自控实验

自控实验
自控实验

实验一典型环节的特性分析

一、实验目的

(1)熟悉各种典型环节的传递函数及其特性。

(2)测量各种典型环节的阶跃响应曲线,了解参数变化对其动态性能的影响。

(3)学习由阶跃响应计算典型环节传递函数的方法。

二、实验原理

自动控制系统是由比例、积分、惯性等典型环节按照一定的关系连接而成的,熟悉这些典型环节对阶跃输入的响应特性,对分析自控系统将十分有益。

三、实验内容

1.MATLAB/Simulink软件仿真实验方案

Simulink是一个用来对动态系统进行建模、仿真和分析的软件包。利用Simulink 可以快速建立控制系统的模型,观察比例、积分、比例积分、比例微分、比例积分微分、惯性等环节阶跃响应的动态特性。

设置仿真参数如下:

图1-1显示出了利用Simulink进行典型环节的阶跃响应建模,图1-2显示出了各典型环节的阶跃响应。

图1-1典型环节的阶跃响应建模

比例环节

积分环节

比例积分环节

比例微分环节

比例积分微分环节

惯性环节

图1-2典型环节的阶跃响应

四、实验报告要求

(1)写出个典型环节的传递函数。

(2)对惯性环节(一阶系统)K/(Ts+1),取不同的时间常数T,记录不同时间常数下的阶跃响应曲线,测量并记录其调节时间t s, 将参数及指标填在下表中。

惯性环节(一阶系统)实验数据记录表

实验二二阶系统的阶跃响应

一、实验目的

(1)掌握二阶系统的动态性能的测试方法。

(2)研究二阶系统的两个重要参数阻尼比ζ和无阻尼自然频率ωn对系统动态性能的影响。

(3)了解与学习二阶系统及其阶跃响应的MA TLAB/Simulink仿真实验方法。

二、实验内容

1.MATLAB软件仿真实验方案

程序名:m2_1.m

close all;

clear all;

n1= [1];d1=[0.1 0]; %输入传递函数的分子、分母

n2= [0.2]; %当变阻器为100kΩ时n2=0.5,300kΩ时n2=0.25,400kΩ时n2=0.2

d2= [0.1 1];

[no,do]=series(n1,d1,n2,d2);%将两个环节串联

[nc,dc]=cloop(no,do,-1);%构成单位负反馈闭环系统

damp(dc)%根据传递函数分母系数计算系统闭环极点、阻尼比和无阻尼自然频率

step(nc,dc);%step函数用来求系统的单位阶跃响应

grid on;%添加网格线

[y,x,t] = step(nc,dc);

ym = max(y);%求得峰值

tm = spline(y,t,ym);%spline()为插值函数求得y为最大值y m时对应的时间t m 实验结果如图:

图表2-6 R取不同值时的阶跃响应曲线

2.Simulink软件仿真实验方案

当R=100KΩ时,系统动态模型及响应曲线如图2—7所示。

图2-7 R=100kΩ时simulink模型图与响应曲线

当R=300KΩ时,系统动态模型及响应曲线如图2—8所示。

图2-8 R=300kΩ时simulink模型图与响应曲线

当R=400KΩ时,系统动态模型及响应曲线如图2—9所示。

图2-9 R=400kΩ时simulink模型图与响应曲线

3.实例

例2.1 求典型二阶系统Φ(s)=ωn2/(s2+2ζωn+ωn2)

当ωn=10时,ζ分别为0,0.25,0.5,0.7,1,2时的单位阶跃响应。

wn=10;

kosi=[0,0.25,0.5,0.7,1.2];%阻尼比分别为0,0.25,0.5,0.7,1.2 num=wn^2;

figure(1);

hold on;

for i=1:6%求阻尼比分别为0,0.25,0.5,0.7,1.2时的单位阶跃响应

den=[1,2*kosi(i)*wn,wn^2];

t=[0:0.01:4];

step(num,den,t)

end

hold off;

title('step response')%标题为 step response

执行后得到如图2-10所示的单位阶跃响应曲线。

图2-10 ωn一定,ζ变化时典型二阶系统单位阶跃响应曲线

例2.2 求典型二阶系统Φ(s)=ωn2/(s2+2ζωn+ωn2)

当ζ=0..707时,ωn分别为2,4,6,8,10,12时的单位阶跃响应。

程序名:m2_3.m

w=[2:2:12]; %以2为最小值,12为最大值,步长为2

kosi=0.707;

figure(1)

hold on

for wn=w %分别求ωn=2,4,6,8,10,12时的单位阶跃响应

num=wn^2;

den=[1,2*kosi*wn,wn^2];

t=[0:0.01:4];

step(num,den,t)

end

hold off

title('step response')%仿真曲线的标题为Step Response

执行后得到如图2-11所示的单位阶跃响应曲线。

图2-11 ζ一定,ωn变化时典型二阶系统单位阶跃响应曲线

三、实验报告要求

(1)将实验结果与理论值进行比较、分析。

(2)通过对典型二阶系统的动态响应进行分析,说明典型二阶系统参数变化与性能间的关系。

(3)若单位反馈系统的开环传递函数为

1

(2)

s sζ

+

,试绘制当ζ分别为-0.5,0,0.5,

2时,系统的阶跃响应曲线,并从图上读出当0.5

ζ=时,阶跃响应的峰值时间、调节时间以及超调量。

实验三线性系统的根轨迹法

一、实验内容

1.典型二阶系统开环传递函数为G(s)=K*/(s2+2s)

试绘制系统的开环零极点图及闭环系统的跟轨迹图。

num=[1];

den=[1 2 0];

sys=tf(num,den);

subplot(2,1,1),pzmap(sys) %系统开环零极点图

subplot(2,1,2),rlocus(sys)%系统根轨迹图

2.单位负反馈系统开环传递函数为G(s)=K(s+4)/(s+4s+16)

试绘制系统的开环零极点图及闭环系统的根轨迹图。

num=[1 4];

den=[1 4 16];

sys=tf(num,den);

subplot(2,1,1),pzmap(sys)%系统开环零极点

subplot(2,1,2),rlocus(sys)%系统根轨迹图

3.单位负反馈系统开环传递函数为G(s)=K(s+6)/s(s+8)(s+12)(s+4s+8)

试画出闭环系统的根轨迹图,并用rlocfind()函数寻找系统临界稳定时的增益值。

num=[1 6];

den=conv([1 0],conv([1 8],conv([1 12],[1 4 8])));

sys=tf(num,den);

rlocus(sys)%系统根轨迹

[k,poles]=rlocfind(sys)%选取极点显示增益

该程序执行之后在根轨迹图窗口上显示十字形光标,当系统临界稳定时,根轨迹应在负半平面分布,所以通过光标选取根轨迹与虚轴交点,其相应的增益由变量K记录,鱼增益相管的所有极点记录在变量pole中。

