“古诗词朗诵比赛”活动方案
2023朗诵比赛活动l流程方案7篇
2023朗诵比赛活动l流程方案7篇朗诵比赛活动l流程方案（篇1）一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（30分）3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
（10分）4、仪态大方、动作适当。
（10分）5、自由活泼、普通话标准。
（20分）6、感情充沛，感染力强。
（20分）7、形式新颖。
（10分）朗诵比赛活动l流程方案（篇2）一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
古典诗文吟诵大赛策划3篇
古典诗文吟诵大赛策划古典诗文吟诵大赛策划精选3篇（一）活动名称：古典诗文吟诵大赛活动概述：古典诗文吟诵大赛是一项旨在传承和弘扬中华优秀文化的活动。
通过比赛形式，展示参赛者对古典诗文的理解和表达能力，提升大众对古典文化的认识和欣赏度。
活动不仅具有学术性和艺术性，还能促进参赛者与观众之间的交流和互动。
活动流程：1. 报名阶段- 面向全校范围内公开招募参赛者，允许个人或团队报名参加。
- 报名方式可以线上报名或线下报名，同时需要填写报名表，提供个人简介和诵读的古典诗文作品。
- 报名截止日期需提前至少一个月。
2. 初赛阶段- 组织专业评审团，对报名参赛者的报名作品进行初步评选。
- 初赛形式可以是线上投票或线下评审，评选出优秀的参赛者晋级到决赛。
3. 决赛阶段- 选定一定数量的参赛者进入决赛阶段。
- 决赛分为两个环节：诵读古诗阶段和现场发问环节。
- 诵读古诗阶段：参赛者在指定时间内诵读自己准备的古典诗文作品，评委进行现场评分。
- 现场发问环节：评委随机提问参赛者与古典文化相关的问题，参赛者需现场回答。
- 根据综合评分，最终评选出获奖选手。
4. 颁奖典礼- 在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖选手，同时展示他们的精彩表演片段。
- 颁发一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，奖励获奖选手并鼓励参与者。
注意事项：1. 组织方需设立专业的评审团队，包括诗词专家、文化学者和艺术家等。
2. 活动宣传要做到位，通过学校、社会媒体等多种渠道进行宣传，吸引更多参赛者和观众。
3. 比赛过程要公正公平公开，遵守评分规则和流程，确保每位参赛者都有公平的竞争机会。
4. 可根据活动预算情况安排相应的奖品和奖金，以激励参赛者的积极参与和表现。
通过以上策划，古典诗文吟诵大赛能够为参赛者提供一个展示才华、交流互动的平台，同时也能够带动社会对古典文化的关注和热爱，推动中华优秀传统文化的传承和发展。
古典诗文吟诵大赛策划精选3篇（二）一、赛事背景古典诗文作为中国优秀传统文化的一部分，具有悠久的历史和丰富的内涵，在中华民族的文化传承和发展中发挥着重要的作用。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗文诵读比赛方案
一、比赛背景自古以来，我国文学瑰宝中的古诗文承载了中华民族丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养他们的朗诵能力和审美情趣，特举办本次古诗文诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对古诗文的学习兴趣，提高他们的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的朗诵技巧，增强他们的自信心和表达能力。
3. 促进校园文化建设，营造良好的文学氛围。
4. 推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、比赛主题“传承经典，共赏诗韵”四、比赛对象全市中小学生及在校大学生五、比赛时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-下午5:00六、比赛地点XX市文化中心大剧院七、比赛形式1. 初赛：各参赛选手以个人或小组形式，选择一首或多首古诗文进行朗诵，限时3分钟。
2. 复赛：晋级选手根据评委打分，分为若干小组进行PK赛，每组选手朗诵完毕后，评委进行点评和打分。
3. 决赛：晋级选手进行最终对决，评选出冠、亚、季军及优秀选手。
八、比赛内容1. 诗歌朗诵：参赛选手可选择唐诗、宋词、元曲等古代诗歌进行朗诵。
2. 文言文朗诵：参赛选手可选择《论语》、《孟子》等经典文言文进行朗诵。
3. 古文选段朗诵：参赛选手可选择《史记》、《资治通鉴》等历史文献中的选段进行朗诵。
九、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提交参赛作品。
2. 参赛作品需为原创或改编，内容健康向上，富有教育意义。
3. 朗诵时需注意语音、语调、语速和表情，充分展现古诗文的艺术魅力。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如音乐、道具等。
5. 评委根据选手的朗诵表现、作品内容、创意等方面进行综合评分。
十、奖项设置1. 冠军：1名，颁发奖金及证书2. 亚军：1名，颁发奖金及证书3. 季军：1名，颁发奖金及证书4. 优秀选手：若干名，颁发证书5. 优秀指导老师：若干名，颁发证书十一、比赛筹备1. 组建组委会，负责比赛的策划、组织、宣传等工作。
2. 聘请专家评委，确保比赛的公正、公平。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案5篇汇总
4、各团支部、学生会、个人、集体，统一报到团总支处；
5、各团支部、学生会部门要高度重视，按时要求积极组织人员参加比赛。
五、奖项设置
奖项：活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名，并给予表彰奖励。
六、活动组织
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
诗歌朗诵活动策划方案5篇
本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目标
