人力资源管理课程实训要求
浙科人力资源管理实训报告
一、实习目的随着社会经济的快速发展，人力资源管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自身实践能力，我于近期参加了浙江科技学院的人力资源管理实训。
本次实训旨在：1. 深入了解人力资源管理的基本理论、方法和流程。
2. 培养实际操作能力，如招聘、培训、绩效管理、薪酬管理等。
3. 提高团队协作和沟通能力。
4. 增强对人力资源管理的认识，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实习时间及地点实习时间为2023年3月20日至2023年4月10日，共计三周。
实习地点为浙江科技学院校内模拟公司——XXX科技有限公司。
三、实习内容本次实训主要围绕以下模块进行：1. 人力资源规划：学习企业人力资源规划的基本理论和方法，包括人力资源需求预测、供给预测、规划实施与评估等。
2. 招聘与配置：掌握招聘渠道、招聘流程、招聘方法、人员配置等知识，并实际参与招聘活动。
3. 培训与开发：了解培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训评估等环节，并参与培训活动。
4. 绩效管理：学习绩效管理的理论和方法，包括绩效目标设定、绩效评估、绩效反馈、绩效改进等。
5. 薪酬管理：了解薪酬体系设计、薪酬结构、薪酬调整、福利管理等知识。
6. 劳动关系管理：学习劳动法律法规、劳动合同、员工关系处理等知识。
四、实习过程及收获1. 人力资源规划：通过学习人力资源规划的基本理论和方法，我了解了企业如何根据发展战略和业务需求进行人力资源规划，并学会了如何进行人力资源需求预测和供给预测。
2. 招聘与配置：在招聘与配置模块，我参与了公司招聘活动的全过程，包括发布招聘信息、筛选简历、组织面试、发放录用通知等。
通过实际操作，我掌握了招聘流程和招聘方法，并提高了沟通和协调能力。
3. 培训与开发：在培训与开发模块，我参与了公司新员工入职培训，负责培训材料的整理和培训内容的讲解。
通过这次经历，我学会了如何进行培训需求分析、培训计划制定和培训评估。
人力资源管理模拟实训报告
人力资源管理模拟实训报告一、实训目标本次实训的目标是通过人力资源管理模拟实战的方式，让学生深入了解企业的人力资源管理制度，提高学生的实际操作能力，增强学生的团队合作意识和解决问题的能力。
通过模拟实战，使学生能够了解人力资源管理所涉及的各个方面，从而更好地为未来的实际工作做好准备。
二、实训过程1. 研究企业情况在实训之前，我们首先研究了一家企业的情况，了解到该企业在人力资源管理方面存在的问题，并根据这些问题，制定出一份针对该企业的人力资源管理方案。
2. 明确实训任务在实训过程中，我们明确了各组的实训任务，分别为：负责企业的人力资源规划和招聘、负责员工的培训和发展、负责员工的福利和劳动关系管理。
在实训执行过程中，我们按照任务分别进行了人力资源规划和招聘、员工培训和发展、福利和劳动关系管理等各项工作。
在任务执行过程中，我们遇到了一些困难和问题，但是我们通过团队合作，努力解决问题，最终成功地完成了实训任务。
三、实训成果通过本次人力资源管理模拟实训，我们成功地熟悉了企业的人力资源管理制度，并且提高了我们的团队合作意识和解决问题的能力。
通过实训，我们还学会了如何制定出一份人力资源管理方案，并能够根据具体情况进行调整和改进。
四、实训评价本次人力资源管理模拟实训，各项工作有序进行，任务完成质量较好，团队合作精神体现充分，学生独立思考和解决问题的能力得到了很好的发展。
实训还针对实际情况设计了相应的任务，能够帮助学生更好地了解企业的管理方式和实际情况。
本次实训在一定程度上存在时间安排上的问题，需要进一步改进和提高。
在实训过程中，我们发现时间有些紧张，因为我们需要在有限的时间内完成多项任务。
有时候我们需要在短时间内做出决策，这让我们有些感到压力。
考虑到实际工作中也会经常遇到类似的情况，我们应该在实训中多加练习，提高自己的应变能力和决策能力。
在实训过程中，我们还能够了解到企业人力资源管理方案的多种形式。
不同类型的企业可能需要采取不同的人力资源管理方式。
《人力资源管理》实训部分教案
《人力资源管理》实训部分教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《人力资源管理》实训部分的第三章“员工招聘与配置”。
具体内容包括：招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
二、教学目标1. 使学生理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧。
2. 培养学生选择合适的招聘渠道的能力，提高招聘效率。
