二年级句子排序方法 (1)

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二年级句子排序方法

二年级句子排序方法

句子排序练习( )Leabharlann 把它们投插在一个铁壶里,挂在壁 间.
( )昨晚从山上回来,采回几串茨实、几 簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶.
( )鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧
的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种 风味.
( )原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四 朵白色的鲜花
( )这是从什么地方吹来的呀
( )今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一 种清清的不知名的花香.
( 4 )从那天起,妈妈发愤读书了. ( 3 )我去问妈妈,她说:从今天开始,妈妈 也要当学生参加学习了. ( 5 )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得 更紧了,睡得更晚了. ( 2 )难道妈妈也要学习吗 我感到很奇怪, 心中涌起了一个问号. ( 1 )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠 课本和作业本. ( 6 )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕 业证.
按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点,找出 这句话是个中心句,其他句子 都是围绕着这句话来说的.显 而易见,我们可按先总后分的 顺序来排列句子.
( )有桉树、椰子树、橄榄树、
凤凰树,还有别的许多亚热带树木. ( )初夏,桉树叶子散发出来的香 味,飘得满街满院都是. ( )小城里每一个庭院都栽了很
多树. ( )凤凰树开了花,开得那么热闹, 小城好像笼罩在一片片红云中.
( 2 )有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树,还有别的许多亚热带树木. ( 3 )初夏,桉树叶子散发出来的 香味,飘得满街满院都是. ( 1 )小城里每一个庭院都栽了很 多树. ( 4 )凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中.
句子排序方法
按事情发展的顺序排列 按时间先后顺序排列 按先总述后分述的顺序排列 按空间推移的顺序排列

二年级语文:乱句排序

二年级语文:乱句排序

二年级语文:乱句排序二年级语文上册乱句排序1.()XXX教授是一位自学成才的著名的数学家。

()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。

()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。

()1932年,22岁的XXX应XXX数学系主任XXX 的邀请,到XXX工作。

()从19岁起,XXX开始写数学论文。

()在XXX期间,他看了更多的数学书,并开始研究外文。

由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,XXX就成了著名的数学家。

以时间顺序排列应是:1、4、2、5、3、6。

2.()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。

()他看见地上有一团白白的东西。

()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。

()下课了,XXX在操场上玩。

()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

()想着,他就若无其事地走开了。

()走近一看,原来是一团废纸。

按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

3.()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。

()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。

()小城里每一个庭院都栽了良多树。

()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

按先总后分的顺序排列为:2、3、1、4。

4.()一听到这熟悉的啼声,我就猜准它肯定生蛋了。

()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。

()跨进屋门,公然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

()一天下午,我加入进修小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话,我们能够抓住"屋外"和"屋里"两个分歧地点,对句子进行排列,按次是2、4、3、1。

1、把下面按次错乱的句子收拾整顿成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。

(事情发展按次)( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。

向日葵句子排序二年级

向日葵句子排序二年级

向日葵句子排序二年级
1、首先是它的幼苗破开瓜子壳儿钻出泥土了!它好像害怕风吹雨打,所以在头顶上戴了一顶结实的头盔——瓜子壳。

2、过了一星期,小幼苗脱落了它的头盔,并长出子叶了。

它绿油油的,在它那细小的叶脉上担负起了整个植物的生长养料的供给。

此时的茎已经有了细细的茸毛。

3、再过了两三天,它长出了翠绿的真叶,茎的底部呈现出了褐色,茸毛也随之变密了。

4、终于,它长全了叶子,准备打花苞了。

过了两三天,它终于打花苞了!花苞是由黄的花瓣组成的,外面还包着一层绿绿的刺,据说是为了保护花苞。

此时,它的茎也已经长得很粗壮了,看起来,似乎能够承受一些风吹雨打啦!
5、经过五个星期的成长,向日葵终于开花了,它的花瓣嫩黄嫩黄的,里面的瓜子虽然还没有成熟,但已经转成了褐色。

