部编版汉语拼音PPT完美版

学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
zh ch sh r 翘舌音
z cs
平舌音
我会写
zh ch sh r zh ch sh r
我会写
zhi chi shi ri zhi chi shi ri
绕 口 令
sì shì sì 四是 四 shí shì shí 十是十 shí sì shì shí sì 十 四是 十四 sì shí shì sì shí 四十 是 四十 shí sì bù dú sì shí 十 四不读四十 sì shí bù dú shí sì 四十 不读十 四
再见!
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
chi chī chí chǐ chì
整体认读音节
shi shī shí shǐ shì
r
r —— ri
整体认读音节
ri rīrí rǐ rì
比一比
声母 ： zh ch sh r 读整音体节认：zhi chi shi ri
z zh c ch s sh
zi zhi ci chi si shi
单韵母： a o e i u ü
声母：b p m f d t n lgkhjqxzcs yw
整体认读音节：yi wu yu zi ci si
zh ch
sh r
zh
zh —— zhi
整体认读音节
zhi zhī zhí zhǐ zhì
ch
ch —— chi
sh
sh —— shi
整体认读音节
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：