3. 使学生了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
三、教学难点与重点重点：招聘的流程、面试的技巧、员工配置与调整的方法。
难点：招聘渠道的选择、面试的技巧、员工配置与调整的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、招聘模拟场景道具。
学具：笔记本、笔、相关教材、实训手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个企业的招聘案例，让学生了解招聘的实际操作过程，引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解：讲解招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
3. 例题讲解：通过具体的招聘案例，让学生了解和掌握招聘的流程和技巧。
4. 实训环节：分组进行招聘模拟演练，让学生亲身体验招聘的过程，提高实际操作能力。
5. 随堂练习：通过练习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计招聘的基本概念招聘的流程招聘渠道的选择面试的技巧员工的配置与调整七、作业设计1. 描述一个企业的招聘流程。
2. 分析不同的招聘渠道的优缺点，选择合适的招聘渠道。
3. 设计一个面试问题列表，对面试的技巧进行练习。
4. 根据企业的实际情况，设计一个员工配置与调整方案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生应该能够理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧，选择合适的招聘渠道，了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
教师应该对学生的学习效果进行评估，对教学方法进行调整和改进。
拓展延伸：让学生思考如何提高招聘的效率和效果，如何减少招聘过程中的歧视和不公平现象，如何建立和完善企业的招聘体系。
《人力资源管理》实训课程标准
人力资源管理实训课程标准重庆工业职业技术学院工商贸易系主编：郑媚丹《人力资源管理》实训课程标准一、课程定位（一)课程的性质《人力资源管理》是高等职业技术学院文秘专业必修的一门专业技能课程，属于专业必修课。
本课程的功能是通过课堂教学和实践教学相结合，使学生对现代人力资源管理知识有全面的认识，了解人力资源管理的时代特征；获取先进的人力资源管理理论；培养学生应用所学知识分析解决问题的思路,掌握人力资源管理的业务流程以及有关人力资源管理的基本技能,提高人力资源管理的专业化水平和实际能力。
使学生在了解人力资源管理的基本原理的基础上,熟练掌握企业人力资源规划、招聘、培训、考核、薪酬和员工关系处理的方法和操作规程，明晰人力资源管理工作的角色定位、专业架构和职业方向。
本课程以管理学基础、组织行为学的一般原理作为理论基础,并与招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动政策法规、员工关系管理等课程密切相关。
（二）价值与功能通过本课程的开设，使学生进一步巩固从事秘书职业活动的相关知识与方法,从整体上提升秘书处理人力资源管理的职业行为能力；培养辅助管理眼光，增强对秘书职业的理解，具备职业秘书应该具有的基本素养，为将来进入到行业企业从事秘书职业打下良好基础。
通过学习该课程，为今后在秘书工作岗位上施展人力资源管理的才能打下坚实的基础。
二、课程设计理念本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用恰当的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的养成融入到实际的教学过程中。
本课程按照课内外互补、理实一体、校内外结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容,突出学生的主体地位；通过班级讲授、团队学习、企业人力资源专家讲座等手段,实现从模仿到应用的高职学生递进式培养。
本课程是文秘专业的核心课程，是为社会各个行业培养掌握人力资源吸收、选拔、培训、使用、激励等具体方法的实践型人才,对学生职业岗位能力的培养和职业素质的养成起主要支撑作用.总体设计思路是：打破以人力资源开发与管理知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以人力资源开发与管理工作任务为中心组织课程内容，采用递进与流程相结合的方式展现教学内容。
人力资源管理综合实训总结报告
