2工具书使用
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参考工具书
二、最早的词典《尔雅》介绍
是我国最早的一部以训释词义为主要内容 的字书，原无作者名，据后人考定，系秦汉间 学者递相增益而成，并非成于一时一人之手。 《尔雅》在中国字书发展史上影响极大。 解释的方法，主要是采用“通训法”，即 把许多意义相同或相近的字词类集在一起，训 释它们基本的、通用的意义。如： 朝、旦、晨：早也。
参考工具书是指汇集某一方面或几个方面的知识与资料并按照一定的方式加以编排供读者查考有关字词和名词术语的解释寻求疑难问题的答案的工具书根据编撰体例内容作用等的不同通常参考工具书可分为字典词典百科全书类书政书年表年鉴手册名录图录表谱指南资料汇编等类型参考工具书具有很强的知识性资料性检索性可分为
第三章 参考工具书 第一节 参考工具概述
参考工具 三次文献 图书 以字顺主 具体答案 相对较少 慢
五、参考工具书的编排
（一）字顺法： 1、音序法：按字的读音来编排检索，分：汉
语拼音字母音序法；汉字注音字母音序法；声 部排列法；韵部排列法。 2、形序法：按字形来编排检索。常用：部首 法；笔划和笔顺法；号码法（汉字各种笔形变 成数字，再把所取的笔形连接成一个号码，然 后按号码大小排列汉字。常用：四角号码 ） （二）分类法 （三）时序法：按时间顺序排列，如：历史年 表、历表、年谱等。 （四）地序法 ：按地区顺序排列，适用于地理 及有关地方资料的工具书。
（四）、《中国大百科全书》
该书是我国第一部大型综合百科全书。 1978年成立中国大百科全书出版社，1980年起 按学科分卷出版，不列卷次，只列学科名称， 由全国各学科权威人士担任主编，2万余名著 名学者、专家撰稿。1994年全部出齐，全书共 74卷，收录条目有10多万个。各学科内容按该 学科的体系、层次以条目的形式编写，系统、 详尽、正确地概述了各学科的基本知识。
三年级语文教学2024年工作计划（二篇）
三年级语文教学2024年工作计划本教材在遵循教育大纲的基础上，秉持“强化综合能力，凸显重点内容，注重语言感悟、积累与运用，强化基本技能训练，全面提升学生语文素养”的教育理念，对教材内容进行了精心选择与编排。
具体分析如下：一、教材整体分析本册教材围绕大纲要求，精选课文，简化课文类型，将课文分为精读和略读两大类别。
本册共收录课文若干篇，其中精读课文若干篇，略读课文若干篇，并设有若干篇选读课文。
本册教材旨在帮助学生认识若干个汉字，掌握书写若干个汉字的能力。
在语文学习过程中，引导学生感受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱之情，培养细心观察、深入思考的能力。
教授学生使用字典，初步掌握词典的使用，培养独立识字能力，并开始练习使用钢笔书写规范的正楷字。
要求学生用普通话准确、流利、有感情地朗读课文，通过上下文、词典、字典和生活经验理解词句含义，初步体会关键词句在表情达意方面的作用，把握文章主旨和情感表达。
二、单元结构分析每个单元包含导语、课文实例和语文园地三个部分。
课文实例由三篇精读课文和一篇略读课文构成。
本册教材安排了八个主题单元，分别是“多彩的生活”、“名人故事”、“心中的秋天”、“中华传统文化”、“壮丽的祖国山河”、“科学的思想方法”、“爱护周围环境”和“爱的奉献”。
语文园地由多个栏目组成，其中固定栏目包括“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”，另一个机动栏目则包括“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总体目标（一）政治思想教育方面在语言文字的学习过程中，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，让学生了解革命战争的艰苦历程，认识到幸福生活来之不易，学习革命前辈的崇高理想和献身精神，树立为祖国努力学习、艰苦奋斗的信念。
传承和发扬艰苦奋斗的优良传统，培养学生尊敬师长、关爱他人、助人为乐的社会主义道德品质，培养热爱科学、勇于实践、敢于创新的精神，增强环境保护意识和社会责任感，陶冶美的情趣。
Unit2MyWeekPartBLet'slearn(教案)人教PEP版英语五年级上册
三、思维品质目标：
使用思维导图帮助学生整理、归纳要点，把握文字思路和脉络，提高思维能力。
四、学习能力目标：
1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。
2.能够正确、规范书写句子。
教学内容
一、教学重点：
1.能够听、说、读、写词组：wash my clothes, watch TV, do homework, read books.play football。
5
作业
设计
P19
图片
Homework
1. Listen and read
听读教材P18课文。
2.Practice and write
运用今天所学的知识结构，用英语采访你的朋友或家人的周末，并写成报告。
结尾P20
图片
T: Different people have different activities. Remember to do the important things first. Combine work and rest, study and play.
学生通过看图，找出答案。
3.问题导学：
T: We can do lots of things on the weekend. We can ... on the weekend. (已学单词归类）Whatelse can we do on the weekend?
出示学习策略：梳理、整理、归纳。
have classes/read books ...
