中考复习书： 3.第3讲 水
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：水(27页)
第3讲┃ 水
┃自主训练┃ 1．[2014•潍坊] 水是生命活动不可缺少的物质。下列说法 不正确的是( A ) A．自来水是纯净物 B．肥皂水可以区分软水和硬水 C．工业废水不能直接排放 D．过量使用农药、化肥会造成水体污染
第3讲┃ 水
2．下列叙述中，错误的是( B ) A．用肥皂水可以鉴别硬水和软水 B．活性炭可降低水的硬度 C．电解水时产生体积较多的是氢气 D．过滤可除去水中的不溶物
第3讲┃ 水
[解析]电解水是在通直流电的情况下，将水分解成氢气和 氧气，由此推知其能量的转化方式是电能转化为化学能； 观察题给电解水装置发现，a试管与电源负极相连，产生 的气体是氢气，b试管与电源正极相连，产生的气体是氧 气，氢气与氧气的体积比约为2∶1。 [方法技巧] 电解水实验正极产生氧气、负极产生氢气，氢 气与氧气的体积比约为2∶1，可简记为：“正氧负氢、氢 二氧一”。
第3讲
水
┃自主梳理┃ 考点7 爱护水资源
1．我国是一个水资源________ 短缺 的国家。 2．面对水资源短缺，一方面要________ 节约用水，另一方面要防 治__________ 污染、 水体污染 。水体污染的来源主要有________ 工业 ________ 农业 污染和________ 生活 污染。 3．防治水体污染应采取的有效措施有： (1)工业废水和生活污水要__________ 净化处理 后排放； (2)农业上合理使用_____________ 农药和化肥 ； 含磷洗衣粉 等。 (3)禁止使用________________
饮用硬水危害健康；用硬水洗衣服浪费肥皂；烧锅炉时 用硬水易结水垢，浪费燃料，可能引起爆炸
硬水危害 软化方法
煮沸 、__________ 蒸馏 __________
山东省示范名校中考化学复习第三章化学实验第3讲粗盐的提纯和溶液的配制课件
饱和溶液与不饱和溶液
溶解度(高频考点)
第九单元 溶液
第14讲 溶液的形成 溶解度
化学
Байду номын сангаас
溶液的形成(高频考点)
特征：均一、稳定、混合物 溶质：被溶解的物质。可以是固体、液体或气体 组成 溶剂：能溶解其他物质的物质。 水 是最常用的溶剂 溶液的形成 有些物质溶于水，溶液的温度升高。如：NaOH 溶解时的吸热与放热现象 有些物质溶于水，溶液的温度不变。如 NaCl 有些物质溶于水，溶液的温度降低。如 NH NO 乳化现象：如常见的用洗涤剂洗去油污
4
概念：一种或几种物质 分散 到另一种物质里，形成均一、稳定 的混合物
浓H2SO4 、
3
【知识拓展】 用汽油或洗涤剂清洗油污的原理相同吗？ 二者的原理不同。用汽油清洗油污，是由于油污能溶解在汽油中，利
用的是溶解原理；用加了洗涤剂的水清洗油污，是由于洗涤剂具有乳
化功能，它能使大的油滴分散成无数细小的油滴，随水流走，利用的 是乳化作用。
【中考备战】2014届中考物理(全国通用)总复习精讲：第3讲 物态变化(一)
示温度为36.5 ℃.
答案：36.5
考点二
熔化和凝固
命题点：(1)熔化和凝固现象；(2)晶体熔化和凝固的特
点；(3)晶体和非晶体的区别. 例 2（2013· 烟台 ) 在“探究固体熔化时温度变化规律” 的实验中，某小组设计如图1中甲、乙所示的两套实验 方案.
(1)请分析估价两套实验方案.
______________________________________________
D.冰和水的原有质量不变
5.如图是常用的一种体温计，它是根据液体的______
规律制成的，此时它指示的温度是________℃.
