第5课-青铜器与甲骨文--同步学案(含答案)
人教版部编七年级历史上册 第5课 青铜器与甲骨文 学案(含答案)
人教版部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文学案（含答案）2019年秋人教版部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文学案（含答案）学习目标知识与能力：通过学习了解我国的青铜器文化，知道著名的青铜器通过学习了解甲骨文的由来，知道汉字的演变过程。
过程与方法：通过情景创设整篇课文，对青铜器示意图的观赏，加深学生的感官认识，了解我国的青铜文明。
指导学生对教材内容进行阅读、探究、分析，通过合作讨论，得出正确结论。
情感态度价值观：通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，从而热爱中华民族的优秀文化，增强民族自尊心和自信心激发学生的爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。
【学习重点】青铜器的高超工艺【学习难点】甲骨文的出现有怎样的意义学习过程：自学提纲一、青铜器1.含义：青铜器是铜、锡、铅的合金，因为颜色发青而得名。
2.主要用途与功能：主要用于、及军事等方面，功能由食品发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
1）、青铜器主用用途有哪些？2）、青铜文明的高度发展时期是什么时候？3）、商周时期青铜器的最具有代表性的器物有哪些？4）、甲骨文发现的时间、人物？5）、列举甲骨文的造字方法？6）、甲骨文的影响？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1、说出与鼎字有关的成语？2、历史虽然已离我们远去，但总会留下一些遗迹。
这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。
请结合资料，回答问题。
【遗址中的历史】(1)此遗迹是哪一个王朝的都城？与哪一国王迁都有直接关系？商朝。
盘庚。
【文物中的历史】(2)图一在出土之初叫“龙骨”，清朝人王懿荣发现每片“龙骨”上都有图案。
这些图案叫什么？有何历史地位？甲骨文。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
人教部编版 七年级上册历史第5课 青铜器与甲骨文 同步练习 有答案
第5课青铜器与甲骨文一选择题1．商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，其主要用于()①饮食②祭祀③军事④记事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．青铜器反映了我国古代高度发达的文明。
后母戊大方鼎(又称司母戊鼎)是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于()A．商朝B．西周C．秦朝D．汉朝3.中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历史内涵。
下列中华文化符号中对中国文字的形成与发展有深远影响的是()A．青铜器B．瓷器C．丝绸D．甲骨文4.从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。
我国有文字可考的历史，可以追溯到（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝5.欣赏如图几个甲骨文，说说应用了哪种造字方法（）A．象形B．指事C．会意D．形声6.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。
材料反映的本质问题是（）A．西周社会呈现等级森严的特征B．西周社会的腐败现象严重C．西周手工业中冶铜业十分落后D．西周各地经济发展不平衡7.著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”下列各项最能说明这点的是()①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸A．①②B．①③C．②③D．③④8.下图为清代潍县籍收藏家陈介祺收藏过的青铜器毛公鼎，是毛公为铭记周王册封而铸。
它属于（）A．酒器B．食器C．乐器D．礼器9.如图是出土于湖南宁乡炭河里的商代青铜器精品，它是（）A．司母戊鼎B．人面纹方鼎C．四羊方尊D．大盂鼎10.国家博物馆馆藏的两件商周时期的青铜器“四足带盖方鼎”和“商鸮卣”被戏称为中国版的“安卓小机器人”和“愤怒的小鸟”。
这些精美的青铜器是采用什么方法制造出来的（）A．高温锻打法B．泥范铸造法C．人工合成法D．蒸煮法11.如图中的文字，是中国的一种古老文字，又称“契文”“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
人教部编版(五四制)第一册 第5课青铜器与甲骨文 同步练习(含答案)
第5课青铜器与甲骨文一、选择题1.商朝是我国青铜文明的灿烂时期。
世界现存最重的青铜器是商朝的()A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青铜立人像D.大盂鼎2.21世纪降临之际,我国政府将司母戊鼎的复制品命名为“中华世纪鼎”,把它作为中国人民迎接21世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。
司母戊鼎是哪一时期的青铜器()A.夏朝B.商朝C.西汉D.唐朝3.“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。
正是古代工匠追求极致、追求品质的精神,造就了下图两件绝世青铜精品。
它们铸造于()A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝4.研究历史离不开文字资料,我国有文字可考的历史开始于()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝5.清朝官员王懿荣在购买中药的时候,无意中看到其中的一味叫“龙骨”的中药上面刻画着一些符号。
