班长培训教材(1)
班长骨干培训教案范文模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解班长在班级管理中的角色和重要性。
2. 培养学生良好的组织协调能力和沟通能力。
3. 提高学生解决问题的能力和团队合作精神。
教学重点：1. 班长的角色定位和职责。
2. 班长如何进行有效沟通和组织协调。
3. 班长如何处理突发事件和解决问题。
教学难点：1. 如何在班级中树立班长的权威和信任。
2. 如何平衡班长与同学之间的关系。
教学准备：1. 教室布置：投影仪、黑板、白板笔。
2. 教学材料：班长职责手册、案例分析材料、小组讨论卡片。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍班长在班级管理中的重要性。
2. 引导学生思考：作为班长，应该如何履行自己的职责？二、班长角色定位和职责1. 学生分组讨论，列出班长应具备的素质和能力。
2. 教师总结班长应具备的素质和能力，如：组织协调能力、沟通能力、责任心、公正等。
3. 学生阅读班长职责手册，了解班长在班级管理中的具体职责。
三、班长如何进行有效沟通和组织协调1. 学生分享自己在班级管理中的沟通和组织协调经验。
2. 教师讲解沟通和组织协调的技巧，如：倾听、表达、协调等。
3. 学生分组进行角色扮演，模拟班长与同学、老师沟通的场景。
四、小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、导入1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生思考：如何处理突发事件和解决问题？二、班长如何处理突发事件和解决问题1. 学生阅读案例分析材料，了解班长在处理突发事件和解决问题时的正确做法。
2. 教师讲解处理突发事件和解决问题的步骤和方法。
3. 学生分组讨论，模拟班长在班级中遇到的具体问题，并提出解决方案。
三、班长如何树立权威和信任1. 学生分享自己在班级中树立权威和信任的经验。
2. 教师讲解班长如何树立权威和信任的技巧，如：以身作则、公正待人、关心同学等。
3. 学生进行角色扮演，模拟班长在班级中树立权威和信任的场景。
四、小组讨论1. 学生分组讨论，总结班长在班级管理中的成功经验和不足之处。
班长培训讲义 ppt课件
从自身找原因； • 遇到困难里，走在员工的前边，妥善地解决问题
ShangNhaagi o·yTaia·njSinh·aSnghheanizh·eGnua·nGguzahnoguzh·ouTia·nHjiann·gHzhaonugz·hSouuz·hoSuuz·hWouux·iW·Cuxhia·nQgzinhgodua·oN·Canhtoonnggq·inJgin·aWn ·enQzinhgoduao
的需要，并尽力提供配合。 • 你应该注意： • 一切从大局出发，不要只关注部门利益； • 把握双赢原则，实现互利互惠； • 真诚相待，互相尊重。
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• 刘力不是个称职的班长，倒是个地道的劳模。虽然 班组长作为生产最前线的指挥员，有危险、有困难应 该冲在最前面。但作为一名基层管理者，班组长绝不 能忽视自己的管理职责，应该组织调动班组成员共同 完成工作，而不应该只是自己埋头做业务。否则，即 使你有三头六臂，累得吐血，也不见得能完成班组工 作任务。
ShangNhaagi o·yTaia·njSinh·aSnghheanizh·eGnua·nGguzahnoguzh·ouTia·nHjiann·gHzhaonugz·hSouuz·hoSuuz·hWouux·iW·Cuxhia·nQgzinhgodua·oN·Canhtoonnggq·inJgin·aWn ·enQzinhgoduao
Continued
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• 1、面对上级是执行者——不折不扣地完成任务是你的 义务。
• 你的表现应该是： • 正确领会上级的意图； • 服从上级的指挥 • 就如何完成任务提出你的建议和所需要的帮助； • 尽力克服困难，圆满完成任务； • 及时向上级汇报任务完成情况。 • 面对上级是责任者——你必须为本班为本班姓的所有
精选班组长及班组管理培训教材
能力训练指南
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他适合当班长还是技师