看图预测课文；听音跟读新词组，重点教读词组wash my clothes。
【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。
2.问题导学，看图回答问题，深入理解词汇意思
使用思维导图帮助学生整理、归纳要点，把握文字思路和脉络，提高思维能力。
四、学习能力目标：
1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。
2.能够正确、规范书写句子。
教学内容
一、教学重点：
1.能够听、说、读、写词组：wash my clothes, watch TV, do homework, read books.play football。
5
作业
设计
P19
图片
Homework
1. Listen and read
听读教材P18课文。
2.Practice and write
运用今天所学的知识结构，用英语采访你的朋友或家人的周末，并写成报告。
结尾P20
图片
T: Different people have different activities. Remember to do the important things first. Combine work and rest, study and play.
学生通过看图，找出答案。
3.问题导学：
T: We can do lots of things on the weekend. We can ... on the weekend. (已学单词归类）Whatelse can we do on the weekend?
出示学习策略：梳理、整理、归纳。
have classes/read books ...
看图预测课文；听音跟读新词组，重点教读词组wash my clothes。
【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。
2.问题导学，看图回答问题，深入理解词汇意思
2-文献检索-工具书和网上图书
国外著名网上图书馆、 国外著名网上图书馆、网上国外特色 图书馆（ 图书馆（略）
在线图书手册
1、百科全书、手册 、百科全书、 大不列颠大百科全书》 《大不列颠大百科全书》 Chemistry A to Z Index-Encyclopedia of Chemistry 在线分析化学大全 CRC Press，Polymer Handbook 在线手册 ， 2、在线词典 、 中国化工网-在线化工词典 中国化工网 在线化工词典 / 在线爱词霸
会议录、学位论文、专利、 会议录、学位论文、专利、科学引文索引和网络信息导 航等，开通了很多重要的全文数据库和文摘数据库。 航等，开通了很多重要的全文数据库和文摘数据库。
国家科技图书文献中心（， 国家科技图书文献中心（ ， 是于2000年组建的一个虚拟的科技文献信息服 NSTL）是于 年组建的一个虚拟的科技文献信息服
3. 网上图书馆、书店、在线图书手册 网上图书馆、书店、
网上图书馆： 网上图书馆： 图书馆主页： 图书馆主页： Internet网站上建立的虚拟图书馆或网上图书馆 网站上建立的虚拟图书馆或网上图书馆。 在Internet网站上建立的虚拟图书馆或网上图书馆。 清华大学整理列出了我国所有网上图书馆、 清华大学整理列出了我国所有网上图书馆、国外 上网图书馆以及国内外图书馆组织与学会 /find/find_library.htm l
NIST网络化学手册 网络化学手册
是美国国家标准与技术研究院的简称， 是美国国家标准与技术研究院的简称，前身 是美国国家标准局， 是美国国家标准局，设置了多个与国计民生 密切相关的实验室。 密切相关的实验室。有一个非常有名的先进 计划ATP项目 美国典型产业科技计划 。 项目--美国典型产业科技计划 计划 项目 参考数据检索服务主要分为三部分： 参考数据检索服务主要分为三部分：标准参 考数据库、在线数据库、网络化学手册-化合 考数据库、在线数据库、网络化学手册 化合 物光谱数据、质谱数据、电子和震动光谱数 物光谱数据、质谱数据、 物性常数等。 据、物性常数等。 搜索方式-直接搜索和间接搜索 直接搜索和间接搜索。 搜索方式 直接搜索和间接搜索。 其他： 拜尔斯坦因有机化学大全》 其他：《拜尔斯坦因有机化学大全》、《格梅 林无机化学大全》 林无机化学大全》
二、数据库型检索工具及使用
2/22/2004 信息检索与利用
5
3.数值型数据库 3.数值型数据库
概念：是一种以自然数值形式表示，计算机可读的数 概念：是一种以自然数值形式表示， 据集合。专门提供各类统计数字等数值型数据， 据集合。专门提供各类统计数字等数值型数据，有的 附少量的文字。 附少量的文字。 功能：在商业领域和经济领域中， 功能：在商业领域和经济领域中，能提供特定产品的 价格趋势、工农业增长率的数值信息；在科技领域， 价格趋势、工农业增长率的数值信息；在科技领域， 它能提供物质的物理化学性质、结构、 它能提供物质的物理化学性质、结构、频谱等实验数 据。
