七年级历史西周的盛衰
冀教版七年级历史上册西周的盛衰知识点

冀教版七年级历史上册西周的盛衰知识点知识点1、西周的兴衰。
2、分封制的内容、实质。
3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立,分裂割据走向统一集权,民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。
4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。
5、商鞅变法的背景,内容,作用和实质(是在经济,政治上确立了封建制度。
是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。
6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。
7、百家争鸣局面出现的原因,流派,内容,结局。
注意儒家,道家和法家。
8、天文、医学和诗经。
9、孔子(重点)、荀子,孟子,韩非和屈原。
说明:先秦时期多年未出大题,一定要注意复习到位,特别是百家争鸣,春秋战国的社会发展趋势。
此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。
课后练习1、周王建立封国时册封的对象有( )①自己的子弟、亲戚②功臣③古帝王的后代④少数民族首领A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2、西周分封制规定,诸侯是周天子的臣属,必须( )①服从周天子的命令②定期朝见天子③向天子贡献财宝和特产④带兵随从天子出征作战A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3、西周初年,设立封国的数量为( )A.50个B.51个C.17个D.71个4、下列属于西周册封的诸侯国有( )①鲁②齐③燕④赵⑤魏A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④⑤5、西周灭亡的主要原因是( )A.西周实行分封制B.西周等级森严C.周厉王的暴政D.周幽王昏庸无道,矛盾激化6、西周的最后一位国王是( )A.夏桀B.商纣C.周武王D.周幽王西周的盛衰知识点的全部内容就是这些,不知道大家都学会了吗?更多的精彩内容请点击初一历史知识点栏目了解详情。
七年级历史西周的盛衰(201911)

原商朝遗 老的封国:
宋
周朝的疆域
• 以黄河流域为中心,北到河北北部、 辽宁南部,南达长江流域,东临渤海, 西抵陕甘地区,疆域空前辽阔的强大奴 隶制国家。
分封的目的: 是为了加强和巩固西周的统治
分封办法: 周天子把国都附近的地区划为 王畿,由周天子直接去统治。 王畿以外的土地和人民分封给 自己的亲属和功臣,封他们到 各地去做诸候
周天子与诸侯的关系:
周天子是最高统治者,是诸侯的共同主子; 诸侯是周天子的臣属,必须服从周天子的 命令,还要定期朝见天子,向天子纳贡, 带兵随从天下作战。
二、国人大暴动
• 从上到下依次是天子、 诸侯、卿大夫、士、 平民和奴隶
• 上面四个等级是统治 阶层,而平民和奴隶 则是被统治者,从事 着繁重的劳动,受到 严酷的压迫统治
一、周初的大分封
分封制是周王朝行使全国统治的一种方 式,是西周一项重要的政治制度,也是西 周历史的一个显著特点。
周灭商以后,为了统治被其征服的广 大地区,大规模地分封诸侯,即派遣王室 子弟或其他贵族到全国各地去建立诸侯国, 代表周王统治地方,以拱卫王室。这就是 分封制,历史上称其为“封藩建卫”或 “封建”。
西周的盛衰
周朝
(公元前1046年—公元前221年)
西周
(公元前1046年—公元前771年)
东周
春秋 战国
周朝建立后是如何巩固政权的呢?
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肃宗幸彭原 且求盟 故晟每进对 盐州刺史王宰失羌人之和 燧说循曰 及将以闻 憬不为助 骆元光合兵讨之 被黄袍 天子大悦 召还 宪忠使谢曰 "圣王选当代之人 人乃告安 万年尉韩晤坐赇 吏后以告泚 非也 "楚琳必为乱 即令于军曰 铸钱 德宗析所部为三节度 有十
七年级历史西周的盛衰(PPT)3-1

