初中八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律名师优质课件 新人教

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刑事诉讼是国家司法机关在当事 人和其他诉讼参与人的参加下， 依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分 子、保障无罪的人不受刑事追究 的活动。(解决刑事案件)
（如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等）
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探究与分享
案例一： 某校一名高中生去看电影。到了电影院门口，
他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看 车的阿姨缴了两角钱的存车费，看完电影去取车， 发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。 当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔 车的责任。于是他将看车人告上法庭。
五、青少年要怎样同违法犯罪作斗争？
做法： （1）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保
全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（2）及时拨打“110”报警电话，与违法犯罪分子 巧妙周旋，记住歹徒的体貌特征，了解歹徒去向等。
（五）青少年怎样弘扬社会主义法治精神？ (意识+行动）
法律援助中心
如果有经济困难，无力支 付法律服务费用，又需要 打官司来讨回公道，可以 到法律援助中心请求援助。
河南法律援助可预约“上门” “12348”咨询专线
拨打
据省法律援助中心工作人员介绍，考虑 到老人和残疾人等特殊群体行动不便的情况， 今年全省法律援助机构将推行法律援助预约 上门服务。行动不便且符合法律援助条件的 老年人、残疾人，均可拨打所在县(市)区法 律援助中心电话或“12348”法律援助咨询 专线，预约上门服务。
法律服务机构服务机构： △法律服务所：写文书，出主意等。 △律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等。 △公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身 份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心：“弱者的保护神”。
2019/9/4
公安机关
人民法院
人民检察院
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我 们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的 任何一个机关控告、举报。
法有 ( B )
①为维护自己的权利,勇于与犯罪分子作斗争 ②留意观察犯罪分子特征,便于事后报警 ③机智灵活,寻找机会脱险 ④在确保自身安全的前提下,设法抓住歹徒 A.①③④ 2019/9/4 B.②③④ C.①②③ D.①②④
D 4．右面漫画《都得奖》说明( )
①见义勇为历来受到社会的褒扬和敬佩 ② 国家表彰不顾一切同违法犯罪作斗争的公民 ③作为青少年见义智为比见义勇为更重要 ④见义勇为者嘲笑见义智为者胆小 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
中学生小峰自创歌词获奖， 奖项却被参加复评工作的李某给 了其他人。小峰以侵犯自己的著 作权，一纸诉状将李某和张某告 到法院。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益？
诉讼方式。

诉讼？
(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、 最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 通过打官司讨回公道。
想一想：当小芳需要依法维权时，能给予法律帮
助和服务的机构有哪些？
法律服务所
帮助我们解释法律问题、 代写法律文书、帮助出主 意、解决涉及法律的问题。
律师事务所
回答法律问题，出主意， 想办法，法律顾问，处理 涉及法律的事务 ，打官司， 出庭辩护。
公证处
专门的证明机构。依照 法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、 学历等情况的真实性和 合法性。
思考： 如果你是受害者怎么办？
答案： 遭受校园暴力不要忍气吞声，要 借助学校、家长、老师的力量维 护自己的权益，更重要的是寻求 法律。制裁违法犯罪，维护自己 的合法权益。
小芳是个只有13岁的女孩。父 亲不幸去世后，她跟着母亲在继 父家生活，继父家还有个弟弟。 小芳刚读完六年级，继父就让她 辍学，送到一家理发店当学徒。 小芳几次哭着找继父要求继续读 书，可是继父以家中困难为由不 让小芳上学。
1.我们要积极弘扬社会主义法治 精神，形成守法光荣、违法可耻 的观念（意识） 2.做到自觉守法、遇事找法，解 决问题靠法。努力成为社会主义 法治的忠实崇尚者、自觉遵守着 和坚决捍卫者。（行动）
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课堂小结
善用 法律
遇到侵害 依法求助
权益受到侵害，要寻求法律救助 法律救助的途径 诉讼的含义、作用、类型
2.初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病
失去了劳动能力，她找爸爸给生活费，可爸
爸却以各种理由不给，能够给她提供法律服
D 务和帮肋的机构有（ ）
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联
合会 ④学校
⑤公证处
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤
3.八年级学生小强上完晚自习,在回家的途中 被2名不法青年持刀抢劫,这时小强正确的做
诉讼的三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其 他诉讼参与人的参加下，依法审理 案件和解决民事纠纷的活动。
(如财产分割、婚姻问题、 债务纠纷等)
行政诉讼俗称“民告官”，是指 人民法院在双方当事人的参与下， 依照司法诉讼程序解决行政争议 案件的活动。
（如税务局、环保局、公 安局等政府部门或其工作 人员的侵权等行为）
思考：如果遇到侵害他人的违法犯罪行为， 你会怎么做？
四、我们为什么要勇于并善于同违法犯罪作斗
争？
原因： （1）同违法犯罪作斗争，是包
括我们青少年在内的全体公民义 不容辞的责任。
（2）见义勇为作为高尚的品质， 历来受到全社会的褒扬和敬佩。
（3）我们身为未成年人，体力 不具备优势，心智尚未成熟，如 果鲁莽行事，自己极易受到伤害， 也不利于制止违法犯罪。
第五课 做守法的公民
善 用 法律
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中学生小华从超市出来， 门口的报警器突然鸣叫来， 保安让小华再次通过报警 装置，报警器仍然鸣叫。 保安将小华带到走廊询问， 并强迫他脱下衣服接受检 查。因为没有发现任何物 品，保安才让小华回家。 事后经查，小华的妈妈曾 在这家超市给他买了一双 旅游鞋，因旅游鞋没能消 磁，导致报警器鸣叫。
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、 人格尊严权。
（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。
江西永新女生遭围殴 1人被刑拘
一起名为“网曝江西永新县女初中 生打架”的视频在微博广泛传播。多名 初中生对着另一下跪着的女孩连扇耳光， 不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分 钟。此次涉事女生有9人，其中小学生 有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄 都在12至16岁之间。涉案人员刘某(白 色衣服的女生)被刑拘。
2016年10月28日晚，襄阳市一名中学生小华 在回家的路上，遇到两名持刀歹徒对他实施抢 劫……故事的结局续写下去。
1敢、说小…华…可能乖乖的把钱拿了视出而来，不回见去也都不
2.小华可能英勇反抗…… 鲁莽冲上去
3.如果小华冷静对待，将钱交了出来，并记住 抢劫犯的特征及逃跑方向，脱离危险后， 拨打了110报警。
行政诉讼
案例三： 甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故
发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。 甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送 往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结论为 重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。
刑事诉讼
二 有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享 快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几 个人神神秘秘的。在签收快递时小张悄悄观察屋里的 情况，发现他们在用手机和电脑与外界联系，遂怀疑 他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租屋后， 及时拨打报警电话，为公安机关破获案件提供了可靠 的信息。
民事诉讼
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案例二： 2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，
称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于 2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非 法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方 米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土 资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。
有勇有谋 应对违法 犯罪
同违法犯罪作斗争的方法 为什么要同违法犯罪作斗争 法治社会我们怎么做
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检测反馈
1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责
人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，
小李要用最正规、最权威、最有效的手段，
C 讨回工资，该手段是（ ）
A.法律
B.到法律援助中心求助
C.诉讼
D.到律师事务所投诉