二年级句子排序的方法与技巧

二年级句子排序的方法与技巧

二年级句子排序的方法与技巧
在给二年级的学生讲解句子排序时,可以采用以下方法和技巧:
1.确定主题和顺序:首先,要确定句子是按照时间顺序、逻辑顺序还是其他顺序排列。

在二年级,主要是让学生理解并掌握简单的因果关系和顺序。

2.使用示范句子:给学生示范一些简单句子的顺序排列,让学生了解什么是首句、尾句等基本概念。

3.故事情境法:利用故事情境帮助学生理解句子之间的关系。

例如,可以讲述一个小故事,然后让学生根据故事的发展来排列句子。

4.图文结合法:利用图片或简笔画等形式,将句子与具体的事物联系起来,帮助学生理解和记忆。

5.填空法:设计一个句子排序的练习,让学生通过填空的方式逐步完成句子的排列。

6.游戏法:通过有趣的游戏来让学生积极参与。

例如,可以让学生们通过团队合作来找出最合理的句子排列方式。

7.复习巩固:定期进行复习和巩固,加强学生的理解和记忆。

可以采用小测验或简单的测试题等方式来评估学生的学习情况。

8.鼓励创新:鼓励学生尝试不同的排列方式,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

9.注意细节:在句子排序中,注意教授学生注意标点符号的使用,不同的标点可能会改变句子的意思和顺序。

总的来说,对于二年级的学生来说,重点是培养他们对句子结构
的感知和对基本句子顺序的理解。

同时,让他们通过实践活动、故事情境等方式更加生动有趣地掌握句子排序的方法和技巧。

二年级语文给句子排序练习题及答案(下册)

二年级语文给句子排序练习题及答案(下册)

一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。

二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。

其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。

看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。

一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。

3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。

三、句子排序练习题1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)

小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)

小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。

二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。

其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。

看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。

一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,偶然会呈现上面、下面、左边、右侧、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们布列句子的依据,我们可以按照先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序布列句子。

3、工作发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是纪行、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,偶然是过渡句中成心暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是布列顺序的办法。

三、句子排序练习题1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序句子排序做题方法:(1)把所有句子都读一遍,思考这个段落讲了什么内容(2)从句子中找出关键词,思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情开展顺序、逻辑顺序、从整体到局部:局部又可以从上到下,从外到里、地点的转移:从近到远,从下到上……)(3)最后,按照顺序读一读,边读边思考段落是否合理。

〔时间顺序〕1、〔〕夏天,向日葵开花了,金灿灿的。

〔〕没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。

〔〕春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

〔〕向日葵越长越高,我得抬头来看它。

〔〕种子在地里悄悄地发芽。

〔〕秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。

2、〔〕纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

〔〕中午凛冽的寒风刮了起来。

〔〕黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,〔〕清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