实验四典型环节和系统频率特性实验

一、实验目的

(1)了解典型环节和系统的频率特性曲线的测试方法,理解频率特性的物理意义。

(2)学习根据实验求得的频率特性曲线求取相应的系统传递函数的方法。

二、实验内容

1.MATLAB软件仿真实验方案

1)惯性环节

惯性环节方框图如图6-17所示。

C(s)

R(s)

1/(0.1s+1)

程序名:m6_1.m

num=1;

den=[0.1 1];

figure(1)

bode(num,den) %此函数为对数频率特性作图函数,即Bode图figure(2)

nyquist(num,den)%此函数为奈奎斯特曲线作图命令,即极坐标图程序运行结果:

2)两个惯性环节组成的二阶系统 系统方框图如图6-20所示。

程序名:m6_2.m

num=1;

den=[0.2 0.3 1]; figure(1)

bode(num,den)%此函数为对数频率特性作图函数,即Bode 图

figure(2)

nyquist(num,den)%此函数为奈奎斯特曲线作图命令,即极坐标图

运行结果如图所示:

1/(0.1s+1) 1/(0.2s+1)

+ -

R (s )

C (s )

2)典型二阶系统

系统方框图如图6-23所示。

程序名:m6_3.m

num=30; den=[0.1 1 0]; figure(1)

bode(num,den) %此函数为对数频率特性作图函数,即Bode 图

margin(num,den) grid on figure(2)

nyquist(num,den)% 此函数为奈奎斯特曲线作图命令,即极坐标图 [nc,dc]=cloop(num,den,-1);%此函数得到闭环系统的数学模型 figure(3) bode(nc,dc)

[m,p,w]=bode(nc,dc); mr=max(m)

wr=spline(m,w,mr)此函数为插值函数,找出系统稳定的临界增益

运行结果如图所示:

图6-24 典型二阶系统开环Bode 图

10/s 1/(0.1s+1) +

-

R (s )

C (s )K

图6-25典型二阶系统Nyquist图

图6-26典型二阶系统闭环Bode图

三、实验报告要求

(1)写出被测环节和系统的传递函数

(2)根据实验所测数据分别作出响应的幅频和相频特性曲线。

(3)根据由实验所测数据确定系统的传递函数。

(4)根据典型二阶系统的闭环幅频特性曲线,求取系统的带宽频率、谐振频率和谐振峰值并与理论计算的结果进行比较。

(5)记录用MATLAB绘制的开环频率特性曲线,并与近似绘制的折线图相比较。

自动控制原理实验

自动控制原理实验 实验报告 实验三闭环电压控制系统研究 学号姓名 时间2014年10月21日 评定成绩审阅教师

实验三闭环电压控制系统研究 一、实验目的: (1)通过实例展示,认识自动控制系统的组成、功能及自动控制原理课程所要解决的问题。 (2)会正确实现闭环负反馈。 (3)通过开、闭环实验数据说明闭环控制效果。 二、预习与回答: (1)在实际控制系统调试时,如何正确实现负反馈闭环? 答:负反馈闭环,不是单纯的加减问题,它是通过增量法实现的,具体如下: 1.系统开环; 2.输入一个增或减的变化量; 3.相应的,反馈变化量会有增减; 4.若增大,也增大,则需用减法器; 5.若增大,减小,则需用加法器,即。 (2)你认为表格中加1KΩ载后,开环的电压值与闭环的电压值,哪个更接近2V? 答:闭环更接近。因为在开环系统下出现扰动时,系统前部分不会产生变化。故而系统不具有调节能力,对扰动的反应很大,也就会与2V相去甚远。 但在闭环系统下出现扰动时,由于有反馈的存在,扰动产生的影响会被反馈到输入端,系统就从输入部分产生了调整,经过调整后的电压值会与2V相差更小些。 因此,闭环的电压值更接近2V。 (3)学自动控制原理课程,在控制系统设计中主要设计哪一部份? 答:应当是系统的整体框架及误差调节部分。对于一个系统,功能部分是“被控对象”部分,这部分可由对应专业设计,反馈部分大多是传感器,因此可由传感器的专业设计,而自控原理关注的是系统整体的稳定性,因此,控制系统设计中心就要集中在整个系统的协调和误差调节环节。 二、实验原理: (1)利用各种实际物理装置(如电子装置、机械装置、化工装置等)在数学上的“相似性”,将各种实际物理装置从感兴趣的角度经过简化、并抽象成相同的数学形式。我们在设计控制系统时,不必研究每一种实际装置,而用几种“等价”的数学形式来表达、研究和设计。又由于人本身的自然属性,人对数学而言,不能直接感受它的自然物理属性,这给我们分析和设计带来了困难。所以,我们又用替代、模拟、仿真的形式把数学形式再变成“模拟实物”来研究。这样,就可以“秀才不出门,遍知天下事”。实际上,在后面的课程里,不同专业的学生将面对不同的实际物理对象,而“模拟实物”的实验方式可以做到举一反三,我们就是用下列“模拟实物”——电路系统,替代各种实际物理对象。

自动控制原理学生实验:二阶开环系统的频率特性曲线

实验三 二阶开环系统的频率特性曲线 一.实验要求 1.研究表征系统稳定程度的相位裕度γ和幅值穿越频率c ω对系统的影响。 2.了解和掌握欠阻尼二阶开环系统中的相位裕度γ和幅值穿越频率c ω的计算。 3.观察和分析欠阻尼二阶开环系统波德图中的相位裕度γ和幅值穿越频率ωc ,与计算值作比对。 二.实验内容及步骤 本实验用于观察和分析二阶开环系统的频率特性曲线。 由于Ⅰ型系统含有一个积分环节,它在开环时响应曲线是发散的,因此欲获得其开环频率特性时,还是需构建成闭环系统,测试其闭环频率特性,然后通过公式换算,获得其开环频率特性。 自然频率:T iT K = n ω 阻尼比:KT Ti 2 1= ξ (3-2-1) 谐振频率: 2 21ξωω-=n r 谐振峰值:2 121lg 20)(ξ ξω-=r L (3-2-2) 计算欠阻尼二阶闭环系统中的幅值穿越频率ωc 、相位裕度γ: 幅值穿越频率: 24241ξξωω-+? =n c (3-2-3) 相位裕度: 4 24122arctan )(180ξξξω?γ++-=+=c (3-2-4) γ值越小,Mp%越大,振荡越厉害;γ值越大,Mp%小,调节时间ts 越长,因此为使 二阶闭环系统不致于振荡太厉害及调节时间太长,一般希望: 30°≤γ≤70° (3-2-5) 本实验所构成的二阶系统符合式(3-2-5)要求。 被测系统模拟电路图的构成如图1所示。 图1 实验电路 本实验将数/模转换器(B2)单元作为信号发生器,自动产生的超低频正弦信号的频率从低到高变化(0.5Hz~16Hz ),OUT2输出施加于被测系统的输入端r (t),然后分别测量被测系统的输出信号的开环对数幅值和相位,数据经相关运算后在虚拟示波器中显示。 实验步骤: (1)将数/模转换器(B2)输出OUT2作为被测系统的输入。 (2)构造模拟电路:安置短路套及测孔联线表同笫3.2.2 节《二阶闭环系统的频率特性曲线测试》。 (3)运行、观察、记录: ① 将数/模转换器(B2)输出OUT2作为被测系统的输入,运行LABACT 程序,在界面 的自动控制菜单下的线性控制系统的频率响应分析-实验项目,选择二阶系统,就会弹出虚拟示波器的界面,点击开始,实验开始后,实验机将自动产生0.5Hz~16H 等多种频率信号,等待将近十分钟,测试结束后,观察闭环对数幅频、相频曲线和幅相曲线。 ② 待实验机把闭环频率特性测试结束后,再在示波器界面左上角的红色‘开环’或‘闭