答案：热胀冷缩
36.6
6.在东北，人们冬季里喜欢做“冻豆腐”.光滑细嫩的
豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔.小孔产生
的原因是豆腐里的水先_________后__________ (填物 态变化名称)而形成的. 答案：凝固 熔化
凝固点 达到_______ 放热 继续_____
项目 类别 特点 晶体
熔化
凝固
有 固定熔点和凝固点 ___ 无 固定熔点和凝固点 ___ 熔化和凝固互为逆过程
非晶体
联系
3.常见的晶体有：冰、_____ 海波 、_____ 石英 、水晶及各种
金属,非晶体有:蜡、_____ 松香 、_____ 玻璃 、沥青.
2.(原创)如图所示，是一支常用的实验用温度计.下列
关于该温度计的说法中，正确的是( )
A.它的示数是28 ℃
B.它的分度值是0.1 ℃
C.它可以离开被测物体读数
D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
答案：D
3.（2013·济宁)在严寒的冬季，
小满到滑雪场滑雪，恰逢有一块
第3讲+代词+2025年中考英语语法专题复习+课件(外研版)
物主代词
物主代词指物的主人，表所属关系，物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主
代词。
类别
作用
例句
形容词性物主代词 作定语 ①作主语
Our classroom is very bright. His bike is new, but mine is old.
名词性物主代词 ②作宾语
I've finished my homework. Have you finished yours？
③作表语
This shir t is hers.
④与 of 连用作定语 The red hat of hers is beautiful.
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①形容词性物主代词＋名词＝名词性物主代词。如：This is my bag.＝ This bag is mine. ②当名词前有形容词性物主代词修饰时，不可以再用 a, an, the, this, that 等词来修 饰。比如：我的一本书 my book，前面不可以再加 a。
代词
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栏
语法过关 考点讲练
目
导
航
好题演练 素养提升
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代词是在句中代替名词、名词短语或句子的词。代词可以分为人称代词、物主代词、 反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词和不定代词。代词的分类汇总如下表所示：
种类
①人称 代词
②物主 代词
主格 宾格 形容 词性 名词性
herself now.
置于介词后作宾语
Look after yourself！
②作表语
置于系动词后，用来表示感觉、 情绪或状态
I
d
第03讲++表现手法(课件)2025年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)
2 形象：对比、衬托，突出某 种形象特征。
3意境：引发联想，丰富内 涵，使意境深远。
4 语言：含蓄蕴藉，简洁 精炼，庄重典雅。
答题步骤
01 找出用典的地方。
结合所学与注释，了解原 02 来典故中的人、事的原意
内容。
03 明确诗人所用典故的态度。
04 体会诗人用典的用典意图。 05 点明出诗人在这里引用典
渲染
常见的表现手法示例
烘托
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
诗人通过对自然景物的细致描写，极力渲 染了塞外大漠雄浑壮阔、奇特壮丽的风光， 营造出一种苍茫、雄浑的意境，让读者仿 佛身临其境，感受到了塞外的广袤与荒凉。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”
以月亮升起时山鸟被惊起、不时鸣叫 的动态场景，从侧面烘托出春夜山涧 的幽静。以 “动” 景来衬托 “静” 境，更显环境的静谧安宁。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