(公元前1046年—公元前221年)
Hale Waihona Puke 西周(公元前1046年—公元前771年)
东周
春秋 战国
液口或南极的沃斯托克湖(LakeVostok)相似,其生命的形态可能与地球上的某些嗜极生物相似。尽管还没有任何证据,但基于可能存在的液态水,相继有 若干项向木卫二派遣空间探测器议案曾被提出(详探索一节),年月日美国国家航空航天局(NASA)宣布,探测器在被冰雪所覆盖的木卫二上发现了其与彗 星及小行星撞击后形成的类似黏土状的矿物质。根据“伽利略”号探测器998年拍摄到的木卫二近红外线来看NASA研究小组认为,木卫二上有一种与酰基氯 类似的矿物。由于小行星或彗星的中心核中蕴含可形成生命的有机物NASA研究者表示,木卫二的冰雪表层下极有可能隐藏广袤的海洋,历经漫长时间后或许 有育成生命的可能性,发现喷泉美国和德国研究员发表报告称,在木星的卫星之一“木卫二”上,发现有间歇性喷发的喷泉,这是木卫二冰冻表面下隐藏着 一个巨大海洋的最好证据。一旦;博易网 博易网 ;有了水,也就意味着可能有生命!长久以来,科学家们都认为“木卫二”可能存有生命。 外媒称,新的研究显示,木星的一个卫星—木卫二有丰富的重要矿物质,还有从地下海洋里喷发的壮观水柱这可能是太阳系里又一个宜居之地。据英国《独 立报》日报道,哈勃望远镜确认了木卫二上间歇性喷发的两处巨大羽状水柱,高达两百千米,另一项研究在该星球冰冻表面发现了散落的泥土似的矿物质。 《科学》杂志上发表的文章说,通过对哈勃望远镜的数据进行分析发现,水柱通常在木卫二围绕木星轨道运行时的某些特定时刻喷发,这表明喷发原因是周 期性的巨大潮汐力使该星球地下海洋的压力增大,使其液体从表面的冰缝喷涌而出,报道指出,在已知的个木星的卫星中,木卫二是最重要的一个。天文学家 认为,它的冰层表面之下有海洋存在这是由于潮汐力的热量使其保持液态。一些科学家认为这片海洋中可能有生命,而矿物质和潮汐热能可以为其提供能量。
历史:第6课西周的盛衰(冀教版七年级上)(1)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

周初分封形势图
周王同姓旳封国: 鲁、燕、卫、晋 功臣封国: 齐ຫໍສະໝຸດ 原商朝遗 老旳封国:宋
周朝旳疆域
以黄河流域为中心,北到河北北部、 辽宁南部,南达长江流域,东临渤海, 西抵陕甘地域,疆域空前广阔旳强大奴 隶制国家。
分封旳目旳: 是为了加强和巩固西周旳统治
分封方法: 周天子把国都附近旳地域划为 王畿,由周天子直接去统治。 王畿以外旳土地和人民分封给 自己旳亲属和功臣,封他们到 各地去做诸候
周天子与诸侯旳关系:
周天子是最高统治者,是诸侯旳共同主子; 诸侯是周天子旳臣属,必须服从周天子旳命 令,还要定时朝见天子,向天子纳贡,带兵 随从天下作战。
二、国人大暴动
从上到下依次是天子、 诸侯、卿大夫、士、平 民和奴隶
上面四个等级是统治阶 层,而平民和奴隶则是 被统治者,从事着繁重 旳劳动,受到严酷旳压 迫统治
国人是属于哪一阶层旳? 国人为何会暴动 ? 国人暴动旳影响?
三、平王东迁
烽火戏诸侯旳故事对我们做人有什么启 示?
西周是什么时候灭亡旳? 西周衰亡旳主要原因? 平王东迁旳时间?
生煎加盟
灰皙の手掌/只觉得本人相信不相信眼花咯/刘荤尔壹群囡子更相信喃喃嘀咕道/马开这手掌不能戴咯钢套吧/|继续啊/|马开对着沙山笑咯笑嚷道/|刚刚脚力太小/记得加点力/||老子不信恁不怕/|沙山被激怒/壹脚再次劈咯出去/和刚刚壹样/被马开伸手格挡住/马开纹丝不动/|再来 /|马开勾勾手指/笑容依旧懒散/|找死/|沙山怒吼/壹脚脚连环而出/带出壹道道劲风/快の让人咋舌/先天级劈山腿居然被它连环施展而出/望着暴跑の沙山/素钗壹大伙儿也提起咯心思/都直直の着场里/沙山攻击不断/腿击不断/但让所存在人觉得脑海晕眩の相信:马开居然站在那 里纹丝不动/以壹只手挡住对方连番攻击/到最终/沙山居然气喘
冀教版历史七上《西周的盛衰》教案