自控实验四 五校正

实验四 连续系统的串联校正 一、实验目的 1)、熟悉串联校正装置的结构和特性 2)、掌握串联校正装置的设计方法和对系统的实时调试技术 二、实验仪器 1)、控制理论电子模拟实验箱一台 2)、超低频慢扫描示波器一台 三、实验原理 图4-1为串联校正系统的方框图。 图4-1 图中Gc (s )为串联校正装置,Go (s )为被控对象的传递函数,两者串联相连。串联校正装置有三种:一是超前校正,它是利用朝前校正装置的相位超前特性来改善系统的动态性能; 二是滞后校正,它是利用滞后装置的高频幅值衰减特性,使系统在满足静态性能的前提下又能满足其动态性能的要求。三是滞后——超前校正,这种校正兼顾了上述三种校正的优点,顾其适用于系统性能要求较高的场合。本实验的校正装置采用频率法来设计,其校正效果通过观察系统的阶跃响应曲线来验证。实验的内容:1)串联超前校正,2)串联滞后校正。 四、实验内容与步骤 (一)串联超前校正 1.已知被控对象的传递函数为) 2(4)(0+=s s K s G ,试设计一串联超前校正装置,使校正后 的系统同时满足下列性能指标: Kv =20s - 1,相位裕量γ≥500 1)根据Kv 要求调整K 值 20)2(4lim =+s s K s K =10,即) 5.0(20 )(0s s s s G +=

2)画出校正前系统的Bode 图,如图4-2中的虚线可知,校正前系统的相位裕量γ≈170,表示校正前系统的动态性能欠佳,者可由图4-3中所示校正前系统的模拟电路的阶跃响应实验来验证。 图4-2 3)根据相位裕量γ的要求,确定超前校正装置的相位超前角: 0000138517502=+-=+-=Φγγm 4)由下列公式可得: 42.038 sin 138sin 10 0=+-=α 5)确定超前校正装置的传递函数 令超前校正装置产生最大相位超前角Φm 的频率ωm ,则在ωm 校正装置的幅值为 dB 2.6)24.0/1lg(10=,据此,在图4--2上找出未校正系统开环幅值为-6.2dB 所对应的频 率1 9-==s m ωω,这个频率就是校正后的剪切频率ωc ,于是求得超前校正装置的两个转 折频率为

北航自动控制原理实验报告(完整版)

自动控制原理实验报告 一、实验名称:一、二阶系统的电子模拟及时域响应的动态测试 二、实验目的 1、了解一、二阶系统阶跃响应及其性能指标与系统参数之间的关系 2、学习在电子模拟机上建立典型环节系统模型的方法 3、学习阶跃响应的测试方法 三、实验内容 1、建立一阶系统的电子模型,观测并记录在不同时间常数T时的响应曲线,测定过渡过程时间T s 2、建立二阶系统电子模型,观测并记录不同阻尼比的响应曲线,并测定超调量及过渡过程时间T s 四、实验原理及实验数据 一阶系统 系统传递函数: 由电路图可得,取则K=1,T分别取:0.25, 0.5, 1 T 0.25 0.50 1.00 R2 0.25MΩ0.5M Ω1MΩ C 1μ1μ1μ T S 实测0.7930 1.5160 3.1050 T S 理论0.7473 1.4962 2.9927 阶跃响应曲线图1.1 图1.2 图1.3 误差计算与分析 (1)当T=0.25时,误差==6.12%; (2)当T=0.5时,误差==1.32%; (3)当T=1时,误差==3.58% 误差分析:由于T决定响应参数,而,在实验中R、C的取值上可能存在一定误差,另外,导线的连接上也存在一些误差以及干扰,使实验结果与理论值之间存在一定误差。但是本实验误差在较小范围内,响应曲线也反映了预期要求,所以本实验基本得到了预期结果。 实验结果说明 由本实验结果可看出,一阶系统阶跃响应是单调上升的指数曲线,特征有T确定,T越小,过度过程进行得越快,系统的快速性越好。 二阶系统 图1.1 图1.2 图1.3

系统传递函数: 令 二阶系统模拟线路 0.25 0.50 1.00 R4 210.5 C2 111 实测45.8% 16.9% 0.6% 理论44.5% 16.3% 0% T S实测13.9860 5.4895 4.8480 T S理论14.0065 5.3066 4.8243 阶跃响应曲线图2.1 图2.2 图2.3 注:T s理论根据matlab命令[os,ts,tr]=stepspecs(time,output,output(end),5)得出,否则误差较大。 误差计算及分析 1)当ξ=0.25时,超调量的相对误差= 调节时间的相对误差= 2)当ξ=0.5时,超调量的相对误差==3.7% 调节时间的相对误差==3.4% 4)当ξ=1时,超调量的绝对误差= 调节时间的相对误差==3.46% 误差分析:由于本试验中,用的参量比较多,有R1,R2,R3,R4;C1,C2;在它们的取值的实际调节中不免出现一些误差,误差再累加,导致最终结果出现了比较大的误差,另外,此实验用的导线要多一点,干扰和导线的传到误差也给实验结果造成了一定误差。但是在观察响应曲线方面,这些误差并不影响,这些曲线仍旧体现了它们本身应具有的特点,通过比较它们完全能够了解阶跃响应及其性能指标与系统参数之间的关系,不影响预期的效果。 实验结果说明 由本实验可以看出,当ωn一定时,超调量随着ξ的增加而减小,直到ξ达到某个值时没有了超调;而调节时间随ξ的增大,先减小,直到ξ达到某个值后又增大了。 经理论计算可知,当ξ=0.707时,调节时间最短,而此时的超调量也小于5%,此时的ξ为最佳阻尼比。此实验的ξ分布在0.707两侧,体现了超调量和调节时间随ξ的变化而变化的过程,达到了预期的效果。 图2.2 图2.1 图2.3

