二年级语文句子排序练习题
二年级下册语文排序题强化练习-
二年级下册语文排序题强化练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、排序题1．排列下列句子顺序。
( )在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。
( )他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。
( )我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！( )拾贝壳的人很多。
( )这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。
2．把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在横线上标上序号。
( )大地披上了绿色的新装。
( )冰雪化了。
( )小草偷偷地从地里钻出来。
( )春风送暖。
3．按一定的顺序排列词语。
1．端午节清明节重阳节中秋节元宵节_______________________2．午马丑牛卯兔未羊亥猪_________________________3．开花长叶发芽结果_______________________4．根据课文《羿射九日》的内容，给下列句子重新排序。
①大地重现勃勃生机。
①十个太阳每天轮换，大地充满光明温暖。
①十个太阳一齐出现在天空，烤焦了大地，人类日子艰难。
①羿射下九个太阳，只留了一个太阳。
正确顺序：________5．把句子排列成一段通顺的话，序号编在括号里。
( )正当老奶奶“啊哟”哼着的时候，那位阿姨连一句“对不起”都没说，骑上自行车飞快地跑了。
( )刚刚放学，我看见一位骑自行车的阿姨，她头发乌黑发亮，穿着淡蓝色的连衣裙，一双自得发亮的皮鞋，好看极了。
( )大家一齐叫她，她装聋。
原来她打扮得那么好看，是为了遮掩丑陋的心灵。
( )这时，刚好有一位白发老奶奶横过巷子，那位阿姨刹车不灵，一下子把老奶奶撞倒了。
6．按顺序排列下列节日和生肖。
（填序号）（1）①端午节①重阳节①春节①清明节①中秋节__________________（2）①未羊①辰龙①寅虎①午马①巳蛇①卯兔________________7．乱句重组。
二年级语文：乱句排序
二年级语文：乱句排序二年级语文上册乱句排序1.（）XXX教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的XXX应XXX数学系主任XXX 的邀请，到XXX工作。
（）从19岁起，XXX开始写数学论文。
（）在XXX期间，他看了更多的数学书，并开始研究外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，XXX就成了著名的数学家。
以时间顺序排列应是：1、4、2、5、3、6。
2.（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，XXX在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
3.（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了良多树。
（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
按先总后分的顺序排列为：2、3、1、4。
4.（）一听到这熟悉的啼声，我就猜准它肯定生蛋了。
（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，公然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（）一天下午，我加入进修小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
这段话，我们能够抓住"屋外"和"屋里"两个分歧地点，对句子进行排列，按次是2、4、3、1。
1、把下面按次错乱的句子收拾整顿成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。
（事情发展按次）( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(二)——排列句子(含答案)
统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。
（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。
（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。
（______）星期天，老师带我们去公园画画。
（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。
（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。
”2.给句子排顺序，组成一段话。
（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。
（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。
（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（______）中午凛冽的寒风刮了起来。
（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。
（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。
（______）村后是一望无际的桑园。
（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。
（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
（______）夏天，我们在河里游泳。
（______）春天，我们上山采野花。
6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
二年级错乱句子的排序方法及练习
错乱句子的排序方法及练习（二年级句子排列顺序专项练习）把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
例如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
要点：从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
要点：排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。
小学二年级语文句子排序期末练习
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在江南水乡的一个普通村子里。
（）河里，一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
18.（地点的转移：从近到远，从下到上）
（）春天的郊外，景色多美啊!
（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。
（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。
（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”
（）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
11.（事情发展顺序：先、再、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着、然后、最后）
（）最后我还在书签的下边写上了自己的名字。
（）然后在上面画上红红的太阳，各种颜色的花。
（）我找来一张纸、一把剪刀和一盒水彩笔。
13.（事情发展顺序：先、再、接着、然后、最后）
（）树枝上长出了嫩绿的叶子。
（）春天到了，同学们在种树。
（）再把树根埋好。
（）过了些时候，小树全活了。
（）他们先挖了坑。
（）然后浇上水。
14.（从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里）
（）我有一只长方形的塑料文具盒。
（）盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟，一只小羊。
（）盖里是白色的，有一个灰色的小袋，是放蜡笔的。
（）文具盒里面有两层，一层装着钢笔和铅笔，另一层装米尺和削笔刀。
（）文具盒使用起来很方便，用手轻轻一按，盒边的小磁铁就沾住了盖边的铁片，盒就关上了。
15.（从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里）
（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。