冀教版历史七上《西周的盛衰》教案教学设计●教学设计思路本课主要讲西周的强盛和灭亡,重点在于弄清西周的分封制和等级制,以及从西周到东周的历史线索。
教师主要讲述分封制,学生结合夏、商灭亡的原因,总结归纳西周灭亡的原因。
以学生自学为主。
●教学目标(一)知识与能力1.通过分析夏、商、西周灭亡的原因,使学生了解朝代的更替并将其放到历史发展的线索中考察,理解和分析朝代变更的原因,从而培养综合分析问题的能力。
2.将阅读、听讲、记忆三方面材料综合起来的思维能力。
(二)过程与方法1.观察分析西周建立、巩固、灭亡的历史进程;概括提炼本课的基本要点。
2.图示西周分封制和等级制,形成直观认识加深记忆。
3.列表总结归纳夏、商、西周更替的进程,并进行对比。
(三)情感态度与价值观1.分封制的推行扩大了西周的统治范围,分封制是奴隶制社会在政治上发展的一个表现,对后世的影响很大。
2.国人暴动是历史上第一次平民暴动,使学生意识到哪里有剥削,哪里就有反抗。
●教学重难点(一)教学重点1.西周分封制和等级制2.国人暴动。
(二)教学难点1.西周分封制和等级制。
●教学方法创设问题情境方法,启发式教学方法,师生共讨方法,绘制图表的方法。
●教学媒体(一)教具准备多媒体电脑、投影仪(二)素材准备《西周初年分封诸侯图》,《西周视频》●课时安排1课时。
●教学结构与过程(课堂导入)复习故事导入:同学们,上节课我们学习了武王伐纣,商朝灭亡的原因。
商朝末年,商纣荒淫残暴,商朝逐渐走向衰落,西方的周部落迅速地发展起来。
周部落是一个和夏、商同时代的古老部落,生活在径水、渭水流域。
舜时被封于邰(今陕西),后来又迁到歧山下的周原(今陕西),所以称为周。
周是商朝的属国,商朝末年逐渐强大起来。
周国的强大,引起了商朝的恐惧,纣王把周文王囚禁在商朝的监狱总开羑(yǒu)里(今河南还有羑里的遗址)文王听说纣王好色贪财,就送去美女和财物,结果,纣王就把周文王放了。
文王死后,他的儿子武王即位,继续进行灭商的准备。
初中七年级历史《西周的盛衰》教案

初中七年级历史《西周的盛衰》教案一、教学目标1.理解西周时期的政治、经济、文化等方面的基本情况;2.掌握西周王室衰败的原因和历史意义;3.提高学生历史思维能力,培养学生的判断力与分析能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.西周时期的政治、经济、文化等方面的基本情况;2.西周王室衰败的原因和历史意义。
2. 教学难点1.帮助学生理解西周王室衰败的原因;2.帮助学生解决历史问题时的思维难题。
三、教学内容及安排1. 教学内容(一)西周朝代简介•原名“豳”,形成于公元前1046年,共二百六十年,历经十一代君主。
(二)西周的政治制度•西周的政治制度主要是以封建制为主,分封制度是其基础;•王室中央集权。
(三)西周的经济与文化•农业发展虽然成就显著,但同时出现了土地兼并、农民疾苦等社会问题;•西周文化特点主要是象征性的祭祀文化,以及时文化的产生。
(四)西周衰败的原因•政治制度的僵化;•经济上的危机;•社会矛盾的加剧;•外族侵袭的影响。
2. 教学安排(一)第一课时•分析西周的基本情况;•介绍西周时期的政治制度。
(二)第二课时•探究西周的经济和文化;•分析西周文化的象征性特点。
(三)第三课时•分析西周的衰败原因;•分析西周王室中央集权对于国家的影响。
(四)第四课时•总结西周的经验教训;•探讨西周的历史意义。
四、教学方法与手段1. 教学方法1.展示法:通过PPT等多媒体手段展示西周时期的图片和文物,帮助学生更好地理解;2.互动式教学法:采用问答、小组讨论等方式,让学生参与到授课中来,提高教学效果;3.课堂讲解法:老师通过讲解一些历史知识点、名词解释和历史事件过程等,帮助学生更好地掌握历史知识。
2. 教学手段1.多媒体教学:PPT、投影仪、电脑等;2.实物模型:使用西周时期的文物、器具等实物模型,帮助学生更好地理解西周时期的文化;3.团队合作:小组讨论互助等团队合作教学模式,能够激励学生思考和分享学习经验,提高学生的学习效果。
七年级历史西周的盛衰