自控实验三__采用PI的串联校正

实验三 采用PI 的串联校正 一、实验目的: 1、了解和观测校正装置对系统稳定性及瞬态特性的影响。 2、验证频率法校正是否满足性能要求。 二、实验要求: 1、观测未校正系统的稳定性及瞬态响应。 2、观测校正后系统的稳定性极瞬态响应。 三、实验仪器设备 1、TDN-AC/ACS 教学实验系统 一套 2、万用表 一块 四、实验原理、内容及步骤 1、原系统的原理方块图 未校正系统的方框图如图3—1所示 图3—1未校正系统的方框图 要求设计PI 串联校正装置,校正时使期望特性开环传递函数为典型II 型并使系统满足下列指标: %25≤p M S t s 84.0≤ 校正网络的传递函数为: CS R CS R s G c 011 )(+=

校正后的方块图如图3—2所示 图3—2 校正后的方块图 2、系统校正前后的模拟电路图 图3—3系统校正前的模拟电路图 图3—4系统校正后的模拟电路图 3、实验内容及步骤 (1)测量未校正系统的性能指标。 准备:将模拟电路输入端R(t)与信号源单元(U1 SG)的输出端OUT端相连

接;模拟电路的输出端C(t)接至示波器。 步骤:按图3—3接线;加入阶跃电压,观察阶跃响应曲线,并测出超调量 Mp 和调节时间Ts ,记录曲线及参数。 未校正:35.9%P M =>25%, 0.3125s t s =<0.84S 不满足指标。 未校正系统分析:开环传函()50(0.061) S D S S = +,特征方程为:2 502500033S S ++= ∴ ω= ξ=, ∴ exp(38.78%P M == (2) 测量校正系统的性能指标 分析:要求设计PI 串联校正装置,校正时使期望特性开环传递函数为典型二型并使系统满足下列指标:p M <=25% S T <=0.84S 校正网络的传递函数为:C G (s )=CS R CS R 011+ 为比例积分环节 K=2 3 R R 为比例 放大环节 设计校正装置参数 由超调量和调整时间的公式Mp=exp(- )100%<=25%得阻尼系数 ξ=0.4,带入Ts= 3 n ξω<=0.84,得剪切频率为ωc=7.87,而ωc 两侧与高频和低频

一阶二阶自控原理实验报告

成绩 北京航空航天大学 自动控制原理实验报告 学院自动化科学与电气工程学院 专业方向电气工程及其自动化 班级120311 学号12031019 学生姓名毕森森 指导教师 自动控制与测试教学实验中心

实验一一、二阶系统的电子模拟及时域响应的动态测试 实验时间2014.10.28 实验编号29 同组同学无 一、实验目的 1. 了解一、二阶系统阶跃响应及其性能指标与系统参数之间的关系。 2. 学习在电子模拟机上建立典型环节系统模型的方法。 3. 学习阶跃响应的测试方法。 二、实验内容 1. 建立一阶系统的电子模型,观测并记录在不同时间常数T时的跃响应曲线,并测定其过渡过程时间TS。 2. 建立二阶系统的电子模型,观测并记录在不同阻尼比ζ时的跃响应曲线,并测定其超调量σ%及过渡过程时间TS。 三、实验原理 1.一阶系统:系统传递函数为: 模拟运算电路如图1- 1所示: 图 1- 1 由图 1-1得 在实验当中始终取R 2= R 1 ,则K=1,T= R 2 C,取时间常数T分别为: 0.25、 0.5、1。 2.二阶系统: 其传递函数为: 令=1弧度/秒,则系统结构如图1-2所示: 图1-2 根据结构图,建立的二阶系统模拟线路如图1-3所示:

图1-3 取R 2C 1=1 ,R 3C 2 =1,则及ζ取不同的值ζ=0.25 , ζ=0.5 , ζ=1 四、实验设备 HHMN-1电子模拟机一台、PC 机一台、数字式万用表一块 五、实验步骤 1. 确定已断开电子模拟机的电源,按照实验说明书的条件和要求,根据计算的电阻电容值,搭接模拟线路; 2. 将系统输入端 与D/A1相连,将系统输出端 与A/D1相; 3. 检查线路正确后,模拟机可通电; 4. 双击桌面的“自控原理实验”图标后进入实验软件系统。 5. 在系统菜单中选择“项目”——“典型环节实验”;在弹出的对话框中阶跃信号幅值选1伏,单击按钮“硬件参数设置”,弹出“典型环节参数设置”对话框,采用默认值即可。 6. 单击“确定”,进行实验。完成后检查实验结果,填表记录实验数据,抓图记录实验曲线。 六、实验结果 1、一阶系统。

自动控制实验四

实验4 系统的频率特性分析 一、实验目的 1. 学习和掌握利用MATLAB 绘制系统Nyquist 图和Bode 图的方法。 2. 学习和掌握利用系统的频率特性分析系统的性能。 二、实验原理 系统的频率特性是一种图解方法,分析运用系统的开环频率特性曲线,分析闭环系统的性能,如系统的稳态性能、暂态性能常用的频率特性曲线有Nyquist 图和Bode 图。在MATLAB中,提供了绘制Nyquist 图和Bode 图的专门函数。 1.Nyquist图 nyquist 函数可以用于计算或绘制连续时间LTI系统的Nyquist 频率曲线,其使用方法如下: nyquist(sys) 绘制系统的Nyquist 曲线。 nyquist(sys,w) 利用给定的频率向量w 来绘制系统的Nyquist 曲线。 [re,im]=nyquist(sys,w) 返回Nyquist 曲线的实部re 和虚部im,不绘图。 2.Bode图 bode函数可以用于计算或绘制连续时间LTI系统的Bode图,其方法如下: bode(sys) 绘制系统的Bode图。 bode(sys,w)利用给定的频率向量w 来绘制系统的Bode 图。 [mag,phase]=bode(sys,w)返回Bode图数据的幅度mag 和相位phase,不绘图。 3.幅度和相位裕度计算 margin 函数可以用于从频率响应数据中计算出幅度裕度、相位裕度及其对应的角频率,其使用方法如下: margin(sys) margin(mag,phase,w) [Gm,Pm,Wcg,Wcp] = margin(sys) [Gm,Pm,Wcg,Wcp] = margin(mag,phase,w) 其中不带输出参数时,可绘制出标有幅度裕度和相位裕度值的Bode 图,带输出参数时,返回幅度裕度Gm、相位裕度Pm及其对应的角频率Wcg和Wcp。