这些符号就是()A.甲骨文B.草书C.楷书D.行书6.《周礼》载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之种鼎之齐。
”这反映了()A.甲骨文的雕刻技巧B.青铜器的铸造工艺C.金文的形成与发展D.铁农具的制造技术7.把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义,我们把这种造字法称为()A.象形B.指事C.会意D.形声8.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。
”句中“商朝的书面语”具体指()A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书9.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。
”句中“商朝的书面语”具体指()A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书10．文物是鲜活的历史。
右侧图片所示文物透露出来的相关历史信息是( ) A.原始居民的生活 B.商周的青铜文明C.春秋战国的纷争D.秦汉时期大一统11．著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明┄┄”能证明这一观点的是，商代( )①青铜制作工艺高超②创造了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸币A．①②B．①③C．②③D．③④12.林语堂在《如何理解中国人》中说:“中华民族有三座长城,第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城,第二座长城是指汉字……”汉字作为一种比较成熟的文字,开始出现于()A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉13．文物反映一定时朗人类的社会活动。
第5课 青铜器与甲骨文 同步练习（含答案）
第五课青铜器与甲骨文同步练习一、中考真题演练1、“至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物为佐证，已大体可以列入信史的范围。
”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是（）A. 棉纺织品B. 景德镇的瓷器C. 刻有文字的甲骨D. 圆形方孔半两钱2、它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字也由它演变而来。
“它”是指（）A. 隶书B. 金文C. 小篆D. 甲骨文3、陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。
由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（）A. 黄帝时期B. 夏朝C. 商朝D. 西周4、我国有文字可考的历史从商朝开始。
这一文字是（）A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 隶书5、文物是鲜活的历史。
现存商朝青铜器中形体最大、最重的一件是（）A. 青铜面具B. 四羊方尊C. 司母戊鼎D. 青铜立人像6、如图是西周青铜器伯卣（yǒu）。
商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。
上述材料反映出我国商周时期的成就主要体现在（）A. 铸造业方面B. 制瓷业方面C. 造船业方面D. 纺织业方面7、（2020年山东省德州市）某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？（）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 春秋二、巩固训练1. 西周时期,周王对墓葬用品的规定十分严格,如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎”。
材料反映的本质问题是( )A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡2. 下列关于甲骨文的表述,不确切的是( )A.它是指在“殷墟”发现的刻在龟甲和兽骨上的文字B.今天的汉字就是从甲骨文发展而来的C.研究甲骨文便于了解商朝社会状况D.甲骨文的发现,使商朝的历史有了确切纪年3. 《史记》记载黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下。
”这表明我国青铜器最早出现于（）A．原始社会后期B．夏朝C．商朝D．西周4. 请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始( )A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋5. 著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明——”能证明这一观点的是，商代（）①青铜制作工艺高②创造了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸币A．①② B．①③ C．②③ D．③④6. 商周时期,人们把文字刻在龟甲或兽骨上,其目的是( )A.记录历史B.占卜吉凶C.传达命令D.礼仪教化7. 妇好是商王的王后。
第5课 青铜器与甲骨文(导学案)(含答案解析)-七年级历史上册
第5课青铜器与甲骨文（导学案）1）学习目标：1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊；了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点。
2.初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。
2)学习重难点：学习重点：青铜器的高超工艺；甲骨文记事学习难点：将青铜器和甲骨文的成就置于特定的历史时空中理解其价值，体会多元一体的中华文明，认识劳动人民在历史发展中的作用。