常见修辞手法及作用
2.反复 行路难，行路难。
多歧路，今安在。
①反复咏叹，使形象鲜明，思想 突出，表达强烈情感； ②增强语气或语势，增强感染力； ③使格式整齐有序，前后呼应， 回环起伏； ④具有强烈的节奏感和旋律美。
3.拟人
常见修辞手法及作用
1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2.海日生残夜，江春入旧年。
故的现实意义。
答题模板
诗句“xx”应用xx的典 故，说明了......（此处回答典 故主要体现的内容）表现了 诗人......（诗人对应典故想表 达的感情）
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 用典，用燕昭王在易水东南筑台，上面 放着千金，用来招揽天下贤士的典故，表 现将士们的忘身报国之情，是全诗的点睛 之笔。
思想情感？
丑奴儿·书博山道中壁
2015年中考数学复习培优第3讲
2、已知二次函数 y=x2﹣2mx+m2+3（m 是常数） ． （1）求证：不论 m 为何值，该函数的图象与 x 轴没有公共点； （2）把该函数的图象沿 y 轴向下平移多少个单位长度后，得到的函数的图象与 x 轴只有一个公共点？
3、阅读材料：当抛物线的解析式中含有字母系数时，随着系数中的字母取值的不同，抛物线的顶点坐标
2
论：
，
． （对称轴方程，图象与 x 正半轴、y 轴交点坐标例外）
2
3、 从地面垂直向上抛出一小球， 小球的高度 h （米） 与小球运动时间 （秒） t 的函数关系式是 h 9.8t 4.9t ， 那么小球运动中的最大高度为米． 4、如图，两条抛物线 y1
1 2 1 x 1 、 y 2 x 2 1 与分别经过点 2,0 , 2,0 且平行于 y 轴的 2 2
2 也将发生变化．例如：由抛物线 y x 2mx m 2m 1 ①，有 y= ( x m) 2m 1②，所以抛物
2
2
③ x m 线的顶点坐标为（m，2m－1） ，即 当 m 的值变化时，x、y 的值随之变化，因而 y 值也随 x y 2m 1 ④
2015 年中考复习培优系列
2015 年中考数学复习培优第三讲：一元二次方程与二次函数
一、选择题 1、下列哪一个函数，其图形与 x 轴有两个交点( )
A.y=17(x83)22274B.y=17(x83)22274 C.y= 17(x83)22274D.y= 17(x83)22274。 2、 （2012 年台州市）已知二次函数 y ax2 bx c 的 y 与 x 的部分对应值如下表：
金额 w（元） 批发单价（元）
80 5 4
第3讲 尺水兴波,情节曲折——决胜2020年中考作文之记叙文技法
第三讲尺水兴波，情节曲折同学们有没有这样的感受：我们看一些小说或电影电视，会被深深地吸引，产生有一种欲罢不能的感觉？一般来说，这样的作品，往往是因为里面的故事很精彩。
如果故事没有看头，很难让我们看下去，所以，那些能够让我们看完之后仍念念不忘的故事，大多都是精彩和曲折离奇的，因为只有这样，才能引人入胜。
作文也是这样，“文似看山不喜平”。
写人叙事的文章，若一味平铺直叙，没有起伏变化，像流水账，是很难赢得读者喜欢的。
因而，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究情节的波澜起伏，是考场上写好记叙文的方向。
怎样使记叙文的情节波澜起伏呢？我们要做到“尺水兴波”，写出事情的波澜，让笔下的事件变得趣味盎然，意味深长。
下面我就教给同学们几个避免作文平淡无奇的技巧。
技巧一：欲扬先抑。
欲扬先抑，也叫先抑后扬。
就是说，我们要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面叙述，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽，甚至挖苦的方式去极力地贬低、抑制或否定它，到最后才露出自己的真实意图。
这种构思文章的方法，从贬抑处落笔，在颂扬中结束全文。
这种写法，能够使文章情节曲折多变、跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中产生顿悟，留下深刻的印象。
能在很大程度上避免文章的平铺直叙。
