发展
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8
2 主要内容
• 下面从不同的概括程度来看待我们所要 讲述的内容。
• 给出四幅图景,每一幅图景都包含了看 待我们这门课程的一个角度。
• 2.1 图景一
– 社会调查研究是对社会生活做系统的观察, 目的是发掘和了解所观察的事物。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
9
2.2 图景二
• 人们通常的观察和对周遭事物的解释,通常包 括了:
– ——城市的救助站与跑站者。
– ——社会救助制度可能导致贫穷的人被困在 贫困之中不能脱身。
– ——关于“福音邮件”的问题。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
7
1.3.1 超越个人的眼界来看世界
• 社会科学家研究的许多事物,包括所有前面提 到的问题,会牵涉到许多人深刻的感情和坚定 的信念。这会使得对事实的有效探讨更加困 难——我们的探讨常常只是确认了原有的偏见。
– (1)依照个人的观点认为事情应该如何;
– (2)遵循个人成长过程中习得的错误观念和迷信;
– (3)不严谨而错误百出的观察。
• 相形之下,社会研究者的观察则是一种审慎自 觉的(且通常是团队互动)行为,观察到的现 象被用作仔细而客观的分析,并回答是什么的 问题。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
• 社会科学研究方法可以帮助我们越过个人的偏 见,超越个人的眼界来看世界。这就是掌握着 解决社会问题方案的“超然领域”。
– 这是一个压抑和觉醒相伴随的时代,我们不断地希 望逃避现实的社会问题,满足于眼前小我的利益。 社会科学研究则提供了一个机会,让人面对社会问 题,并体验如何去改变这个世界。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
– 描述使用变量语言:生活满意度、收入、性别。
• 第二层次:探讨变量间关系。
– 收入与生活满意度之间的关系。性别的收入差异。 性别与入学成绩。流动人口与犯罪率。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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2.3.3 图景三(3)
• 深层次:对变量之间为什么存在这种关系的逻 辑理解,这就牵涉到理论。
– 比如对性别间的收入差异的解释。
• 问题的真正解决之道在于我们如何组织和运作 社会事务。
• 社会调查研究方法提供了考察和了解人类社会 事务的途径。
– 看起来我们所要学的与解决社会的迫切问题相距遥 远,事实上我们正可以通过这样的途径来为其寻求 答案。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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1.3 看到原来看不到的东西
• 研究方法也提供了通常我们不曾知晓的、 揭示事物的视角和技术。熟知非真知, 事情并不像表面所看到的那样,社会科 学调查研究则可以厘清事物。
– 比如说,世界的饥荒问题,这个世界上平均每分钟 有28人死亡。而人类生产的食物早就足够喂饱世界
上的每一个人。为什么饥荒始终存在?答案还在于 社会生活的组织和运作。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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1.2.3 考察人类事务的途径
• 除非我们了解社会问题形成和延续的原因,否 则我们将无法解决社会问题。
社会调查研究方法(一) 导论:社会调查研究的重要性
及其主要内容
中国人民大学社会学系 王水雄
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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本讲内容
• 社会调查方法促使我们直面社会问题 • 以多个图景展现社会调查方法课程内容
– 图景一 – 图景二 – 图景三 – 图景四
• 参考教材与成绩评定
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
• 最深层次:社会研究探讨的是社会中人与人互 动的规则。社会研究是改善社会的利器。
– 探讨偏见的原因,可以找到消除偏见的办法;
– 对贫穷的理解,有利于我们作出努力让人们生活得 更美好;关于过度教育;
– 对中国官僚体制的理解,有利于我们更好地改变之。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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2.4 图景四
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1.1 从我们自己说起
• 人其实有多种活法,想要证明自己生命的意义, 对自己子孙后代的生活有所贡献,也有多种途 径。
• 为什么要将时间耗费在社会调查研究方法上? • 大学的四年生活。
– 不知道自己不知道,知道自己不知道,不知道自己 知道,知道自己知道。
• 新闻学院的学生。 • 所以,我的任务是……
– (小马过河的故事),比如做农民工上访的调查, 比如说做水库移民的调查。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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2.3.2 图景三(2)
• 解释:有时候也被称作资料分析。
• 第一个层次:简单的描述。
– 原始资料通常都需要归类、精炼和厘清。
– 有时非常重要,在什么路段被车撞死的概率是多少? 广州和北京那个城市的犯罪率高?
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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1.2.2 科技不能解决社会难题
• 科技可以解决一些问题,但是每种科技解决方 案都制造了新的难题。比如武器,导致了军备 竞赛,导致了恐怖主义。
– 911与心态问题——反思自己的文化。
• 科技并不是世界的主人,世界属于我和你们。
• 虽然有各种科技的解决办法,但是所有的社会 问题依然存在。
导论:社会调查研究的重要性及其主要内容
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1.2.1 我们面临的社会难题
• 我们中的无数人(包括我们校园中的人) 都在致力于改革人类的社会事务。要做 到这一点,需要通过一定的途径把握社 会事务的规律。
• 中国社会面临难题
– 中国的发展有目共睹:日益繁华的街道,琳 琅满目的商品。
– 发展中存在的问题,机制问题,社会结构问 题。
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2.3.1 图景三(1)
• 社会调查研究有两项活动:测量与解释。测量 社会现实的各个方面,然后根据测量得到的资
料作出解释。
• 测量:比较审慎而严谨的观察,自觉进行,谨 慎选择,对结果作详细记录。
– 测量有时是定量的,有时则是定性的。 – 测量要用工具。调查问卷;实验记录;参与观察;
内容分析。
• 社会科学中如何测量与测量什么同等重要。
• 2.4.1 第1章:人类的探索和科学
• 日常生活中,我们的观察和解释常常是随意的 和半自觉的,容易出错。科学家把观察和解释 变成了自觉和审慎的活动。
• 存在多种社会调查研究的方法:
– (1)深入探讨个案,理解个案特质; – (2)研究一般理论,并用控制性观察来检验之; – (3)开放的观察,辨别一般模式; – (4)寻求对一般社会行为模式的理解。