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案例分析
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从外部大环境分析技能人才奇缺；国家重视，提出技能振兴计划。
从本身实际情况分析电工技术精湛；好钻研、能吃苦；不善言谈、不好交际。
如果没有竞聘机会继续走管理型发展道路，需要根据班组长能力要求为自己制定培训学习计划，提高管理水平。
眼光不长远
脚踩两只船
利益一致
职业生涯
案例分析
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案例分析
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双赢关系
员工和企业的关系是双赢的。企业不是收容所，努力工作才是员工安身立命之本；企业不是福利院，员工要使自己的“价格”更可观，首先就要为企业创造更可观的“价值”；个人只有在工作岗位上倾注全部热情，积极进取，才能不断提升自身素质，才能施展人生抱负。
案例4 哥们儿义气的老赵
老赵的工作方法真的有利于公司的工作吗？
案例分析
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案例分析
刘力不是个称职的班长作为一名基层管理者，班组长绝不能忽视自己的管理职责，应该组织调动班组成员共同完成工作，而不应该只是自己埋头做业务。
张军方法过于简单人是有思想、有感情的，不能用对待机器的方法来对待人。所以，一定要注意管理的方式、方法，让员工感觉你是在帮他，为他好，从而自觉服从管理。
搞清外部职业环境政策；市场条件与未来趋势；公司形势及人才培养计划；家庭支持与配合；朋友的支持与帮助。
能力训练指南
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班组长和企业共命运
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案例分析
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李健既多赚钱，又不想丢掉本职工作，“脚踩两只船”，早想晚会有一天因为精力不济，赔了夫人又折兵。
个人利益与企业利益是一致的，只有干好本职工作，为企业创造效益，才会增加个人收入。
班长培训课件
班长培训课件班长培训课件作为一名班长，担负着管理班级秩序、组织活动、协调同学关系等重要职责。
为了更好地履行班长职责，提高自己的管理能力，我们需要接受专业的培训和学习。
本篇文章将围绕班长培训课件展开，探讨如何成为一名优秀的班长。
首先，班长培训课件的内容应该包括班级管理的基本知识和技巧。
作为班长，我们需要了解班级的组织结构、管理制度以及各项规定，以便更好地履行职责。
此外，我们还需要学习如何与同学们进行有效的沟通和协调，解决问题和冲突。
这些基本知识和技巧的掌握，将为我们的班级管理工作提供坚实的基础。
其次，班长培训课件还应该注重培养班长的领导能力和团队合作精神。
作为班长，我们需要具备良好的领导能力，能够激励和引导同学们积极参与班级活动，共同营造良好的学习氛围。
同时，我们还需要学会团队合作，与班级其他同学一起协作完成各项任务。
培养领导能力和团队合作精神，将使我们的班级更加团结和融洽。
此外，班长培训课件还应该包括一些实用的管理工具和方法。
例如，班级会议的组织和主持技巧、活动策划和执行的步骤等。
这些实用的管理工具和方法，将帮助我们更加高效地管理班级事务，提高工作效率。
最后，班长培训课件还应该强调班长的责任感和使命感。
作为班长，我们不仅仅是一个组织者和管理者，更是一个榜样和引领者。
我们应该时刻保持积极向上的精神状态，树立正确的价值观和行为准则，引导同学们朝着正确的方向发展。
我们的责任不仅仅是管理班级，更是为同学们的成长和发展负责。
总之，班长培训课件对于我们成为一名优秀的班长至关重要。
通过学习班级管理的基本知识和技巧，培养领导能力和团队合作精神，掌握实用的管理工具和方法，以及保持责任感和使命感，我们将能够更好地履行班长职责，为班级的发展做出积极贡献。
让我们共同努力，成为一支优秀的班级管理团队！。
班长管理培训课件
成功因素分析：张同学具备优秀的组织协调能力、沟通能力和领导魅 力，能够调动班级同学的积极性，共同参与班级活动和建设。
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借鉴意义：通过学习张同学的管理方法和思路，有助于其他班长从中 汲取经验，提升自身管理能力。