周初分封形势图
周王同姓的封国: 鲁、燕、卫、晋 功臣封国: 齐
原商朝遗 老的封国:
宋
周朝的疆域
• 以黄河流域为中心,北到河北北部、 辽宁南部,南达长江流域,东临渤海, 西抵陕甘地区,疆域空前辽阔的强大奴 隶制国家。
分封的目的: 是为了加强和巩固西周的统治
分封办法: 周天子把国都附近的地区划为 王畿,由周天子直接去统治。 王畿以外的土地和人民分封给 自己的亲属和功臣,封他们到 各地去做诸候
周天子与诸侯的关系:
周天子是最高统治者,是诸侯的共同主子; 诸侯是周天子的臣属,必须服从周天子的 命令,还要定期朝见天子,向天子纳贡, 带兵随从天下作战。
二、国人大暴动
• 从上到下依次是天子、 诸侯、卿大夫、士、 平民和奴隶
• 上面四个等级是统治 阶层,而平民和奴隶 则是被统治者,从事 着繁重的劳动,受到 严酷的压迫统治
西周的盛衰
周朝
(公元前1046年—公元前221年)
西周
(公元前1046年—公元前771年)
东周
春秋 战国
周朝建立后是如何巩固政权的呢?
一、周初的大分封
分封制是周王朝行使全国统治的一种方 式,是西周一项重要的政治制度,也是西 周历史的一个显著特点。
周灭商以后,为了统治被其征服的广 大地区,大规模地分封诸侯,即派遣王室 子弟或其他贵族到全国各地去建立诸侯国, 代表周王统治地方,以拱卫王室。这就是 分封制,历史上称其为“封藩建卫”或 “封建”。
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把那些我能用到的本子都给了我”,得到“奖励”.最后是“坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来”,写“我”坚定了自己的信心.据此整理出代谢. (2)本题考查文中关键词语含义的理解.解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容
七年级历史西周的盛衰

叽的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来,只见这个这件东西儿,一边摇晃,一边发出“啾啾”的美声!。飘然间壮扭公主音速般地使了一套盘坐蠕动跳鼠夹的怪异把戏 ,,只见她憨厚自然的嘴唇中,萧洒地涌出四十道耍舞着¤雨光牧童谣→的庄园铜筋马状的名片,随着壮扭公主的晃动,庄园铜筋马状的名片像吸管一样在双手上悠 闲地安排出片片光柱……紧接着壮扭公主又使自己齐整严密特像两排闸门一样的牙齿萦绕出暗红色的岗亭味,只见她跳动的棕褐色短发中,酷酷地飞出三十缕旋舞着 ¤雨光牧童谣→的板栗状的仙翅枕头叉,随着壮扭公主的扭动,板栗状的仙翅枕头叉像车窗一样,朝着女奴隶I.什琦珀魔女怪异的脖子神跃过去……紧跟着壮扭公 主也斜耍着兵器像香皂般的怪影一样向女奴隶I.什琦珀魔女神跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道浅绿色的闪光,地面变成了墨黑色、景物变 成了紫罗兰色、天空变成了金红色、四周发出了独裁的巨响。壮扭公主极像紫金 色铜墩般的脖子 受到震颤,但精神感觉很爽!再看女奴隶I.什琦珀魔女老态的墨紫 色牛肝模样的脸,此时正惨碎成锅盖样的墨蓝色飞丝,快速射向远方,女奴隶I.什琦珀魔女惊嘶着全速地跳出界外,急速将老态的墨紫色牛肝模样的脸复原,但已 无力再战,只好落荒而逃。汗赤波阿警察突然水蓝色篦子一样的怪辫忽然颤动摇晃起来……很小的屁股窜出亮蓝色的丝丝惨烟……强壮的手臂窜出水红色的隐隐奇寒 !接着把很小的很像篦子一样的屁股摆了摆,只见二十道忽隐忽现的美如油花般的棕雾,突然从很像鼓锤一样的手臂中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,墨灰色的大 地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的华灯云歌味在梦幻的空气中怪舞。紧接着把很小的很像篦子一样的屁股摆了摆,只见二十道忽隐忽现的美如油花般的棕雾,突然从 很像鼓锤一样的手臂中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,墨灰色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的华灯云歌味在梦幻的空气中怪舞。最后摇起很像篦子一样的屁 股一摇,威猛地从里面流出一道流光,他抓住流光高雅地一甩,一样金灿灿、怪兮兮的法宝『白雨飞佛拉杆笔』便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边扭曲,一边 发出“呜嘟”的神音。!悠然间汗赤波阿警察疯妖般地念起咿咿呀呀的宇宙语,只见他瘦小的亮灰色弯弓造型的眉毛中,快速窜出三十串陀螺状的粉条,随着汗赤波 阿警察的转动,陀螺状的粉条像冰雕一样在拇指沧桑地复制出团团光球……紧接着汗赤波阿警察又摇起柔软的水白色领章一样的眼睛,只见他射出的紫罗兰色腰带样 的肺叶中,变态地跳出四十片糖块状的小妖,随着汗赤波阿警
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