2/22/2004 信息检索与利用
4
2.指南型数据库（directory database）
美国男女科学家数据库 收录情况： 收录情况：一般是有关 人物、机构、研究项目、 人物、机构、研究项目、 美国出版与发行商名录 成果、产品等信息， 成果、产品等信息，提 马圭斯名人录 供读者的是一个事实。 供读者的是一个事实。 美国社团大全 如： 世界厂商名录数据库 中国企业、 中国企业、公司及产品 世界公司厂商名录数据 数据库 库 中国企业及广告数据库 世界公司产品信息网
2/22/2004
信息检索与利用
6
3.1典型数值型数据库 3.1典型数值型数据库
中国国家统计局信息网（http：//）： 中国国家统计局信息网（http：//）： 是我国国家级统计网站，可查询国家及各省市、 是我国国家级统计网站，可查询国家及各省市、各部委的 统计数据、统计分析、法规等资料信息。 统计数据、统计分析、法规等资料信息。 联合国粮农组织的统计数据库（http：//）： 联合国粮农组织的统计数据库（http：//）： 简称（FAOSTAT） 是一个多语种数据库， 简称（FAOSTAT）,是一个多语种数据库，拥有世界各国在农 业、林业、渔业以及营养等领域的统计数据100多万条。 林业、渔业以及营养等领域的统计数据100多万条。 100多万条 联合统计司数据库(http：///depts/unsd）： 联合统计司数据库(http：///depts/unsd）： (http （USND)
5
3.数值型数据库 3.数值型数据库
概念：是一种以自然数值形式表示，计算机可读的数 概念：是一种以自然数值形式表示， 据集合。专门提供各类统计数字等数值型数据， 据集合。专门提供各类统计数字等数值型数据，有的 附少量的文字。 附少量的文字。 功能：在商业领域和经济领域中， 功能：在商业领域和经济领域中，能提供特定产品的 价格趋势、工农业增长率的数值信息；在科技领域， 价格趋势、工农业增长率的数值信息；在科技领域， 它能提供物质的物理化学性质、结构、 它能提供物质的物理化学性质、结构、频谱等实验数 据。
2/22/2004 信息检索与利用
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2.指南型数据库（directory database）
美国男女科学家数据库 收录情况： 收录情况：一般是有关 人物、机构、研究项目、 人物、机构、研究项目、 美国出版与发行商名录 成果、产品等信息， 成果、产品等信息，提 马圭斯名人录 供读者的是一个事实。 供读者的是一个事实。 美国社团大全 如： 世界厂商名录数据库 中国企业、 中国企业、公司及产品 世界公司厂商名录数据 数据库 库 中国企业及广告数据库 世界公司产品信息网
2/22/2004
信息检索与利用
6
3.1典型数值型数据库 3.1典型数值型数据库
中国国家统计局信息网（http：//）： 中国国家统计局信息网（http：//）： 是我国国家级统计网站，可查询国家及各省市、 是我国国家级统计网站，可查询国家及各省市、各部委的 统计数据、统计分析、法规等资料信息。 统计数据、统计分析、法规等资料信息。 联合国粮农组织的统计数据库（http：//）： 联合国粮农组织的统计数据库（http：//）： 简称（FAOSTAT） 是一个多语种数据库， 简称（FAOSTAT）,是一个多语种数据库，拥有世界各国在农 业、林业、渔业以及营养等领域的统计数据100多万条。 林业、渔业以及营养等领域的统计数据100多万条。 100多万条 联合统计司数据库(http：///depts/unsd）： 联合统计司数据库(http：///depts/unsd）： (http （USND)
常用工具书简介2
张相《诗词曲语辞汇释》 张相《诗词曲语辞汇释》
张相的《诗词曲语词汇释》 张相的《诗词曲语词汇释》。它的研究对象 主要是唐宋元明诗词曲中习用的语辞， 主要是唐宋元明诗词曲中习用的语辞，过去没有 专著论及。全书共收单字、词语537 537项 专著论及。全书共收单字、词语537项。每条排 列的顺序，先诗后词再曲，引证相当丰富， 列的顺序，先诗后词再曲，引证相当丰富，对阅 读诗词曲等作品很有参考价值。 读诗词曲等作品很有参考价值。
在字形方面，在楷书单字 在字形方面， 下它收列了能够反映形体 演变关系的、 演变关系的、有代表性的 甲骨文、 甲骨文、金文小篆和隶书 形体；在字音方面， 形体；在字音方面，首先 用汉语拼音注明现代读音， 用汉语拼音注明现代读音， 然后标出该字在中古的反 切注音， 切注音，并标出它在上古 所属的韵部。在字义方面， 所属的韵部。在字义方面， 一般按本义、引申义、 一般按本义、引申义、假 借义排列义项，并引文献 借义排列义项， 为证。 为证。 如果想了解所查字的字 字音的历史演变时， 形、字音的历史演变时， 这是一部比较便当的工具 书。
