广西接力版的小学英语三年级上册各课单词表.doc
广西接力版小学三年级上册词汇表
小学三年级上册词汇表Lesson 1hello 喂，你好i 我am 是no 不，不是yes 是，是的Lesson 2good 好的morning 早晨，上午dad 爸爸goodbye 再见mum 妈妈Miss 小姐Lesson 3a 一(个)pupil 小学生teacher 教师，老师stand 站，立up 向，上sit 坐down 向下please 请Lesson 4 box 箱，盒an 一(个) apple 苹果ball 球bag 袋，包cat 猫book 书Lesson 5 is 是it 它tree 树ruler 尺，直尺pen 钢笔pencil 铅笔boy 男孩girl 女孩Lesson 6 what 什么this 这，这个car 汽车，小汽车taxi 出租汽车train 火车bus 公共汽车dog 狗door 门chair 椅子desk 书桌Lesson 7 banana 香蕉orange 橘子come 来here 这里bed 床fish 鱼farmer 农民Lesson 8 not 不table 桌子egg 鸡蛋Lesson 9 show 出示me 我face 脸cap 便帽shoe 鞋draw 画，绘制Lesson 10 are 是you 你，你们go 开始，去，走stop 停止Lesson 11 hot 热的cold 冷的tired 疲劳的ill 有病的drink 饮，喝fine 好的，健康的now 现在hungry 饥饿的Lesson 12 driver 司机doctor 医生nurse 护士head 头hand 手Lesson 13 who 谁he 他she 她ice cream 冰淇淋ship (大)船juice 果汁jump 跳跃Lesson 14 Mrs 夫人，太太kite 风筝leg 腿Lesson 15 Mr 先生monkey 猴子nose 鼻子Lesson 16 number 数字one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十附:come here 过来good morning 早上好goodbye 再见here it is 在这里sit down 坐下stand up 起立。
广西接力版三年级上册英语lesson 16 number 1~10 课件 (2)
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广西接力版的小学英语三年级上册各课单词表.doc
词汇表I (接力版英语三年级上册)一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。
接力版三年级起点三年级上册英语《 Lesson 8 It’s not a ball》(一等奖课件) (2)
Lesson 8 It's not a ball.
讷河市实验小学 董艳华
Say the word you see and make a sentence. (说出你所看到单词，并造句。）
This is a/an …
This is a/an …
This is an apple.It's not a ball.
/It's a/an ... C: No.This is a/an ...
It's not a/an... D: Yes. It's a/an ...
It's not a/an ... /This is a/an ...
Protecting the environmentk,listen and say.
This is an apple.It's not a ball. This is a table.It's not a desk.
Look,listen and say.
This is an apple.It's not a ball. This is a table.It's not a desk. This is an egg.It's not a ball. This is a train.It's not a bus.
This is an apple. It's not a ball.
This is a table. It's not a desk.
This is an egg. It's not a ball.
This is a train. It's not a bus.
小学英语接力版三年级上册Lesson13 This is Peter
小学英语接力版三年级上册Lesson13 This is Peter 一、教学内容分析学生在第1课已经学过用I am…进行自我介绍，在第8课学过用This is a/an …介绍物品。
本课继续学习介绍他人的表达方法This is Peter. He is Peter. She is Ann.这一游戏，学会用who进行询问，并用He/She is…做出回答。
二、教学目标1、知识技能目标(1)能够听、说、认读ice cream, ship, juice, jump，he, she, who 这些单词。
(2)能够听懂、会用句型This is a/an …Who?/She is…(3)能够听、说、读、写字母Ii 和Jj2、能力目标(1)能够准确模仿本课录音中的内容，感知数数时的语音语调。
(2)能够在实际情境中使用This is a/an …。
(3)能够用Who? 询问不认识的人是谁，并用He/She is…做出正确的回答。
3.情感态度，文化意识，学习策略培养学生乐于用This is …He is … She is…这些句型介绍他人的兴趣，并且养成在认识新朋友后和对方互相问好的良好习惯。
三、教学重难点1.能够听、说、认读ice cream, ship, juice, jump，he, she, who 这些单词。