一、青铜器的高超工艺1.我国在的多个遗址出土了距今5000-4000年的铜器，如山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜容器残片，甘肃遗址出土了距今约4000年的铜镜。
2.商朝以后，青铜器数量增多,种类逐渐丰富主要用于饮食、及军事等方面，功能也由等发展到,更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的。
3.商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多，而且制作。
当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。
铸造技术采用“ ”,包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工序。
到商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出。
如，是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84千克。
二、甲骨文记事4.甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
1899年,清朝人首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨,其中商代有字甲骨约,单字计个以上,已经识别的字在1500个以上。
5.甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、、、官制、刑法、、天文历法等。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从开始。
三、甲骨文的造字特点6.甲骨文使用、指事、会意、形声等多种造字方法。
《第5课 青铜器与甲骨文》教案(附学案)
第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1识记夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的经济发展的基本史实及甲骨文发现的意义2．通过学习和思考归纳青铜器高超工艺的主要情况及特点；甲骨文的特点及意义培养归纳、概括历史知识的能力。
3通过对本课的学习认识到：我国夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂源远流长一脉相承表明我国古代文明具有极其强大的生命力。
【学习重点】青铜器的高超工艺及甲骨文的历史渊源与影响。
【学习难点】青铜器的高超技艺。
问题激趣导入新课。
解读学习目标要求学生划记其中的关键词明确学习目标。
【方法指导】方法指导一：要求学生识记自学互研部分第1题的基础知识点。
第2题从当时青铜器的功能来分析。
第3题从延续的表现来总结。
方法指导二：第4题对比原始社会的生产状况从促进社会生产力发展方面来分析。
方法指导三：知识模块一可以用文物大鉴赏的方式进行展示假设你是一名文物鉴赏专家向广大观众介绍一下商周的青铜工艺；知识模块二可采取情景短剧的形式进行展示。
【教学过程】情景导入生成问题观看“司母戊鼎”和“四羊方尊”的图片思考：这些青铜器是何时制作的？自学互研生成新知知识模块一青铜器的高超工艺自主阅读课本P23～24内容完成第1～3题。
1青铜器的高超技艺出现在什么时候？该时期青铜器的特点是什么？著名青铜器的代表有哪些？商朝。
生产规模大品种多工艺精美。
司母戊鼎四羊方尊。
2青铜器有哪些功能？在发展过程中有什么变化？(1)主要用于饮食、祭祀与军事。
(2)由食器等发展到礼器成为象征王公贵族身份地位乃至国家权力的代表性器物礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
3简述青铜器高超的工艺过程。
1)准确掌握铜、锡、铅的比例。
(2)铸造技术——“混范铸造法”。
(3)工艺流程：制模→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整。
(4)根据器物的大小制作不同的泥范再合范烧注铜液。
知识模块二、三甲骨文记事及甲骨文的造字特点自主阅读课本P24～25内容完成第4题。
部编人教版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》导学案(含答案)
第5课《青铜器与甲骨文》导学案学习目标：1.以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜器的高超工艺。
2．知道甲骨文是已知最早的汉字。
3.通过司母戊鼎和甲骨文的教学，使学生感受到中华民族古代文化的灿烂辉煌重点：青铜器的高超工艺和甲骨文。
难点：甲骨文的造字特点学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。
（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。
学习过程：（一）明确目标（二）自主学习一.青铜器的高超工艺1.出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000 多年的甘肃地区________文化出土了铜镜。
2．青铜器制作工艺的成就（1）特点：青铜器的________增多，________逐渐丰富。
（2）用途与功能：主要用于________、祭祀及军事等方面，功能也由______等发展到______，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了________的大小和严格的________界限。
2．青铜器的制作工艺（1）成分组成：商周时期的工匠已准确地掌握了________、________、________的比例，用来制造不同用途的器具。
（2）铸造技术：采用“________铸造法”。
（3）杰出代表：________，这是迄今世界上出土的最大的青铜器。
二.甲骨文记事1．名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在________和牛、羊等________上的文字。
2，发现情况：1899年，清朝人________首次发现甲骨文。