三、《辞源》 辞源》
《辞源》最早出版于1915年，在收录词时，不仅收 辞源》最早出版于1915年 在收录词时， 1915 普通语文词语 而且广泛收录近代自然科学 语文词语， 录普通语文词语，而且广泛收录近代自然科学、社会科 以及应用技术等方面的名词术语 因重在溯源， 词术语， 学以及应用技术等方面的名词术语，因重在溯源，故名 辞源》 1915年 由商务印书馆出版。 《辞源》。1915年开始编纂，由商务印书馆出版。出版 後就受到了文化教育界的好评 不过，随着时间的推移 的推移， 後就受到了文化教育界的好评。不过，随着时间的推移， 观点错误、知识陈旧等方面的问题也逐渐暴露出來。自 观点错误、知识陈旧等方面的问题也逐渐暴露出來 等方面的问题也逐 1958年起 年起， 始了对 辞源》的修订工作， 1958年起，国家开始了对《辞源》的修订工作，至1983 年修订出版完毕 年修订出版完毕。 据与《辞海》的分工， 辞源》修订成了一部 成了一部阅 根据与《辞海》的分工，《辞源》修订成了一部阅 古籍用 用工具书和古代文史研究工作者的参考书 书和古代文史研究工作者的参考书。 读古籍用的专用工具书和古代文史研究工作者的参考书。 是专为解决阅读古籍时关于词语典故和有关古代文物典 章制度等知识性疑难问题的，仍用繁体字排版， 章制度等知识性疑难问题的，仍用繁体字排版，所收古 代词语和典故相当丰富，释义精当，引文详细注明出处， 代词语和典故相当丰富，释义精当，引文详细注明出处， 是学习和研究古代汉语很重要的一部工具书。 是学习和研究古代汉语很重要的一部工具书。
2古代汉语常用工具书
《床帐》：帐，张也，张施于床上也。
《释名》研究参考书目
清· 毕沅《释名疏证》 清· 王先谦《释名疏证补》
毕 沅 像
《广雅》
作者：张揖。
成书时代：三国· 魏。
性质：辞典。
重要性：《尔雅》的姊妹篇。
成书情况：收集解释了大量《尔雅》未收的词语。
《广雅》内容举例
《释诂》：古昔先创方作造朔萌芽本根蘖 鼃＿昌孟鼻业，始也。
【基本理論】 1.工具書有哪些種類？ 2.目前漢語字典排列漢字的方法主要有那幾種？
3.反切法是怎樣給漢字注音的？
4.直音法是怎樣給漢字注音的？應當如何評價這種注音 方法？
※網絡時代對工具書提出新挑戰
全文檢索
《漢語大字典》
網上檢索資料
/unihan/index.asp
初从文，廿六乃成，负债十万 ，觅生计，十年 无休，披星戴月，秉烛达旦，蓄十万不足购房， 遂投股市，翌年缩至万余，抑郁成疾， 医保 曰，不符大病之条例，拒赔 。乃倾其所有入院 一周，无药自愈，友怜之，赊三鹿一包，冲而饮， 卒。
致 谢
乙酉之年，一介弱女，乳子携夫，闯荡巴蜀，其中甘苦，孰人堪知？ 飞逝六年，终修一果，虽羞见世，毕生珍之。其之成形，何其难矣！ 其题来时，甚谢吾师。开题之际，诸师提携，行笔之间，恩师捉刀。 行文达意，不得师旨。恩师不弃，常加斧正，文中谬误，具吾造成。 叁年之前，忝列聂门，吾师繁忙，不忘教导，读书做人，拨雾见云。 师母慈爱，关怀之至，轻语笑颜，亦师亦友，融洽聂门，忝列荣幸。 文已初成，才疏识浅，有辱师门，万望见谅，幸哉有日，必将常修。 叁年之间，师友相携，以下诸君，鄙人甚谢：聂应德师，王安平师， 刘利才师，李培湘师，龚 平师，杜维彦师，孙益全师，王成光师， 黄元全师，友兄明弟，张作平弟，杨蓓蓓妹，慈父先母，李兄赵妹， 云姐龙弟，憨夫乖子，诸位相助，全生不忘，甚叹自己，功至事成！
《释名》研究参考书目
清· 毕沅《释名疏证》 清· 王先谦《释名疏证补》
毕 沅 像
《广雅》
作者：张揖。
成书时代：三国· 魏。
性质：辞典。
重要性：《尔雅》的姊妹篇。
成书情况：收集解释了大量《尔雅》未收的词语。
《广雅》内容举例
《释诂》：古昔先创方作造朔萌芽本根蘖 鼃＿昌孟鼻业，始也。
【基本理論】 1.工具書有哪些種類？ 2.目前漢語字典排列漢字的方法主要有那幾種？
3.反切法是怎樣給漢字注音的？
4.直音法是怎樣給漢字注音的？應當如何評價這種注音 方法？
※網絡時代對工具書提出新挑戰
全文檢索
《漢語大字典》
網上檢索資料
/unihan/index.asp
初从文，廿六乃成，负债十万 ，觅生计，十年 无休，披星戴月，秉烛达旦，蓄十万不足购房， 遂投股市，翌年缩至万余，抑郁成疾， 医保 曰，不符大病之条例，拒赔 。乃倾其所有入院 一周，无药自愈，友怜之，赊三鹿一包，冲而饮， 卒。
致 谢
乙酉之年，一介弱女，乳子携夫，闯荡巴蜀，其中甘苦，孰人堪知？ 飞逝六年，终修一果，虽羞见世，毕生珍之。其之成形，何其难矣！ 其题来时，甚谢吾师。开题之际，诸师提携，行笔之间，恩师捉刀。 行文达意，不得师旨。恩师不弃，常加斧正，文中谬误，具吾造成。 叁年之前，忝列聂门，吾师繁忙，不忘教导，读书做人，拨雾见云。 师母慈爱，关怀之至，轻语笑颜，亦师亦友，融洽聂门，忝列荣幸。 文已初成，才疏识浅，有辱师门，万望见谅，幸哉有日，必将常修。 叁年之间，师友相携，以下诸君，鄙人甚谢：聂应德师，王安平师， 刘利才师，李培湘师，龚 平师，杜维彦师，孙益全师，王成光师， 黄元全师，友兄明弟，张作平弟，杨蓓蓓妹，慈父先母，李兄赵妹， 云姐龙弟，憨夫乖子，诸位相助，全生不忘，甚叹自己，功至事成！