常见问题与解决方案案例分析
问题1 案例描述 解决方案
常见问题与解决方案案例分析
问题2
决策原则
权衡利弊、风险控制、利益最大化、可行性分析等原则，确保决策的科学性和合 理性。
决策流程
明确问题、收集信息、制定方案、评估方案、做出决策、实施决策、评估效果， 形成闭环管理。
问题识别与分析
问题识别 问题分析
解决方案制定与实施
方案制定
方案实施
决策评估与反馈
评估效果
对决策实施效果进行客观评估，分析成功经验和不足之处。
班长管理培训课件
目录
• 领导力培养与提升 • 班长的决策与问题解决能力 • 班长的情绪管理与压力应对
• 案例分析与实战演练
班长职责与角色
班长职责
组织协调
。
信息上传下达
监督班级纪律 提供支持与帮助
班长角色
01
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领导者
代表
榜样
班长与其他团队成员的关系
合作关系
班长需与其他班级干部密切合作，共 同完成班级工作。
指导关系
竞争关系
在某些情况下，班长与其他班级干部 之间可能存在竞争关系，但这种竞争 应当是良性竞争，旨在提高各自的工 作能力和水平。
班长需对其他班级干部进行指导，帮 助他们更好地完成工作。
团队管理与建设
团队目标设定
明确性
设定的目标应该明确、 具体，让每个团队成员 都能清楚地理解自己的
班长培训课件
班长培训课件班长培训课件作为一名班长，你的职责不仅仅是管理班级的纪律和秩序，更重要的是引领同学们向着共同目标努力。
班长的角色并不容易，需要具备一定的领导能力和管理技巧。
为了帮助你更好地履行班长职责，本次培训课件将围绕以下几个方面进行讲解。
一、沟通与协调能力作为班长，你需要与老师、同学、家长等多方进行沟通与协调。
首先，你要学会倾听，尊重每个人的意见和想法，不偏袒任何一方。
其次，你要善于表达自己的观点，清晰地传达信息，以便大家能够理解你的意图。
最后，你要学会调解和解决冲突，遇到矛盾和纠纷时，要冷静客观地处理，寻求妥协的解决方案。
二、团队建设与激励班级是一个小团体，团队建设对于班级的发展至关重要。
作为班长，你要带领同学们形成团结友爱的集体氛围，鼓励大家积极参与班级活动，并给予他们肯定和鼓励。
同时，你也要注重激励同学们的内在动力，通过表彰优秀、设立奖励机制等方式激发大家的学习热情和主动性。
三、组织与执行能力班级的各项活动需要你进行组织与执行。
在组织方面，你要学会制定合理的计划和安排，考虑到每个同学的需求和特长，确保活动的顺利进行。
在执行方面，你要具备较强的执行力和组织能力，能够有效地分配任务、协调资源，并及时跟进进度，确保活动的圆满完成。
四、问题解决与反馈在班级管理过程中，难免会遇到各种问题和困难。
作为班长，你要学会分析问题的根源，找出解决问题的方法和途径。
同时，你也要善于收集同学们的意见和反馈，及时调整自己的管理方式和策略，以便更好地满足大家的需求。
五、自我管理与学习作为班长，你不仅要管理班级，还要管理好自己。
首先，你要树立良好的榜样，做到言行一致，遵守纪律，不做违反校规的事情。
其次，你要注重自我学习和提升，不断充实自己的知识和技能，以便更好地履行班长职责。
六、总结与反思每个学期结束时，你要对自己的工作进行总结与反思。
回顾过去的工作，找出不足之处，并制定改进措施。
同时，你也要肯定自己的成绩和进步，鼓励自己继续努力。
班长培训资料
班长培训资料
一、目标
1、明了当日生产计划的具体指标。
2、定时、定量、定人下达生产任务。
3、对作业员的生产完成情况进行查核，对异常进行调整。
4、分析并上报生产、品质情况。
二、资源配置的检查
人、机、料、法、环。
三、执行的要求
1、切实按生产计划，作业指导书操作。
2、操作工位的物品做好区分与摆放。
3、工作台面没灰尘、油污、杂物。
4、模具、工具、制具合理化使用。
四、分析处理解决问题
从人、机、料、法、环来分析问题，并有效的解决。
五、与员工做好沟通
1、要了解员工的工作态度与生活习惯。
2、要使员工明确工作要求及目标，保持观念一致。
3、要提升员工素质，教导员工之间要相互帮助，更具团队凝聚能力。
六、班长每天工作重点
1、提前20分钟进入车间，了解当天的生产生产情况。
2、提前10分钟开早会，总结昨天生产、品质状况，今天的生产安排，
优秀员工的表扬。
3、生产物料、工具的领取与发放。
4、将生产任务分配到每个员工，并对首件进行检查。
5、生产进度、品质情况的跟踪，异常情况的处理，工艺纪律的检查。
6、生产现场的6S督导执行与检查.