部编版二年级语文上册句子排序练习题
（）回家后，小英告诉了妈妈。
12、（）老师讲完课，让大家做八道数学题。
（）李老师看见了，轻轻走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）不大一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（）上课的时候，李老师认真地讲解，同学们专心听。
（）小宁有一道题不会做，举手问老师。
13、（）一条小河挡住了他俩的去路。
（）一天，小鸭和小鸡一起出去玩。
（）小鸭帮小鸡找来一块木板，让小鸡站在上面，小鸭推着小鸡过了河。
（）他们又高高兴兴地往前走。
（）小鸡说：“我不会游水，怎么办呀？”
14、（）一进院子，小山羊看到小白兔帮他把衣服收起来了。
（）小山羊正在山坡上割草。
（）他非常感谢小白兔。
（）他想起晒在院子里的衣服，急忙往家跑。
（）一次，我在广场上放风筝。
（）开始，我怎么也放不起来。
3、（）一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。
（）星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。
（）散场后，我们高高兴兴地回家了。
（）电影开播了，是《三毛流浪记》。呀！真带劲。
4、（）果然下起了大雨。
（）像是要下大雨。
（）天上有许多乌云。
（）才走了十几步。
21、（）水灌满了，皮球浮上来了。
（）几个孩子在大树下拍皮球。
（）有个孩子用盆打来水，把水灌到树洞里。
（）树洞很深，皮球拿不出来了。
（）皮球一跳，跳到树洞里了。
22、（）我说了声：“谢谢奶奶！”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（）奶奶高兴地说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（）不到一年时间，小熊猫的车子就不像样了。
二年级语文给句子排序练习题及答案(下册)
一、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。
其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找：1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
排列句子 专项训练小学语文部编版一二年级通用 排列句子 专项训练 习题
排列句子专项训练1、我来排顺序（填序号）。
（）妈妈擦门窗，爸爸拖地板，我来擦桌椅。
（）新年快到了，我们一起打扫房子。
（）没有多长时间，就把房间打扫得很干净。
（）我们高高兴兴的，一点儿也不觉得累。
2、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（）快放学了，我们把书还给了老师。
（）我们借到书，就坐下来专心地看。
（）今天下午一下课，我们就来到了图书馆。
（）我们都很爱惜书，从不在上面乱写乱画。
3、我会排顺序。
（）诸葛亮用草船向曹操借箭。
（）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（）诸葛亮在鲁肃的帮助下，做借箭的准备。
（）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用造十万支箭的任务来陷害他。
4、快来给句子排排队。
（）刺猬妈妈请小白兔去找。
（）它连忙跑去一看，原来是许多栗子。
（）两只刺猬不见了。
（）小白兔找了半天，回来说：“树上挂了许多小刺猬。
”（）刺猬妈妈吓了一跳。
5、按一定顺序排列下面的句子。
（）买药，付款。
（）开药，划价。
（）生病了，我独自到医院看病。
（）先挂号，买病历本。
（）然后到内科，先到分诊台或门诊室。
6、整理乱句。
（）高尔基没办法，只好到月亮下看书，或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
（）他曾经到一个绘图师家里当徒弟。
（）高尔基小时候生活很贫苦。
（）一天晚上，她看见高尔基点着蜡烛在看书，便气呼呼地把蜡烛吹灭了。
（）绘图师的妈妈是个狠心的老太婆，最讨厌高尔基读书。
7、我会串。
()它们吃食很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退。
()吃饱了的小虾，不时游来游去，互相追逐。
()这些小虾真有趣。
()直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。
()接着，再碰一下，再退。
8、排列句子。
()小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。
()我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。
我多么爱它呀！()尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。
()昨天，我想小乌龟该洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏、牙刷给它擦洗了。
()一天，爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。
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二年级语文句子排序练习题
导读：二年级句子排序练习题1
我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
我和爸爸正在菜园里拔草。
我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
二年级句子排序练习题2
过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
二年级句子排序练习题3
一天，小明来我家玩。
他看了看我的几样小玩具。
他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
就拿起笔画起来。
二年级句子排序练习题4
地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
熊以为他是个死人，就走开了。
这时候，他吓得连呼吸都停止了。
伸长鼻子闻他的脸。
他等熊走开了，连忙爬起来。
二年级句子排序练习题5
正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
我很高兴：总算尝到海水的味道了。
爸爸带我到浅海处游泳。
我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
原来，海水的味道又苦又涩。
二年级句子排序练习题6
松鼠劝他好好搞卫生。
他说：“哦，我是要办大事业的。
”
狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
二年级句子排序练习题7
这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
二年级句子排序练习题8
山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]
蓝蓝的天空飘着一片片白云。
不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
这是什么地方?这是我可爱的家乡。
二年级句子排序练习题9
老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”
小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃!”
那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀?真好吃!”
老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
二年级句子排序练习题10
老师讲课以后，让大家做四道数学题。
老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
小宁有一道题不会做，举手问老师。
二年级句子排序练习题11
( )吃在嘴里，又香又甜。
( )它的形状是弯弯的，像个小月牙。
( )剥开果皮，露出了白色的果肉。
( )香蕉是我最喜爱吃的水果。
( )果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
二年级句子排序练习题12
( )高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
( )菊花不怕冷，不和别的花争艳。
( )秋天一到，校园里的花都谢了。
( )我爱菊花。
( )菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。
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