人力资源管理综合实训总结报告一、实训背景在人力资源管理课程的学习中，我们充分认识到了人力资源对于企业的重要性。
为了提升自己的实践能力和综合素质，在本学期末我们进行了一次综合实训。
本次实训的目标是培养我们的人力资源管理技能，提供一个实践的平台，使我们能够更加深入地了解和运用所学知识。
二、实训目标1. 熟悉人力资源管理的相关理论知识；2. 掌握招聘、培训、绩效评估等人力资源管理实践技能；3. 完成一个实际人力资源管理项目，并撰写实训总结报告；4. 总结实践中的经验和教训，为今后的职业发展做准备。
三、实训过程1. 调研阶段在实训开始前，我们小组进行了大量的调研工作。
通过查阅相关文献、采访企业和参观实地，我们了解了不同企业的人力资源管理模式和实践案例。
这为我们后续的实训提供了宝贵的参考。
2. 招聘阶段根据实训要求，我们选择了一家虚拟企业进行招聘模拟。
在这个阶段，我们制定了招聘计划、拟定招聘广告、筛选简历、进行面试等一系列招聘流程。
通过这个过程，我们深刻体会到了招聘的复杂性和重要性。
3. 培训阶段在招聘完成后，我们为新员工组织了一次培训。
培训内容包括公司介绍、岗位职责、团队合作、职业道德等。
通过培训，新员工能够更快地适应公司文化，并提高工作效率。
4. 绩效评估阶段为了确保员工的工作质量和绩效，我们开展了绩效评估工作。
这包括设定绩效指标、制定评估方案、收集反馈、评估分析等环节。
通过绩效评估，我们可以及时发现并解决问题，提高团队整体绩效。
5. 实训总结报告在实训结束后，我们撰写了《人力资源管理综合实训总结报告》。
在报告中，我们详细总结了整个实训过程、结果和经验教训。
我们对实训中遇到的问题和挑战进行了分析，并提出了改进和建议。
通过撰写报告，我们进一步加深了对人力资源管理的理解和应用。
四、实训成果通过这次综合实训，我们收获了很多。
首先，我们深入了解了人力资源管理的理论知识，并通过实践掌握了相关技能。
其次，我们通过模拟实践，增强了团队协作和沟通能力。
人力资源管理实训指导书
人力资源管理实训指导书一、实训背景随着企业竞争日益激烈，人力资源管理成为提升企业竞争力的重要环节。
为了帮助实训学员更好地掌握人力资源管理知识和技能，本指导书旨在提供一个详细的实训指南，引导学员在实际操作中锻炼自身能力。
二、实训目标1. 了解人力资源管理的基本概念和原则；2. 掌握人才招聘、培训与开发、绩效管理、薪酬福利等人力资源管理的核心内容；3. 能够运用各种工具和方法，解决实际人力资源管理中的问题；4. 培养团队合作精神和沟通协调能力。
三、实训内容1. 人力资源管理概述1.1 人力资源管理的定义和作用1.2 人力资源管理的原则和目标1.3 人力资源管理与企业战略的关系2. 人才招聘2.1 岗位招聘需求分析2.2 招聘渠道的选择和招聘策略 2.3 面试和选聘流程2.4 入职手续和新员工融入计划3. 培训与开发3.1 员工培训需求分析3.2 培训计划的制定和执行3.3 培训评估和效果分析3.4 岗位轮岗和岗位培训4. 绩效管理4.1 绩效目标的设定和考核标准 4.2 绩效评估的方法和流程4.3 绩效反馈和激励机制4.4 绩效改进和个人发展规划5. 薪酬福利5.1 薪酬和福利策略制定5.2 薪酬结构和调整机制5.3 福利计划和福利管理5.4 薪资绩效与员工满意度的关系四、实训方法1. 理论讲解：结合教材和案例分析，对各个实训内容进行系统讲解，让学员全面了解人力资源管理的核心知识。
2. 案例分析：提供实际案例，引导学员分析和解决实际问题，培养实际操作能力。
3. 角色扮演：模拟各种人力资源管理情境，鼓励学员扮演相关角色，锻炼沟通协调能力。
4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，通过交流和合作，找出问题并提出解决方案，培养团队协作能力。
五、实训评估1. 个人评估：学员根据实训内容进行自我评估，了解自身学习情况和进步。
2. 小组评估：小组成员互评，评估彼此在实训中的表现和贡献。
3. 最终评估：根据实训成果和综合素质，对学员进行综合评估，给予相应的奖励和反馈。
人力资源管理实训报告
人力资源管理上机实训报告专业班级：姓名：学号：指导教师：实验地点：一、实训目的通过实习，掌握分析和解决人力资源管理问题的基本能力，了解人力资源的各个模块，在这基础上把所学的专业理论知识与模拟的公司紧密的结合起来，培养实际的工作能力与分析能力，已达到学以致用的目的，从而增加对人力资源的了解。
二、实训平台奥派人力资源管理实践教学平台 http://192.168.1.5/allpasshr/学号：指导教师：实验日期：实验地点：院实验中心202机房三、实训内容实训主要是为了加深对人力资源管理的认识，通过系统的学习，从而更熟悉和了解企业的人力资源部门在一个企业中的职能和重要作用。
但由于课程时间的限制，在上机过程中我们重点学习了一下几个方面，其他部分则根据教材内容理解。