通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
组织部门：化学应用技术系团总支、青年楷模团
（２）初赛时间：２０１０年６月20日下午１６：４０
初赛地点：校大礼堂
(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
五、经典欣赏陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的《春江花月夜》。
朗读古诗大会的策划书3篇
朗读古诗大会的策划书3篇篇一《朗读古诗大会策划书》一、活动主题声情并茂，传诵经典二、活动目的通过举办朗读古诗大会，激发参与者对古诗的兴趣，提高其朗读技巧和表达能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定古诗范围：从小学、初中、高中的语文教材中选取经典古诗，也可以适当选取一些课外的古诗。
2. 邀请评委：邀请学校语文老师、朗诵专家等担任评委。
3. 宣传推广：通过学校广播、海报、班级宣传等方式，向全校师生宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
4. 场地布置：根据活动主题和参与人数，布置活动场地，营造出浓厚的古诗氛围。
5. 准备奖品：准备一些与古诗相关的奖品，如书籍、文具等，以鼓励参与者。
七、活动流程1. 报名阶段：在活动前一周，接受参与者的报名。
报名方式可以是线上报名或线下报名。
2. 初赛阶段：根据报名情况，将参与者分成若干小组，进行初赛。
初赛的形式可以是朗诵一首古诗，评委根据参与者的表现打分，评选出晋级决赛的选手。
3. 决赛阶段：晋级决赛的选手进行现场朗诵，朗诵内容可以是自选古诗或指定古诗。
评委根据选手的表现打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
5. 互动环节：在活动中设置一些互动环节，如古诗接龙、诗词问答等，增加活动的趣味性和参与度。
八、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，符合活动主题。
2. 朗诵技巧：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感情。
3. 舞台表现：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 安全第一：在活动现场设置安全警示标志，确保参与者的人身安全。
2. 活动秩序：活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
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五家渠第一小学“读书点亮中国梦”第七届书香校园系列活动之三第一学区五年级“诵读中华经典，争做博学少年”
古诗词朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，结合六师第一学区“书香校园”活动计划，激发学生对经典诵读的兴趣，弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。
提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
提高学生的朗诵水平。
形成良好的诵读氛围，促进校园特色文化建设。
以诵读活动为契机，推动学区少先队员读书活动的开展，我校决定举办五家渠第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛。
二、活动内容：
以《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的蓝本。
学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
三、活动主题：
诵读中华经典，争做博学少年
四、活动时间：
2016年4月27日下午3:30分
五、活动参与者：
第一学区五年级部分少先队员
六、活动地点：
五家渠一小逸夫教学楼阶梯教室
七、活动步骤与要求
1、各中队围绕主题，选择朗诵内容。
所选古诗文内容脱稿朗诵，古诗词限时5-8分钟。
尽量避免朗诵内容重复，选定内容后请及时告知一小大队部。
2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在2016年4月22日前上报参赛作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。
七、评分标准与评比项目
1、内容（20分）：主题鲜明，内容积极向上。
2、语音（40分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。
3、技巧（20分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。
4、台风（10分）：台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。
5、服装、道具（10分）：服装统一、校服整洁；道具美观。
八、奖项设置：
一等奖：3名、二等奖：5名、三等奖：5名、
九、评委及评分方法
1、102团小学领导或老师：2人
103团小学领导或老师：2人
五家渠一小部门领导：3人或5人
2、以百分制保留两位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，选取剩余基数分数的平均分。
3、算分、奖状填写：田立青、袁丽娟
4、辅助看班教师：1、2、：罗明、任琴、
3、4、：刘春江、李晓荣
5、6：牛爱华、谢官忠
7、8：李莉、唐红、刘东
十、备注
1、电子大屏：欢迎10
2、103团学校师生来我校参加六师第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”古诗词朗诵比赛暨五家渠一小第七届读书节系列活动
2、摄像、摄影、报道：信息中心、王帅、李慧
六师第一学区
二〇一六年4月
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