部编版语文二年级上册第五单元(教案)2023
部编版语文二年级上册第五单元教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习第五单元的内容，让学生掌握以下知识点：（1）正确认读生字词，理解词语的意思。
（2）正确流利有感情地朗读课文，并能复述课文内容。
（3）学会用简单的句子描述图片或场景。
（4）积累好词好句，提高写作能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习兴趣和合作精神，提高学生的阅读、写作和表达能力。
3. 情感态度价值观：通过学习课文，培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观。
二、教学内容第五单元主要内容包括：1. 识字：让学生掌握本单元的生字词，并能正确运用。
2. 课文：《小蝌蚪找妈妈》、《植物妈妈有办法》、《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》等。
3. 语文园地：通过学习语文园地，让学生巩固所学知识，提高语文素养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确认读生字词，理解词语的意思。
（2）正确流利有感情地朗读课文，并能复述课文内容。
（3）学会用简单的句子描述图片或场景。
2. 教学难点：（1）词语的辨析与应用。
（2）课文的阅读理解与情感把握。
（3）写作技巧的培养与提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频或实物导入，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，圈出生字词，理解词语的意思。
3. 合作学习：分组讨论，交流学习心得，共同完成学习任务。
4. 探究学习：针对课文内容，提出问题，引导学生深入思考，培养学生的思维能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
可以采用思维导图、表格、提纲等形式。
七、作业设计1. 课后练习：针对本节课的学习内容，设计适量的练习题，让学生巩固所学知识。
古汉语2工具书的使用
• （1）同训：一个词用另一个同义词来解 释，或者把若干个同义词类聚在一起， 再用一个通用 的词加以解释。例如《释 名· 释地》：“高平曰陆。”《方言》： “崽者，子也。”《说文》：“诰，告 也。”；“诏，告也。”。
• （2）互训：用同义词互相训释。例如 《尔雅· 释宫》：“宫谓之室，室谓之 宫。”《说文》：“入，内也。”； “内，入也。”。 • （3）递训：几个同义词展转相训。《尔 雅》：“速，征也。”；“征，召也。”
• 4．比况：用熟知的事物去比方类似的不 熟知的事物。 • 5．举例：举其一。以见其他。 • 6．由反知正：用反义词加上否定词来阐 明词义。《说文》：“暂，不久也。”
• 7．增字足意：解者适当增加一些必要的 词语，以完足原书的意思。例如《说 文》：“宽，屋宽大也”。又例如《毛 传》：“收，拘收也。” • 8．比较：通过对比来释明意义相近或者 相关的词。
• （十）《现代汉语词典》：成书于公元1978 年。收字1万多个。注音准确，解释意义也比 较精当，在词典中，也适当地了一些古词和 古义。词典按照音序排列，并附有部首、四 角号码检字表，使用起来十分的方便。 • （十一）《汉语大词典》：词典共14卷，收 词语40万左右。《中文大辞典》：收词语40 万左右。 • （十二）《经传释词》：成书于公元1798年， 作者是王引之。收字160个，分为十卷，按照 古代的声母为顺序进行编排的。所收虚词以 经传为主，体例十分严格，解说详细，有不 少好的见解。但是术语不容易为现代理解， 分类也不够科学，收字也太少。
• （二）《康熙字典》：成书于公元1716 年，收字47000多个，古代收字最多的 字典。清代康熙时张玉书、陈廷敬等人 编撰。全书按照部首排列，共分为214 部。部首以笔画为顺序分归于以“地支” 标分的12集之中，每集分为上中下卷， 解释字时，先解释字音，再解释字义， 各个意义之下引古书为证明。 • （三）《经籍纂诂》：成书于公元1800 年，作者是清代阮元。
管材管件应用技术手册第2版
管材管件应用技术手册第2版
《管材管件应用技术手册第2版》是一本全面介绍各种管材、管件的型号、规格、技术性能和质量要求的手册。