自控实验二

《自动控制理论》 实验报告 专业:电气工程及其自动化班号:1406111 学号:1140610217 姓名:田晨晨 电气工程及其自动化实验中心二零一六年十一月二十四日

实验五 线性系统的时域分析 一、实验目的 1、学会使用MATLAB 绘制控制系统的单位阶跃响应曲线; 2、研究二阶控制系统中 、 对系统阶跃响应的影响 3、掌握系统动态性能指标的获得方法及参数对系统动态性能的影响。 二、 实验设备 Pc 机一台,MATLAB 软件。 三、实验内容 1、已知二阶单位反馈闭环传递函数系统: 求:(1)当 及 时系统单位阶跃响应的曲线。 (2)从图中求出系统的动态指标: 超调量M p 、上升时间t p 及过渡过程调 节时间t s 。 (3)分析二阶系统中 、 的值变化对系统阶跃响应曲线的影响。 4.0=n ω,3 5.0=ξ,P M =0.31,s t =27.5S,p t =3.48S 4.0=n ω,5.0=ξ, P M =0.16,s t =20.2S,p t =4.1S ξ越大,超调量越小,调节时间越短,上升时间越长

2.0=n ω,35.0=ξ,P M =0.31,s t =54.9S,p t =6.95S 6.0=n ω,35.0=ξ,P M =0.31,s t =18.3S,p t =2.33S n ω越大,上升时间越小,调节时间越小,超调量不变 2、已知三阶系统单位反馈闭环传递函数为 求: (1) 求取系统闭环极点及其单位阶跃响应,读取动态性能指标。 闭环极点:1234,1,1S S i S i =-=-+=-- 1.03, 3.64,0.27p s P t S t S M === 改变系统闭环极点的位置

自动控制原理实验1-6

实验一MATLAB 仿真基础 一、实验目的: (1)熟悉MATLAB 实验环境,掌握MATLAB 命令窗口的基本操作。 (2)掌握MATLAB 建立控制系统数学模型的命令及模型相互转换的方法。 (3)掌握使用MATLAB 命令化简模型基本连接的方法。 (4)学会使用Simulink 模型结构图化简复杂控制系统模型的方法。 二、实验设备和仪器 1.计算机;2. MATLAB 软件 三、实验原理 函数tf ( ) 来建立控制系统的传递函数模型,用函数printsys ( ) 来输出控制系统的函数,用函数命令zpk ( ) 来建立系统的零极点增益模型,其函数调用格式为:sys = zpk ( z, p, k )零极点模型转换为多项式模型[num , den] = zp2tf ( z, p, k ) 多项式模型转化为零极点模型 [z , p , k] = tf2zp ( num, den ) 两个环节反馈连接后,其等效传递函数可用feedback ( ) 函数求得。 则feedback ()函数调用格式为: sys = feedback (sys1, sys2, sign ) 其中sign 是反馈极性,sign 缺省时,默认为负反馈,sign =-1;正反馈时,sign =1;单位反馈时,sys2=1,且不能省略。 四、实验内容: 1.已知系统传递函数,建立传递函数模型 2.已知系统传递函数,建立零极点增益模型 3.将多项式模型转化为零极点模型 1 2s 2s s 3s (s)23++++=G )12()1()76()2(5)(332 2++++++= s s s s s s s s G 12s 2s s 3s (s)23++++= G )12()1()76()2(5)(3322++++++=s s s s s s s s G

自控实验1

实验报告 课程名称:___自动控制理论实验____________指导老师:_ 吴越__ _成绩:实验名称: 典型环节的模拟电路 实验类型:_ __________同组学生姓名:__________ 一、实验目的和要求(必填) 二、实验内容和原理(必填) 三、主要仪器设备(必填) 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析(必填) 七、讨论、心得 实验1 典型环节的模拟电路 一. 实验目的 1.熟悉慢扫描示波器的性能和使用方法; 2.掌握典型环节的电模拟方法及其参数测试方法; 3.测量典型环节的阶跃响应曲线,了解参数变化对动态特性的影响。 二,实验内容 1,了解双线示波器的使用方法和性能; 2,画出测试电路图及典型环节的模拟电路图; 3,观察并记录s 5.0/1s G =)(环节的动态波形,)1/(2s 1+=s G )(和)15.0/(1s 2+=s G )(;积分环节:s s G s s G 5.0/1)(2/1)(1==和比例积分环节s s G s S G 5.0/12)(2/11)(1+=+=和;观察并记录比例积分微分环节的动态波形。 三,实验仪器设备 1.电子模拟实验装置一台 2.超低频慢扫描示波器一台 3.万用表一只 四,实验原理 本实验采用复合网络来模拟各种典型环节,即是设置运算放大器不同的输入网络和反馈网络来模拟各种典型环节,根据实域等效电路来求各典型环节的等效模拟电路电路。 五,实验数据记录 1.(1))1/(2s 1+=s G )(对应R3=1000K,R2=500K,C=1UF

阶跃脉冲为+4.5V输入时,稳定输出值为-9.0V,时间τ=2.0S (2),)1 =s G) (: 2+ s /( 5.0 1 R3=500k,R2=500K,C=1UF 输入阶跃脉冲为+4.5V时,稳定输出值为-4.5V,时间常数τ=1.0s

自动控制实验二

实验二 控制系统的根轨迹绘制与性能分析 一、实验目的 1、利用计算机完成控制系统的根轨迹作图。 2、了解控制系统根轨迹图的一般规律。 3、利用根轨迹进行系统分析。 二、实验设备 PC 机,MATLAB 仿真软件。 三、实验内容 1、作系统)2)(1()(01++= s s s k s G g 的根轨迹图,记录并观察曲线,依此分析系统的性能。 2、作系统)164)(1() 1()(202++-+=s s s s s k s G g 的根轨迹图,记录并观察曲线,依 此分析系统的性能。 3、作系统)2()3()(03++= s s s k s G g 的根轨迹图,记录并观察曲线,依此分析系统 的性能。 四、实验步骤 给定如下系统的开环传递函数,作出它们的根轨迹图,并完成给定要求。 1. )2)(1()(01++=s s s k s G g 解:程序如下 clc clear close all k=1; z=[]; p=[0,-1,-2]; [num,den]=zp2tf(z,p,k) printsys(num,den) figure(1) rlocus(num,den) title('rlocus(num,den)') 根轨迹图如下所示