3．发现意义：（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代________、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有较深的影响。
（2）目前所知，我国有文字可考的历史从________开始。
三.甲骨文的造字特点1．甲骨文的造字方法甲骨文使用________、________、会意、形声等多种造字方法。
其中________是最原始的造字方法。
第5课《青铜器与甲骨文》同步练习（解析版）
部编版历史七年级上册第二单元第5课《青铜器与甲骨文》同步练习一、青铜器的高超工艺（共6题；）1.“工匠精神’是中华优秀传统文化的精华之一。
正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了图1这件绝世青铜精品。
它铸造于( )A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝图12.实物是研究历史的重要史料，下图西周时期的青铜器可以佐证的是（）A. 第一个国家政权的产生B. 商周青铜器水平的发达C. 中央集权制度正式确立D. 统一多民族国家的巩固3.小明从网上收集到了一些以青铜器为题材的邮票，其中，世界上现存最大的青铜器是（）A. B. C. D.4.《周礼》记载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。
”这反映了（）A. 青铜器的铸造工艺B. 金属乐器的制作技巧C. 铁农具的制造技巧D. 金文的形成与发展5.小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是（）器鸮卣（xiāo yǒu）西周叔夨（yú）方鼎内铭文西周乐器曹侯酥钟春秋舀水器A. 青铜铸造业规模宏大组织严密B. 青铜器种类繁多，用途广泛C. 青铜器物具有重要的史料价值D. 青铜铸造业的工艺水平高超6.稀世珍宝四羊方的发现地是（）A. 宁乡B. 澧县C. 龙山D. 慈利二、甲骨文记事（共3题；）7.有一种文字刻写在龟甲和兽骨上，记载了商朝的史事，这种文字是（）A. 隶书B. 小篆C. 金文D. 甲骨文8.从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。
我国有文字可考的历史，可以追溯到（）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 秦朝9.汉字是中华文明的重要载体，下列图片中已知最早具备了汉字基本结构的文字是（）A. 澄湖陶罐符号B. 甲骨文C. 利簋金文D. 居延汉简文字三、甲骨文的造字特点（共4题；）10.由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。
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第5课青铜器与甲骨文学习目标读图学重点突破1核心概念（1）青铜文明：人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段叫做“青铜时代”，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”。
典型例题：夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（）A.打制石器B.原始陶器C.青铜铸造D.瓷器烧制（2）甲骨文：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
典型例题：甲骨文包含丰富的社会历史信息。
下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（）王臣劓刖A.政治状况B.经济发展C.科技进步D.军队建设2重点问题甲骨文的发现意义与影响发现意义：（1）甲骨文是中国已发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
典型例题：文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。
我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。
商朝“体系较为完整的文字”是指（）A.甲骨文B.小篆C.隶书D.草书3综合探究优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。
阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料一图一图二材料二青铜器有六种调配铜、锡比例的配方：锡占六分之一，是铸造钟鼎的比例；锡占五分之一，是造斧头的比例；锡占四分之一，是造戈戟的比例……——《周礼》材料三材料四（1）根据材料一并结合所学知识，指出图一、图二的名称。
（分）（2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括青铜器的特点。
（史料实证）（2分）（3）根据材料三并结合所学知识分析，图片中中国文字由古到今的演变历程，显示出文明的什么特征？（史料实证）（2分）（4）材料四是某校在弘扬中华优秀传统文化过程中的宣传版面，请你依据版面内容，结合所学知识，写一篇80～120字的小短文。
（6分。
要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）（史料实证）学业评价考点一：青铜器的高超工艺1.早期中华文明辉煌灿烂。
下列朝代中，以创造了青铜器和甲骨文著称的是（）A.夏朝B.西周C.商朝D.原始社会2.我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。
夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。
下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（）A.二里头铜鼎B.司母戊鼎C.利簋D.三星堆青铜面具3.殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代（）A.手工业的新发展B.私有观念的产生C.农业技术的进步D.赋税负担的繁重4.有学者说，在商周人们的心目中，青铜便是政治的权力。