7、过程的管控，过程产品的标识、定置、归位的督导检查。
8、向上级汇报生产、品质及异常情况。
9、追踪其他部门改善方案的落实。
10、下班后清理工作的督导与落实。
2010.11.19。
班长培训资料
班长培训资料一，总要求：1. 提前10分钟到工作岗位:检查工作环境的卫生情况.检查当日生产工具是否齐全,生产设备是否正常;确认当日生产任务,技术资料,材料是否准备就绪。
2. 确认当日出勤状况及生产任务状态确认员工的着装,是否影响安全操作.确认有无请假和旷工,根据生产任务和近期状况,确认人员是否不足.向上司报告是否考虑计划加班或者从其它生产车间借调人员。
3. 提前了解当日产品的制作标准 ,仔细指导员工做好每一道工序,并且不定时的巡查每一工序的生产状态.确认产品品质 ,了解员工对作业标准的理解状况,检查工序内不良品,及时找出不良原因并提出改善对策。
检查机器设备,工具的运行和保养。
确认生产计划执行情况和生产进度,及时调节产能状态,以满足生产计划的需要.随时检查流水线是否顺畅。
随时注意安全生产状况.注意观察员工的情绪状态,有异常时随即向上司报告。
4. 一日工作完毕,整理整顿清洁生产现场,做好当日的生产报表,记录好工作人数,工作时间,生产数量,不良数量,材料损耗,设备故障情况,人员工时损耗.生产效率.填写《入库单》，当日生产的合格品全部入库。
确认第二日的工作内容,作好第二日的工作计划安排,准备好相关的指令，物料,工具和设备等，提前填写《领料单》，通知仓库提前备好第二天的物料。
5. 随时传达上级指示,并落实执行.随时向上级报告工作进行状态.做好其它相关部门的联络,用以保证生产的顺利进行.随时注意“联络、商谈、报告”。
6. 学会利用“P、D、C、A”的工作方式,计划、执行、检查确认、总结改善。
7. 了解员工思想动态，采纳合理化建议，保证本班团结安定，按质按量完成生产任务。
二，细则：1. 岗位职责通则1.1. 遵守公司各项规章制度,遵守劳动纪律,不迟到。
1.2. 爱护公共财物，公共设施。
1.3. 上班时间不做与工作无关的事情。
1.4. 文明礼貌，不讲脏话、粗话，不无理取闹，打架斗殴。
1.5. 服从管理，服从上级领导的安排。
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班组长的责任与工作要项
配合上司
企业
指导 利润 协助
部属
同事
班长培训教材(1)
新官上任前的准备
n 对于工作职责的认知 n 自我能力的提升 n 目前工作任务的内容与目标 n 领导角色的扮演，而非独善其身的作业 n 问题分析与解决能力 n 工作压力的承受度 n 工作教导能力
班长培训教材(1)
产能
品质
交期
成本
安全
士气
班长培训教材(1)
现场作业管理办法 5S生产现场管-理-5S管理与5C作战技巧
一、整理（Seiri） 二、整顿（Seiton） 三、清扫（Seiso） 四、清洁（Seiketsu） 五、修养（Shitsuke）
班长培训教材(1)
现场作业管理办法 5S生产现-场-5管S管理：理定与义5C作战技巧
班长培训教材(1)
问题分析与解决方法 n 没有依照规-格-或工标作准现场常见的问题
n 虽达标但耗时太久 n 用具与设备损坏 n 没有正确使用安全设施
班长培训教材(1)
问题分析与解决方法
班长培训教材(1)
维持与改善理念与实施
SDCA：标准化
--SDCA＆PDCA
S：Standardize 标准化
现场生产主管的工作2
2.现场主管应有的基本修为、素养 n 促进生产力的四大重点：
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作3
3.现场主管的四大职责：
n 工作管理： n 工作改善：
n 做好人际关系：
n 培育部属：
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作4-1