例如，七年级语文教材上的《阿长与〈山海经〉》一文，鲁迅先生围绕阿长写了七件事：①喜欢切切察察，②睡相难看，③元旦有许多古怪仪式，④知道一些烦琐的道理，⑤讲长毛的故事，⑥谋害我的隐鼠，⑦给我买《山海经》。
这七件事是以“我”对阿长的感情变化为线索来组织材料的。
围绕“我”对长妈妈的感情变化，文章采用层层“剥茧”的方式，从对她的“喜欢切切察察”、“不许我走动”、“睡觉摆大字”是“实在不大佩服”甚至“最讨厌”的，对她的烦琐的规矩和很多道理也觉得“非常麻烦”，到听了她讲的“长毛故事”后产生“空前的敬意”，但很明显这并不是真正崇敬和敬爱的心意，因为“这种敬意”，后来竟“淡薄起来”，甚至“完全消失”。
中考复习第一章第3讲整式与分式
第3讲 整式与分式第1课时 整式1．多项式1＋2xy －3xy 2的次数及最高次项的系数分别是( ) A ．3，－3 B ．2，－3 C ．5，－3 D ．2,3 2．下列计算正确的是( )A ．(a ＋b )2＝a 2＋b 2B ．(ab )2＝ab 2C ．(a 3)2＝a 5D ．a ·a 2＝a 33．计算3a －2a 的结果正确的是( ) A ．1 B ．a C ．－a D ．－5a 4．下列计算中，正确的是( )A ．2a ＋3b ＝5abB ．(3a 3)2＝6a 6C ．a 6＋a 2＝a 3D ．－3a ＋2a ＝－a5．计算2x 3÷x ＝________.6．已知a ，b 满足a ＋b ＝3，ab ＝2，则a 2＋b 2＝______.7．填空：x 2－4x ＋3＝(x －________)2－1.8．先化简，后求值：a 2·a 4－a 8÷a 2＋(a 3)2，其中a ＝－1.A 级 基础题1．计算：2m 2·m 8＝________.2．化简－5ab ＋4ab 的结果是( ) A ．－1 B ．a C ．b D ．－ab 3．下列运算，正确的是( )A ．4a －2a ＝2B ．a 6÷a 3＝a 2C ．(－a 3b )2＝a 6b 2D ．(a －b )2＝a 2－b 24．如果整式x n －2－5x ＋2是关于x 的三次三项式，那么n ＝( ) A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 5．下列运算正确的是( )A ．x 3·x 3＝2x 6B ．(－2x 2)2＝－4x 4C ．(x 3)2＝x 6D ．x 5÷x ＝x 56．如果单项式－x a ＋1y 3与12y b x 2是同类项，那么a ，b 的值分别为( )A ．a ＝2，b ＝3B ．a ＝1，b ＝2C ．a ＝1，b ＝3D ．a ＝2，b ＝27．计算(－a 2)3的结果是( )A ．a 5B ．－a 5C ．a 6D ．－a 68．已知一个多项式与3x 2＋9x 的和等于3x 2＋4x －1，则这个多项式是( ) A ．－5x －1 B ．5x ＋1 C ．13x －1 D ．13x ＋19．计算2x (3x 2＋1)，正确的结果是( )A ．5x 3＋2xB ．6x 3＋1C ．6x 3＋2xD ．6x 2＋2xB 级 中等题10．已知实数a，b满足a＋b＝5，ab＝3，则a－b＝________.11．已知x2－4x－1＝0，求代数式(2x－3)2－(x＋y)(x－y)－y2的值．12．若关于x的多项式－5x3－(2m－1)x2＋(2－3n)x－1不含二次项和一次项，求m，n 的值．13．一个大正方形和四个全等的小正方形按图132①②两种方式摆放，则图②的大正方形中未被小正方形覆盖部分的面积是________(用a，b的代数式表示)．图132C级拔尖题14．已知x2－2x－3＝0，则2x2－4x的值为( )A．－6 B．6 C．－2或6 D．－2或3015．利民商店出售一种原价为a的商品，有如下几种方案：(1)先提价10%，再降价10%；(2)先降价10%，再提价10%；(3)先提价20%，再降价20%.问用这三种方案调价的结果是否一样，最后是不是都恢复了原价？第2课时 因式分解1．下列各式由左边到右边的变形中，属于分解因式的是( )A ．a (x ＋y )＝ax ＋ayB ．x 2－4x ＋4＝x (x －4)＋4C ．10x 2－5x ＝5x (2x －1)D ．x 2－16＋6x ＝(x ＋4)(x －4)＋6x2．把x 3－9x 分解因式，结果正确的是( )A ．x (x 2－9)B ．x (x －3)2C ．x (x ＋3)2D ．x (x ＋3)(x －3)3．