它遵循最新技术标准，内容涵盖了各种类型的管材和管件，包括钢管、承压铸铁管、高硅铸铁管、排水铸铁管、非铁金属管、塑料管、非金属管、衬里管和复合管、软管，以及各类管件、法兰和法兰盖、法兰紧固件及垫片等。
此外，这本手册还介绍了各种管材和管件的应用技术，包括安装、使用和维护等方面的知识，是从事管道工程设计和施工人员的必备工具书。
如需获取更多关于《管材管件应用技术手册第2版》的信息，建议前往官网查询。
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解释人事名称的；释天是解释有关天文的词义；释地、释丘、释山、释 水，是解释地理的词义；释虫、释鱼、释鸟、释兽、释畜，是解释有关
动物的词义；释草、释木是解释有关植物的词义。
解说体例：对词采取同义归类、总括解释的方法。 局限：对总括性的解释往往流于粗疏简略
《康熙字典》 古代收录汉字最多的字典。张玉书、陈廷敬 等奉康熙皇帝令编写，成书于康熙五十五年（公 元1716），收录汉字四万七千多个。
体例： 用二百一十四个部首编排汉字，部首以笔画为序。 将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中，每集又分上中下三卷。 释字先注音，后释义，各义 之下一般引古书为证。 不足：错误较多。 王引之《字典考证》
《汉语大字典》
目前收录汉字最多的字典，二十世纪八十年 代编成，收录汉字56000个左右。 字形：反映字形演变过程，列出有代表性的甲骨文、 金文、小篆、隶书等形体。
4.直音法是怎样给汉字注音的？应当如何 评价这种注音方法？
5.叶音法是怎样给汉字注音的？应当如何 评价这种注音方法？
【重点难点】
反切法注音 叶音问题 《康熙字典》
《辞源》
《词诠》
《助字辨略》
《经传释词》
【教学方法】
讲授与实践结合
【教学时数】
4学时（含实践
一、工具书的特征及其功用
1.什么是工具书
工具书是根据一定的社会需要， 以特定的编排形式和检索方法，为 人类迅速提供某方面的基本知识或 资料线索，专供查阅的特定类型的 图书。
字音：用汉语拼音注音，
并收录中古的反切，还标 明上古的韵部等。 字义：释义详尽， 并收有语言例证。
2ห้องสมุดไป่ตู้查词语典故
《辞源》、《辞海》 体例： 部首法排列汉字，分为二百一十四个部首。
先解释单字的含义，再收释以该字起首的复音词语或词组等。 复音词语或词组按字数由少到多排列，同字数的按第二、三 的笔画数从少到多排列。 修订： 1958年修订 《辞海》综合性的工具书。
第一章 工具书的使用
【教学目的】
本章是古代汉语的入门内容， 主要介绍工具书的性质、作用及其 种类，使学生了解古代汉语常用的 工具书的编排体例，掌握常用工具 书的检索方法。
【基本概念】
工具书 字典 词典
叶音法 说文解字
反切法
尔雅
直音法
康熙字典
【基本理论】
1.工具书有哪些种类？ 2.目前汉语字典排列汉字的方法主要有那 几种？ 3.反切法是怎样给汉字注音的？
3.年鉴、手册类
年鉴—是汇辑一年内的重
大时事文献和统计资料并按年
度出版的连续性出版物。如 《中国经济年鉴》、《中国教 育年鉴》。 手册—是汇集某一方面经常
需要查考的文献资料，以供读者
随时翻检的一种工具书。如《文 学手册》、《旅游指南》。
4.书目、索引类
书目—是图书目录的简称， 它著录一批相关的图书，按一定 的次序编排而成的工具书。如 《艺文志》、《经籍志》。
优点：不会读也可以检字
缺点：检字的速度较慢
3.号码法：按由笔形得来的数字号码排列汉字
四角号码法 优点：检字的速度快
缺点：难于掌握
实践：让学生察看工具书中的 汉字排列法。可利用《新华字典》、
《现代汉语词典》等工具书。
四、古代的注音方法
１.直音法：用同音字来注音
不足：没有同音字的字无法注音。 如果同音字比被注音字还难认读， 则无注音的作用。
2.工具书的特征
（1）查考性 （2）概括性 （3）易检性
3.工具书的功用
（1）工具书是读书治学的工具
（2）工具书是传播思想和文化的工具
（3）工具书是教育工作者做好教学工作的工具。
二、工具书的种类
1.字典、词典类
字典—是解释字的形、音、 义及其用法的工具书。如《康 熙字典》、《新华字典》 词典—是解释词语的概念、
意义及其用法的工具书。如
《辞海》、《辞源》
2.类书、政书类
类书—是辑录古书中的史实典故、诗赋文章、 俪词骈语等，按类或韵编排以便寻检和征引的工具
书。类书是我国古代百科全书式的资料汇编 。如
《艺文类聚》 、《册府元龟》。 政书—是专门记载典章制度的工具书。它收集了历代 或某一朝代政治经济、文化制度方面的史料，分门别类地 加以编排和叙述，具有制度史、文化史和学术史的性质。 如《政典》、《通典》。
１.查检字音字义
《说文解字》 东汉许慎编，全书计14篇 ，收字里9353
个，重文1163个，开创按字形结构编排字典、辞书的先例 。 编排体例：按部首的不同分为540部，每部之内的所属字大体上是 以义为序，依义相聚。 说解体例： 先释义，后解形，再注 音。以秦汉通行的篆书为对象进行 的，间或举出古文和籀文，为后人 认识和研究古代汉字提供了一定的 条件。