4.现场主管的六大任务：PQCDSM
n Production，生产量 n Quality，品质
所谓生产管理：为了一定的质量、一定的数 量、一定的成本、在交货期限以前制造产品，而 调度、运用材料、作业人员及机器设备。
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作6~11
生产管理之架构
投入 INPUT 材料
自 动 调 整
转换机构 劳动力 机器设备 作业方法 作业条件
机能、品质 价格、成本 数量、交期
管理的体系
班长培训教材(1)
现场作业管理办法
班长培训教材(1)
现场作业管理办法 -n -利目用视照片化与管图形理做成标准书
n 异常警示管理：声音、警示灯 n 根据管制图展开的工程管理 n 危险区域标示
班长培训教材(1)
现场管理实务：目视管理
目视管理的5M
班长培训教材(1)
现场管理实务：目视管理
目视管理的5M：人 员 Manpower
作业员技术水平 作业员工作士气
班长培训教材(1)
现场管理实务：目视管理
目视管理的5M：机 器 Machines 如何正常操作机器 是否有定期保养作业流程
班长培训教材(1)
现场管理实务：目视管理
目视管理的5M：材 料 Materials 物料作业是否能掌握 物料储存是否明确标示
班长培训教材(1)
现场管理实务：目视管理
n 现场生产人员工作教导与沟通
工作教导四步骤： 依生产计划调配生产人员工作
班长培训教材(1)
班组长自我提升和成长计划
班长培训教材(1)
班组长自我提升和成长计划
n 生产计划执行与工作稽核 n 问题分析与解决的手法 n 自我时间管理与自我成长学习
班长培训教材(1)
卓越现场管理团队领导者的工作
人发 才展
产出 OUTPUT 产品或劳务
物 的 体 系
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作6~11
生产管理之架构：质量管理
质量维持与提高
QM的迷失：
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作6~11
生产管理之架构：成本管理
成本维持与降低 Price-Cost
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作6~11
生产管理之架构：时间管理
D： Do
执行
C：Check
检查
A：Action 纠正或修正
AS CD
AP CD
AS
CD
AP
CD AS
CD
PDCA：合理化
P：Planning 改善计划
D：Do
实施
C：Check 防漏
A：Action 再改善
班长培训教材(1)
广告牌式管理与防呆措施
n 广告牌种类：
--SDCA＆PDCA
n 广告牌内容：
一、整理： 二、整顿： 三、清扫： 四、清洁： 五、教养：
班长培训教材(1)
现场作业管理办法 5S生产现场-管-理5S：管5C理作与战5C作战技巧
一、分类（Sort）： 二、定位（Straighten）： 三、刷洗（Scrub）： 四、制度（Systematize）： 五、标准（Standardize）：
n 热爱自己的工作：乐在工作 n 走动式管理：无办公桌的管理者 n 运用合适的教导方式：诱导式教学 n 计划必须超越变化 n 问题意识：敏感度 n 积极主动、挑战自我 n 建立专业角色：专家权威 n 团队中的激励者：组织权威 n 以身作则：人格权威 n 决策的执行者：专注工作
班长培训教材(1)
员工教导与工作调适
合并、删除、简化，使得作业方便容易，便于员工作业。 n 反复检查：自检、他检。不让任何不良品流出。 n 降低影响：逐步的降低不良、提升质量。
班长培训教材(1)
现场管理的实施方法（QCD）
现场质量管理：二
QC七大手法
趋势
级别
一级水平 二级水平 三级水平 四级水平