2.能够听懂、会用句型This is a/an …Who?/She is…四、课前准备1.教师准备：人物头饰、录音机、磁带、光盘、多媒体课件。
2.学生准备：英文名字卡、个人照片五、教学过程（一）板块一内容教学设计1.教师戴Miss Li头饰，用Good morning! Hello! 与全班学生互相问候，让学生自然进入版块学习情境。
2.教师出示Peter头饰，用This is Peter. 向学生介绍新同学，再将各位学生介绍给Peter，并引导学生与Peter互相打招呼问好。
3.教师播放录音，让学生通过看一看、听一听，整体感知本版块的对话，初步理解This is…的含义，并且跟读录音。
(完整word)新版pep三年级上英语单词表,带音标
(完好word)新版pep 三年级上英语单词表,带音标1 / 1新版 pep 三年级上单词表（注：黑体词要修业生可以听、 说、认读，白体词只做听、 说要求。
）Unit1 Hello!Unit4 We love animals1.duck [d ?k]n. 鸭子1.ruler ['ru:l ?] n. 尺子2.pig [pi ɡ ] n. 猪2.pencil [pensl] n. 铅笔3.cat [k?t]n. 猫 3.eraser [i'reis ?] n. 橡皮擦；黑板擦 4.bear [be??] n. 熊 4.crayon ['krei ?n] n. 蜡笔 5.dog [d?g] n. 狗5.bag [b?g] n.包6.elephant [?'elif? nt] n. 大象6.pen [pen] n. 钢笔7.monkey ['m ??ki]n. 猴子 7.pencil box ['pensl b ?ks] n. 铅笔盒 8.bird [b ?:?d] n. 鸟 8.book [buk] n. 书 9.tiger ['taig ?] n. 老虎 9.no [n?u] 不10.panda [?'p?nd? ] n. 熊猫 10.your [j?:?] pron. 你们的11.zoo [zu?] n. 动物园12.funny [ ‘ni]f? adj. 风趣的可笑的Unit2 ColoursUnit5 Let's eat!1. bread[bred] n.面包1.red [red] n. 红色 adj. 红色的2. juice [d ?u:s] n. 果汁、液2.green [ɡ ri?n] adj. 绿色的 n. 绿色3. egg [eg]n. 蛋 3.yellow [?jel?u] adj. 黄色的 n. 黄色 4. milk [milk]n.牛奶 4.blue [blu?] n. 蓝色 adj. 蓝色的5. water ['w ?:t?] n. 水5.black [bl?k] n.黑色 adj. 黑色的 6. cake[keik]n. 蛋糕 6.brown [braun]n.棕色 adj. 棕色的 7. fish [fi ?] n. 鱼 7.white [(h)wait]adj. 白色的 n. 白色 8. rice [rais] n. 米饭8.orange [??rind ?] n. 橙色 adj. 橙色的 9.Ok [?u ’ kei] 好;行 10.Mum [m?m] n. 妈妈Unit3 Look at meUnit 6 Happy Birthday ！1.face [feis] n. 脸1.one[w?n] num. 一2. ear [i?]n. 耳朵 2.two[tu:] num. 二 3.eye [ai] n. 眼睛3.three[ θ ri:] num. 三4.nose [n?uz] n. 鼻子 4.four [f ?:] num. 四5.mouth [mau θ ] n. 嘴 5.five [faiv] num. 五6.arm [ ɑ :m] n. 胳膊 6.six[siks] num. 六7.hand [h?nd] n. 手 7.seven['sevn] num. 七8.head [hed] n. 头 8.eight [eit] num. 八9.body ['b ?di] n. 身体 9.nine[nain] num. 九 10.leg [leg] n. 腿 10.ten[ten] num. 十11.foot [fut] n. 脚11.brother [ ‘e?]br n?.兄 弟 11.school [sku:l] n. 学校12.plate [pleit] n. 盘子。
最新人教版小学英语三年级上册单词表
三年级上册第一单元Unit 1
三年级上册第二单元Unit2
英文单词
音标
中文
英文单词
音标
中文
name
/neɪm/
名字
mum
/mʌm/
（口语）妈妈
nice
/naɪs/
令人愉快的；友好的
dad
/dæd/
（口语）爸爸；爹爹
ear
/ɪə(r)/
耳朵
grandma
/ˈɡrænmɑː/
奶奶；姥姥
狮；狮子
us
/ʌs/
我们
animal
/ˈænɪml/
动物
them
/ðəm,ðem/
它们；他们；她们
giraffe
/dʒɪˈrɑːf/
长颈鹿
tall
/tɔːl/
高的
fast
/fɑːst/
快的
三年级上册第五单元Unit5
三年级上册第六单元Unit 6
英文单词
音标
中文
英文单词
音标
中文
colour
/ˈkʌlə(r)/
hand
/hænd/
手
grandpa
/ˈɡrænpɑː/
爷爷；姥爷
eye
/aɪ/
眼睛
grandfather
/ˈɡrænfɑːðər/
（外）祖父；爷爷；姥爷；外公
mouth
/maʊθ/
嘴
grandmother
/ˈɡrænmʌðər/
（外）祖母；奶奶；姥姥；外婆
arm
/ɑːm/
胳膊
mother
/ˈmʌðər/
say
接力版三年级上册英语重点归纳(汇编)