索引—又称“通检”、“备检”、
“引得”等。它是把一种或多种书刊里的 具体内容，或主题、书名、篇名、人名、 地名等摘录下来，加以编排并注明出处以 便查阅的工具书。如《十三经索引》、
《春秋经传引得》。
5.表谱、图录类
表谱—包括年表、历表和其他历史表谱，是供 查年月日、历史大事、人物生卒以及职官、地理之 沿革的工具书。如《中国历史年表》、《历代名人 年表》。 图录—包括地图、历史图谱、文物和人物图录，是一 种以图形揭示历史文物和事物形象的工具书。如《郑和航 海图》、《历代舆地图》。
《词诠》
杨树达著，1928年出版。 体例：按注音字母顺序排列。解释虚词是先 标明词类，然后释义，在列举例句。 缺点：分类过于琐细。
《诗词曲语辞汇释》
张相著，1953年出版。 内容：主要是研究唐、 宋、元、明诗词曲中习用的 特殊词语。 体例：每条先诗后词再 曲。
实践练习： 组织学生到图书 馆工具书书库做 查检工具书练习， 让学生熟悉常用 工具书的内容与 体例。
《辞源》研读古籍的专用工具
书。
3.查虚词和特殊词语
《助字辨略》 清 刘淇著，1711年出版。 体例：按四声分卷，依韵排列。 内容：取材从先秦到元代，内容包括经传、诸 子、史书、小说等。 缺点：对虚词的分类标准不统一，内部体例欠 严密。
《经传释词》 清 王引之著，1819年出版。 体例：按古声母排列，共分为试卷。 内容：以经传的虚词为主，以子书与其他书的材料为 辅，东汉以后的一概不录。 缺点：收字太少。
三、汉语字典的汉字排列法
1.音序法：按读音顺序排列汉字
现代--按汉语拼音字母的次序排列 顺序排列 古代--按平上去入四声排列 按一百零六韵排列 优点：检字的速度快 缺点：不知或读不准读音则不能检字 按注音字母的
2.部首法：按部首归类排列汉字
把同一部首的字归为一类，部首的次序据 笔画而定，同部首的字也以笔画为序。
２.反切法：用两
个汉字来给一个
汉字注音，上字 取声母，下字取 韵母与声调。
毛——莫袍切
mò páo——máo
３.叶音法：为读诗歌押韵临时改
变一个字的读音注音
错误：主观上强改字音，毫无根据。
实践：让学生查看《康
熙字典》中的这几种注音
方法。 利用教材中从《康熙
字典》中所引的文字。
五、几种常用的工具书
版本与注释 ： 《说文解字注》 《说文通训定声》 缺点和局限：对一些字的解释有历史 唯心主义和封建思想；对一些字形的 解释不正确，失于穿凿。
《尔雅》 我国古代最早的一部词典。作者说法不一。 全书共3卷，20篇。
编排：按所释词的内容分为19类，其中释诂、释言、释，是解释普
通词义的；释训大部分是解释迭音字的；释亲、释宫、释器、释乐，是
动物的词义；释草、释木是解释有关植物的词义。
解说体例：对词采取同义归类、总括解释的方法。 局限：对总括性的解释往往流于粗疏简略
《康熙字典》 古代收录汉字最多的字典。张玉书、陈廷敬 等奉康熙皇帝令编写，成书于康熙五十五年（公 元1716），收录汉字四万七千多个。
体例： 用二百一十四个部首编排汉字，部首以笔画为序。 将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中，每集又分上中下三卷。 释字先注音，后释义，各义 之下一般引古书为证。 不足：错误较多。 王引之《字典考证》
《汉语大字典》
目前收录汉字最多的字典，二十世纪八十年 代编成，收录汉字56000个左右。 字形：反映字形演变过程，列出有代表性的甲骨文、 金文、小篆、隶书等形体。
4.直音法是怎样给汉字注音的？应当如何 评价这种注音方法？
5.叶音法是怎样给汉字注音的？应当如何 评价这种注音方法？
【重点难点】
反切法注音 叶音问题 《康熙字典》
《辞源》
《词诠》
《助字辨略》
《经传释词》
【教学方法】
讲授与实践结合
【教学时数】
4学时（含实践
一、工具书的特征及其功用
1.什么是工具书
工具书是根据一定的社会需要， 以特定的编排形式和检索方法，为 人类迅速提供某方面的基本知识或 资料线索，专供查阅的特定类型的 图书。
字音：用汉语拼音注音，
并收录中古的反切，还标 明上古的韵部等。 字义：释义详尽， 并收有语言例证。
2ห้องสมุดไป่ตู้查词语典故
《辞源》、《辞海》 体例： 部首法排列汉字，分为二百一十四个部首。
先解释单字的含义，再收释以该字起首的复音词语或词组等。 复音词语或词组按字数由少到多排列，同字数的按第二、三 的笔画数从少到多排列。 修订： 1958年修订 《辞海》综合性的工具书。
第一章 工具书的使用
【教学目的】
本章是古代汉语的入门内容， 主要介绍工具书的性质、作用及其 种类，使学生了解古代汉语常用的 工具书的编排体例，掌握常用工具 书的检索方法。
【基本概念】
工具书 字典 词典
叶音法 说文解字
反切法
尔雅
直音法
康熙字典