3.1创建模拟公司我们是以每个人为单位建立公司，并且由自己担任人力资源部经理，就我公司为武汉新讯咨询公司，主要定向于对武汉的各个行业进行咨询及其对需要进行培训的企业提供培训平台的一个有限责任公司。
公司成立于2012年，公司初步拟定为人力部，财务部，运营部（信息部，后勤部 ），规模并不是很大，正在不断的完善和发展中。
下一步就是对我公司进行人事管理，做公司的人力规划，对我公司的所有部门中设定职位，编写其岗位说明书，把其中的岗位要求、岗位权责、工作内容及任职资格等写清楚，进而挑选员工。
例如：公司总经理，他主要是制定公司的总体战略与年度经营计划；人力资源经理，规划协调公司的人力资源管理与组织建设，开发人力资源，促进公司经营目标的实现和长远发展。
3.2个人管理主要是把公司的一些事务通过该系统来进行工作管理和消息管理，公司对假期申请、消息查询和发布、个人信息管理和密码维护等操作将会是一个很程序化的过程。
在实验室中在指导教师指导下，我们就假期的申请，消息的查询都认真的熟悉了一遍，这些让我们知道我们在该系统中我们只要点击就会弹出请假的类型(事假、病假、婚假和产假等)和请假的天数，在对假期发出给管理部门后，管理部门都会对其进行处理，就该假的批准与否都将会有个人信息提示；我们也能接收到公司中发布的消息，这样很快捷。
人力资源管理实训方案
3.培训与发展：培训需求分析、培训计划、培训课程设计、培训效果评估等。
4.薪酬福利管理：薪酬体系设计、薪酬调查、薪酬调整、福利制度等。
5.绩效管理：绩效管理体系构建、绩效指标设定、绩效考核、绩效反馈等。
6.劳动关系管理：劳动争议处理、员工关系管理、企业文化建设等。
人力资源管理实训方案
第1篇
人力资源管理实训方案
一、背景分析
随着我国经济的快速发展，企业对人力资源管理的重视程度不断提升。为提高企业人力资源管理水平，培养具备实战经验的人力资源管理人才，本方案针对某企业人力资源管理现状，制定一套合法合规的实训方案。
二、实训目标
1.提升参训人员的人力资源管理理论知识与实践操作能力。
七、实训保障
1.师资队伍：选拔具备丰富实践经验的人力资源管理人员担任讲师。
2.实训教材：选用权威、实用的教材，提供学习支持。
3.实训设备：保障实训场地、设备、网络等硬件设施齐全。
4.实训时间：合Байду номын сангаас安排参训人员的工作与学习时间。
八、实训成果应用与推广
1.建立实训档案：记录参训人员的学习过程、成果和反馈。
2.实训地点：企业内部培训室、相关部门及在线培训平台。
六、实训组织与管理
1.成立实训项目组：负责实训方案的制定、实施、监督和评估。
2.制定实训计划：明确实训时间、地点、内容、讲师等。
3.参训人员管理：选拔、分组、考核参训人员，确保实训效果。
4.实训过程监控：定期收集反馈，调整和优化实训过程。
5.实训效果评估：通过问卷调查、实操考核、知识竞赛等方式，评估实训效果。
四、实训方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人力资源管理课程实训要求
一、实训内容
以教材内容为基础，各试点教学单位组织安排学生到当地企事业单位进行该课程中有关考评内容综合实训。
在员工考评实训中，要求学生深入所在单位，结合实际，了解员工考评方法，考评组织与实施，详细写明考评整个过程以及考评结果反馈。
二、实训方式
选择一个企业（或自己工作单位），调查并了解考评方式方法，以及对考评结果处理方法等，写一份课程实践活动实训报告。
三、实训组织方式
实训以学习小组为单位或个人独立进行，每小组以3人为宜。
实训报告由个人独立完成。
同一小组学生，其报告内容不得雷同。
四、实训教学要求
通过本课程教学实训内容要求，充分利用所学专业知识并获取有关资料，写出本课程实训报告。
报告要求语言简练、准确；调查资料可靠，结论合理有说服力。
在学完第六章员工考评后，应用所学考评体系设计方法与技术，利用考评标准，对员工进行考评。
要求学生深入一个具体企业，了解该企业在考评员工过程中采用了哪些具体措施和方法，写明员工工作性质，工作岗位，考评方法，考评组织与实施，详细写明考评整个过程以及考评结果反馈。
考评单位运用了哪些理论知识，员工（自己）最满意和不满意方面。
实训报告字数不少于2000字
五、实训管理方面要求
1．任课教师按照课程实训方案要求及时进行实训安排，并在实训过程中给予学生必要指导，并认真批改课程实训报告，给出学生实训成绩，按优、良、及格与不及格四个等级。
2．学生应按第四点要求认真完成课程实训。
每个学生应完成不少于2000字左右实训报告。
核成绩一并报市电大验收，实训最终成绩填入“重庆广播电视大学开放教育本科财经实践性教学环节验收表”。
不及格者不予毕业。
六、活动报告书写格式要求
课程实训格式见附页
人力资源管理课程实训活动报告。