图2.1 (a )根轨迹的条数有3条。红色一条的起点为-2,终点为无穷;绿色一条的起点为-1,终点为无穷;蓝色一条的起点为0,中点为无穷。 (b)根轨迹的分离点为(-0.423,0);相应的根轨迹增益为0.385。 (c)临界稳定时的根轨迹增益为6.0。 2. )164)(1() 1()(202++-+=s s s s s k s G g 解:程序如下: clc clear close all k=1; num=[1,1]; den=[1,3,12,-16,0]; printsys(num,den) figure(1) rlocus(num,den) title('rlocus(num,den)')

自动控制原理课程设计实验

上海电力学院 自动控制原理实践报告 课名:自动控制原理应用实践 题目:水翼船渡轮的纵倾角控制 船舶航向的自动操舵控制 班级: 姓名: 学号:

水翼船渡轮的纵倾角控制 一.系统背景简介 水翼船(Hydrofoil)是一种高速船。船身底部有支架,装上水翼。当船的速度逐渐增加,水翼提供的浮力会把船身抬离水面(称为水翼飞航或水翼航行,Foilborne),从而大为减少水的阻力和增加航行速度。 水翼船的高速航行能力主要依靠一个自动稳定控制系统。通过主翼上的舵板和尾翼的调整完成稳定化操作。该稳定控制系统要保持水平飞行地穿过海浪。因此,设计上要求系统使浮力稳定不变,相当于使纵倾角最小。 航向自动操舵仪工作时存在包括舵机(舵角)、船舶本身(航向角)在内的两个反馈回路:舵角反馈和航向反馈。 当尾舵的角坐标偏转错误!未找到引用源。,会引起船只在参考方向上发生某一固定的偏转错误!未找到引用源。。传递函数中带有一个负号,这是因为尾舵的顺时针的转动会引起船只的逆时针转动。有此动力方程可以看出,船只的转动速率会逐渐趋向一个常数,因此如果船只以直线运动,而尾舵偏转一恒定值,那么船只就会以螺旋形的进入一圆形运动轨迹。 二.实际控制过程 某水翼船渡轮,自重670t,航速45节(海里/小时),可载900名乘客,可混装轿车、大客车和货卡,载重可达自重量。该渡轮可在浪高达8英尺的海中以航速40节航行的能力,全靠一个自动稳定控制系统。通过主翼上的舵板和尾翼的调整完成稳定化操作。该稳定控制系统要保持水平飞行地穿过海浪。因此,设计上要求该系统使浮力稳定不变,相当于使纵倾角最小。

上图:水翼船渡轮的纵倾角控制系统 已知,水翼船渡轮的纵倾角控制过程模型,执行器模型为F(s)=1/s。 三.控制设计要求 试设计一个控制器Gc(s),使水翼船渡轮的纵倾角控制系统在海浪扰动D (s)存在下也能达到优良的性能指标。假设海浪扰动D(s)的主频率为w=6rad/s。 本题要求了“优良的性能指标”,没有具体的量化指标,通过网络资料的查阅:响应超调量小于10%,调整时间小于4s。 四.分析系统时域 1.原系统稳定性分析 num=[50]; den=[1 80 2500 50]; g1=tf(num,den); [z,p,k]=zpkdata(g1,'v'); p1=pole(g1); pzmap(g1) 分析:上图闭环极点分布图,有一极点位于原点,另两极点位于虚轴左边,故处于临界稳定状态。但还是一种不稳定的情况,所以系统无稳态误差。 2.Simulink搭建未加控制器的原系统(不考虑扰动)。

最新上海大学自控实验复习

1、用计算机进行控制原理实验优点: ①计算机具有良好的图形界面,实验中可以得到各种图形和曲线,可以直观地了解系统的变化和特性;②计算机上用程序实现各种实验,可以很方便地改变系统的参数,并且得到系统响应的结果;③随着计算机技术的发展,计算机功能越来越强,可以在计算机上实现各种经典、现代控制理论实验;在计算机上开发实验成本体,易于升级换代,不断更新补充新的实验内容。 2、各种仿真语言特点: ①操作简单,使用方便;②系统软件标准化,便于在各种类型计算机上推广使用;③功能强,适应各种类型系统的仿真;④语言简单易学 3、数字仿真:指建立一个系统(或过程)的可以计算的模型,并把它放到数字计算机上进行仿真研究的全过程 4、数字仿真步骤 ①描述问题,建立数学模型(一般用微分方程或描述函数表示);②准备仿真模型;③画出实验仿真模型的流程图,并用通用语言或仿真语言编程;④验证模型;⑤运行仿真模型,试验不同初始条件和参数下系统的响应 5、MATLAB优点:

①强大的矩阵运算能力;②良好的图形处理能力 实验一——线性控制系统串联超前校正 实验结果分析:串联超前校正装置可以改善系统的动态性能,减小超调量和调节时间 1、什么是系统的校正?其目的作用是什么? 答:校正就是通过改变系统结构或在系统中增加附加装置或元件对已有系统进行再设计使之满足性能要求,目的是改善系统的动态性能和稳态性能,是满足各项性能指标。 2、串联校正的三种形式各有何特点?适用于什么场合? 答:超前校正:利用相角超前特性,提高系统相角裕度和截止频率,改善系统的稳定性和快速性;适合于对抗噪声要就不高对响应速度要求高的系统 滞后校正:利用滞后网络的高频幅值衰减特性,减小截止频率,并得到较大相稳定裕度。适合于响应速度要求不高,但抗噪声要求高的系统。 超前-滞后校正:使相稳定裕度增大,减小超调量响应速度快,抑制

自动控制原理_实验2(1)

实验二 线性系统时域响应分析 一、实验目的 1.熟练掌握step( )函数和impulse( )函数的使用方法,研究线性系统在 单位阶跃、单位脉冲及单位斜坡函数作用下的响应。 2.通过响应曲线观测特征参量ζ和n ω对二阶系统性能的影响。 3.熟练掌握系统的稳定性的判断方法。 二、基础知识及MATLAB 函数 (一)基础知识 时域分析法直接在时间域中对系统进行分析,可以提供系统时间响应的全部 信息,具有直观、准确的特点。为了研究控制系统的时域特性,经常采用瞬态响应(如阶跃响应、脉冲响应和斜坡响应)。本次实验从分析系统的性能指标出发,给出了在MATLAB 环境下获取系统时域响应和分析系统的动态性能和稳态性能的方法。 用MATLAB 求系统的瞬态响应时,将传递函数的分子、分母多项式的系数分 别以s 的降幂排列写为两个数组num 、den 。由于控制系统分子的阶次m 一般小于其分母的阶次n ,所以num 中的数组元素与分子多项式系数之间自右向左逐次对齐,不足部分用零补齐,缺项系数也用零补上。 1.用MATLAB 求控制系统的瞬态响应 1) 阶跃响应 求系统阶跃响应的指令有: step(num,den) 时间向量t 的范围由软件自动设定,阶跃响应曲线随 即绘出 step(num,den,t) 时间向量t 的范围可以由人工给定(例如t=0:0.1:10) [y ,x]=step(num,den) 返回变量y 为输出向量,x 为状态向量 在MATLAB 程序中,先定义num,den 数组,并调用上述指令,即可生成单位 阶跃输入信号下的阶跃响应曲线图。 考虑下列系统: 25 425)()(2++=s s s R s C 该系统可以表示为两个数组,每一个数组由相应的多项式系数组成,并且以s 的降幂排列。则MATLAB 的调用语句:

2018年自控原理实验报告 修改-范文模板 (18页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 自控原理实验报告修改 实验报告 课程自动控制原理实验报告专业学号 指导教师姓名 一、实验目的 1.熟悉MATLAB桌面和命令窗口,初步了解SIMULINK功能模块的使用方法。 2.通过观察典型环节在单位阶跃信号作用下的动态特性,加深对各典型环节响应曲线的理解。 3.定性了解各参数变化对典型环节动态特性的影响。 二、实验内容 按下列各典型环节的传递函数,建立相应的SIMULINK仿真模型,观察并记录其单位阶跃响应波形。 ① 比例环节{ EMBED Equation.3 |G1(s)?1和; ② 惯性环节和 ③ 积分环节 ④ 微分环节 ⑤ 比例+微分环节(PD)和 ⑥ 比例+积分环节(PI)和 三、实验结果及分析 实验过程

① 比例环节 相应的SIMULINK仿真模型及其单位阶跃响应波形如图所示。相应的SIMULINK仿真模型及其单位阶跃响应波形如图所示。 分析知: 1、比例环节是一条平行于实轴的直线。 2、比例系数越大,越远离实轴。 ② 惯性环节 相应的SIMULINK仿真模型及其单位阶跃响应波形如图所示。 相应的SIMULINK仿真模型及其单位阶跃响应波形如图所示。 分析知: 惯性环节s因子系数越小,系统越快速趋于稳定。 ③ 积分环节 相应的SIMULINK仿真模型及其单位阶跃响应波形如图所示。 ④ 微分环节 相应的SIMULINK仿真模型及其单位阶跃响应波形如图所示。 分析知: 积分环节先趋于稳定,后开始开始不稳定。 微分环节开始稳定中间突变而后又趋于稳定。 ⑤ 比例+微分环节(PD)

东南大学自控实验报告实验三闭环电压控制系统研究

东南大学自控实验报告实验三闭环电压控制系统研究

东南大学 《自动控制原理》 实验报告 实验名称:实验三闭环电压控制系统研究 院(系):专业: 姓名:学号: 实验室: 416 实验组别: 同组人员:实验时间:年 11月 24日评定成绩:审阅教师:

实验三闭环电压控制系统研究 一、实验目的: (1)经过实例展示,认识自动控制系统的组成、功能及自动控制原理课程所要解决的问题。 (2)会正确实现闭环负反馈。 (3)经过开、闭环实验数据说明闭环控制效果。 二、实验原理: (1)利用各种实际物理装置(如电子装置、机械装置、化工装置等)在数学上的“相似性”,将各种实际物理装置从感兴趣的角度经过简化、并抽象成相同的数学形式。我们在设计控制系统时,不必研究每一种实际装置,而用几种“等价”的数学形式来表示、研究和设计。又由于人本身的自然属性,人对数学而言,不能直接感受它的自然物理属性,这给我们分析和设计带来了困难。因此,我们又用替代、模拟、仿真的形式把数学形式再变成“模拟实物”来研究。这样,就能够“秀才不出门,遍知天下事”。实际上,在后面的课程里,不同专业的学生将面对不同的实际物理对象,而“模拟实物”的实验方式能够做到举一反三,我们就是用下列“模拟实物”——电路系统,替代各种实际物理对象。 (2)自动控制的根本是闭环,尽管有的系统不能直接感受到它的

闭环形式,如步进电机控制,专家系统等,从大局看,还是闭环。闭环控制能够带来想象不到的好处,本实验就是用开环和闭环在负载扰动下的实验数据,说明闭环控制效果。自动控制系统性能的优劣,其原因之一就是取决调节器的结构和算法的设计(本课程主要用串联调节、状态反馈),本实验为了简洁,采用单闭环、比例调节器K。经过实验证明:不同的K,对系性能产生不同的影响,以说明正确设计调节器算法的重要性。 (3)为了使实验有代表性,本实验采用三阶(高阶)系统。这样,当调节器K值过大时,控制系统会产生典型的现象——振荡。本实验也能够认为是一个真实的电压控制系统。 三、实验设备: THBDC-1实验平台 四、实验线路图: 五、实验步骤: (1)如图接线,建议使用运算放大器U8、U10、U9、U11、U13。

自控原理实验一二

实验一 线性系统时域特性分析 一、实验目的 1.掌握测试系统响应曲线的模拟实验方法。 2.研究二阶系统的特征参量ζ阻尼比和n ω自然频率对阶跃响应瞬态指标的影响。 二、实验设备与器件 计算机一台,NI ELVIS Ⅱ多功能虚拟仪器综合实验平台一套,万用表一个,通用型运算放大器4个,电阻若干,电容若干,导线若干。 三、实验原理 典型二阶系统开环传递函数为:) 2()1()(2 n n s s Ts s K s G ζωω+=+= ,一种是时间常数 表达式,一种是零极点表达式。时间常数表达式中包含三个环节:比例、积分和一阶惯性环节。其中,K 开环放大系数,T 为一阶惯性环节的时间常数。零极点表达式中包含两个特征参数:ζ阻尼比和n ω自然频率。二阶系统的瞬态性能就由特征参数ζ和n ω决定。 典型二阶系统方块图如图1-1所示,系统闭环传递函数为: ) ()1()(2)() (10112 101222T T K s s T T K s s s R s C n n n ++=++=ωζωω , 图1-1典型二阶系统方块图 阻尼比与自然频率为: 110 1 01 1 1 212121K T T T T K T T n = == ωζ, 1 01T T K n =ω 典型环节与模拟电路的阻容参数的关系如下: 积分环节 S T 01 :000C R T = 一阶惯性环节1 11 +S T K :f f C R T =1,i f R R K =1 四、实验内容