【基本理论】
1.工具书有哪些种类？ 2.目前汉语字典排列汉字的方法主要有那 几种？ 3.反切法是怎样给汉字注音的？
3.年鉴、手册类
年鉴—是汇辑一年内的重
大时事文献和统计资料并按年
度出版的连续性出版物。如 《中国经济年鉴》、《中国教 育年鉴》。 手册—是汇集某一方面经常
需要查考的文献资料，以供读者
随时翻检的一种工具书。如《文 学手册》、《旅游指南》。
4.书目、索引类
书目—是图书目录的简称， 它著录一批相关的图书，按一定 的次序编排而成的工具书。如 《艺文志》、《经籍志》。
优点：不会读也可以检字
缺点：检字的速度较慢
3.号码法：按由笔形得来的数字号码排列汉字
四角号码法 优点：检字的速度快
缺点：难于掌握
实践：让学生察看工具书中的 汉字排列法。可利用《新华字典》、
《现代汉语词典》等工具书。
四、古代的注音方法
１.直音法：用同音字来注音
不足：没有同音字的字无法注音。 如果同音字比被注音字还难认读， 则无注音的作用。
2.工具书的特征
（1）查考性 （2）概括性 （3）易检性
3.工具书的功用
（1）工具书是读书治学的工具
（2）工具书是传播思想和文化的工具
（3）工具书是教育工作者做好教学工作的工具。
二、工具书的种类
1.字典、词典类
字典—是解释字的形、音、 义及其用法的工具书。如《康 熙字典》、《新华字典》 词典—是解释词语的概念、
意义及其用法的工具书。如
《辞海》、《辞源》
2.类书、政书类
类书—是辑录古书中的史实典故、诗赋文章、 俪词骈语等，按类或韵编排以便寻检和征引的工具
书。类书是我国古代百科全书式的资料汇编 。如
《艺文类聚》 、《册府元龟》。 政书—是专门记载典章制度的工具书。它收集了历代 或某一朝代政治经济、文化制度方面的史料，分门别类地 加以编排和叙述，具有制度史、文化史和学术史的性质。 如《政典》、《通典》。
１.查检字音字义
《说文解字》 东汉许慎编，全书计14篇 ，收字里9353
个，重文1163个，开创按字形结构编排字典、辞书的先例 。 编排体例：按部首的不同分为540部，每部之内的所属字大体上是 以义为序，依义相聚。 说解体例： 先释义，后解形，再注 音。以秦汉通行的篆书为对象进行 的，间或举出古文和籀文，为后人 认识和研究古代汉字提供了一定的 条件。
索引—又称“通检”、“备检”、
“引得”等。它是把一种或多种书刊里的 具体内容，或主题、书名、篇名、人名、 地名等摘录下来，加以编排并注明出处以 便查阅的工具书。如《十三经索引》、
《春秋经传引得》。
5.表谱、图录类
表谱—包括年表、历表和其他历史表谱，是供 查年月日、历史大事、人物生卒以及职官、地理之 沿革的工具书。如《中国历史年表》、《历代名人 年表》。 图录—包括地图、历史图谱、文物和人物图录，是一 种以图形揭示历史文物和事物形象的工具书。如《郑和航 海图》、《历代舆地图》。
《词诠》
杨树达著，1928年出版。 体例：按注音字母顺序排列。解释虚词是先 标明词类，然后释义，在列举例句。 缺点：分类过于琐细。
《诗词曲语辞汇释》
张相著，1953年出版。 内容：主要是研究唐、 宋、元、明诗词曲中习用的 特殊词语。 体例：每条先诗后词再 曲。
实践练习： 组织学生到图书 馆工具书书库做 查检工具书练习， 让学生熟悉常用 工具书的内容与 体例。
《辞源》研读古籍的专用工具
书。
3.查虚词和特殊词语
《助字辨略》 清 刘淇著，1711年出版。 体例：按四声分卷，依韵排列。 内容：取材从先秦到元代，内容包括经传、诸 子、史书、小说等。 缺点：对虚词的分类标准不统一，内部体例欠 严密。
《经传释词》 清 王引之著，1819年出版。 体例：按古声母排列，共分为试卷。 内容：以经传的虚词为主，以子书与其他书的材料为 辅，东汉以后的一概不录。 缺点：收字太少。
三、汉语字典的汉字排列法
1.音序法：按读音顺序排列汉字
现代--按汉语拼音字母的次序排列 顺序排列 古代--按平上去入四声排列 按一百零六韵排列 优点：检字的速度快 缺点：不知或读不准读音则不能检字 按注音字母的
2.部首法：按部首归类排列汉字
把同一部首的字归为一类，部首的次序据 笔画而定，同部首的字也以笔画为序。
２.反切法：用两
个汉字来给一个
汉字注音，上字 取声母，下字取 韵母与声调。
毛——莫袍切
mò páo——máo
３.叶音法：为读诗歌押韵临时改
变一个字的读音注音
错误：主观上强改字音，毫无根据。
实践：让学生查看《康
熙字典》中的这几种注音
方法。 利用教材中从《康熙
字典》中所引的文字。
五、几种常用的工具书
版本与注释 ： 《说文解字注》 《说文通训定声》 缺点和局限：对一些字的解释有历史 唯心主义和封建思想；对一些字形的 解释不正确，失于穿凿。
《尔雅》 我国古代最早的一部词典。作者说法不一。 全书共3卷，20篇。
编排：按所释词的内容分为19类，其中释诂、释言、释，是解释普
通词义的；释训大部分是解释迭音字的；释亲、释宫、释器、释乐，是