〔〕寒风呼呼地刮了整整一个下午。

3、( )要是下起蒙蒙细雨,日月潭好似披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

( )清晨,湖面上飘着薄薄的雾。

( )中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。

( )无边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。

4、〔〕上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:"我自己要用,不借。

" 〔〕这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

〔〕黄昏,突然刮起了大风,下起了大雨。

公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。

〔〕下午,鸭子请公鸡帮助挑水。

公鸡说:"我要休息,不去。

"〔〕公鸡和兔子、鸭子是邻居。

〔〕风停了,雨住了,屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。

5、〔〕所以它在墙上爬。

〔〕黄昏,我在壁虎经常出现的地方守候着。

〔〕为什么壁虎能在墙上爬呢?〔〕一会儿,壁虎出来了,我捉住一只,用夹子把它夹起来一看,原来壁虎脚上不光有倒钩,还有吸盘。

〔〕我想,可能它的爪子上有倒钩。

〔事情开展顺序〕1、〔〕这时候,熊哥哥骑着自行车来了。

二年级语文排序题练习试题集

二年级语文排序题练习试题集

二年级语文排序题练习试题答案及解析1.根据课文内容,给句子排队。

( )雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

( )笋芽儿被春雨叫醒了。

( )笋芽儿脱下了一件件衣服,长成了一株健壮的竹。

( )笋芽儿终于钻出了地面。

【答案】2 1 4 3【解析】略2.连词成句(1)飞翔在鸽子洁白的蓝天上(2)祖国的少年儿童欢庆生日【答案】(1)洁白的鸽子在蓝天上飞翔。

(或蓝天上洁白的鸽子在飞翔。

)(2)少年儿童欢庆祖国的生日。

【解析】略3.重新排列句子,在括号里填上正确的序号。

(3分)()今天上早读课,老师检查昨天布置的作业。

()老师对我说:“没有按时完成作业的孩子不是好孩子。

”()昨天,老师布置我们每人做一篇作业。

()老师说:“这样才是好孩子。

”()结果其它同学都完成了,只有我没有完成。

()下午放学后,我补交了作业。

【答案】241635【解析】首先根据时间顺序,昨天到今天早读到放学。

根据事情的发展选择合理的对话。

主要考察学生对句子的理解。

4.给下列句子排序。

(5分)()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

【答案】3 2 5 1 4【解析】略5.连词成句。

(4分)(1)报晓显金鸡身手(2)二十四每年节气有个【答案】(1)金鸡报晓显身手(2)每年有二十四个节气【解析】略6.连词成句。

(12分)(1)是李白唐朝的著名诗人(2)过年时春联贴都家家户户(3)老师故事我们给讲了坐井观天的【答案】(1)李白是唐朝的著名诗人(2)过年时家家户户都贴春联(3)老师给我们讲了坐井观天的故事【解析】略7.我给句子排排序。