Cf 图1-2二阶系统闭环模拟电路图 1.已知系统的模拟电路如图1-2所示,在NI ELVIS Ⅱ教学实验板上,利用运算放大器、电阻、电容自行搭建二阶模拟闭环系统。阶跃信号由实验板模拟量输出接口AO0输出,接到二阶系统的输入端。将二阶系统的输入端与输出端分别接实验板模拟量输入接口AI0(+)与AI1(+),采样阶跃输入信号与二阶系统的阶跃响应信号。 搭建模拟电路时,应特别注意:运算放大器的Vcc 与Vee 分别接实验板的+15V 与-15V ,正输入端IN+应接实验板的Ground ,实验板模拟量输入接口AI0(-)与AI1(-)应接实验板的Ground ,电容负端接运放负端输入IN-。 2.写出下面二阶系统6组参数的开环传递函数,测量并记录下每组参数的阶跃响应曲线,标出各组曲线的超调量P M 、峰值时间p t 、调节时间s t (2=?)的测量值,与理论值进行比较。将曲线①②③④组曲线进行对比,①⑤⑥组进行对比分析。 ① 1=n ω不变,取2.0=ζ Ω=k R i 200,Ω=k R f 500,F C f μ5=, Ω=k R 5000,F C μ20= ② 1=n ω不变,取5.0=ζ Ω=k R i 200,Ω=k R f 200,F C f μ5=, Ω=k R 5000,F C μ20= ③ 1=n ω不变,取1=ζ Ω=k R i 200,Ω=k R f 100,F C f μ5=, Ω=k R 5000,F C μ20= ④ 1=n ω不变,取0=ζ Ω=k R i 200,∞=f R ,F C f μ5=, Ω=k R 5000,F C μ20= ⑤ 2.0=ζ不变,取5.0=n ω

自动控制原理实验报告73809

-150-100 -50 50 实验一 典型环节的模拟研究及阶跃响应分析 1、比例环节 可知比例环节的传递函数为一个常数: 当Kp 分别为0.5,1,2时,输入幅值为1.84的正向阶跃信号,理论上依次输出幅值为0.92,1.84,3.68的反向阶跃信号。实验中,输出信号依次为幅值为0.94,1.88,3.70的反向阶跃信号, 相对误差分别为1.8%,2.2%,0.2%. 在误差允许范围内可认为实际输出满足理论值。 2、 积分环节 积分环节传递函数为: (1)T=0.1(0.033)时,C=1μf (0.33μf ),利用MATLAB ,模拟阶跃信号输入下的输出信号如图: T=0.1 T=0.033 与实验测得波形比较可知,实际与理论值较为吻合,理论上T=0.033时的波形斜率近似为T=0.1时的三倍,实际上为8/2.6=3.08,在误差允许范围内可认为满足理论条件。 3、 惯性环节 i f i o R R U U -=TS 1 CS R 1Z Z U U i i f i 0-=-=-=15 20

惯性环节传递函数为: K = R f /R 1,T = R f C, (1) 保持K = R f /R 1 = 1不变,观测T = 0.1秒,0.01秒(既R 1 = 100K,C = 1μf , 0.1μf )时的输出波形。利用matlab 仿真得到理论波形如下: T=0.1时 t s (5%)理论值为300ms,实际测得t s =400ms 相对误差为:(400-300)/300=33.3%,读数误差较大。 K 理论值为1,实验值2.12/2.28, 相对误差为(2.28-2.12)/2.28=7%与理论值 较为接近。 T=0.01时 t s (5%)理论值为30ms,实际测得t s =40ms 相对误差为:(40-30)/30=33.3% 由于ts 较小,所以读数时误差较大。 K 理论值为1,实验值2.12/2.28, 相对误差为(2.28-2.12)/2.28=7%与理论值较为接近 (2) 保持T = R f C = 0.1s 不变,分别观测K = 1,2时的输出波形。 K=1时波形即为(1)中T0.1时波形 K=2时,利用matlab 仿真得到如下结果: t s (5%)理论值为300ms,实际测得t s =400ms 相对误差为:(400-300)/300=33.3% 读数误差较大 K 理论值为2,实验值4.30/2.28, 1 TS K )s (R )s (C +-=

自控实验报告华中科技大学

自 动 控 制 原 理 实 验 报 告 实验九/十 自动化学院 班级:测控技术与仪器1301 姓名:陈梦焱 学号:U201314488

实验报告: 1.模拟继电特性 理想继电特性 理想死区特性数学描述: 分析: 我们看到模拟输出的继电特性的输出是从一点缓慢增加,逐渐趋于一个定值,而数字继电特性便是标准的继电特性图像,实验中采用了稳压二极管,具有正向导通反向截至的特性,5-5.7伏变化,于是产生了缓慢变化的过程,最后正向导通电压输出为稳定值。

2.模拟饱和特性 理想饱和特性 理想饱和特性数学描述: Y= 分析: 我们看到模拟输出的饱和特性的输出是开始增加过程为近似线性,而后没有明显的拐点,缓慢的到达饱和定值,而数字饱和特性便是标准的饱和特性图像,还是稳压二极管的原因,(讨论正向情况,反向同理)电压输入刚开始值比较小,未达到稳压二极管正向导通电压,相当于开路,通过与其并联的电阻输出,近似线性。二极管两端到达5V以后,逐渐导通,输出呈现非线性,5.7V以后二极管相当于导线将并联电阻短路,输出电压呈现稳定值,即为饱和。

3.死区特性 模拟死区特性: 数字死区特性: 数学描述: 分析:两图无差别,实验电路纯电阻电路,误差很小,可近似理想情况。

4.模拟间隙特性 数字间隙特性 间隙特性数学描述: 分析: 模拟间隙特性在两拐点均会产生一定的偏移,这是由于实验电路中有电容的存在,当电压由正向反偏的时候,电容会有充放电过程,导致拐点电位偏移,这也是为什么我们在实验的时候要按住锁零按钮3S的原因。

思考题: 1.一般继电特性在什么情况下可以分别近似为间隙特性和死区特性? 带死区的继电特性: 带回环的继电特性: ??? ??? ?-<<<>--><>>=0000,0,0,,0,0,)(e e e e e e M e e e e e e M t x 由图可知,当继电特性存在定值的稳态误差时就可以近似为死区特性看待,而继电特性存在定值的稳态误差并且前一状态变量的正负有变化的时候可以近似等效为间隙特性看待。 实验心得与体会: 这次实验是让我们通过模拟电路实现各种非线性的特性再通过数字电路直接产生来作比较,我们看到,在实际的模拟电路中总会因为器件原因使器材不能满足理想的特性曲线,而带来一些问题,二极管存在导通电压,电容具有充放电效应,通过这次实验我更加深入的了解了各种非线性的产生和理想化模型和实际问题之间的区别,而实际中为了更近似理想化要用一些补偿措施去达到近似目的,减小误差。这次实验我也更深入了解了自动控制原理的含义。

相关文档
最新文档