该学者意在强调（）A.青铜器的数量和种类多B.青铜铸造业规模宏大C.青铜制作工艺高超D.青铜器成为身份地位的象征5.下列文物共同印证的历史主题是（）河南出土的司母戊河南出土的四羊方四川出土的带黄金面具的青铜人头B.王朝更替，代代传承C.青铜文明，丰富多彩D.文化中原，老家河南考点二：甲骨文记事6.下图中的文字，是中国的一种古老文字，又称“契文”“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
下列关于这种文字的说法，正确的是（）A.从商朝时期一直被使用到今天B.直到近代才被人们发现和识别C.记载的内容只涉及祭祀与战争D.是中国古代文字中年代最早的7.下列文物与河南殷墟出土的甲骨文同属一个朝代的是（）A.蛋壳黑陶杯B.司母戊鼎C.放马滩纸D.三彩骆驼载乐俑8.北京2022年冬奥会体育图标，以汉字雕刻技艺为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，这一艺术形式起源于（）A.甲骨文B.小篆C.楷书D.行书9.以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（C）A.汉字的传承发生异变B.汉字的演变趋势由简到繁C.汉字的发展一脉相承D.象形是汉字唯一造字方式10.有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。
金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。
金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。
由此可推知青铜金文的历史价值在于（）A.便于了解商周时期青铜器功能的变化B.见证了中国古代文字发展的重要阶段C.提供了研究商周社会状况的实物史料D.突显了西周时期青铜铸造业水平领先11.2022年3月31日，“2021年度全国十大考古新发现”在北京揭晓，四川广汉三星堆遗址祭祀区位列其中。
该遗址出土的玉璋、玉璧、玉琮与二里头殷墟出土的玉器几乎如出一辙（如下图），都是用于祭祀的礼器。
从造型和功能上都反映出偏居西南一隅的古蜀王国，也同样深受中原礼仪文化的影响。
这印证了（）三星堆遗址·玉琮二里头遗址·玉璧安阳殷墟遗址·玉琮B.中华文明的起源及发展具有多元一体的特征C.中华文明的起源如满天星斗朝不同方向发展D.中华文明的起源深受古蜀王国的辐射与影响跨学科主题学习习近平总书记强调：“甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉……新形势下，要确保甲骨文等古文字研究有人做、有传承。
”为认真贯彻习近平总书记致甲骨文发现和研究120周年贺信精神，围绕“传承发展甲骨文化”根本任务，请结合本节课学习内容和课外知识，以“探殷墟，寻甲骨文”为主题，制作一张A4纸手抄报，传承弘扬以甲骨文为代表的中华优秀传统文化。
第5课青铜器与甲骨文【基础导学】出现食器礼器种类丰富数量众多制作工艺高超司母戊鼎四羊方尊铜、锡、铅泥范铸造法商周王懿荣内容丰富古代文字中年代最早、体系较为完整的中国文字的形成与发展有深远的影响商朝象形、指事、会意、形声、假借甲骨文已经具备了汉字的汉字形成与发展的重要阶段四羊方尊司母戊鼎三星堆青铜面具刻有文字的甲骨【重点突破】1.核心概念（1）C【解析】结合所学知识可知，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为“青铜时代”。
故选C。
（2）A【解析】结合所学知识，据题干所示图片，“王、臣”所示为国家政权，“劓、刖”所示为维护政权建立的刑罚，这些均反映出商周时期的政治状况。
故选A。
2.重点问题A【解析】结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→草书→楷书→行书。
故选A。
3.综合探究【解题思路】（1）根据材料一和结合所学知识可知：图一是司母戊鼎；图二是四羊方尊。
（2）根据材料一、二和结合所学知识可知：种类丰富，制作工艺高超等。
（3）根据材料三并结合所学知识可知：中华文化一脉相承等。
（4）本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。
图片和文字材料反映的是甲骨文，解答时选择自己熟悉的角度，可以对其书写材料、地位等方面结合相关史实分析回答。
如：标题：甲骨文具有重要的史学价值。
阐述：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，记载的内容十分丰富。
它是中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字形成与发展有深远影响。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
注意史实正确，史论结合。
（1）图一是司母戊鼎；图二是四羊方尊。
（2分）（2）种类丰富，制作工艺高超等。
（2分）（3）中华文化一脉相承等。
（2分）（4）【示例】题目：甲骨文具有重要的史学价值。
（2分）阐述：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，记载的内容十分丰富。
它是中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
（4分）【学业评价】1.C2.B3.C【解析】根据题干材料“殷墟出土的甲骨文中有‘廪’（指粮仓）、‘畎’（指田间水沟）、‘园田’（指为农田施肥）等字”可知，商代有了粮仓、田间水沟，还为农田施肥，这反映出商代农业技术的进步。
故选C。
4.D5.C6.B【解析】根据所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。
直到1899才被王懿荣发现。
故选B。
7.B8.A9.C10.C【解析】根据“金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面”可得出金文上的内容都是第一手史料，所涉及的方面广泛，提供了研究商周社会状况的实物史料，C项正确；材料没有体现青铜功能变化，排除A 项；材料只提及金文，没有其他文字，排除B项；没有比较不能得出领先，排除D项。
故选C。
11.B【跨学科主题学习】答案略。