判定基准
不制造和生产不良 不流出不良 检验出不良 没有检查， 无法控制不良
现场作业管理办法 5-S-生5S产管现理场与管5C理作：战技巧
执行实务
班长培训教材(1)
良好的生产环境维持：5S
5S生产现场管理：整理（分类）
n 将未来30天内用不着的移出现场 n 三现主义：现场、现况、现状
班长培训教材(1)
良好的生产环境维持：5S
5S生产现场管理：整顿（定位）
n 现场超量在制品，必须送回前制程 n 以颜色识别标示，便于使用者辨识
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作4-2
4.现场主管的六大任务：PQCDSM
n Cost，成本 n Delivery，交货期
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作4-3
4.现场主管的六大任务：PQCDSM
n Safety，安全性 n Morale，士气
班长培训教材(1)
现场生产主管的工作5
5.现场主管的3M：
班长培训教材(1)
现场作业管理办法 --5S管理与5C作战技巧
5S生产现场管理：5C作战 一、清除（Clear out）： 二、安置（Configure）： 三、清洁检查（Clean & Check）： 四、遵守（Conform）： 五、习惯实践（Custom & Practice）：
班长培训教材(1)
n 让员工产生自律行为 n 维护持续的执行、培训
班长培训教材(1)
现场物料管理
班长培训教材(1)
现场物料管理
n 物料变更调整 n 物料搬运作业流程管制 n 目视化物料管理 n 零库存管理模式
班长培训教材(1)
员工教导与工作调适
班长培训教材(1)
员工教导与工作调适
班组长的职责、权力与责任（现场管理干部的十项要求）
班长培训教材(1)
生产现场主管的工作一天
班长培训教材(1)
生产现场主管的工作
作业管理： 质量管理： 交期管理： 安全管理： 成本管理： 士气管理：
班长培训教材(1)
班组长的素质要求与责任
班组长的工作
是将物料资源投入生产线中，藉以产出成品的 现场管理工作人员。 n 物料资源： n 现场管理：
班长培训教材(1)
导引方向
激励团队
资分 源配
班长培训教材(1)
卓越现场管理团队领导者职责
组建战斗队伍
激励团队士气
领导项目团队
规划奖酬方案
挑选项目菁英
预估管理绩效
训练项目高手
考核工作表现
班长培训教材(1)
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/23
班长培训教材(1)
班长培训教材(1)
2020/11/23
班长培训教材(1)
课程大纲
利润管理
Q 质量管理
C 成本管理
D 交期管理
作业流程 讯息数据 设备TPM 物料管理
标 准 化 PDCA
5 S 管理 = 良好的生产环境维持 SDCA
消除无驮 = 工作的浪费行为动作
目视管理 团队合作
质量意识 工作情绪
提案制度 员工自律
班长培训教材(1)
良好的生产环境维持：5S
5S生产现场管理：清扫（刷洗）
n 工作环境打扫干净 n 清(1)
良好的生产环境维持：5S
5S生产现场管理：清洁（制度）
n 工作环境的清洁维持 n 全员参与
班长培训教材(1)
良好的生产环境维持：5S
5S生产现场管理：教养（标准）
现场班组长工作的金科玉律
n 亲临现场 n 了解现况 n 维持现状 n 发觉真正问题所在并将其排除 n 标准化，以防止再次发生错误
班长培训教材(1)
现场班组长的一天
n 日/周生产计划表 n 作业日报表管理（作业记录） n 日常工作计划
班长培训教材(1)
现场管理的实施方法（QCD）
n 质量标准、成本控制、交期管理，三大基础管理 n 人员管理： n 情绪控制： n 实事求是： n 公平公正： n 用人法则： n 真心对待： n 维护尊严：