分解因式：x 2＋xy ＝______________.4．分解因式：x 2－9＝____________.5．分解因式：m 2－2m ＝______________.6．分解因式：4x 2－8x ＋4＝__________.7．分解因式：2x 2－8＝__________.A 级 基础题1．下列式子从左到右变形是因式分解的是( )A ．a 2＋4a －21＝a (a ＋4)－21B ．a 2＋4a －21＝(a －3)(a ＋7)C ．(a －3)(a ＋7)＝a 2＋4a －21D ．a 2＋4a －21＝(a ＋2)2－25 2．下列因式分解中正确的个数为( ) ①x 3＋2xy ＋x ＝x (x 2＋2y )；②x 2＋4x ＋4＝(x ＋2)2；③－x 2＋y 2＝(x ＋y )(x －y )． A ．3个 B ．2个 C ．1个 D ．0个3．家界)下列各式中能用完全平方公式进行因式分解的是( )A ．x 2＋x ＋1B ．x 2＋2x －1C ．x 2－1D ．x 2－6x ＋94．分解因式：m 2－6m ＋9＝____________.5．分解因式：a 3－a ＝__________.6．将多项式m 2n －2mn ＋n 因式分解的结果是__________．7．分解因式：(2a ＋1)2－a 2＝__________.8．分解因式：3a 2－12ab ＋12b 2＝____________.9．若m ＝2n ＋1，则m 2－4mn ＋4n 2的值是______________．10．若m 2－n 2＝6且m －n ＝3，则m ＋n ＝__________.B 级 中等题11．若A ＝101×9996×10 005，B ＝10 004×9997×101，则A －B 的值为( ) A ．101 B ．－101 C ．808 D ．－80812．已知(2x －21)(3x －7)－(3x －7)(x －13)可分解因式为(3x ＋a )(x ＋b )，其中a ，b 均为整数，则a ＋3b ＝________.C 级 拔尖题13． 把多项式6xy 2－9x 2y －y 3因式分解，最后结果为__________．14．分解因式：x 2－y 2－3x －3y ＝__________.第3课时 分式1．分式x 2－4x ＋2的值为0，则( )A ．x ＝－2B ．x ＝±2C ．x ＝2D ．x ＝02．从三个代数式①a 2－2ab ＋b 2，②3a －3b ，③a 2－b 2中任意选择两个代数式构造成分式，然后进行化简，并求当a ＝6，b ＝3时该分式的值．3．化简：a ＋b ab －b ＋cbc.4．化简：(a 2＋3a )÷a 2－9a －3.5．按要求化简：2＋a ＋32. ＝2a ＋2－a ＋a ＋a －＝2a ＋2－a －3a ＋a －＝a －1a ＋a －6.先化简，再求值：⎝ ⎛⎭⎪⎫x －1－x 2－x ÷(x ＋1)，其中x ＝ 2.7．已知1a ＋1b＝5(a ≠b )，求a b a －b －ba a －b的值．8． 先化简，再求值：⎝ ⎛⎭⎪⎫2x －1＋1x ＋1·(x 2－1)，其中x ＝3－13.A 级 基础题1．要使分式1x －1有意义，则x 的取值范围应满足( ) A ．x ＝1 B ．x ≠0 C．x ≠1 D．x ＝02．分式x 2－1x ＋1的值为零，则x 的值为( )A ．－1B ．0C ．±1 D．1 3．化简a 3a ，正确结果为( )A ．aB ．a 2C ．a －1D ．a －24．约分：56x 3yz 448x 5y 2z ＝________；x 2－9x 2－2x －3＝________.5．已知a －b a ＋b ＝15，则ab＝__________.6．当x ＝______时，分式x 2－2x －3x －3的值为零．7．计算：m 2m ＋1＋m ＋12m ＋1＝________.8．先化简，再求值：⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋1a ·a 2a －1，其中a ＝3.9．先化简，再求值：⎝ ⎛⎭⎪⎫1x －2＋2(x －2)＋(x －1)2，其中x ＝ 3.B 级 中等题10．先化简，再求值：4x －1·x 2－12－3(x －1)，其中x ＝2.11．化简⎝⎛⎭⎪⎫1＋2x －1÷x ＋1x 2－2x ＋1的结果为________． 12．