接力版小学英语三年级上册一、英文字母分为大写字母和小写字母二、重点单词水果：apple 苹果banana 香蕉orange橘子文具：ruler 尺，直尺pen钢笔pencil铅笔desk书桌book 书家具：chair 椅子door 门bed床table桌子职业：drive 司机doctor医生nurse护士teacher 教师，老师farmer 农民动物：cat 猫dog狗monkey 猴子食物：egg鸡蛋fish 鱼ice cream冰淇淋juice果汁称呼：Miss小姐dad 爸爸mum妈妈Mrs. 夫人，太太Mr.先生人称：I我it它me我he 他she 她you 你，你们数字：one一two 二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十身体部位：face脸head头hand 手leg腿nose鼻子交通工具：car车，小汽车taxi 出租汽车train火车bus公共汽车ship （大）船礼貌用语：hello 喂，你好please请goodbye再见good morning 早上好动作：stand 站，立up 向上sit坐sit down坐下down向下stand up起立come来go开始，走，去draw 画，绘制show 出示stop停止drink 饮，喝jump 跳跃come here 过来反义词：no不，不是yes是，是的boy男孩girl女孩hot 热的cold冷的ill有病的fine 好的，健康的其他：am是good好的morning早晨，上午a pupil一（个）小学生box箱，盒an一（个）ball球bag袋，包is是tree树what什么this这，这个 here这里not不cap帽子shoe鞋are是tired疲劳的now现在hungry饥饿的kite风筝here it is在这里who 谁三、情景选择重点句子1. 上学路上碰到了同班同学，打个招呼，你会说：Hello! 或Hi!2. 向别人问好（或遇到好久没见的朋友，你想知道他一切可好），你说：How are you?答：I’m fine, thank you. 或I’m very well, thank you.3. 早晨起床见到了妈妈，你会说：Good morning, mom ;下午上课，遇到赵老师，你会说：Good afternoon, Mr. Zhao ;爸爸晚上下班回到了家，你会对他说：Good evening, dad ;晚上十点了，你上床去睡觉，妈妈也准备睡了，你会对她说：Good night, mom !4. 放学了，你给李老师说声再见，你会说：Goodbye, Miss Li! 或Bye-bye，Miss Li！或Bye,Miss Li!5. 学生Tom向别人介绍自己时说：I am Tom. I am a pupil6. 班上来了新同学，你想知道他叫什么，你会问：What is your name? 答：My name is Alice.7. 认识了新朋友，你很高兴，你会说：Nice to meet you!8. 询问别人它什么？得到肯定或否定的回答。
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词汇表I (接力版英语三年级上册)
一、考试中途应饮
葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大
影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿
纸题号前注上符号，以
确定检查侧重点。
为了
便于做完试卷后的复
查，草稿纸一般可以折
成4-8块的小方格，标
注题号以便核查，保留
清晰的分析和计算过
程。
2.答题要按先易后难
顺序不要考虑考试难
度与结果，可以先用5
分钟熟悉试卷，合理安
排考试进度，先易后
难，先熟后生，排除干
扰。
考试中很可能遇到
一些没有见过或复习
过的难题，不要蒙
了。
一般中考试卷的题
型难度分布基本上是
从易到难排列的，或者
交替排列。
3.遇到容易试题不能浮
躁遇到容易题，审题要
细致。
圈点关键字词，
边审题边画草图，明确
解题思路。
有些考生一
旦遇到容易的题目，便
觉得心应手、兴奋异
常，往往情绪激动，甚
至得意忘形。
要避免急
于求成、粗枝大叶，防
止受熟题答案与解题
过程的定式思维影响，
避免漏题，错题，丢掉
不该丢的分。
4. 答题不要犹豫不决
选择题做出选择时要
慎重，要关注题干中的
否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。
答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎，可以
利用逆向思维，反向推
理论证，联系生活实
际，评估结果的合理
性，选择特殊取值，多
次归纳总结。
另外，对不同题型可采
用不同的检查方法。
选
择题可采用例证法，举
出一两例来能分别证
明其他选项不对便可
安心。
对填空题，则一
要检查审题;二要检查
思路是否完整;三要检
查数据代入是否正确;
四要检查计算过程;五
要看答案是否合题意;
六要检查步骤是否齐
全，符号是否规范。
还
要复查一些客观题的
答案有无遗漏，答案错
位填涂，并复核你心存
疑虑的项目。
若没有充
分的理由，一般不要改
变你依据第一感觉做
出的选择。
6、万一记忆短路可
慢呼吸考试中，有些考
生因为怯场，导致无法
集中精神，甚至大脑忽
然一片空白，发生记
忆堵塞。
此时不要紧
张，不妨尝试如下方
式：
首先是稳定心态，保持
镇静，并注意调节自己
的呼吸率。
先慢吸气，
当对自己说放松时
缓慢呼气，再考虑你正
在努力回忆的问题，如
果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。
第四，分析内容，查找相关要点。
借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。