(10分)走过一段很长的路。

两个姑娘,奥莉娅和莉达。

她们都累了。

一起到树林里去。

就坐在草地上休息和吃饭。

【答案】(3)(1)(4)(2)5【解析】略8.我给句子排排序。

走过一段很长的路。

两个姑娘,奥莉娅和莉达。

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( )一听到这熟悉的叫声,我就猜准 它一定生蛋了。 ( )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎 乎的呢。 ( )跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的 双黄蛋躺在鸡窝里。 ( )一天下午,我参加学习小组后回 家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯 咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
( 2 )一听到这熟悉的叫声,我就猜准 它一定生蛋了。 ( 4 )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎 乎的呢。 ( 3 )跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的 双黄蛋躺在鸡窝里。 ( 1 )一天下午,我参加学习小组后回 家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯 咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
句子排序方法
有些错乱的句子,我们在 排列时,应仔细分析句与句之 间的联系。常见的错乱句子, 往往叙述了一件完整的事,或 者活动的具体过程。那么,我 们就可以按事情发展的顺序来 排列。
( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 ( )他看见地上有一团白白的东西。 ( )忽然,他看见有几个小同学在打扫 操场,争做好事。 ( )下课了,张良在操场上玩。 ( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才 看到的那一团白纸。 ( )想着,他就若无其事地走开了。 ( )走近一看,原来是一团废纸。
( )从那天起,妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈,她说:“从今天开始, 妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得 更紧了,睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪, 心中涌起了一个问号。 ( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠 课本和作业本。 ( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕 业证。
( 2 )有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 ( 3 )初夏,桉树叶子散发出来的 香味,飘得满街满院都是。 ( 1 )小城里每一个庭院都栽了很 多树。 ( 4 )凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
所谓空间推移,就是由地 点的转移,表达出不同的内容。 排列时,要十分注意,不要与 其他的方法相混淆。
( 4 )从那天起,妈妈发愤读书了。 ( 3 )我去问妈妈,她说:“从今天开始, 妈妈也要当学生参加学习了。” ( 5 )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得 更紧了,睡得更晚了。 ( 2 )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪, 心中涌起了一个问号。 ( 1 )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠 课本和作业本。 ( 6 )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕 业证。
( )开始,海的远处是一片云雾。 ( )一转眼,鲜红的太阳跳了出来, 射出万道金光。 ( )老师带着同学们在海滩上守候 日出。 ( )接着东方越来越亮。 ( )同学们迎着初升的太阳欢呼起 来。 ( )天边的云慢慢变红了,太阳露 出了头。
对一些错乱的句子,我们 可以找出表示时间概念的词语, 如,早晨、上午、中午、下午 等词,然后按时间先后顺序进 行排列句子。
抓词(住")14华岁"罗、"庚19教岁"授、是"20一岁"位、自"22学岁成"、才"25的岁著"这名些表的示数年学龄的家。 ( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年, 病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科 学城堡进攻。 ( )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时, 从不间断。 ( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主 任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 ( )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 ( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始 学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时, 华罗庚就成了著名的数学家。
“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几 簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它 们投插在一个铁壶里,挂在壁间。今早 刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清 的不知名的花香。原来铁壶中投插着的 山茶,竟开了四朵白色的鲜花!鲜红的 楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶— —这是怎么也不能描画出的一种风味。” (排法二)
( )姐姐看见了,大声喊:“快 把它放了,它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛, 像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇 动,非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓, 落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏,把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话,想到益虫 的好处,马上把它放了。
Hale Waihona Puke ( 4 )姐姐看见了,大声喊:“快 把它放了,它是益虫。” ( 2 )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛, 像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇 动,非常漂亮。 ( 1 )我和姐姐发现一只大蜻蜓, 落在一棵小树上。 ( 3 )我悄悄地一捏,把它捉住了。 ( 5 )我听了姐姐的话,想到益虫 的好处,马上把它放了。
( )鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧 的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种 风味。
( )原来铁壶中投插着的山茶,竟开了 四朵白色的鲜花!
( )这是从什么地方吹来的呀? ( )今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着 一种清清的不知名的花香。
“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几 簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它 们投插在一个铁壶里,挂在壁间。鲜红 的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶 叶——这是怎么也不能描画出的一种风 味。今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着 一种清清的不知名的花香。原来铁壶中 投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜 花!” (排法一)
()雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空, 蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。 ( )雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了 大雨。 ( )渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 ( )雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊, 都看不清了。 ( )忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只 蜘蛛垂落下来逃走了。 ( )满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子 一动不动,蝉一声也不叫。 ( )池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。
( 4 )这里的空气多么新鲜!这里的 风景多么美丽!
( 1 )蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ( 3 )不远处还有一片绿色的竹林, 竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ( 5 )这是什么地方?这是我可爱的 家乡。
( )我把它们投插在一个铁壶里,挂在 壁间。
( )昨晚从山上回来,采回几串茨实、 几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。
( )远远望去,山谷里有一条小溪, 溪水慢慢地流着。
( )这里的空气多么新鲜!这里的 风景多么美丽!
( )蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ( )不远处还有一片绿色的竹林, 竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ( )这是什么地方?这是我可爱的 家乡。
( 2 )远远望去,山谷里有一条小溪, 溪水慢慢地流着。
( 4 )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 ( 2 )他看见地上有一团白白的东西。 ( 6 )忽然,他看见有几个小同学在打 扫操场,争做好事。 ( 1 )下课了,张良在操场上玩。 ( 7 )他连忙回头,不好意思地拾起刚 才看到的那一团白纸。 ( 5 )想着,他就若无其事地走开了。 ( 3 )走近一看,原来是一团废纸。
根据这段话的特点,找 出这句话是个中心句,其他句 子都是围绕着这句话来说的。 显而易见,我们可按先总后分 的顺序来排列句子。
( )有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 ( )初夏,桉树叶子散发出来的 香味,飘得满街满院都是。 ( )小城里每一个庭院都栽了很 多树。 ( )凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学 家。 ( 4 )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年, 病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科 学城堡进攻。 ( 2 )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小 时,从不间断。 ( 5 )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系 主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 ( 3 )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 ( 6 )在清华期间,他看了更多的数学书,并开 始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁 时,华罗庚就成了著名的数学家。
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