若x ＋y ＝1，且x ≠0，则⎝⎛⎭⎪⎫x ＋2xy ＋y 2x÷x ＋y x的值为________． 13．先化简，再求值：⎝⎛⎭⎪⎫1－3x ＋2÷x －1x 2＋2x －xx ＋1，其中x 满足x 2－x －1＝0.C 级 拔尖题14．已知a 2＋3ab ＋b 2＝0(a ≠0，b ≠0)，则代数式b a ＋a b的值等于________． 15．先化简，再求值：ab ＋a b 2－1＋b －1b 2－2b ＋1，其中b －2＋36a 2＋b 2－12ab ＝0.第3讲 整式与分式 第1课时 整式1．A 2.D 3.B 4.D 5.2x 26.57.28．解：原式＝a 6－a 6＋a 6＝a 6. 当a ＝－1时，原式＝1. 【演练·巩固提升】1．2m 102.D3.C4.C5.C6.C7.D8.A9.C 10．±1311．解：原式＝3x 2－12x ＋9＝3(x 2－4x )＋9＝3＋9＝12.12．解：2m －1＝0,2－3n ＝0.解得m ＝12，n ＝23.13．ab 14.B15．解：方案(1)的调价结果为(1＋10%)(1－10%)a ＝0.99a ； 方案(2)的调价结果为(1－10%)(1＋10%)a ＝0.99a ； 方案(3)的调价结果为(1＋20%)(1－20%)a ＝0.96a .由此可以得到方案(1)，(2)的调价结果是一样的，方案(3)的调价结果与(1)，(2)不一样．最后都没有恢复原价．第2课时 因式分解1．C 2.D 3.x (x ＋y ) 4.(x ＋3)(x －3)5．m (m －2) 6.4(x －1)27.2(x －2)(x ＋2) 【演练·巩固提升】1．B 2.C 3.D 4.(m －3)25.a (a ＋1)(a －1)6．n (m －1)2 7.(3a ＋1)(a ＋1) 8.3(a －2b )29.1 10.211．D 12.－31 13.－y (3x －y )214.(x ＋y )(x －y －3)第3课时 分式1．C2．解：选取①，②，得a 2－2ab ＋b 23a －3b ＝a －b 2a －b ＝a －b3.当a ＝6，b ＝3时，原式＝6－33＝1.(有6种情况，任选其一)3．解：原式＝⎝ ⎛⎭⎪⎫1b ＋1a －⎝ ⎛⎭⎪⎫1c ＋1b ＝1a －1c＝c －a ac.4．解：原式＝a (a ＋3)÷a ＋a －a －3＝a (a ＋3)×a －3a ＋a －＝a .5．①去括号法则：若括号外是正因数，则去括号时括号里的各项都不变号，反之，都变号 ②1a ＋1③约分 ④分式的基本性质：分式的分子和分母都除以同一个非零的整式，分式的值不变6．解：原式＝x 2－1x x －·1x ＋1＝x ＋x －x x －·1x ＋1＝1x.当x ＝2时，原式＝12＝22. 7．解：∵1a ＋1b ＝5，∴a ＋bab＝ 5.∴a b a －b －b a a －b ＝a 2－b 2ab a －b ＝a ＋b a －b ab a －b ＝a ＋b ab＝ 5.8．解：原式＝x ＋＋x －x ＋x－·(x 2－1)＝2x ＋2＋x －1＝3x ＋1.当x ＝3－13时，原式＝ 3. 【演练·巩固提升】1．C 2.D 3.B 4.7z 36x 2y x ＋3x ＋1 5.326.－17.18．解：原式＝a ＋1a ·a 2a 2－1＝a ＋1a ·a 2a ＋a －＝aa －1.当a ＝3时，原式＝33－1＝32.9．解：原式＝1＋2x －4＋x 2－2x ＋1＝x 2－2. 当x ＝3时，原式＝3－2＝1.10．解：原式＝4x －1·x ＋x －2－3x ＋3＝2x ＋2－3x ＋3＝5－x . 当x ＝2时，原式＝5－2＝3. 11．x －1 12.113．解：原式＝x ＋2－3x ＋2·x x ＋x －1－xx ＋1＝x －1x ＋2·x x ＋x －1－x x ＋1＝x －x x ＋1＝x 2x ＋1. ∵x 2－x －1＝0，∴x 2＝x ＋1.∴原式＝1.14．－3 解析：∵a 2＋3ab ＋b 2＝0，∴a 2＋b 2＝－3ab ，∴原式＝b 2＋a 2ab＝－3abab＝－3. 15．解：原式＝a b ＋b ＋b －＋b －1b －2＝a b －1＋1b －1＝a ＋1b －1. 由b －2＋36a 2＋b 2－12ab ＝0，得b －2＋(6a －b )2＝0，∴b ＝2,6a ＝b ，即a ＝13，b ＝2.∴原式＝13＋12－1＝43.。
中考语文语言积累与运用练习第3讲名篇名句默写20190702545
第3讲名篇名句默写七年级上册一、古诗词(一)曹操《观沧海》【课标篇目】1．水何澹澹，山岛竦峙。
2．树木丛生，百草丰茂。
3．秋风萧瑟，洪波涌起。
4．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5．诗中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(二)王湾《次北固山下》【课标篇目】1．(2017·重庆/眉山)海日生残夜，江春入旧年。
2．(2017·随州/龙东)潮平两岸阔，风正一帆悬。
3．乡书何处达？归雁洛阳边。
4．客路青山外，行舟绿水前。
5．漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。
王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“乡书何处达？归雁洛阳边。
”6．(2017·绥化)王湾的《次北固山下》中，蕴含哲理的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
7．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。
(三)白居易《钱塘湖春行》【课标篇目】1．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
3．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5．白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘早春景象的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
6．《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7．诗中直抒胸臆，表明诗人对西湖热爱之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(四)马致远《天净沙·秋思》【课标篇目】1．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．夕阳西下，断肠人在天涯。
3．《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
4．《天净沙·秋思》中用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：小桥流水人家。
【中考夺分天天练】2015年中考数学(安徽)九年级总复习课件：第3讲+代数式与整式的加减(沪科版)
三
次
四
项式，它
2
.
第3讲┃代数式与整式的加减
核心考点三
相关知识
名称
整式的加减运算
关键点回顾
1.概念：所含字母 相同 ，并且
别相同的项叫做同类项. 同类项 2.注意：①几个常数项是同类项.
相同字母 的指数也分
②同类项与系数无关，也与字母的排列顺序无关，如－
7xy与yx是同类项 合并 合并同类项时，把 系数 相加，所得结果作为系数，
1 B.－8与 2
D.－3xnym与7ymxn
2 2
9.[ 2014·重庆] 计算5x －2x 的结果是（ C ）
A.3 B.3x
C.3x2 D.3x4
第3讲┃代数式与整式的加减
10.[2014·济宁 ] 化简－5ab＋4ab的结果是（ D ）
A.－1 B.a
C.b D.－ab
[解析] ＝－ab.
第3讲┃代数式与整式的加减
相关概念：①几个单项式的和叫做多项式.
数字因数 ②一个多项式中，_______________ 的次数，叫做这个多项式
多项式
的次数.
③多项式中的每个单项式叫做多项式的项. 举例：x2y2－4xy－3是四次三项式，其中x2y2是四次项，－
4xy是二次项，－3是常数项
整式
次数最高的项 __________ 单项式 和___________ 统称整式
A.（a－10%）（a＋15%）万元 B.a（1－10%）（1＋15%）万元 C.（a－10%＋15%）万元 D.a（1－10%＋15%）万元
第3讲┃代数式与整式的加减
[ 解析 ] 因为 3 月份产值为 a 万元， 4 月份比 3 月份减少了 10%，所以4月份的产值为a(1－10%)万元，又5月份比4月份增